小學(xué)五年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)題匯編親愛的同學(xué)們，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像攀登一座高峰，每一步都需要扎實的基礎(chǔ)和不懈的努力。這份同步練習(xí)題匯編，旨在幫助大家更好地鞏固課堂所學(xué)知識，查漏補缺，提升解題能力。請同學(xué)們認(rèn)真對待每一道題，仔細(xì)審題，規(guī)范作答，相信通過持續(xù)的練習(xí)，你們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)一定會得到顯著提高。第一部分：小數(shù)乘法與除法小數(shù)的乘除法是整數(shù)乘除法的延伸，也是五年級數(shù)學(xué)的重點和難點。掌握好小數(shù)的運算規(guī)則，能為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。一、基礎(chǔ)鞏固1.直接寫出得數(shù)。*0.7×3=*2.5×4=*6.8÷2=*0.45÷0.9=*0.36×0=*1.2÷0.1=2.填空題。*計算3.25×1.8時，先按照（）乘法算出積，再看因數(shù)中一共有（）位小數(shù)，就從積的（）邊起數(shù)出（）位，點上小數(shù)點。*一個數(shù)（0除外）除以一個小于1的數(shù)，商（）這個數(shù)；除以一個大于1的數(shù)，商（）這個數(shù)。（填“大于”、“小于”或“等于”）*0.25×4.4可以轉(zhuǎn)化為0.25×（）×（），也可以轉(zhuǎn)化為0.25×（+），這運用了（）律。3.列豎式計算。（帶※的要驗算）*4.5×0.24=*※7.8÷0.75=*3.64×0.85≈（保留兩位小數(shù)）*5.7÷9≈（商用循環(huán)小數(shù)表示）二、能力提升1.脫式計算，能簡算的要簡算。*0.25×3.2×1.25*1.8×2.5+2.5×0.2*10.1×8.5*1.2÷0.25÷42.解決問題。*媽媽買了2.5千克蘋果，每千克蘋果8.6元，媽媽一共用了多少錢？*一間教室的面積是56.8平方米，用邊長為0.8米的正方形地磚鋪地，至少需要多少塊這樣的地磚？（不考慮損耗）*一輛汽車0.6小時行駛了38.4千米，照這樣的速度，行駛115.2千米需要多少小時？第二部分：簡易方程用字母表示數(shù)是數(shù)學(xué)思維的一次飛躍，方程則是解決實際問題的強大工具。理解方程的意義，掌握解方程的方法，能讓我們的解題思路更加開闊。一、基礎(chǔ)鞏固1.填空題。*蘋果每千克a元，買了3千克應(yīng)付（）元，付給售貨員50元，應(yīng)找回（）元。*一個正方形的邊長是x厘米，它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。*比y的5倍多8的數(shù)是（），當(dāng)y=6時，這個數(shù)是（）。*方程3x-15=60的解是x=（）。2.判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）*含有未知數(shù)的式子叫做方程。（）*方程的解和解方程是同一個概念。（）*x=2.5是方程2x+3=8的解。（）*a2一定大于2a。（）3.解方程。*4x+12=36*3(x-2.1)=10.5*7x-2x=25.5*4.5x+3.5x=16二、能力提升1.看圖列方程，并求解。*（此處應(yīng)有圖：例如，一個線段圖，總長度為80，分成兩段，一段為x，另一段為3x）*（此處應(yīng)有圖：例如，一個長方形，長為x+3，寬為5，面積為45）2.列方程解決問題。*學(xué)校圖書館買來一批新書，其中故事書有120本，比科技書的2倍少16本?？萍紩卸嗌俦荆?小紅和小明共有郵票128張，如果小紅給小明12張，兩人的郵票張數(shù)就一樣多。小紅原來有多少張郵票？*一個長方形的周長是48厘米，長是寬的2倍。這個長方形的長和寬分別是多少厘米？第三部分：多邊形的面積探索平面圖形的面積計算，不僅能培養(yǎng)我們的空間觀念，也能讓我們體會到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。掌握基本圖形的面積公式及其推導(dǎo)過程是關(guān)鍵。一、基礎(chǔ)鞏固1.填空題。*一個平行四邊形的底是8厘米，高是5厘米，它的面積是（）平方厘米。*一個三角形的面積是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。*一個梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面積是（）平方米。*一個三角形和一個平行四邊形等底等高，如果平行四邊形的面積是36平方米，那么三角形的面積是（）平方米。2.判斷題。*兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。（）*平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。（）*梯形的上底和下底越長，面積就越大。（）*面積相等的兩個梯形，形狀不一定相同。（）3.計算下面圖形的面積。（單位：厘米）*（此處應(yīng)有圖：一個平行四邊形，底和高已知）*（此處應(yīng)有圖：一個三角形，底和高已知）*（此處應(yīng)有圖：一個梯形，上底、下底和高已知）*（此處應(yīng)有圖：一個組合圖形，例如由一個三角形和一個梯形組成）二、能力提升1.解決問題。*一塊三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，這塊地一共可以收白菜多少千克？*一個梯形的果園，上底是120米，下底是180米，高是60米。如果每棵果樹占地10平方米，這個果園共有果樹多少棵？*一塊平行四邊形的鋼板，底是4.5米，高是2.4米。如果每平方米鋼板重38千克，這塊鋼板重多少千克？第四部分：可能性可能性是研究不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)分支，它能幫助我們更好地理解和預(yù)測生活中的隨機事件。一、基礎(chǔ)鞏固1.填空題。*一個袋子里裝有3個紅球和2個白球，任意摸出一個球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。*一個正方體的六個面上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5、6，擲一次，朝上的面可能出現(xiàn)（）種結(jié)果，出現(xiàn)數(shù)字“6”的可能性是（）。（填“大”或“小”）*天氣預(yù)報說明天降水概率是70%，這表示明天（）下雨。（填“一定”、“可能”或“不可能”）2.判斷題。*太陽從西邊升起是不可能發(fā)生的。（）*拋一枚硬幣，正面朝上和反面朝上的可能性相等。（）*一個口袋里有10個紅球，任意摸一個，不可能摸到白球。（）*盒子里有5個黑球和5個白球，任意摸兩個，一定能摸到一個黑球和一個白球。（）二、能力提升1.按要求涂色。*（此處應(yīng)有圖：一個不透明的盒子，里面有6個大小相同的球）*使摸到紅球的可能性最大，摸到藍球的可能性最小。*使摸到黃球和綠球的可能性相等。2.解決問題。*一個不透明的袋子里裝有紅、黃、藍三種顏色的球，其中紅球有5個，黃球有3個，藍球有2個。任意摸出一個球，摸到什么顏色球的可能性最大？摸到什么顏色球的可能性最??？*小明和小剛玩擲骰子游戲，骰子的六個面分別標(biāo)有1到6。規(guī)定：擲出的點數(shù)大于3小明贏，小于3小剛贏，等于3重新擲。這個游戲規(guī)則公平嗎？為什么？如果不公平，請你修改規(guī)則，使游戲公平。溫馨提示*認(rèn)真審題：看清題目要求，理解題意后再動筆。*仔細(xì)計算：無論是小數(shù)運算還是整數(shù)運算，都要做到準(zhǔn)確無誤，