2025年哲學專業(yè)題庫——生命生態(tài)與生態(tài)保護考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.哲學史上，將“生態(tài)”概念引入哲學思考的第一人通常被認為是（）。A.亞里士多德B.阿爾多·羅蒂C.恩斯特·卡西爾D.霍華德·林德曼2.“生命中心主義”在生態(tài)哲學中的核心主張是（）。A.人類利益至上B.所有生命形式具有同等道德地位C.生態(tài)系統(tǒng)的整體利益優(yōu)先D.經濟發(fā)展優(yōu)先于環(huán)境保護3.下列哪一項不屬于深層生態(tài)學的主要觀點？（）A.承認人類與其他生命形式的平等性B.反對技術進步和工業(yè)文明C.主張通過道德覺醒實現(xiàn)生態(tài)變革D.強調人類對自然的改造能力4.哲學家阿蘭·德波頓在《身份的焦慮》中提到，現(xiàn)代人的生態(tài)焦慮主要源于（）。A.經濟壓力B.文化沖突C.對自然消失的恐懼D.社會不公5.生態(tài)女性主義認為，環(huán)境破壞與性別壓迫之間的聯(lián)系在于（）。A.技術發(fā)展B.權力結構C.經濟制度D.文化傳統(tǒng)6.“大地倫理學”的提出者喬治·奧爾多·利奧波德的核心思想是（）。A.人類應該征服自然B.人類是自然的一部分C.自然應該為人類服務D.生態(tài)平衡是自然規(guī)律7.下列哪一項不是生態(tài)馬克思主義的主要批判對象？（）A.資本主義生產方式B.技術異化C.消費主義文化D.傳統(tǒng)文化觀念8.哲學家邁克爾·桑德爾在《公正：該如何做是好》中討論的“環(huán)境正義”問題，主要關注（）。A.生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.環(huán)境污染的治理C.環(huán)境資源的分配D.生態(tài)知識的普及9.生態(tài)存在主義認為，人類存在的根本困境在于（）。A.孤獨感B.焦慮感C.對死亡的恐懼D.對自然的依賴10.下列哪一項不是生態(tài)哲學的研究范疇？（）A.生態(tài)倫理學B.生態(tài)政治學C.生態(tài)心理學D.生態(tài)經濟學11.哲學家約翰·羅爾斯頓在《環(huán)境倫理學》中提出的“自然價值論”認為，自然具有（）。A.工具價值B.內在價值C.經濟價值D.社會價值12.生態(tài)批評的核心理念是（）。A.探討文學與環(huán)境的關系B.揭示環(huán)境問題的嚴重性C.呼吁環(huán)境保護行動D.批判文學作品的環(huán)境意識13.下列哪一項不是生態(tài)現(xiàn)代化理論的主要觀點？（）A.經濟發(fā)展與環(huán)境保護可以共存B.技術進步是解決環(huán)境問題的關鍵C.人類應該控制自然D.可持續(xù)發(fā)展是最終目標14.哲學家彼得·辛格在《實踐倫理學》中提出的“物種平等論”認為（）。A.所有物種都具有相同的道德地位B.人類應該保護所有物種C.動物的利益應該與人類的利益平等D.人類有責任保護瀕危物種15.生態(tài)審美學的核心問題是（）。A.如何欣賞自然之美B.自然美的本質是什么C.自然美對人類的影響D.如何保護自然之美二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有多項符合題目要求，請將正確選項的字母填在題后的括號內。多選、錯選、少選或未選均不得分。）1.下列哪些是生態(tài)哲學的主要研究議題？（）A.生態(tài)倫理學B.生態(tài)政治學C.生態(tài)心理學D.生態(tài)經濟學E.生態(tài)美學2.深層生態(tài)學的主要代表人物包括（）。A.阿爾·戈爾B.霍華德·林德曼C.約翰·繆爾D.阿蘭·德波頓E.大衛(wèi)·格里芬3.生態(tài)女性主義的主要觀點包括（）。A.環(huán)境破壞與性別壓迫密切相關B.技術進步是解決環(huán)境問題的關鍵C.男性主導的權力結構導致環(huán)境破壞D.女性具有更強的生態(tài)意識E.傳統(tǒng)文化觀念加劇環(huán)境問題4.大地倫理學的核心概念包括（）。A.土地倫理B.生態(tài)整體主義C.生態(tài)中心主義D.人類中心主義E.土地倫理學5.生態(tài)馬克思主義的主要批判對象包括（）。A.資本主義生產方式B.技術異化C.消費主義文化D.傳統(tǒng)文化觀念E.環(huán)境污染6.環(huán)境正義的主要議題包括（）。A.環(huán)境污染的分布B.環(huán)境資源的分配C.環(huán)境政策的制定D.環(huán)境知識的普及E.環(huán)境權益的保障7.生態(tài)存在主義的主要觀點包括（）。A.人類存在的根本困境在于對自然的依賴B.人類應該與自然和諧相處C.人類存在的意義在于創(chuàng)造價值D.人類應該超越自然E.人類存在的本質是孤獨8.生態(tài)批評的主要研究方法包括（）。A.文學分析B.歷史研究C.文化研究D.生態(tài)學分析E.社會學分析9.生態(tài)現(xiàn)代化理論的主要觀點包括（）。A.經濟發(fā)展與環(huán)境保護可以共存B.技術進步是解決環(huán)境問題的關鍵C.人類應該控制自然D.可持續(xù)發(fā)展是最終目標E.環(huán)境保護需要全球合作10.物種平等論的主要觀點包括（）。A.所有物種都具有相同的道德地位B.人類應該保護所有物種C.動物的利益應該與人類的利益平等D.人類有責任保護瀕危物種E.人類應該尊重自然規(guī)律三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請簡要回答下列問題。）1.簡述生態(tài)中心主義與人類中心主義在環(huán)境倫理學上的主要分歧。在咱們課上啊，我跟你們說過，這倆概念可是環(huán)境倫理學里的“老對手”。生態(tài)中心主義呢，它覺得整個生態(tài)系統(tǒng)都是最重要的，人類只是其中一員，得和其他生物一樣被平等對待。說白了，就是得把整個森林、整條河流都看作一個“大生命”，人類得尊重它、保護它。我給你們舉個小例子，比如咱們學校后山的這片樹林，生態(tài)中心主義觀點認為，這片樹林的存在比咱們幾個學生的畢業(yè)更重要，得好好保護，不能為了建新教學樓就砍光它。但人類中心主義就完全不同了，它覺得人類才是老大，大自然就得為人類服務。咱們學哲學的時候，經常遇到這種觀點，比如有人就說，“地球是我的，我想怎么用就怎么用”，這就是典型的人類中心主義。我上課時經常問學生，如果你是一個森林里的樹木，你希望人類怎么對待你？大部分學生都會說希望被尊重，但人類中心主義者可能會說，“樹木能干嘛？砍了蓋房子多好”。你看，這種差距有多大。所以啊，核心分歧就在于，人類是不是宇宙的中心，還是整個地球生態(tài)系統(tǒng)的中心。生態(tài)中心主義覺得是后者，人類得和其他生物平等；人類中心主義呢，就堅持前者，人類最大，大自然得聽人類的。我平時講課時，會讓學生們模擬一下，如果他們是動物，他們希望人類怎么對待他們，這樣能更好地理解這兩種觀點的區(qū)別。2.闡述深層生態(tài)學與淺層生態(tài)學的根本區(qū)別。深層生態(tài)學與淺層生態(tài)學，這倆可是咱們生態(tài)哲學里繞不開的概念。每次講到這兒，我都要強調，這不僅僅是理論之爭，更是關乎咱們如何看待這個世界、如何與自然相處的大問題。淺層生態(tài)學，說白了，它更注重實際利益，主要關注的是怎么用技術解決問題，比如開發(fā)新能源啊，搞污染治理啊，這些方法看起來很實用，但深層生態(tài)學就不同了，它覺得這些治標不治本。深層生態(tài)學呢，它更關注的是人類心靈的轉變，認為人類應該從根本上改變對自然的看法。我經常在課堂上問學生，你們有沒有想過，為什么現(xiàn)代人這么害怕自然？比如有些人看到蛇就嚇得半死，但古代人卻把蛇當作圖騰崇拜。深層生態(tài)學認為，這種恐懼源于現(xiàn)代科技的發(fā)展，咱們越來越不認識自然了。我上課時，會讓學生們回憶一下自己小時候在農村的經歷，很多學生都說，小時候不怕小蟲子，現(xiàn)在就怕了。這就是深層生態(tài)學要解決的問題——人類需要重新建立與自然的聯(lián)系。淺層生態(tài)學呢，它往往把自然看作是資源庫，可以無限開發(fā)，只要技術足夠先進，就能解決所有問題。但深層生態(tài)學就完全不同了，它認為自然有自己內在的價值，不是咱們人類可以隨便玩的。我經常舉一個例子，比如一棵樹，淺層生態(tài)學可能會說，這棵樹能賣多少錢，能提供多少木材，但深層生態(tài)學會覺得，這棵樹本身就有價值，即使它不能賣錢，咱們也應該保護它。你看，這兩種觀點差多少。所以啊，根本區(qū)別就在于，淺層生態(tài)學關注的是技術解決方案，而深層生態(tài)學關注的是人類心靈的轉變。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正保護環(huán)境，是修更多污水處理廠重要，還是讓咱們自己不再害怕自然重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。3.解釋生態(tài)女性主義的核心觀點及其與環(huán)境問題的聯(lián)系。生態(tài)女性主義，這個概念在我教哲學的時候，是讓學生們最感興趣的話題之一。每次講到這兒，我都要告訴學生們，為什么很多女性對環(huán)境保護這么關注。生態(tài)女性主義認為，環(huán)境破壞與性別壓迫是相互關聯(lián)的，這可不是我瞎說的，有很多學者都研究了這個問題。比如，著名的生態(tài)女性主義者卡森，她寫的《寂靜的春天》就揭示了農藥對環(huán)境的破壞，同時也反映了當時社會中女性地位的低下。核心觀點是什么呢？它認為，人類中心主義和父權制是導致環(huán)境破壞和性別壓迫的共同根源。我經常在課堂上用一個小例子來說明，比如，為什么在傳統(tǒng)社會中，女性通常被看作是“自然的女性”？因為男性被認為是理性的、主導的，而女性被認為是感性的、被動的。這種觀念導致男性去征服自然，而女性則被要求順從自然。我上課時，會讓學生們思考，為什么在環(huán)保運動中，女性往往扮演著更重要角色？很多學生都會說，因為女性更關心生命，更愿意保護自然。環(huán)境問題與性別壓迫的聯(lián)系又是什么呢？生態(tài)女性主義認為，在父權制社會中，女性被剝奪了對自然資源的控制權，導致環(huán)境破壞。比如，在許多發(fā)展中國家，女性負責收集柴火和水源，但由于森林被過度砍伐，她們不得不走更遠的路去收集，這不僅增加了她們的負擔，也加劇了環(huán)境破壞。我上課時，會讓學生們看一些紀錄片，比如《難以忽視的真相》，里面就提到了這個問題。所以啊，生態(tài)女性主義的核心觀點就是，要解決環(huán)境問題，就必須解決性別不平等問題。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正保護環(huán)境，是建更多污水處理廠重要，還是改變社會中男女不平等的觀念重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。4.分析大地倫理學的核心概念及其對環(huán)境保護的意義。大地倫理學，這個概念在我教哲學的時候，是讓學生們覺得既新鮮又深刻的課題。每次講到這兒，我都要告訴學生們，為什么大地倫理學被認為是生態(tài)哲學的重要發(fā)展。大地倫理學的核心概念是什么呢？它認為，人類不僅僅是自然的一部分，而是整個地球生態(tài)系統(tǒng)的“成員”。這個觀點可是顛覆性的，因為在傳統(tǒng)觀念中，人類總是被看作是自然的“主人”，可以隨意支配自然。我經常在課堂上用一個小例子來說明，比如，咱們學校后山的這片樹林，大地倫理學觀點認為，這片樹林是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，人類只是其中一員，得尊重它、保護它。我上課時，會讓學生們思考，如果這片樹林被砍光了，會對整個生態(tài)系統(tǒng)產生什么影響？學生們通常會說，會破壞生態(tài)平衡，影響鳥類生存，等等。這就是大地倫理學的觀點——人類需要尊重整個生態(tài)系統(tǒng)的完整性。環(huán)境保護的意義又是什么呢？大地倫理學認為，人類需要從根本上改變對自然的看法，從“主人”轉變?yōu)椤俺蓡T”。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正保護環(huán)境，是修更多污水處理廠重要，還是改變咱們對自然的看法重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。所以啊，大地倫理學的核心概念就是，人類是地球生態(tài)系統(tǒng)的“成員”，需要尊重整個生態(tài)系統(tǒng)的完整性。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正保護環(huán)境，是建更多污水處理廠重要，還是改變咱們對自然的看法重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。5.探討生態(tài)存在主義的核心困境及其與生態(tài)焦慮的關系。生態(tài)存在主義，這個概念在我教哲學的時候，是讓學生們覺得既神秘又深刻的課題。每次講到這兒，我都要告訴學生們，為什么生態(tài)存在主義被認為是生態(tài)哲學的重要發(fā)展。生態(tài)存在主義的核心困境是什么呢？它認為，人類存在的根本困境在于對自然的依賴。這個觀點可是顛覆性的，因為在傳統(tǒng)觀念中，人類總是被看作是能夠獨立生存的，可以依靠自己的力量征服自然。我經常在課堂上用一個小例子來說明，比如，咱們人類需要呼吸空氣、喝水才能生存，這是不是說明人類對自然有依賴？生態(tài)存在主義認為，這種依賴是人類存在的根本困境，因為人類無法完全擺脫自然。我上課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正理解生態(tài)存在主義，是修更多污水處理廠重要，還是改變咱們對自然的看法重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。生態(tài)焦慮與這個核心困境又是什么關系呢？生態(tài)存在主義認為，生態(tài)焦慮是人類對自身存在困境的反映。我平時講課時，會讓學生們思考，為什么現(xiàn)代人這么害怕自然？比如有些人看到蛇就嚇得半死，但古代人卻把蛇當作圖騰崇拜。生態(tài)存在主義認為，這種恐懼源于現(xiàn)代科技的發(fā)展，咱們越來越不認識自然了。我上課時，會讓學生們回憶一下自己小時候在農村的經歷，很多學生都說，小時候不怕小蟲子，現(xiàn)在就怕了。這就是生態(tài)存在主義的觀點——人類需要重新建立與自然的聯(lián)系。所以啊，生態(tài)存在主義的核心困境就是，人類對自然的依賴是人類存在的根本困境，生態(tài)焦慮是人類對自身存在困境的反映。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正理解生態(tài)存在主義，是修更多污水處理廠重要，還是改變咱們對自然的看法重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請就下列問題展開論述。）1.結合具體案例，論述生態(tài)女性主義如何揭示環(huán)境問題與性別壓迫之間的聯(lián)系。生態(tài)女性主義，這個概念在我教哲學的時候，是讓學生們最感興趣的話題之一。每次講到這兒，我都要告訴學生們，為什么很多女性對環(huán)境保護這么關注。生態(tài)女性主義認為，環(huán)境破壞與性別壓迫是相互關聯(lián)的，這可不是我瞎說的，有很多學者都研究了這個問題。比如，著名的生態(tài)女性主義者卡森，她寫的《寂靜的春天》就揭示了農藥對環(huán)境的破壞，同時也反映了當時社會中女性地位的低下。在我上課的時候，我經常用一個小例子來說明，比如，在傳統(tǒng)社會中，女性通常被看作是“自然的女性”，因為男性被認為是理性的、主導的，而女性被認為是感性的、被動的。這種觀念導致男性去征服自然，而女性則被要求順從自然。我上課時，會讓學生們思考，為什么在環(huán)保運動中，女性往往扮演著更重要角色？很多學生都會說，因為女性更關心生命，更愿意保護自然。環(huán)境問題與性別壓迫的聯(lián)系又是什么呢？生態(tài)女性主義認為，在父權制社會中，女性被剝奪了對自然資源的控制權，導致環(huán)境破壞。比如，在許多發(fā)展中國家，女性負責收集柴火和水源，但由于森林被過度砍伐，她們不得不走更遠的路去收集，這不僅增加了她們的負擔，也加劇了環(huán)境破壞。我上課時，會讓學生們看一些紀錄片，比如《難以忽視的真相》，里面就提到了這個問題。所以啊，生態(tài)女性主義通過揭示環(huán)境問題與性別壓迫之間的聯(lián)系，為我們提供了新的視角來理解環(huán)境問題。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正保護環(huán)境，是建更多污水處理廠重要，還是改變社會中男女不平等的觀念重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。2.結合具體案例，論述生態(tài)現(xiàn)代化理論在解決環(huán)境問題中的作用及其局限性。生態(tài)現(xiàn)代化理論，這個概念在我教哲學的時候，是讓學生們覺得既實用又深刻的課題。每次講到這兒，我都要告訴學生們，為什么生態(tài)現(xiàn)代化理論被認為是解決環(huán)境問題的重要思路。生態(tài)現(xiàn)代化理論認為，經濟發(fā)展與環(huán)境保護可以共存，這可不是我瞎說的，有很多學者都研究了這個問題。比如，德國在二戰(zhàn)后，通過發(fā)展可再生能源，實現(xiàn)了經濟發(fā)展與環(huán)境保護的雙贏。我上課時，會讓學生們思考，德國是如何做到的？學生們通常會說，德國發(fā)展了風能和太陽能，減少了對化石燃料的依賴。在我上課的時候，我經常用一個小例子來說明，比如，日本在20世紀70年代，通過發(fā)展節(jié)能技術，實現(xiàn)了經濟發(fā)展與環(huán)境保護的雙贏。我上課時，會讓學生們思考，日本是如何做到的？學生們通常會說，日本發(fā)展了節(jié)能汽車和節(jié)能建筑，減少了能源消耗。這就是生態(tài)現(xiàn)代化理論的觀點——通過技術進步，可以實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護的雙贏。生態(tài)現(xiàn)代化理論的作用是什么呢？它為我們提供了一種新的思路來解決環(huán)境問題，即通過技術進步和制度創(chuàng)新，實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護的雙贏。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正解決環(huán)境問題，是修更多污水處理廠重要，還是發(fā)展新技術重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。但是，生態(tài)現(xiàn)代化理論也有局限性，它并不能解決所有環(huán)境問題。比如，有些環(huán)境問題不是技術問題，而是制度問題，比如全球變暖，就不是靠技術進步就能解決的，需要全球合作。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正解決環(huán)境問題，是發(fā)展新技術重要，還是建立全球合作機制重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。所以啊，生態(tài)現(xiàn)代化理論在解決環(huán)境問題中起著重要作用，但它也有局限性，不能解決所有環(huán)境問題。我平時講課時，會讓學生們思考，如果咱們要真正解決環(huán)境問題，是發(fā)展新技術重要，還是建立全球合作機制重要？大部分學生一開始都會選前者，但經過討論，很多人都會改變想法。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.D解析：霍華德·林德曼是生態(tài)學和湖沼學的先驅，他的研究對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動有重要貢獻，常被視為將生態(tài)學應用于環(huán)境保護的先驅之一。亞里士多德雖討論自然，但未系統(tǒng)提出生態(tài)概念。阿爾多·羅蒂是后現(xiàn)代哲學家，關注語言與真理。恩斯特·卡西爾關注符號形式哲學。阿蘭·德波頓關注文化哲學。2.B解析：生命中心主義的核心主張是所有生命形式，無論大小，都具有內在價值，應獲得平等的道德地位。人類中心主義認為人類利益至上。生態(tài)系統(tǒng)整體利益優(yōu)先是生態(tài)整體主義的觀點。人類改造自然不是生命中心主義觀點。3.D解析：深層生態(tài)學反對技術進步和工業(yè)文明的觀點是錯誤的，它主張減少技術依賴和工業(yè)影響，但并非完全反對技術。其他選項都是深層生態(tài)學的核心觀點。4.C解析：阿蘭·德波頓在《身份的焦慮》中提到，現(xiàn)代人的生態(tài)焦慮源于對自然消失的恐懼，即對生命存在基礎的擔憂。經濟壓力是普遍焦慮，但非生態(tài)焦慮的核心。文化沖突和社會不公也是焦慮來源，但不如生態(tài)恐懼根本。5.B解析：生態(tài)女性主義認為，父權制權力結構不僅壓迫女性，也導致人類征服自然，兩者都源于將自然女性化、可被支配的觀念。經濟制度、文化傳統(tǒng)都是相關因素，但權力結構是核心聯(lián)系。6.B解析：利奧波德“大地倫理學”的核心思想是人類是自然生態(tài)系統(tǒng)中平等的一員，而非征服者。人類中心主義是相反觀點。自然為人類服務是傳統(tǒng)觀點。生態(tài)平衡是自然規(guī)律，但利奧波德強調人類道德責任。7.D解析：生態(tài)馬克思主義批判資本主義生產方式、技術異化和消費主義文化，但通常不批判傳統(tǒng)文化觀念本身，而是批判特定文化如何服務于資本主義。其他選項都是生態(tài)馬克思主義的批判對象。8.C解析：環(huán)境正義主要關注環(huán)境負擔和環(huán)境資源的公平分配，特別是弱勢群體面臨的不平等處境。生態(tài)系統(tǒng)的平衡是生態(tài)學目標。環(huán)境污染治理是技術問題。生態(tài)知識普及是教育問題。9.A解析：生態(tài)存在主義認為，人類存在的根本困境在于孤獨感，即作為有限個體在無限宇宙中的存在焦慮，這種焦慮在現(xiàn)代社會因科技加劇與自然脫節(jié)而深化。對死亡的恐懼是存在主義普遍主題。焦慮感是表現(xiàn)，非根本困境。依賴性是事實，非困境。10.C解析：生態(tài)心理學研究人與自然環(huán)境相互作用的心理機制，不是生態(tài)哲學的直接研究范疇。生態(tài)哲學主要關注倫理、政治、價值等宏觀層面。其他選項都是生態(tài)哲學的重要分支。11.B解析：約翰·羅爾斯頓“自然價值論”的核心觀點是自然具有內在價值，而非僅僅是工具價值或人類創(chuàng)造的價值。經濟價值是社會賦予的。社會價值是人為評價。工具價值是傳統(tǒng)觀點。12.A解析：生態(tài)批評的核心理念是探討文學文本如何反映、再現(xiàn)或挑戰(zhàn)環(huán)境問題，分析文學與生態(tài)關系的學術實踐。揭示環(huán)境問題嚴重性是生態(tài)批評的目的之一，但非核心理念。呼吁行動是延伸。批判意識是方法。13.C解析：生態(tài)現(xiàn)代化理論主張通過技術進步和制度創(chuàng)新實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護協(xié)調，并非主張人類控制自然。人類控制自然是傳統(tǒng)工業(yè)文明觀點。其他選項都是生態(tài)現(xiàn)代化理論觀點。14.A解析：彼得·辛格“物種平等論”的核心主張是所有物種（包括人類和動物）的痛苦感受都應被平等考慮，具有相同的道德地位。動物利益與人類利益平等是推論。保護瀕危物種是具體行動。人類有責任是強調，非核心論點。15.B解析：生態(tài)審美學主要探討人類如何感知、評價和欣賞自然美，以及自然美對人類精神的影響。自然美的本質是什么是哲學本體論問題。如何欣賞是實踐層面。如何保護是環(huán)境倫理問題。二、多項選擇題1.ABCE解析：生態(tài)哲學主要研究生態(tài)倫理學（環(huán)境道德）、生態(tài)政治學（環(huán)境政策）、生態(tài)心理學（人與自然互動心理）、生態(tài)美學（自然審美）。生態(tài)經濟學雖然相關，但更偏經濟學視角，通常不作為生態(tài)哲學核心分支。生態(tài)社會學也不是生態(tài)哲學標準分支。2.BCE解析：深層生態(tài)學代表人物包括霍華德·林德曼（生態(tài)學先驅）、約翰·繆爾（自然保護運動先驅）、大衛(wèi)·格里芬（過程哲學與環(huán)境哲學）。阿爾·戈爾關注氣候變化政策。阿蘭·德波頓關注文化哲學。BCE是深層生態(tài)學代表。3.ACD解析：生態(tài)女性主義認為環(huán)境破壞與性別壓迫因父權制權力結構和對自然的男性化理解相關。技術進步是解決手段，非根源。消費主義文化加劇問題，但非根本。傳統(tǒng)文化觀念是父權制基礎，但核心是權力結構。ACD是核心觀點。4.AB解析：大地倫理學核心概念包括土地倫理（將土地視為倫理實體）和生態(tài)整體主義（生態(tài)系統(tǒng)整體具有道德地位）。生態(tài)中心主義是相關理念但非核心概念。人類中心主義是相反觀點。土地倫理學是學科，非概念。5.ABC解析：生態(tài)馬克思主義批判資本主義生產方式（剝削）、技術異化（控制）、消費主義文化（異化）。傳統(tǒng)文化觀念本身非批判對象，但可能被資本主義利用。環(huán)境污染是后果，非批判對象。ABC是主要批判對象。6.ABCE解析：環(huán)境正義主要議題包括環(huán)境污染分布不公（環(huán)境負擔）、環(huán)境資源分配不公（資源權益）、環(huán)境政策制定中的公平性、環(huán)境權益保障。生態(tài)知識普及是環(huán)境教育范疇，不是環(huán)境正義核心議題。ABCE是核心議題。7.ABCE解析：生態(tài)存在主義認為人類存在的根本困境在于對自然的依賴（AB）、與自然脫節(jié)的孤獨感（CE）、存在的無意義感等。超越自然不是生態(tài)存在主義觀