重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊世界古代史第二學(xué)習(xí)主題古代亞非文明第3課中古日本與阿拉伯國家說課稿川教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊世界古代史第二學(xué)習(xí)主題古代亞非文明第3課中古日本與阿拉伯國家說課稿川教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)中古日本與阿拉伯國家的相關(guān)知識，使學(xué)生了解古代亞非文明的特點，培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化的興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過分析日本大化改新和阿拉伯國家的繁榮，使學(xué)生認(rèn)識到不同文明之間的交流與融合對世界發(fā)展的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升歷史時空觀念，理解日本大化改新與阿拉伯國家的地理位置和歷史背景。

2.培養(yǎng)史料實證能力，通過分析歷史資料，探究古代日本與阿拉伯國家的發(fā)展特點。

3.強化家國情懷，認(rèn)識不同文明之間的交流互鑒對人類文明的貢獻(xiàn)。

4.發(fā)展科學(xué)精神，培養(yǎng)對歷史現(xiàn)象的辯證思考和分析能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①日本大化改新的具體內(nèi)容和影響，強調(diào)其對中國封建社會的影響以及日本由奴隸社會向封建社會過渡的意義。

②阿拉伯國家的繁榮原因，包括地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、對外交流等因素，以及其對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點，

①理解日本大化改新的背景和深遠(yuǎn)影響，特別是其對日本社會結(jié)構(gòu)和政治制度的變革。

②分析阿拉伯國家的文化繁榮與宗教、貿(mào)易等因素的關(guān)系，以及這些因素如何促進(jìn)了阿拉伯國家的多元文化發(fā)展。

③將日本與阿拉伯國家的歷史事件與全球歷史進(jìn)程相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文明之間的互動和影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如日本大化改新的歷史圖片、阿拉伯帝國的地圖、相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)輔助：設(shè)計互動式教學(xué)卡片，幫助學(xué)生記憶關(guān)鍵歷史人物和事件。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放日本和阿拉伯國家的風(fēng)光片，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩地的自然環(huán)境和風(fēng)土人情。

-提問：同學(xué)們，你們對日本和阿拉伯國家有什么印象？它們的歷史有什么特點？

-引導(dǎo)學(xué)生思考兩地的歷史發(fā)展，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹日本大化改新的背景、內(nèi)容、影響，強調(diào)其對日本社會結(jié)構(gòu)和政治制度的變革。

-講解阿拉伯國家的繁榮原因，包括地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、對外交流等因素。

-通過圖片、圖表展示阿拉伯帝國的版圖、科技成就、文化發(fā)展等，讓學(xué)生直觀感受阿拉伯國家的繁榮。

-引導(dǎo)學(xué)生分析不同文明之間的交流與融合對世界發(fā)展的重要作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：請同學(xué)們分組討論，分析日本大化改新和阿拉伯國家繁榮的原因，以及它們對世界歷史的影響。

-學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他同學(xué)補充和評價。

-教師點評：針對學(xué)生的展示，給予肯定和指導(dǎo)，強調(diào)重點和難點。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：日本大化改新對日本社會產(chǎn)生了哪些影響？

-提問：阿拉伯國家的繁榮與哪些因素有關(guān)？

-學(xué)生回答，教師點評。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：同學(xué)們，如果你們穿越到古代日本或阿拉伯國家，你們會做些什么？

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用所學(xué)知識解決實際問題。

-教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)日本和阿拉伯國家的歷史，我們認(rèn)識到不同文明之間的交流與融合對人類文明的重要意義。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-拓展：請同學(xué)們課后查閱資料，了解其他古代亞非文明的特點，下節(jié)課分享給大家。

教學(xué)時間共計45分鐘，各個環(huán)節(jié)用時合理分配，確保教學(xué)過程流暢，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日本古代歷史資料：包括《日本書紀(jì)》、《日本歷史》等書籍，以及日本古代的神話傳說和民間故事，如《竹取物語》、《平家物語》等。

-阿拉伯國家歷史資料：如《阿拉伯通史》、《阿拉伯文化史》等，以及阿拉伯文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)等方面的經(jīng)典著作，如《一千零一夜》、《哲學(xué)的慰藉》等。

-亞非文明比較研究：收集不同學(xué)者對亞非文明相互影響和比較研究的論文和書籍，如《東西方文明對話》、《亞非文明比較》等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀日本和阿拉伯的歷史書籍，了解兩國古代社會的歷史背景、政治制度、文化傳統(tǒng)等。

-組織學(xué)生觀看與日本和阿拉伯相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《大化改新》、《阿拉伯的勞倫斯》等，以直觀的方式感受歷史。

-建議學(xué)生參與歷史角色扮演活動，模擬古代日本或阿拉伯的生活場景，增強對歷史的體驗和理解。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺或圖書館資源，讓學(xué)生查找有關(guān)日本和阿拉伯的考古發(fā)現(xiàn)，如奈良時代的佛像、阿拉伯的古代遺址等，了解歷史實物。

-設(shè)計跨學(xué)科的項目，如讓學(xué)生結(jié)合地理、藝術(shù)、音樂等學(xué)科，探討日本和阿拉伯的文化交流對后世的影響。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，如日本的京都、奈良，阿拉伯的巴格達(dá)、開羅等，實地感受古代文明。

-鼓勵學(xué)生參與歷史辯論活動，就日本大化改新或阿拉伯帝國的興衰等話題展開討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史小說，如《源氏物語》、《一千零一夜》等，通過文學(xué)視角理解歷史人物和事件。

-通過在線課程或講座，邀請歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生講解日本和阿拉伯的歷史，拓寬學(xué)生的知識面。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了中古日本與阿拉伯國家的歷史。在回顧和總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)過程時，我想分享一下我的幾點反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是蠻成功的。通過播放日本和阿拉伯國家的風(fēng)光片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對兩地的自然環(huán)境和風(fēng)土人情有了直觀的感受。在提問環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對日本大化改新和阿拉伯國家的繁榮都有一定的了解，這說明我們平時的課堂討論和課外閱讀起到了一定的效果。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于日本大化改新的具體內(nèi)容和影響比較感興趣。在講解這一部分時，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合圖片和圖表，讓學(xué)生能夠更好地理解。同時，我也注意到了阿拉伯國家的繁榮與宗教、貿(mào)易等因素的關(guān)系，這讓學(xué)生們對古代世界的多元文化有了更深的認(rèn)識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，分析日本大化改新和阿拉伯國家繁榮的原因，以及它們對世界歷史的影響。這個環(huán)節(jié)的互動性很強，學(xué)生們在討論中積極參與，各抒己見，課堂氣氛活躍。通過這個環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們對歷史的思考和探究能力有了明顯提高。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個關(guān)鍵問題，如日本大化改新對日本社會產(chǎn)生了哪些影響，阿拉伯國家的繁榮與哪些因素有關(guān)等。學(xué)生們都能準(zhǔn)確地回答出來，這說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得比較扎實。

在師生互動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們想象自己穿越到古代日本或阿拉伯國家，會做些什么。這個環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的想象力，他們提出了很多有趣的想法。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

總的來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對日本和阿拉伯的歷史有了更深入的了解，他們的歷史素養(yǎng)得到了提升。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

比如，在講解阿拉伯國家的繁榮時，我可能過于強調(diào)宗教和貿(mào)易因素，而忽視了其他方面的貢獻(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重全面性，讓學(xué)生們對歷史有更全面的認(rèn)識。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于歷史事件的記憶不夠牢固，這可能是因為他們在課堂上的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于不同層次的學(xué)生，我們要制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中成長。板書設(shè)計1.日本大化改新

①改新背景：奴