試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁云南省昆明市云南師大附中2021屆高三適應(yīng)性月考（八）文綜歷史試題一、單選題1．據(jù)《尚書》記載，商王小乙在位的時候，曾讓兒子武丁到民間去鍛煉，武丁“有所勞苦于外，與小人從事，知小人艱難勞苦也”，甚至在位的時候，就將王位傳給了武丁。由此可知商朝A．對官員有一定的培養(yǎng)機(jī)制 B．重視培養(yǎng)繼承者的執(zhí)政能力C．樸素的民本思想已經(jīng)出現(xiàn) D．王位的繼承方式發(fā)生了變化2．范曄的《后漢書》中載有：“豪人貨殖，館舍布于州郡，田畝連于方國……榮樂過于封君，勢力侔（相等）于守令。財賂自營，犯法不坐，刺客死士為之投命?！边@說明當(dāng)時A．土地兼并嚴(yán)重 B．統(tǒng)治存在隱患C．社會動蕩不安 D．豪強(qiáng)控制地方3．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，唐朝壁畫的內(nèi)容一般都是儀仗、侍女、宴樂、內(nèi)官；宋遼金時期的壁畫則多描繪日常生活與娛樂場景。這種變化主要是由于A．繪畫風(fēng)格的轉(zhuǎn)變 B．民族交融的加強(qiáng)C．社會風(fēng)氣的開放 D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4．利瑪竇在向西方介紹中國時說：“中國人中也有德高望重之士著書立說，但多為倫理方面的，并非科學(xué)的著述，而是根據(jù)《四書》中的名言發(fā)揮申述。此書尤受懦者重視，其書體積較西塞羅的《書信集》還小，但注釋它的書籍卻汗牛充棟?！痹撗哉撘庠贏．否定中國文化的實用價值 B．介紹中國古代的選官標(biāo)準(zhǔn)C．說明孔子言論的巨大影響 D．陳述中國古代的治學(xué)特點5．1908年，光緒帝與慈禧相繼離世，外媒進(jìn)行了大量的報道，內(nèi)容多落在描述宮中勢力相互爭斗的矛盾以及別國與中國的外交矛盾，盡量免去或弱化自己國家對中國的行為，強(qiáng)調(diào)自己客觀的身份。這種現(xiàn)象可以用來說明當(dāng)時列強(qiáng)A．日益關(guān)注中國政局 B．占據(jù)新聞報道優(yōu)勢C．在華利益錯綜復(fù)雜 D．對華控制逐漸削弱6．辛亥革命后的一段時間里，各階級、階層或政治集團(tuán)的代表人物紛紛組黨結(jié)社。北京城里“會黨既多，人人無不掛名一黨籍……星期之日，湖廣會館、織云公所等處無不開會，有身兼數(shù)職者匆匆畫到即去，謂吾尚數(shù)會須赴也?！边@種現(xiàn)象反映了當(dāng)時A．革命促使各界思想趨同 B．政黨觀念得到廣泛傳播C．中西習(xí)俗融合成為時尚 D．中華民國政府成分復(fù)雜7．據(jù)統(tǒng)計，1938年日軍在華北的兵力密度僅為每平方公里0.37人。1940年后，日本華北方面軍“強(qiáng)烈要求增加兵力”；日軍在匯報中國戰(zhàn)場形勢時提出：考慮1941年“從華中調(diào)約兩個師團(tuán)到華北”。導(dǎo)致這一變化的主要因素是A．?dāng)澈髴?zhàn)場發(fā)揮重要怍用 B．日本改變侵華方針C．國民黨反共傾向的增長 D．太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)8．根據(jù)1979-1982年全國自銷機(jī)構(gòu)及零售額的統(tǒng)計情況可知項目1979198019811982自銷機(jī)構(gòu)（個）2823111801737322052自銷人員（人）1983379920142912181564自銷零售額（億元）103.6165.0195.4216.8社會商品零售總額占比5.8%7.7%8.3%8.4%A．社會經(jīng)濟(jì)中市場的因素增強(qiáng) B．國有企業(yè)改革取得初步成效C．統(tǒng)購統(tǒng)銷政策退出歷史舞臺 D．多種所有制經(jīng)濟(jì)已初步確立9．有學(xué)者認(rèn)為：“羅馬人的政治智慧勝過希臘人，羅馬不但能進(jìn)行征服，而且還能與被征服者分享征服的成果?！边@主要是因為羅馬祛A(yù)．蘊(yùn)含自然法的理念 B．與時俱進(jìn)不斷發(fā)展C．民法體系相當(dāng)完備 D．重視保護(hù)私有財產(chǎn)10．19世紀(jì)中期英國政府通過的《濟(jì)貧法修正案》中有這樣的規(guī)定：一切救濟(jì)活動只能對居住在“濟(jì)貧院”里的窮人施行，面濟(jì)貧院里的生活必須安排得極其艱苦，絕不能讓受救濟(jì)的人“白吃白拿”。由此推斷，當(dāng)時的英國政府A．反對福利國家制度 B．注重資本原始積累C．干預(yù)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)生活 D．主張自由主義經(jīng)濟(jì)11．1939年，美國作家約翰.斯坦貝克以20世紀(jì)30年代初的美國為背景，發(fā)表小說《憤怒的葡萄》。小說寫道：“他們企圖用漁網(wǎng)撈河里的土豆，但守衛(wèi)不讓他們這么做。他們到格格響的汽車上撿被扔棄的枯子，但是桔子上已經(jīng)被噴上了煤油。”據(jù)此可知，作者A．通過虛構(gòu)的故事警示生態(tài)的災(zāi)難 B．通過抒情表達(dá)個人對社會的不滿C．通過真實的描述來批判社會現(xiàn)實 D．通過荒誕的情節(jié)揭示人類的困境12．1949年蘇聯(lián)擁有核武器后，法國總統(tǒng)戴高樂曾質(zhì)疑北約還能否保護(hù)歐洲安全，認(rèn)為法國應(yīng)該改變對美國的“屈從”，按照自己的意愿在歐洲和世界行動。戴高樂這一言論A．有助于世界向多極化方向發(fā)展 B．開啟了歐洲一體化進(jìn)程C．拉近了法國與第三世界的距離 D．提高了歐洲的國際地位二、材料分析題13．閱讀材料，完成下列要求。材料一1855年和1870年英國政府相繼發(fā)布了兩個樞密院令，標(biāo)志著英國近代文官制度的基本建立。1855年的樞密院令規(guī)定，任命三人文官委員會，負(fù)責(zé)“測驗被推薦到王國政府文官低級職位上的年輕人的資格條件”，“審查這些候選人的年齡、身體、品德是否合格。對考試審查合格者頒發(fā)合格證書，分配到用人部門”。1870年的樞密院令規(guī)定“一切文官職務(wù)的任命，都必須根據(jù)文官委員會委員們的規(guī)定，通過公開競爭考試。委員們在財政部的監(jiān)督下，有權(quán)獨立決定被錄用文官必須具備的合格條件”。1876年，將第二級別的文官細(xì)分成年級和學(xué)童級，成年級按普通商業(yè)教育所要求的科目，通過競爭考試從十七至二十歲的候選人中征募；1890年，將第一級劃分為三級，均按大學(xué)畢業(yè)考試類似的科目通過競爭性考試從二十至二十四歲的人中征募。文官制度改革后，社會效果很快顯露，輿論界認(rèn)為：“消除了所有的奔波，總的說來給我們提供了一個很有能力、很有聲譽(yù)的班子。同時，一個全新的節(jié)約和勤奮精神得到貫徹?！薄獡?jù)吳湖《英國文官考試制度的演變》等整理材料二由于變法前的社會輿論普遍認(rèn)為八股及科舉制度是中國落后的根源，因而在維新變法期間，變科舉、廢八股，改變中國傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才和選拔人才的方式成為戊戌變法的主要內(nèi)容。康有為、梁啟超為代表的維新派也幻想以改革教育為突破口，培養(yǎng)新型的資產(chǎn)階級人才，從而達(dá)到政治改革、發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)、挽救民族危機(jī)的目的。這在一定程度上對封建制度賴以生存的精神支柱、道德支柱以及理論依據(jù)的四書五經(jīng)的否定。規(guī)定把西學(xué)和中學(xué)置于同等重要的地位，其實就是對傳統(tǒng)“中學(xué)”占統(tǒng)治地位的否定和挑戰(zhàn)。通過皇帝來提倡西學(xué)，具有絕對的權(quán)威和理所當(dāng)然的合理性、合法性。從此，全面學(xué)習(xí)西學(xué)成為戊戌變法后中國近代教育的主流，西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，如雨后春筍般地被介紹到中國。在維新派的影響下，很多知識分子從八股之學(xué)轉(zhuǎn)向西學(xué)，西學(xué)的隊伍得到迅速擴(kuò)大。——摘編自韓小林《戊戌變法與中國近代教育》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國現(xiàn)代文官制度建立的意義，并對其評價。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代中國選官制度變革的特點。14．閱讀材料，回答問題材料

20世紀(jì)之前，英國稅收主要來源是關(guān)稅和消費稅等間接稅，所得稅、遣產(chǎn)稅等直接稅所占比重不大。這種以間接稅為主的稅收結(jié)構(gòu)引起了廣大中下層民眾的不滿，也無法適應(yīng)英國工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對外貿(mào)易的擴(kuò)大的需要。由此，英國在20世紀(jì)初實行了“建設(shè)性稅制”改革：一方面，改革稅收結(jié)構(gòu)，提高直接稅比重，1901~1902年，直接稅所占比重開始超過間接稅，占52.5%，此后成為一種常態(tài)。幾乎同時，改革個人所得稅，區(qū)分勞動所得和非勞動所得，所得稅實行累進(jìn)征收原則，個人收入越高，稅率越高，納稅越多。據(jù)統(tǒng)計，1911年，英國個人所得稅占全部財政收入的22%；1922年則上升為45%，成為征收額度最大的稅項。這些改革革除了傳統(tǒng)稅制的弊端，發(fā)揮了稅收的調(diào)節(jié)功能，有效緩解了貧富差距，促進(jìn)了社會福利的改善和提高。但是，高額的直接稅稅率也導(dǎo)致人們生產(chǎn)和投資的積極性下降，一定程度上減緩甚至阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！獡?jù)滕淑娜、顧鑾齋《英國的建設(shè)性稅制改革》（1）根據(jù)材料，指出英國建設(shè)性稅制改革前后的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評英國建設(shè)性稅制改革。15．閱讀材料，回答問題材料

隨著蘇聯(lián)首次成功爆炸了原子彈和中華人民共和國的成立，麥卡錫主義迅速興起，美國國家安全委員會于1950年4月出臺了第68號文件（NSC-68）。該文件認(rèn)為美蘇之間的沖突是“自由思想”與“奴役思想”之間的沖突，蘇聯(lián)是無法容忍自由資本主義的長期存在的；在兩極化的背景下，任何地區(qū)自由制度的失敗都是整個自由制度的失敗，美國的根本目標(biāo)是確保建立在個人尊嚴(yán)和價值基礎(chǔ)上的自由社會的完整和活力；蘇聯(lián)為了把自己的強(qiáng)權(quán)政治強(qiáng)加于其他國家，將會采用完全顛覆或武力破壞的手段，在擁有足夠核力量的情況下，蘇聯(lián)可能會對美國發(fā)動攻擊，為此美國對蘇聯(lián)推行的遏制戰(zhàn)略需要大大加強(qiáng)。該文件首次全面闡述了戰(zhàn)后美國國家戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)了美蘇對抗的“全球性”和“軍事性”，對此后美國歷屆政府的外交政策產(chǎn)生了不同程度的影響?！獡?jù)萬維百科（1）根據(jù)材料，概括NSC-68號文件的內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價NSC-68號文件。16．閱讀材料，回答問題材料

唯有真實的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克幻想的苦難；唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能夠幫助我們承擔(dān)殘酷的命運；唯有抱著“我不入地獄誰入地獄”的精神才能挽救一個萎靡而自私的民族：這是我十五年前初次讀到本書時所得的教訓(xùn)。不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實的明哲是卑怯的；中庸，荀且，小智小慧，是我們的致命傷：這是我十五年來與日俱增的信念?，F(xiàn)在陰霾遮蔽了整個天空，我們比任何時候都更需要精神的支持，比任何時候都更需要堅忍、奮斗、敢于向神明挑戰(zhàn)的大勇主義。當(dāng)初生的音樂界只知訓(xùn)練手的技巧，而忘記培養(yǎng)心靈的神圣工作的時候，這部《貝多芬傳》對讀者該有更深刻的意義。此外，我還有個人的理由。醫(yī)治我青年時世紀(jì)病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創(chuàng)傷曾由他撫慰。除了把我所受的恩澤轉(zhuǎn)贈給比我年輕的一代之外，我不知道還有什么方法可以償還我對貝多芬，和對他偉大的傳記家羅曼·羅蘭所負(fù)的債務(wù)。表示感激的最好的方式，是施予?！?jié)選自傅雷《貝多芬傳》譯者序一九四二年三月（1）根據(jù)材料，概括傅雷翻譯《貝多芬傳》的動機(jī)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析傅雷思想形成的原因。三、論述題17．閱讀材料，完成下列要求。材料古代中國《馬可，波羅游記》中記述：“在元朝宮殿里，獻(xiàn)食的人，管用絹布蒙口鼻，俾其氣息，不觸飲食之物?！?4世紀(jì)黑死病橫行歐洲時，部分醫(yī)生佩戴鳥嘴面罩，一定程度上阻止了疾病的傳播。19世紀(jì)末巴斯德用實驗證明了空氣中有細(xì)菌存在之后，萊德奇建議醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)時戴上一種用紗布制作能掩住口鼻的罩具，結(jié)果大幅度減少了傷口感染率，口罩在歐洲醫(yī)學(xué)界逐漸流行開來。1918到1919年西班牙流感蔓延期間，人們被強(qiáng)制性要求戴口罩，口罩成了疫病出現(xiàn)的象征性影像。1952年長期的污染以及高氣壓滯留導(dǎo)致倫敦大霧圍城，倫敦人染上了支氣管炎、氣喘和其他肺部疾病，口罩成為日常生活的“必需品”。21世紀(jì)初2003年中國“非典（SARS）”期間，口罩的使用和普及達(dá)到新高潮。此后，除了防毒、防霞、防過敏、防病毒之外，各色各款的口罩還成為年輕人展示個性與?？岬?工具?！獡?jù)歐陽曉黎《口罩從歷史中來》等從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【解析】根據(jù)題中“商王小乙在位時讓兒子武丁去民間鍛煉”“在位時將王位傳給武丁”的信息已在說明商王小乙重視王位繼承者的執(zhí)政能力，故選B；武丁是皇位繼承者，他的經(jīng)歷不能等同于官員，故A錯誤；樸素的民本思想在西周時才出現(xiàn)，故C錯誤；材料沒有涉及繼承方式變化的信息，故D錯誤。2．B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，專門記述東漢歷史的《后漢書》中記載，東漢時豪強(qiáng)地主經(jīng)濟(jì)實力雄厚，社會影響力大，無視國家法度，說明當(dāng)時統(tǒng)治存在隱患，B項正確；土地兼并嚴(yán)重只是材料部分信息，不是材料主旨，A項錯誤；社會動蕩不安只是表面現(xiàn)象，沒有準(zhǔn)確揭示出現(xiàn)象本質(zhì)，C項錯誤；材料并未說明豪強(qiáng)是控制地方的力量，D項錯誤。3．D【解析】本題的主旨是由唐到宋，壁畫內(nèi)容平民化的轉(zhuǎn)變，結(jié)合所學(xué)知識可知，發(fā)生這種變化的主要原因是宋朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故選D；唐宋之間繪畫風(fēng)格是有轉(zhuǎn)變，但并非是題中變化的原因，故A錯誤；民族交融與壁畫內(nèi)容的變化沒有必然聯(lián)系，故B錯誤；唐朝社會風(fēng)氣開放，相反宋朝文化轉(zhuǎn)向內(nèi)在，因此無法解釋題中的現(xiàn)象，故C錯誤。4．D【解析】中信息“中國著書……多為倫理方面，并非科學(xué)”“根據(jù)《四書》發(fā)揮申訴……受儒者重視”表達(dá)的是利瑪竇本人理解的中國古代的治學(xué)特點，故選D；利瑪竇的話只是陳述事實，并沒有價值判斷，沒有否定的意思，故A錯誤；材料沒有涉及選官標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，與題目主旨不符，故不選B；題中《四書》并非都是孔子的言論，故C錯誤。5．C【解析】題目意在表達(dá)：在晚清光緒慈禧去世，政局動蕩的時期，列強(qiáng)試圖通過媒體混淆視聽、轉(zhuǎn)移民眾視線的方法來激化他國與中國的矛盾，減輕中國民眾對其本國的敵視，進(jìn)而更好地維護(hù)在華利益。這說明列強(qiáng)之間就在華利益的問題上存在矛盾，故選C；A項與題目主旨不符，且只是陳述現(xiàn)象，現(xiàn)象不能說明現(xiàn)象，故不選；材料中沒有對比，無法得出“占據(jù)優(yōu)勢”的結(jié)論，故B錯誤；題目中沒有對華控制削弱的信息，故D錯誤。6．B【解析】材料主要是描述了辛亥革命后社會參政議政的風(fēng)氣濃厚，故選B；無法判斷組黨結(jié)社的都是何種思想主張，得不出思想趨同的結(jié)論，故A錯誤；只是西方的政黨制度在中國流行，不等同于中西習(xí)俗，選項偷換概念，C項不選；題目沒有涉及與政府相關(guān)的信息，故D錯誤。7．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1940—1941年即百團(tuán)大戰(zhàn)前后，導(dǎo)致華北日軍軍事壓力增強(qiáng)的主要原因在于進(jìn)入相持階段后，敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮著越來越重要的怍用，A項正確；相持階段日本改變侵華方針不是造成華北日軍需要增加兵力的主要原因，B項錯誤；國民黨反共傾向增長與與華北日軍需要增援無關(guān)，C項錯誤；直到1941年底，太平洋戰(zhàn)爭才爆發(fā)，D項錯誤。8．A【解析】表格數(shù)據(jù)可得：自銷經(jīng)濟(jì)比重上升，這是改革開放以來，逐步放寬市場經(jīng)濟(jì)的體現(xiàn)，故選A；國企改革始于1984年，且題中沒有與國企改革相關(guān)的信息，故B錯誤；該時期統(tǒng)購統(tǒng)銷政策依舊存在，C項史實錯誤；材料無法體現(xiàn)多種所有制經(jīng)濟(jì)初步確立，故D不選。9．B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，羅馬在征服外省后，能與被征服者分享成果即通過法律維護(hù)羅馬和相關(guān)地區(qū)的秩序和發(fā)展，主要是因為羅馬法能夠與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展，B項正確；自然法強(qiáng)調(diào)公正公平理念與“與被征服者分享征服的成果”不符，A項錯誤；標(biāo)志著羅馬民法體系相當(dāng)完備的《查士丁尼民法大全》，是羅馬能與被征服者分享征服成果的表現(xiàn)，不是原因，C項錯誤；重視保護(hù)私有財產(chǎn)是羅馬法的具體內(nèi)容，不是其可以保障羅馬能與被征服者分享征服成果的主要原因，D項錯誤。10．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)中期即工業(yè)革命后，英國政府通過法律嚴(yán)格限制濟(jì)貧活動，打擊“白吃白拿”，反映出當(dāng)時英國政府重視市場秩序和商品貨幣關(guān)系的規(guī)范，奉行自由主義經(jīng)濟(jì)政策，D項正確；福利國家制度直到二戰(zhàn)后才出現(xiàn)，A項錯誤；資本原始積累是工業(yè)革命以前的經(jīng)濟(jì)活動，B項錯誤；只有一項針對濟(jì)貧行為的立法規(guī)范，不能說明英國政府干預(yù)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)生活，C項錯誤。11．C【解析】《憤怒的葡萄》描述的情節(jié)是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間的真實現(xiàn)象，是通過再現(xiàn)真實的場景來批判社會，屬于批判現(xiàn)實主義文學(xué)，故選C；A項是自然主義文學(xué)，B項是浪漫主義文學(xué)，D項是現(xiàn)代主義文學(xué)，均排除。12．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，兩極格局時期，法國總統(tǒng)戴高樂質(zhì)疑北約作用和美國的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)調(diào)獨立自主的意愿，有利于世界向多極化方向發(fā)展，A項正確；戴高樂對當(dāng)時國際秩序的反思，不能說明歐洲一體化進(jìn)程已開啟，B項錯誤；材料沒有涉及法國與第三世界國家的關(guān)系，C項錯誤；提高歐洲國際地位只是戴高樂這一言論的意愿，不是客觀結(jié)果，D項錯誤。13．（1）意義：英國文官制度是近代英國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的必然產(chǎn)物；其確立的文官錄用、晉升、考核以及統(tǒng)一管理等原則，推動了英國的現(xiàn)代化進(jìn)程；有利于加強(qiáng)英國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治和政局的穩(wěn)定性、提高官員素質(zhì)和各部門行政效率、保證政府政策的連續(xù)性及社會的正常運行；還為其他國家文官制度的建立提供了重要借鑒；這對鞏固資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要作用。評價：英國文官制度是資本主義工業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物；是議會政府制度不可缺少的組成部分；是西方國家較為典型、較為完備的一種用人制度。（2）特點：受西學(xué)傳播影響；為挽救民族危機(jī)；為政治革新服務(wù)；近代化趨勢明顯?！窘馕觥浚?）意義：根據(jù)“1855年和1870年英國政府相繼發(fā)布了兩個樞密院令，標(biāo)志著英國近代文官制度的基本建立”可知英國文官制度是近代英國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的必然產(chǎn)物；根據(jù)“通過競爭考試從十七至二十歲的候選人中征募；1890年，將第一級劃分為三級，均按大學(xué)畢業(yè)考試類似的科目通過競爭性考試從二十至二十四歲的人中征募”可知其確立的文官錄用、晉升、考核以及統(tǒng)一管理等原則，推動了英國的現(xiàn)代化進(jìn)程；根據(jù)“文官制度改革后，社會效果很快顯露”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，有利于加強(qiáng)英國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治和政局的穩(wěn)定性、提高官員素質(zhì)和各部門行政效率、保證政府政策的連續(xù)性及社會的正常運行；還為其他國家文官制度的建立提供了重要借鑒；這對鞏固資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要作用。評價根據(jù)“總的說來給我們提供了一個很有能力、很有聲譽(yù)的班子。同時，一個全新的節(jié)約和勤奮精神得到貫徹”并結(jié)合所學(xué)可知英國文官制度是資本主義工業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物；是議會政府制度不可缺少的組成部分；是西方國家較為典型、較為完備的一種用人制度。（2）特點：根據(jù)“幻想以改革教育為突破口，培養(yǎng)新型的資產(chǎn)階級人才，從而達(dá)到政治改革、發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)、挽救民族危機(jī)的目的?！钡贸鍪芪鲗W(xué)傳播影響；為挽救民族危機(jī)；根據(jù)“在一定程度上對封建制度賴以生存的精神支柱、道德支柱以及理論依據(jù)的四書五經(jīng)的否定。規(guī)定把西學(xué)和中學(xué)置于同等重要的地位”、“全面學(xué)習(xí)西學(xué)成為戊戌變法后中國近代教育的主流，西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，如雨后春筍般地被介紹到中國”得出為政治革新服務(wù)；近代化趨勢明顯。14．（1）變化：稅收結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，直接稅比重超過間接稅，占據(jù)主導(dǎo)地位；稅收負(fù)擔(dān)與個人收入成正比。（2）簡評：是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整與完善，是工業(yè)革命完成和現(xiàn)代化發(fā)展的產(chǎn)物；有效緩解了貧富差距，促進(jìn)了社會福利的改善；同時也打擊了生產(chǎn)和投資的積極性，一定程度上延緩了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為后世的稅制改革提供借鑒?！窘馕觥?）變化：根據(jù)“改革稅收結(jié)構(gòu)，提高直接稅比重”得出稅收結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，直接稅比重超過間接稅，占據(jù)主導(dǎo)地位；根據(jù)“改革個人所得稅，區(qū)分勞動所得和非勞動所得，所得稅實行累進(jìn)征收原則，個人收入越高，稅率越高，納稅越多”得出稅收負(fù)擔(dān)與個人收入成正比。（2）根據(jù)“這些改革革除了傳統(tǒng)稅制的弊端，發(fā)揮了稅收的調(diào)節(jié)功能，有效緩解了貧富差距，促進(jìn)了社會福利的改善和提高。但是，高額的直接稅稅率也導(dǎo)致人們生產(chǎn)和投資的積極性下降，一定程度上減緩甚至阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)可知這次改革是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整與完善，是工業(yè)革命完成和現(xiàn)代化發(fā)展的產(chǎn)物；有效緩解了貧富差距，促進(jìn)了社會福利的改善；同時也打擊了生產(chǎn)和投資的積極性，一定程度上延緩了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為后世的稅制改革提供借鑒。15．（1）內(nèi)容：資社水火不容，美蘇對抗不可避免；擁有核武器的蘇聯(lián)會危及美國乃至世界的和平與安全；為負(fù)起捍衛(wèi)自由民主制度與國際和平安全的責(zé)任，美國應(yīng)加強(qiáng)對蘇聯(lián)的遏制。（2）評價：NSC-68號文件是美國策動全球冷戰(zhàn)的綱領(lǐng)性文件，是遏制戰(zhàn)略的系統(tǒng)表述；該文件體現(xiàn)了二戰(zhàn)后美蘇兩國在國家利益和意識形態(tài)的沖突加劇，指導(dǎo)了冷戰(zhàn)時期美國對外及國防政策的制定與實施，標(biāo)志著美國開始走上全球干涉主義的道路；推進(jìn)了美蘇冷戰(zhàn)全球化和軍事化的演變，對此后美國外交政策產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：根據(jù)材料中“美蘇之間的沖突是‘自由思想’與‘奴役思想’之間的沖突，蘇聯(lián)是無法容忍自由資本主義的長期存在的”可知，資本主義和社會主義水火不容，美蘇對抗不可避免；根據(jù)“在擁有足夠核力量的情況下，蘇聯(lián)可能會對美國發(fā)動攻擊”可知，擁有核武器的蘇聯(lián)會危及美國乃至世界的和平與安全；根據(jù)“任何地區(qū)自由制度的失敗都是整個自由制度的失敗，美國的根本目標(biāo)是確保建立在個人尊嚴(yán)和價值基礎(chǔ)上的自由社會的完整和活力”“美國對蘇聯(lián)推行的遏制戰(zhàn)略需要大大加強(qiáng)”可知，為負(fù)起捍衛(wèi)自由民主制度與國際和平安全的責(zé)任，美國應(yīng)加強(qiáng)對蘇聯(lián)的遏制。（2）評價：根據(jù)材料中“（NSC-68號文件）首次全面闡述了戰(zhàn)后美國國家戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)了美蘇對抗的‘全球性’和‘軍事性’，對此后美國歷屆政府的外交政策產(chǎn)生了不同程度的影響”，運用唯物史觀，結(jié)合所學(xué)知識，分析這一文件的實質(zhì)及其對美國、世界等方面的影響可知，NSC-68號文件是美國策動全球冷戰(zhàn)的綱領(lǐng)性文件，是遏制戰(zhàn)略的系統(tǒng)表述，該文件體現(xiàn)了二戰(zhàn)后美蘇兩國在國家利益和意識形態(tài)的沖突加劇，指導(dǎo)了冷戰(zhàn)時期美國對外及國防政策的制定與實施，標(biāo)志著美國開始走上全球干涉主義的道路；推進(jìn)了美蘇冷戰(zhàn)全球化和軍事化的演變，對此后美國外交政策產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。16．（1）動機(jī)：救治民族的劣根性；鼓舞國人奮起抗?fàn)帲炀让褡逦Ｍ?；提高國人的藝術(shù)修養(yǎng)；關(guān)注年輕人成長。（2）原因：東西方文化的交融；民族危機(jī)的加重；知識分子的良知與憂國憂民的社會責(zé)任感；個人成長經(jīng)歷與教育背景?！窘馕觥浚?）動機(jī)：根據(jù)材料中“挽救一個萎靡而自私的民族”可知，救治民族的劣根性；根據(jù)“現(xiàn)在陰霾遮蔽了整個天空，我們比任何時候都更需要精神的支持”和材料出自“《貝多芬傳》譯者序一九四二年三月”，結(jié)合所學(xué)知識可知，鼓舞國人奮起抗?fàn)?，挽救民族危亡；根?jù)“忘記培養(yǎng)心靈的神圣工作的時候，這部《貝多芬傳》對讀者該有更深刻的意義”可知，提高國人的藝術(shù)