第11課建設(shè)網(wǎng)站說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級下冊電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合六年級下冊信息科技教材，以“建設(shè)網(wǎng)站”為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的基本流程和技巧。通過結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)；提升計(jì)算思維，學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作的基本步驟；增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作掌握網(wǎng)站搭建技能；培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)站建設(shè)中發(fā)揮創(chuàng)意；加強(qiáng)信息倫理教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過渡階段，他們已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)和興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)使用技能，但對于網(wǎng)站建設(shè)的原理和過程還比較陌生。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力有一定的基礎(chǔ)，但面對復(fù)雜的信息技術(shù)問題，可能存在畏難情緒。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)還有待提高。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在操作粗心、不規(guī)范的習(xí)慣，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。此外，部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)信息存在好奇心理，容易受到不良信息的影響，因此在教學(xué)中需要加強(qiáng)信息倫理教育。

針對六年級學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作水平，逐步引導(dǎo)他們掌握網(wǎng)站建設(shè)的步驟；再次，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；最后，通過問題引導(dǎo)和案例分析，提升學(xué)生的信息倫理意識(shí)，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》六年級下冊電子工業(yè)版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)的圖片、網(wǎng)站設(shè)計(jì)流程圖、視頻教程等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配置計(jì)算機(jī)教室，確保學(xué)生每人一臺(tái)電腦，安裝網(wǎng)站制作軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生操作和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)站建設(shè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是網(wǎng)站嗎？你們在日常生活中是如何使用網(wǎng)站的？”

展示一些流行的網(wǎng)站圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)站的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹網(wǎng)站的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)站基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)站的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)站的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)站的組成部分，如首頁、導(dǎo)航欄、內(nèi)容區(qū)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)站案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)站的特性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)站案例進(jìn)行分析，如教育網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)站的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)站解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的網(wǎng)站主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對網(wǎng)站建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)站的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)站建設(shè)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用課余時(shí)間嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的個(gè)人網(wǎng)站，并提交設(shè)計(jì)思路和成果展示。

8.教學(xué)反思

目標(biāo)：反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

課后，教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等方面，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

2.技能提升：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了網(wǎng)站制作的基本技能，包括網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、HTML標(biāo)簽的使用、CSS樣式表的編寫等。他們能夠獨(dú)立使用網(wǎng)頁制作軟件，創(chuàng)建簡單的網(wǎng)頁，并能夠調(diào)整網(wǎng)頁布局和樣式。

3.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生通過實(shí)際操作，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。他們能夠設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的個(gè)人網(wǎng)站或班級網(wǎng)站，展示了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品的能力。

4.創(chuàng)新思維：

在本節(jié)課的小組討論中，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，如設(shè)計(jì)獨(dú)特的網(wǎng)站主題、提出改進(jìn)網(wǎng)站用戶體驗(yàn)的建議等。這表明學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了鍛煉。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

6.信息倫理意識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的過程中，了解了網(wǎng)絡(luò)信息倫理的重要性。他們能夠認(rèn)識(shí)到在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和內(nèi)容制作中遵守道德規(guī)范的重要性，如尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)用戶隱私等。

7.自主學(xué)習(xí)：

本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生通過查閱資料、實(shí)踐操作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，這對他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

8.問題解決能力：

在遇到網(wǎng)站制作中的問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行分析和解決。他們學(xué)會(huì)了如何通過搜索引擎、論壇等途徑尋找答案，提高了問題解決能力。

9.溝通表達(dá)：

學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們學(xué)會(huì)了如何用語言和視覺元素來傳達(dá)信息，提高了溝通表達(dá)能力。

10.信息技術(shù)素養(yǎng)：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在學(xué)生對網(wǎng)站建設(shè)知識(shí)的掌握、技能的提升、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的增強(qiáng)、信息倫理意識(shí)的提高、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、問題解決能力的提升、溝通表達(dá)能力的增強(qiáng)以及信息技術(shù)素養(yǎng)的提升等方面。這些效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)站基礎(chǔ)知識(shí)

-網(wǎng)站定義：集合在一起的多媒體信息集合

-網(wǎng)站組成部分：首頁、導(dǎo)航欄、內(nèi)容區(qū)、底部信息

-網(wǎng)站結(jié)構(gòu)：URL、HTML、CSS、JavaScript

②網(wǎng)頁制作步驟

-設(shè)計(jì)規(guī)劃：確定網(wǎng)站主題、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格

-網(wǎng)頁內(nèi)容制作：編寫HTML標(biāo)簽、添加CSS樣式

-網(wǎng)頁測試與優(yōu)化：檢查網(wǎng)頁兼容性、加載速度、用戶體驗(yàn)

-網(wǎng)站上線：選擇域名、空間、上傳網(wǎng)站文件

③網(wǎng)站安全與倫理

-數(shù)據(jù)保護(hù)：用戶隱私、敏感信息加密

-版權(quán)問題：尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用圖片、文字等資源

-遵守法律法規(guī)：網(wǎng)絡(luò)安全法、版權(quán)法等相關(guān)規(guī)定

④實(shí)踐操作要點(diǎn)

-使用網(wǎng)頁制作軟件：