樂高wedo拉力車課件20XX匯報人：XXXX有限公司目錄01課程概述02教學材料03課程結(jié)構(gòu)04教學方法05評估與反饋06拓展活動課程概述第一章課程目標與內(nèi)容理解機械原理通過拉力車設(shè)計，理解齒輪、杠桿等簡單機械原理。掌握搭建技巧學習樂高WEDO基礎(chǔ)搭建技巧，完成拉力車模型搭建。0102適用年齡段幼兒至小學本課程適合4-10歲幼兒及小學生，通過樂高WEDO拉力車學習STEM知識。課程時長總時長本課共90分鐘分段時長講解30分鐘，實操60分鐘教學材料第二章樂高weDo套件包含搭建拉力車所需的各種形狀和尺寸的積木塊。基礎(chǔ)積木塊配備傳感器用于檢測環(huán)境，電機驅(qū)動拉力車運動，實現(xiàn)互動功能。傳感器與電機拉力車模型構(gòu)建介紹拉力車所需的基礎(chǔ)樂高零件及其功能。基礎(chǔ)零件介紹詳細演示從零件到完整拉力車的組裝步驟。組裝步驟演示電子元件介紹檢測拉力車狀態(tài)，實現(xiàn)智能控制的關(guān)鍵元件。傳感器驅(qū)動拉力車運動的核心部件。電機課程結(jié)構(gòu)第三章理論知識講解講解樂高WEDO套件組成及基礎(chǔ)搭建技巧。樂高基礎(chǔ)介紹闡述拉力車運動原理，涉及物理力學知識。拉力車原理實踐操作指導指導孩子按步驟組裝樂高WEDO拉力車，鍛煉動手能力。動手組裝步驟教授調(diào)試車輛運行的方法，讓孩子理解機械原理。調(diào)試運行技巧互動環(huán)節(jié)設(shè)計學生親手組裝樂高WEDO拉力車，增強實踐能力。動手搭建針對拉力車設(shè)計原理，組織小組討論，激發(fā)思維碰撞。問題討論教學方法第四章項目式學習通過搭建樂高WEDO拉力車，讓學生在實踐中學習機械原理。動手實踐分組完成任務(wù)，培養(yǎng)學生團隊合作與溝通能力。團隊協(xié)作引導學生面對搭建挑戰(zhàn)，學會分析問題并尋找解決方案。問題解決合作學習模式學生分組組裝樂高，共同解決問題，增強團隊合作能力。團隊協(xié)作01小組內(nèi)分配不同角色，如設(shè)計師、建造師等，提升責任感。角色分工02創(chuàng)新思維培養(yǎng)通過搭建樂高WEDO拉力車，鼓勵孩子動手實踐，激發(fā)創(chuàng)新思維。動手實踐01引導孩子面對搭建挑戰(zhàn)，思考解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。問題解決02評估與反饋第五章學生作品評價評價學生作品的創(chuàng)意性和設(shè)計合理性。創(chuàng)意與設(shè)計考察學生在制作過程中的團隊協(xié)作與溝通能力。團隊合作評估作品是否達到預期功能，如拉力車的行駛效果。功能實現(xiàn)010203課程效果反饋收集學生在操作樂高WEDO拉力車時的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，評估學習成效。學生表現(xiàn)01通過問卷或訪談收集家長意見，了解課程對孩子興趣和創(chuàng)造力的影響。家長意見02教學改進措施增加課堂互動環(huán)節(jié)，提升學生參與度，及時獲取學生反饋?；迎h(huán)節(jié)增加01根據(jù)學生表現(xiàn)，提供個性化指導，針對性解決學習難題。個性化指導02定期評估教學效果，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學策略。定期評估調(diào)整03拓展活動第六章拉力車競賽將孩子們分組，進行拉力車速度或創(chuàng)意競賽，增強團隊協(xié)作能力。分組競賽01設(shè)置特定賽道或障礙，讓孩子們設(shè)計拉力車應對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新思維。設(shè)計挑戰(zhàn)02科技節(jié)展示在科技節(jié)上現(xiàn)場演示樂高WEDO拉力車的功能和特點?，F(xiàn)場演示設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓觀眾親手操作樂高WEDO拉力車，感受科技的樂趣。互動體驗家庭互動項目家長與孩子合作，限時完成