2025年小老鼠上燈臺(tái)真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.“小老鼠上燈臺(tái)”中，小老鼠上燈臺(tái)的目的是？A.玩耍B.偷油吃C.找朋友D.睡覺(jué)答案：B2.小老鼠上燈臺(tái)后發(fā)生了什么？A.順利吃到油B.被貓抓住了C.下不來(lái)了D.睡著了答案：C3.“小老鼠上燈臺(tái)”是一首什么類(lèi)型的作品？A.兒歌B.古詩(shī)C.故事D.謎語(yǔ)答案：A4.小老鼠上的燈臺(tái)一般是放在哪里？A.桌子上B.房梁上C.地上D.窗戶(hù)邊答案：A5.兒歌里小老鼠最后怎么下來(lái)的？A.自己跳下來(lái)B.滾下來(lái)C.被人抱下來(lái)D.飛下來(lái)答案：B6.下列哪個(gè)不是小老鼠的特點(diǎn)在兒歌中的體現(xiàn)？A.機(jī)靈B.勇敢C.貪吃D.膽小答案：D7.“小老鼠上燈臺(tái)”的節(jié)奏特點(diǎn)是？A.緩慢B.快速C.有韻律D.無(wú)規(guī)律答案：C8.這首兒歌主要面向的對(duì)象是？A.小學(xué)生B.幼兒C.中學(xué)生D.大學(xué)生答案：B9.兒歌中除了小老鼠還提到了什么動(dòng)物？A.貓B.狗C.雞D.鴨答案：A10.小老鼠上燈臺(tái)這個(gè)情節(jié)可以激發(fā)孩子的？A.想象力B.邏輯思維C.數(shù)學(xué)能力D.繪畫(huà)能力答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下哪些是“小老鼠上燈臺(tái)”這首兒歌可能帶來(lái)的教育意義？A.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力B.增強(qiáng)節(jié)奏感C.認(rèn)識(shí)動(dòng)物特點(diǎn)D.提升社交能力答案：ABC2.關(guān)于“小老鼠上燈臺(tái)”中的燈臺(tái)，以下說(shuō)法正確的是？A.是古代照明工具B.通常有一定高度C.可以用來(lái)放東西D.現(xiàn)代已經(jīng)很少見(jiàn)答案：ABD3.小老鼠在兒歌中的形象可以用哪些詞語(yǔ)描述？A.活潑B.調(diào)皮C.可愛(ài)D.笨拙答案：ABC4.唱這首兒歌時(shí)可以采用哪些方式增加趣味性？A.分角色表演B.改變節(jié)奏C.加入動(dòng)作D.用不同聲音模仿動(dòng)物答案：ABCD5.下列哪些屬于“小老鼠上燈臺(tái)”相關(guān)的衍生作品？A.繪本B.動(dòng)畫(huà)C.玩具D.話劇答案：ABCD6.從這首兒歌中可以讓孩子了解到的知識(shí)有？A.動(dòng)物行為B.簡(jiǎn)單生活場(chǎng)景C.傳統(tǒng)文化元素D.色彩知識(shí)答案：ABC7.對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)“小老鼠上燈臺(tái)”兒歌有助于？A.記憶力發(fā)展B.情感表達(dá)C.審美提升D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作答案：AB8.這首兒歌在傳唱過(guò)程中可能發(fā)生的變化有？A.歌詞改動(dòng)B.曲調(diào)變化C.增加新角色D.改變主題答案：ABC9.“小老鼠上燈臺(tái)”可以和哪些活動(dòng)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展教學(xué)？A.手工制作小老鼠B.講述小老鼠故事C.音樂(lè)游戲D.戶(hù)外體育活動(dòng)答案：ABC10.以下哪些特點(diǎn)使得“小老鼠上燈臺(tái)”成為經(jīng)典兒歌？A.簡(jiǎn)單易記B.富有童趣C.有教育價(jià)值D.歷史悠久答案：ABCD三、判斷題1.“小老鼠上燈臺(tái)”的故事是真實(shí)發(fā)生的。（×）2.唱這首兒歌不需要有節(jié)奏。（×）3.小老鼠上燈臺(tái)是為了看風(fēng)景。（×）4.這首兒歌只能唱不能表演。（×）5.燈臺(tái)是現(xiàn)代才有的物品。（×）6.兒歌里的小老鼠最后被貓吃掉了。（×）7.學(xué)習(xí)這首兒歌對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有幫助。（×）8.不同地區(qū)的“小老鼠上燈臺(tái)”兒歌可能會(huì)有一些差異。（√）9.小老鼠在兒歌中的形象是很膽小的。（×）10.可以通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)的方式讓孩子更好地理解這首兒歌。（√）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述“小老鼠上燈臺(tái)”這首兒歌對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用。答：這首兒歌對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展作用顯著。在語(yǔ)言認(rèn)知上，簡(jiǎn)單押韻的歌詞利于幼兒學(xué)習(xí)詞匯、掌握語(yǔ)言節(jié)奏，提升表達(dá)能力。在動(dòng)物認(rèn)知方面，讓幼兒了解小老鼠貪吃、活潑等特點(diǎn)。在生活認(rèn)知上，燈臺(tái)等元素能讓幼兒知曉古代照明工具等簡(jiǎn)單生活場(chǎng)景，豐富其生活常識(shí)，激發(fā)他們對(duì)世界的認(rèn)知興趣。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如何引導(dǎo)幼兒更好地感受“小老鼠上燈臺(tái)”兒歌的韻律美。答：首先，教師或家長(zhǎng)可以有感情、有節(jié)奏地范唱，讓幼兒初步感受韻律。接著，引導(dǎo)幼兒跟著一起唱，通過(guò)拍手、跺腳等動(dòng)作配合歌曲節(jié)奏，增強(qiáng)節(jié)奏感。還可以組織幼兒進(jìn)行節(jié)奏游戲，如用打擊樂(lè)器模仿兒歌節(jié)奏。另外，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編與兒歌韻律相符的動(dòng)作，在實(shí)踐中更好地感受韻律美，提升音樂(lè)感知能力。3.結(jié)合“小老鼠上燈臺(tái)”兒歌，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的想象力。答：以?xún)焊铻榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒想象小老鼠上燈臺(tái)的具體場(chǎng)景，如燈臺(tái)的樣子、房間布置等。鼓勵(lì)幼兒想象小老鼠的心理活動(dòng)，它為什么要上燈臺(tái)。還可以讓幼兒創(chuàng)編小老鼠后續(xù)的故事，比如小老鼠下來(lái)后又發(fā)生了什么。通過(guò)這些方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)趦焊璧那榫持凶杂神Y騁思維。4.說(shuō)說(shuō)“小老鼠上燈臺(tái)”兒歌在幼兒教育中的價(jià)值體現(xiàn)。答：在幼兒教育中，其價(jià)值體現(xiàn)在多方面。語(yǔ)言教育上，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)與語(yǔ)感培養(yǎng)。情感教育方面，兒歌輕松愉快氛圍能讓幼兒感受快樂(lè)，培養(yǎng)積極情感。認(rèn)知教育上，幫助幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物、物品等知識(shí)。社交教育上，分角色表演等活動(dòng)可提升幼兒合作與交流能力，是全面促進(jìn)幼兒發(fā)展的優(yōu)質(zhì)素材。五、討論題1.討論如何將“小老鼠上燈臺(tái)”與幼兒園的主題活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的主題活動(dòng)方案。答：可以圍繞“小老鼠的奇妙世界”開(kāi)展主題活動(dòng)。首先在語(yǔ)言區(qū)投放相關(guān)繪本，讓幼兒講述小老鼠故事；美工區(qū)讓幼兒制作小老鼠和燈臺(tái)手工作品。音樂(lè)活動(dòng)中，教唱兒歌并進(jìn)行表演。科學(xué)活動(dòng)探索小老鼠生活習(xí)性。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，玩模仿小老鼠的游戲。通過(guò)多領(lǐng)域融合，從不同角度加深幼兒對(duì)兒歌及相關(guān)知識(shí)的理解，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)綜合能力。2.探討“小老鼠上燈臺(tái)”這首兒歌在不同文化背景下可能存在的差異及原因。答：在不同文化背景下，這首兒歌可能在歌詞、曲調(diào)、寓意上有差異。比如在一些西方文化中，可能會(huì)將小老鼠形象與更具冒險(xiǎn)精神的故事結(jié)合，因?yàn)槲鞣轿幕膭?lì)冒險(xiǎn)探索。而在東方文化中，可能更強(qiáng)調(diào)小老鼠貪吃帶來(lái)的小教訓(xùn)，受傳統(tǒng)道德教育影響。曲調(diào)上，不同民族音樂(lè)風(fēng)格會(huì)賦予兒歌不同旋律特色。這些差異源于不同文化的價(jià)值觀、審美及教育理念的不同。3.對(duì)于現(xiàn)代教育環(huán)境下，“小老鼠上燈臺(tái)”這類(lèi)傳統(tǒng)兒歌的傳承與創(chuàng)新，你有什么看法和建議？答：傳統(tǒng)兒歌傳承與創(chuàng)新很有必要。傳承方面，家庭和學(xué)校要重視，家長(zhǎng)多給孩子唱，學(xué)校納入教學(xué)活動(dòng)，讓兒歌代代相傳。創(chuàng)新上，可以結(jié)合現(xiàn)代科技，制作動(dòng)畫(huà)、電子繪本等。在內(nèi)容上，適當(dāng)融入新元素，如環(huán)保等理念。還可以創(chuàng)新表演形式，與現(xiàn)代舞蹈等結(jié)合。通過(guò)傳承與創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)兒歌在現(xiàn)代教育環(huán)境中煥發(fā)生機(jī)。4.分析“小老鼠上燈臺(tái)”兒歌對(duì)幼兒心理健康發(fā)展的積極影響。答：這首