關(guān)于教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我篇1：關(guān)于教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我

我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)在湖南湘西的通道自治縣，在這里短短一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，給我留下了珍貴的回憶，是我人生中的珍貴財(cái)寶，實(shí)習(xí)結(jié)束之后，仔細(xì)回味這段歲月，雖然日子過(guò)得很是勞碌，但是由于自己的仔細(xì)對(duì)待與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師關(guān)心下，是自己對(duì)于老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)有了更為深刻的熟悉，而且提高了我的自身素養(yǎng)，現(xiàn)在我就將我在這一個(gè)多月之中的實(shí)習(xí)的一些工作進(jìn)行一些總結(jié)。我在通道自治縣第一高中的實(shí)習(xí)主要有三個(gè)部分：教育見(jiàn)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐以及班主任實(shí)習(xí)。在這為期一月的實(shí)習(xí)期間，我以一名正式老師的責(zé)任要求自己，樂(lè)觀投身到教育工作之中。

首先是教育見(jiàn)習(xí)階段也就是跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課的時(shí)間，這段時(shí)間為期一周，在這一周的時(shí)間中我跟隨我的指導(dǎo)老師，仔細(xì)聽(tīng)課，樂(lè)觀吸取正式老師的教學(xué)閱歷，并且逐步完善自己的教學(xué)思路，仔細(xì)討論教材以及教輔資料，大綱要求等，并且對(duì)于同學(xué)的一些特點(diǎn)有了初步的了解，這段時(shí)期的工作給我?guī)?lái)了很大的關(guān)心，它使我對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)熟悉，我信任這些將在我對(duì)于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會(huì)有很大的關(guān)心。并且增加了我身為老師的責(zé)任感與榮譽(yù)感，對(duì)于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的熟悉。

接著，是教學(xué)實(shí)踐，也就是這次教育實(shí)習(xí)工作的目的―正式上課了，說(shuō)到正式的上課以前還覺(jué)得課還不好上么，只要不怯場(chǎng)講講學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再提問(wèn)提問(wèn)不就行了么，可真正等自己走上講臺(tái)感覺(jué)就完全不一樣了，真正的走上講臺(tái)才真正的明白什么是老師的責(zé)任，也才又些許的了解為什么人們總是說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，在正式的上課期間對(duì)于自己要講的每一課都會(huì)仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真鉆研大綱的要求并且輔以教科書(shū)以及歷年的高考真題，仔細(xì)備課，和同學(xué)好好討論并虛心求教指導(dǎo)老師的看法，并在指導(dǎo)老師以及同學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行試講，等一切預(yù)備妥當(dāng)以后就要正式的去面對(duì)同學(xué)們給他們?nèi)ド险n了，雖然自己認(rèn)為自己這方面的心理素養(yǎng)還是很不錯(cuò)的可是第一次正式上講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下數(shù)十位的生疏的面孔，或是奇怪???，或是淡然，心底里還是多少有些緊急的，第一節(jié)課并沒(méi)有自我介紹只是簡(jiǎn)潔的說(shuō)自己是來(lái)實(shí)習(xí)的老師，看著下面同學(xué)躍躍欲試的樣子我開(kāi)頭了自己的第一堂課，由于自己前面有了很充分的預(yù)備，所以短暫的緊急之后很快就進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越流暢，可能同學(xué)們對(duì)我還存在一些奇怪???心當(dāng)然我更盼望是自己講的課真的很好把同學(xué)們吸引住了所以課堂上并沒(méi)有消失指導(dǎo)老師我說(shuō)的現(xiàn)在孩子難管理，上課不好好聽(tīng)課，自己在下面談天或者睡覺(jué)的現(xiàn)象，對(duì)此我感到很是興奮的，這就是我的第一堂課，很順當(dāng)也很讓自己感到興奮與驕傲，不僅有同學(xué)們的表現(xiàn)對(duì)于自己的表現(xiàn)我感覺(jué)也很不錯(cuò)，能很好根據(jù)自己備課的內(nèi)容進(jìn)行下來(lái)，也沒(méi)有消失老師所說(shuō)的新老師第一次上講臺(tái)會(huì)消失的把課講完了剩好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于自己的第一堂課還是很滿足的，有了一個(gè)號(hào)的開(kāi)頭，后面的一些課也是越上越有感覺(jué)，在講臺(tái)上間或還能有一些的超長(zhǎng)發(fā)揮，比如講到諸侯的義務(wù)的時(shí)候，我就突然想到了《西游記》豬和猴不就是八戒和悟空么，所以臨時(shí)調(diào)侃兩句說(shuō)到“諸侯”么他們的義務(wù)就是愛(ài)護(hù)師傅西天取經(jīng)么，剛開(kāi)頭同學(xué)們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)后來(lái)哄堂大笑，激活了課堂氣氛，也引發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)好，像這句話就不是備課的時(shí)候提到的，只是在上課了是想了起來(lái)就順口說(shuō)了，這也說(shuō)明我在課堂上越來(lái)越放的開(kāi)了，這也是我這一月實(shí)習(xí)期間的一大進(jìn)步啊！

在講課實(shí)習(xí)的期間我還有一項(xiàng)任務(wù)就是班主任的實(shí)習(xí)工作，這項(xiàng)工作是和我的

實(shí)習(xí)工作同步進(jìn)行的，由于我的指導(dǎo)老師就是一位班主任所以這給了我很大的便利，我直接在他所在的班級(jí)擔(dān)當(dāng)了臨時(shí)的班主任，其中有監(jiān)督同學(xué)的認(rèn)真狀況以及開(kāi)了兩次主題班會(huì)再有就是平常的時(shí)候和一些同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的思想心理狀況，在這兩次的班會(huì)上第一次我和同學(xué)們進(jìn)行了溝通，讓同學(xué)們熟悉了一下我讓他們對(duì)于我有了一個(gè)初步的了解，這次的班會(huì)是在我實(shí)習(xí)開(kāi)頭其次周的時(shí)候進(jìn)行的，并與同學(xué)們進(jìn)行了溝通解答了一下同學(xué)們心中的一些懷疑，通過(guò)這次的班會(huì)我和同學(xué)們有了初步的熟悉，增進(jìn)了師生之間的感情，我信任這對(duì)于以后的教學(xué)是有很大的關(guān)心的。而后面的一次班會(huì)是一次主題班會(huì)主要是關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，由同學(xué)們進(jìn)行自由的提問(wèn)由一些同學(xué)或我自己來(lái)進(jìn)行解答。還有就是平常找同學(xué)談心，我平常很喜愛(ài)到班級(jí)去找同學(xué)們而且和他們的關(guān)系都很好，有些不便利和其他老師或是同學(xué)們說(shuō)的也會(huì)向我詢問(wèn)，這讓我感到很驕傲，說(shuō)明同學(xué)們是接受了我的。

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我去的了很大的成就，但也發(fā)覺(jué)了自己的一些不足，比如對(duì)于同學(xué)的一些問(wèn)題，像一些問(wèn)題能夠與以解答但是同學(xué)一旦打破沙鍋問(wèn)究竟，有些東西就顯得自己了解不多不能給同學(xué)進(jìn)行全面的解答了，這是我了解到自己學(xué)問(wèn)方面的不足，是自己現(xiàn)在以及將來(lái)所要努力的方向。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我知道這是我們師范生將來(lái)進(jìn)行教育工作的一項(xiàng)提前的預(yù)備，能讓我們對(duì)于自己的思想，學(xué)問(wèn)以及力量的熟悉有助于我們的提高，并將其用于我們以后的教學(xué)工作當(dāng)中，盼望將來(lái)不僅能成為一個(gè)合格的歷史老師更是一名優(yōu)秀的人民老師。

[關(guān)于教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我范例]

篇2：教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

20xx年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)頭了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀看的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1、老師。

俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

2、幼兒。

小二班共有40個(gè)小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛(ài)，歡樂(lè)的嬉戲，歡樂(lè)的探究，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng)。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小伴侶在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊急，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2、戶外活動(dòng)。

說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，可怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。

三、發(fā)覺(jué)不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)力量不強(qiáng)，綜合概括力量仍欠缺。

2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)把握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。

3、專業(yè)技能不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系的處理有待提高。

5、與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小伴侶都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

篇3：教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

時(shí)間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。回頭看看這幾個(gè)月，有快樂(lè)、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20XX年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論學(xué)問(wèn)。在幼兒園老師的關(guān)心下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的`老師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問(wèn)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。

2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么？莫非只是教會(huì)他書(shū)本上的學(xué)問(wèn)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加喜愛(ài)幼教工作，喜愛(ài)幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛(ài)心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的共性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長(zhǎng)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長(zhǎng)把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過(guò)程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和共性品質(zhì)都得到健康進(jìn)展的。

3、敬重幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在學(xué)校教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭接受我喜愛(ài)我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。

雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧！

篇4：教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

一、教育見(jiàn)習(xí)

在實(shí)習(xí)開(kāi)頭的第一周，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)頭，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)頭聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)時(shí)的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師溝通，發(fā)覺(jué)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看同學(xué)聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學(xué)和老師一種互動(dòng)，一種學(xué)問(wèn)火花的碰撞。

二、教學(xué)工作

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》，這是我人生的第一堂課。第一堂課預(yù)備還是很充分的，但是一開(kāi)頭上課，還是稍稍有點(diǎn)緊急的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問(wèn)了問(wèn)，同學(xué)都沒(méi)發(fā)覺(jué)我的緊急。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病，同學(xué)對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)肯定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者，同學(xué)都很能說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)覺(jué)文科班的同學(xué)就是不一樣。同學(xué)在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課肯定的評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課還是相當(dāng)勝利的課堂。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是快樂(lè)。當(dāng)然也是有許多不足的，老師說(shuō)，給同學(xué)講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給同學(xué)；沒(méi)有充分利用好課堂的生成，比如說(shuō)在同學(xué)了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給同學(xué)推斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，同學(xué)就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了肯定的疑問(wèn)，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好，本可以好好的拓展；或許第一次上課的內(nèi)容試講了許多了，所以很順當(dāng)?shù)纳狭讼聛?lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨便；同學(xué)說(shuō)，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的其次節(jié)課就是公開(kāi)課，由于我的公開(kāi)課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來(lái)我才發(fā)覺(jué)復(fù)習(xí)課的公開(kāi)課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)憂會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了許多建議。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，假如講甲流就會(huì)覺(jué)得很一般，沒(méi)有新意，最終，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，由于約翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有肯定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的建議說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，同學(xué)還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了許多。一開(kāi)頭，老師覺(jué)得我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和材料是分別的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很苦惱。接著沒(méi)幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒(méi)有預(yù)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特殊的脆弱。毫無(wú)頭緒，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體，身邊的伴侶也是愛(ài)莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思索，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕，許多同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給看法。

由于一些緣由，我的公開(kāi)課推遲了，不過(guò)最終在清明節(jié)之后的那一周的周三下午其次節(jié)課拉開(kāi)了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那節(jié)課上見(jiàn)分曉了。惋惜，應(yīng)了一句“期望越大，絕望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)好好分析同學(xué)狀況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)同學(xué)會(huì)很給力。我覺(jué)得我很悲劇。一開(kāi)頭的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，或許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人心情影響很大的人，我是那么簡(jiǎn)單說(shuō)放棄，又那么簡(jiǎn)單說(shuō)要做什么的人，很厭煩發(fā)覺(jué)原來(lái)自己就是這樣的。不過(guò)其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)峻啦，老師和同學(xué)還是賜予我肯定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開(kāi)課，我克服了我最大的障礙—語(yǔ)言問(wèn)題，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)，全部的不快，會(huì)過(guò)去，全部的歡樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，歡樂(lè)一點(diǎn)。

篇5：教育專業(yè)自我評(píng)價(jià)

教書(shū)育人始終以來(lái)是我內(nèi)心深處的一個(gè)愿望，所以進(jìn)高校的時(shí)候，我毫不遲疑的選擇了教育專業(yè)。這讓我距離自己的幻想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力,不論是從學(xué)習(xí)，生活還是社會(huì)實(shí)踐上,對(duì)于我都是一個(gè)新的突破。獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)力量，目標(biāo)明確的生活方式，腳踏實(shí)地的工作理念，堅(jiān)固牢固的學(xué)問(wèn)功底;這些都是我的高校給我的禮物，我還學(xué)會(huì)了珍惜與爭(zhēng)取.

思想上，我力求上進(jìn)，關(guān)懷時(shí)事，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，并以實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)黨，如：加入愛(ài)心家教、校外輔導(dǎo)員行列，關(guān)心別人的同時(shí)也讓自己得到了不少閱歷，還提高了自己的思想覺(jué)悟和政治素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)上，我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不敢放松。我覺(jué)得對(duì)于教育學(xué)專業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，除了要學(xué)好文化學(xué)問(wèn)以外，還要不斷討論中學(xué)校的教材，學(xué)會(huì)怎樣備課、怎樣抓住同學(xué)的心理，好好教學(xué)。實(shí)習(xí)期間，我虛心向各位老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。幫助老師教學(xué)的同時(shí)，我也幫助班主任工作，與同學(xué)溝通溝通，了解他們的學(xué)習(xí)與生活的狀況，開(kāi)展一些主題班會(huì)，教育他們要好好學(xué)習(xí)，好好做人，為我日后的工作積累閱歷。

三年的高校生活給了我許多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系同學(xué)會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講競(jìng)賽，愛(ài)心家教活動(dòng)，應(yīng)聘校外輔導(dǎo)員工作等。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的伴侶，學(xué)到了為人處事的方法，熬煉了自己的力量，積累了一些教學(xué)的方法。這些經(jīng)受使我明白，有些事情假如嘗試了，勝利的機(jī)會(huì)就有一半，假如不去嘗試，勝利的幾率只有零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，我們要英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。

我寵愛(ài)自己所學(xué)的專業(yè)，更愛(ài)教育這份神圣的事業(yè)，我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化學(xué)問(wèn)，積累肯定的教學(xué)功底，盼望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。盼望在這個(gè)崗位上我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

篇6：教育專業(yè)自我評(píng)價(jià)

出于對(duì)教育專業(yè)的寵愛(ài)，高校期間我將其作為學(xué)習(xí)的主攻方向，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)我選擇進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)，將自己所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。所以在實(shí)習(xí)中我努力的將自己融入自己的實(shí)習(xí)工作中。

在與同學(xué)的長(zhǎng)期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改同學(xué)的札記，把同學(xué)在札記中的心事一一記錄下來(lái)，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的狀況、學(xué)業(yè)的喜憂、伴侶的交往、對(duì)問(wèn)題的看法和性格特點(diǎn)等等。

生活中，努力把自己當(dāng)成同學(xué)中的一員，融入到同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心伴侶，又是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者和支持者。切實(shí)做到關(guān)懷每一位同學(xué)，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的勝利。工作之后，我正確估量工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。

在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我通過(guò)自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的全都好評(píng)。最終感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成并取得勝利離不開(kāi)他們的無(wú)私關(guān)心與鼎力支持。我盼望用我亮麗而富有激情的的青春，去點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱忱，用這無(wú)比亮的光線照亮每一名同學(xué)前進(jìn)的道路，并借此光線與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人工作方案，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美妙的將來(lái)。

篇7：專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)

今年開(kāi)頭，我在xx工程公司進(jìn)行了工商治理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我得到公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)，樂(lè)觀參加公司日常治理相關(guān)工作，把書(shū)本上學(xué)到的工商治理理論學(xué)問(wèn)對(duì)比實(shí)際工作，用理論學(xué)問(wèn)加深對(duì)實(shí)際工作的熟識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商治理理論，探求日常治理工作的本質(zhì)與規(guī)律，使我對(duì)日常治理工作有了深層次的熟識(shí)。

我所實(shí)習(xí)的工程公司，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的國(guó)有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。通過(guò)了iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證；通過(guò)了iso10012國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了“計(jì)量保證確認(rèn)合格證書(shū)”；XX年通過(guò)了iso9001國(guó)際質(zhì)量治理體系認(rèn)證。

細(xì)節(jié)的東西往往是最輕易被忽視，也往往是打算成敗的因素。我敏銳性地意識(shí)到這些題目，所以在平常的工作中，注意自己的舉止禮節(jié)、注意工作中的微小點(diǎn)滴，即使再瑣碎的小事，把它做得盡善盡美。做事仔細(xì)，很吃苦，每天總是滿臉的微笑。培育團(tuán)隊(duì)精神是做好溝通的先決條件，作為實(shí)習(xí)生，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，主動(dòng)地向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，向同事請(qǐng)教閱歷，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的氣力和魅力。

我能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己的心總是處于一種樂(lè)觀向上的狀態(tài)。當(dāng)然我也曾在自己的人生路上受過(guò)挫折，這只讓我更加堅(jiān)信在這個(gè)世界上只有你想不到的事，就沒(méi)有