高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考試模擬試卷第一部分單選題(10題)1、下列屬于行政處分的是（）。

A.拘留

B.罰款

C.降職

D.取消資格

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)行政處分的相關(guān)規(guī)定，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：拘留拘留分為行政拘留、刑事拘留和司法拘留。行政拘留是公安機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政管理秩序的公民采取限制其人身自由的懲罰措施；刑事拘留是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院對(duì)直接受理的案件，在偵查過(guò)程中，遇到法定的緊急情況時(shí)，對(duì)于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時(shí)剝奪其人身自由的強(qiáng)制方法；司法拘留是人民法院對(duì)妨害民事訴訟、行政訴訟情節(jié)嚴(yán)重的人，在一定期間內(nèi)限制其人身自由的一種強(qiáng)制措施。所以拘留不屬于行政處分，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：罰款罰款是行政機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制違反行政管理法規(guī)的行為人在一定期限內(nèi)繳納一定數(shù)量金錢(qián)的行政處罰方式。其目的是通過(guò)使違法者遭受經(jīng)濟(jì)損失，從而達(dá)到懲戒和教育的作用。因此，罰款不屬于行政處分，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：降職行政處分是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施。根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》等相關(guān)規(guī)定，行政處分包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除等。降職通常意味著職務(wù)層次的降低，屬于行政處分的范疇，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：取消資格取消資格是指剝奪或限制行為人從事特定活動(dòng)或擁有特定身份的一種處理方式。它一般是根據(jù)具體的行業(yè)規(guī)定、管理要求等作出的決定，并非行政處分的法定種類(lèi)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是C。2、作為一個(gè)部門(mén)法，教育法規(guī)與其他部門(mén)法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還包括（）。

A.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性

B.法律后果的特殊性

C.國(guó)家強(qiáng)制性

D.法律規(guī)范內(nèi)容的明確性

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)教育法規(guī)的特征相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，從而得出正確答案。選項(xiàng)A權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性是法律的普遍特征，并非教育法規(guī)相較于其他部門(mén)法所特有的特征。許多部門(mén)法都強(qiáng)調(diào)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，例如民法中民事主體在享有權(quán)利的同時(shí)也要履行相應(yīng)的義務(wù)。所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B教育法規(guī)的法律后果具有特殊性。教育活動(dòng)具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，教育法規(guī)在規(guī)定法律后果時(shí)，會(huì)充分考慮教育的性質(zhì)、目的和特點(diǎn)。比如在處理教育違規(guī)行為時(shí)，除了采取一般的法律制裁手段外，還可能會(huì)采取一些與教育相關(guān)的特殊措施，如對(duì)違規(guī)學(xué)校進(jìn)行整改、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)等。這是教育法規(guī)區(qū)別于其他部門(mén)法的重要特征之一，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C國(guó)家強(qiáng)制性是所有法律都具備的基本屬性，它是保證法律得以實(shí)施的重要力量。無(wú)論是刑法、民法還是教育法規(guī)等部門(mén)法，都依靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施。因此國(guó)家強(qiáng)制性不是教育法規(guī)獨(dú)有的特征，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D法律規(guī)范內(nèi)容的明確性也是法律的共性特點(diǎn)。任何一部法律都需要明確規(guī)定其適用范圍、行為規(guī)則、法律后果等內(nèi)容，以便人們能夠準(zhǔn)確理解和遵守。不同的部門(mén)法在制定時(shí)都會(huì)力求規(guī)范內(nèi)容明確，所以這不是教育法規(guī)與其他部門(mén)法相比較所具有的獨(dú)特特征，該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選B。3、教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的（）

A.職業(yè)認(rèn)定制度

B.職業(yè)許可制度

C.職業(yè)審核制度

D.職業(yè)監(jiān)督制度

【答案】：B"

【解析】教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。職業(yè)許可制度是指國(guó)家通過(guò)特定的程序和條件，允許符合要求的個(gè)人或組織從事特定職業(yè)活動(dòng)的制度。教師資格制度正是如此，它規(guī)定了從事教師職業(yè)所需的條件和標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)相應(yīng)考試、認(rèn)定等程序，獲得教師資格證書(shū)的人員，才被許可從事教師這一職業(yè)。而職業(yè)認(rèn)定制度強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)資格等的確認(rèn)認(rèn)定，但未突出許可從事這一關(guān)鍵；職業(yè)審核制度側(cè)重于對(duì)相關(guān)事項(xiàng)的審查核對(duì)，并非強(qiáng)調(diào)賦予從事該職業(yè)的許可；職業(yè)監(jiān)督制度則主要是對(duì)職業(yè)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理，并非是針對(duì)獲取從事教師職業(yè)資格的制度本質(zhì)。所以本題正確答案是B。"4、基金運(yùn)行期間，基金管理人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告所發(fā)生的重大事項(xiàng)包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：A"

【解析】本題答案選A。基金運(yùn)行期間，基金管理人及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告所發(fā)生的重大事項(xiàng)涵蓋了選項(xiàng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所包含的內(nèi)容。具體這些選項(xiàng)可能涉及基金投資策略重大調(diào)整、基金份額持有人大會(huì)的重要決議、重大關(guān)聯(lián)交易等不同方面的重大事項(xiàng)情況，但由于題干未給出具體選項(xiàng)內(nèi)容，不過(guò)根據(jù)答案可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均為應(yīng)報(bào)告的重大事項(xiàng)。"5、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)審批（）

A.教育部

B.國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)

C.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)和同級(jí)外事、公安部門(mén)

D.高等學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén)

【答案】：C

【解析】本題考查我國(guó)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生的審批主體相關(guān)規(guī)定。依據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)和同級(jí)外事、公安部門(mén)進(jìn)行審批。選項(xiàng)A，教育部主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理全國(guó)的教育工作等，并非是高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生的直接審批主體，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)主要負(fù)責(zé)國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)人員的選派及相關(guān)管理等工作，與高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生的審批無(wú)關(guān)，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，高等學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén)并不符合相關(guān)規(guī)定中關(guān)于審批主體的要求，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，本題正確答案是C。6、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。

A.服從學(xué)校發(fā)展需要

B.由教師自己申請(qǐng)

C.學(xué)校規(guī)章制度確立

D.雙方平等自愿

【答案】：D

【解析】本題考查高等學(xué)校教師聘任應(yīng)遵循的原則。《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等學(xué)校教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同?！半p方平等自愿”保障了學(xué)校和教師在聘任過(guò)程中的地位平等，都能基于自身意愿參與到聘任關(guān)系中，使聘任合同更具公平性和合法性。選項(xiàng)A“服從學(xué)校發(fā)展需要”，僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)校單方面的需求，未體現(xiàn)教師的意愿和平等地位，不能作為聘任的基本原則；選項(xiàng)B“由教師自己申請(qǐng)”，這只是聘任過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非聘任應(yīng)遵循的根本原則；選項(xiàng)C“學(xué)校規(guī)章制度確立”主要涉及學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)則，也不是聘任需遵循的核心原則。綜上所述，答案選D。7、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為（）。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

【答案】：C

【解析】本題考查我國(guó)《高等教育法》中關(guān)于本科教育基本修業(yè)年限的規(guī)定。依據(jù)我國(guó)《高等教育法》，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年，故本題正確答案選C。選項(xiàng)A的三至四年、選項(xiàng)B的三至五年以及選項(xiàng)D的四至六年均不符合法律規(guī)定的本科教育基本修業(yè)年限范圍。8、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（）。

A.《憲法》

B.《高等教育法》

C.《教育法》

D.《教師法》

【答案】：C"

【解析】該題正確答案為C選項(xiàng)。我國(guó)教育法規(guī)體系是以《中華人民共和國(guó)憲法》為根本依據(jù)，以《中華人民共和國(guó)教育法》為核心，由縱向五個(gè)層次和橫向若干方面構(gòu)成的教育法規(guī)體系?！稇椃ā肥俏覈?guó)的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)，但它并非教育法規(guī)體系的核心；《高等教育法》是規(guī)范高等教育領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)法律；《教師法》主要是針對(duì)教師這一群體的權(quán)益保障和職業(yè)規(guī)范等作出規(guī)定。而《教育法》作為教育領(lǐng)域的基本法，全面規(guī)范和調(diào)整各類(lèi)教育關(guān)系，對(duì)我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展起著根本性、全局性的指導(dǎo)和規(guī)范作用，所以它是我國(guó)教育法規(guī)體系的核心。"9、狹義的知識(shí)產(chǎn)權(quán)僅指（）。

A.著作權(quán)、領(lǐng)接權(quán)、商標(biāo)權(quán)

B.著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)

C.著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、商業(yè)秘密權(quán)

D.版權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、產(chǎn)地標(biāo)記權(quán)

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)范圍的理解。狹義的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，主要包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。選項(xiàng)A中“領(lǐng)接權(quán)”表述有誤，應(yīng)為“鄰接權(quán)”，且鄰接權(quán)并非狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)的典型范疇，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C里的商業(yè)秘密權(quán)并不屬于狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)所包含的內(nèi)容，狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)調(diào)的是具有法定權(quán)利特征且有明確保護(hù)形式的權(quán)利類(lèi)型，商業(yè)秘密權(quán)有其自身獨(dú)特的保護(hù)規(guī)則和特點(diǎn)，不在狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)范圍內(nèi)，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D中的產(chǎn)地標(biāo)記權(quán)也不是狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要構(gòu)成部分，產(chǎn)地標(biāo)記權(quán)主要與商品來(lái)源地的標(biāo)識(shí)相關(guān)，并非傳統(tǒng)狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心內(nèi)容，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。而選項(xiàng)B準(zhǔn)確涵蓋了著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，符合狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義，因此本題正確答案是B。10、下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不是義務(wù)教育的基本特征？（）

A.強(qiáng)制性

B.義務(wù)性

C.全面性

D.公共性

【答案】：B

【解析】本題主要考查義務(wù)教育的基本特征，需判斷各選項(xiàng)是否屬于義務(wù)教育的基本特征來(lái)確定答案。選項(xiàng)A強(qiáng)制性是義務(wù)教育的典型特征之一。義務(wù)教育是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，由國(guó)家強(qiáng)制力保證推行和實(shí)施，適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育，家長(zhǎng)必須保證子女接受義務(wù)教育，學(xué)校和教師必須依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，所以選項(xiàng)A屬于義務(wù)教育的基本特征。選項(xiàng)B“義務(wù)性”并不是義務(wù)教育基本特征的官方表述。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性、基礎(chǔ)性、公共性、全面性等特征，“義務(wù)性”與這些規(guī)范表述不符，所以選項(xiàng)B不是義務(wù)教育的基本特征。選項(xiàng)C全面性體現(xiàn)了義務(wù)教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，使學(xué)生在各個(gè)方面都能得到充分的培養(yǎng)和提高，是義務(wù)教育的基本特征之一，所以選項(xiàng)C屬于義務(wù)教育的基本特征。選項(xiàng)D公共性強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育是面向全體國(guó)民的教育，是為社會(huì)公共利益服務(wù)的，具有公益性，其辦學(xué)資金主要來(lái)源于國(guó)家財(cái)政，學(xué)校的設(shè)立和運(yùn)行要符合國(guó)家和社會(huì)公共利益的要求，所以選項(xiàng)D屬于義務(wù)教育的基本特征。綜上，答案選B。第二部分多選題(5題)1、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”指（）。

A.各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)

B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)

C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)

D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)

【答案】：ABC

【解析】本題可根據(jù)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的相關(guān)規(guī)定來(lái)分析每個(gè)選項(xiàng)。選項(xiàng)A各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，這是“三個(gè)增長(zhǎng)”的重要內(nèi)容之一。因?yàn)橹挥薪逃?cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，才能確保政府在教育方面的投入力度不斷加大，為教育事業(yè)的發(fā)展提供充足的資金支持，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)也是“三個(gè)增長(zhǎng)”的規(guī)定。按學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，能夠保證每個(gè)學(xué)生所享受到的教育資源不斷豐富和優(yōu)化，有助于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，故選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)同樣屬于“三個(gè)增長(zhǎng)”的范疇。提高教師工資有利于吸引和留住優(yōu)秀的教育人才，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師的教學(xué)積極性和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；而學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)的逐步增長(zhǎng)可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)并不在教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的明確表述范圍內(nèi)，“三個(gè)增長(zhǎng)”有其特定的、規(guī)范的內(nèi)容界定，并非單純指教育總經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)，因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案選ABC。2、我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則有（）。

A.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守國(guó)家法律

C.維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全

D.維護(hù)社會(huì)公共利益

【答案】：ABCD

【解析】本題考查我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則。選項(xiàng)A獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重是我國(guó)開(kāi)展對(duì)外交流與合作的基本準(zhǔn)則。在教育對(duì)外交流與合作中，堅(jiān)持獨(dú)立自主意味著我國(guó)能夠自主決定交流合作的對(duì)象、方式和內(nèi)容，不受外部不合理干涉；平等互利要求雙方在交流合作中處于平等地位，互相獲得利益；相互尊重則強(qiáng)調(diào)尊重彼此的教育制度、文化傳統(tǒng)和教育理念等，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B遵守國(guó)家法律是任何活動(dòng)都必須遵循的基本要求。在教育對(duì)外交流與合作中，遵守國(guó)家法律能夠保障交流合作活動(dòng)在合法合規(guī)的框架內(nèi)進(jìn)行，維護(hù)正常的社會(huì)秩序和教育秩序，確保教育交流合作活動(dòng)的順利開(kāi)展，因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全是國(guó)家的核心利益所在。教育對(duì)外交流與合作可能涉及人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等多個(gè)方面，這些領(lǐng)域的交流合作如果不注意維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全，就可能導(dǎo)致國(guó)家機(jī)密泄露、文化安全受到威脅等問(wèn)題。所以在教育對(duì)外交流與合作中必須把維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全放在重要位置，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D維護(hù)社會(huì)公共利益是教育活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。教育對(duì)外交流與合作會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)的教育事業(yè)、社會(huì)文化等方面產(chǎn)生影響，只有維護(hù)社會(huì)公共利益，才能確保教育交流合作的成果能夠服務(wù)于廣大人民群眾，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定與發(fā)展，故選項(xiàng)D正確。綜上，本題正確答案為ABCD。3、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)（）

A.國(guó)務(wù)院

B.省級(jí)人民政府

C.中心城市人民政府

D.縣人民政府

【答案】：ABC

【解析】本題考查《高等教育法》中關(guān)于保證國(guó)家興辦的高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)的政府級(jí)別規(guī)定?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，國(guó)務(wù)院、省級(jí)人民政府以及中心城市人民政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)A，國(guó)務(wù)院作為國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)，在國(guó)家宏觀層面統(tǒng)籌資源，對(duì)高等教育的發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任，有義務(wù)保障高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)B，省級(jí)人民政府在其轄區(qū)內(nèi)承擔(dān)著發(fā)展教育事業(yè)的重要職責(zé)，對(duì)于本地區(qū)國(guó)家興辦的高等教育，需通過(guò)合理的財(cái)政安排等方式保證經(jīng)費(fèi)的逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)C，中心城市人民政府對(duì)于所在城市的國(guó)家興辦高等教育也有著管理和保障的責(zé)任，要確保相關(guān)高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增加，以推動(dòng)高等教育的良好發(fā)展。而選項(xiàng)D，縣人民政府主要負(fù)責(zé)本地區(qū)基礎(chǔ)教育等方面的工作，在《高等教育法》中并未規(guī)定其承擔(dān)保證國(guó)家興辦的高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)的職責(zé)。綜上，答案選ABC。4、設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。

A.主要培養(yǎng)高等專(zhuān)科層次的專(zhuān)門(mén)人才

B.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科

C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上

D.專(zhuān)任教師在500人以上

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等專(zhuān)科學(xué)校的設(shè)立規(guī)定，對(duì)各選項(xiàng)逐一分析。選項(xiàng)A高等專(zhuān)科學(xué)校的主要職責(zé)就是培養(yǎng)高等專(zhuān)科層次的專(zhuān)門(mén)人才，這是其辦學(xué)定位和核心任務(wù)之一，所以選項(xiàng)A符合設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校的規(guī)定。選項(xiàng)B高等專(zhuān)科學(xué)校通常以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，集中資源在某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行深入教學(xué)和研究，培養(yǎng)該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，因此選項(xiàng)B也是合理的。選項(xiàng)C按照規(guī)定，全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)在1000人以上，而非2000人以上，所以選項(xiàng)C不符合規(guī)定。選項(xiàng)D規(guī)定要求專(zhuān)任教師在300人以上，并非500人以上，所以選項(xiàng)D也不符合規(guī)定。綜上，答案選AB。5、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有（）。

A.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算

B.教育執(zhí)法檢查

C.教育督導(dǎo)

D.教育行政監(jiān)察

【答案】：ABCD

【解析】本題可對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否屬于國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況的監(jiān)督方式。A選項(xiàng)：教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算是指對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的收支進(jìn)行預(yù)先估算和計(jì)劃，而教育經(jīng)費(fèi)決算則是對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況的總結(jié)和報(bào)告。通過(guò)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算的審查和監(jiān)督，可以了解教育經(jīng)費(fèi)的使用是否合理、合規(guī)，是否符合教育法律法規(guī)的規(guī)定，從而對(duì)教育法律法規(guī)的實(shí)施情況起到監(jiān)督作用。所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：教育執(zhí)法檢查教育執(zhí)法檢查是指對(duì)教育法律法規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。通過(guò)定期或不定期地對(duì)教育行政管理部門(mén)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)等執(zhí)行教育法律法規(guī)的情況進(jìn)行檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違法行為，確保教育法律法規(guī)的有效實(shí)施。因此，教育執(zhí)法檢