2025年西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能考試題庫帶答案詳解(研優(yōu)卷語文部分一、基礎(chǔ)知識選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）星宿（sù）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）B.提防（dī）熾熱（chì）倔強(qiáng)（jué）參差不齊（cēn）C.膽怯（què）荒謬（miù）附和（hè）銳不可當(dāng)（dāng）D.庇護(hù)（pì）稱職（chèn）祈禱（qí）忍俊不禁（jīn）答案：B詳解：A選項中“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”；C選項“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”；D選項“庇護(hù)”的“庇”應(yīng)讀“bì”。所以正確答案是B。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A詳解：B選項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C選項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D選項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。所以選A。3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C詳解：A選項“不可救藥”程度過重，上課早退不能用這個詞形容；B選項“隨聲附和”是貶義詞，與語境不符；D選項“高談闊論”多含貶義，形容不著邊際地大發(fā)議論，用在此處不合適。C選項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合偽劣藥品危害的語境，所以選C。二、閱讀理解題閱讀下面的文字，完成后面的題目。①我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。②近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布小帽的背影。唉！我不知何時再能與他相見！1.文段中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么？試舉例說明。答案：文段中刻畫父親形象最突出的表現(xiàn)手法是細(xì)節(jié)描寫。例如“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，通過對父親的外貌、動作的細(xì)致描寫，生動形象地寫出了父親為“我”買橘子時的艱難，表現(xiàn)了父親對“我”深深的愛。2.文中兩次寫到“我”流淚，這兩次流淚的原因分別是什么？答案：第一次流淚是因為“我”看到父親艱難地為“我”買橘子的背影，被父親的愛所感動而流淚。第二次流淚是因為與父親分別后，想到父親的老境頹唐以及對“我”的惦記，內(nèi)心充滿了傷感和對父親的牽掛而流淚。數(shù)學(xué)部分一、選擇題1.函數(shù)\(y=\sqrt{x-1}\)的定義域是（）A.\((-\infty,1]\)B.\((-\infty,1)\)C.\([1,+\infty)\)D.\((1,+\infty)\)答案：C詳解：要使根式有意義，則根號下的數(shù)必須大于等于\(0\)，即\(x-1\geq0\)，解得\(x\geq1\)，所以函數(shù)的定義域是\([1,+\infty)\)，選C。2.已知等差數(shù)列\(zhòng)(\{a_n\}\)中，\(a_1=2\)，\(a_3=6\)，則公差\(d\)等于（）A.\(1\)B.\(2\)C.\(3\)D.\(4\)答案：B詳解：根據(jù)等差數(shù)列的通項公式\(a_n=a_1+(n-1)d\)，已知\(a_1=2\)，\(a_3=6\)，則\(a_3=a_1+2d\)，即\(6=2+2d\)，移項可得\(2d=6-2=4\)，解得\(d=2\)，所以選B。3.若\(\sin\alpha=\frac{3}{5}\)，且\(\alpha\)是第二象限角，則\(\cos\alpha\)等于（）A.\(\frac{4}{5}\)B.\(-\frac{4}{5}\)C.\(\frac{3}{4}\)D.\(-\frac{3}{4}\)答案：B詳解：根據(jù)三角函數(shù)的平方關(guān)系\(\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1\)，已知\(\sin\alpha=\frac{3}{5}\)，則\(\cos^2\alpha=1-\sin^2\alpha=1-(\frac{3}{5})^2=1-\frac{9}{25}=\frac{16}{25}\)，所以\(\cos\alpha=\pm\frac{4}{5}\)。又因為\(\alpha\)是第二象限角，在第二象限中，余弦值為負(fù)，所以\(\cos\alpha=-\frac{4}{5}\)，選B。二、解答題1.已知二次函數(shù)\(y=x^2-4x+3\)。（1）將函數(shù)化為頂點式\(y=a(x-h)^2+k\)的形式。（2）求該函數(shù)圖象的對稱軸和頂點坐標(biāo)。答案：（1）\[\begin{align}y&=x^2-4x+3\\&=x^2-4x+4-4+3\\&=(x-2)^2-1\end{align}\]（2）對于二次函數(shù)的頂點式\(y=a(x-h)^2+k\)，其對稱軸為直線\(x=h\)，頂點坐標(biāo)為\((h,k)\)。由（1）可知\(h=2\)，\(k=-1\)，所以該函數(shù)圖象的對稱軸為直線\(x=2\)，頂點坐標(biāo)為\((2,-1)\)。英語部分一、單項選擇題1.—______isyourfather?—Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.WhereD.How答案：A詳解：根據(jù)答語“Heisadoctor.”可知，問句是在詢問職業(yè)，詢問職業(yè)用“Whatis...?”，所以選A。2.—I'msorryI______myexercisebookathome.—Don'tforget______ittoschooltomorrow.A.forget;totakeB.left;tobringC.forget;bringingD.left;bringing答案：B詳解：“l(fā)eavesth.at/in...”表示“把某物落在某地”，“forget”通常不與地點搭配，所以第一個空用“l(fā)eft”；“forgettodosth.”表示“忘記去做某事”，“forgetdoingsth.”表示“忘記做過某事”，根據(jù)語境，這里是提醒明天不要忘記把練習(xí)本帶到學(xué)校來，用“tobring”，所以選B。3.Thebookisvery______andI'm______init.A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interested;interested答案：A詳解：“interesting”常用來修飾物，表示“有趣的”；“interested”常用來修飾人，表示“感興趣的”。第一空修飾“book”用“interesting”，第二空描述“我”用“interested”，所以選A。二、閱讀理解題閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容判斷正（T）誤（F）。Hello!MynameisTom.I'm12yearsold.I'mastudentinClass3,Grade7.Ihaveagoodfriend.HisnameisJack.Heis12yearsold,too.HeisinClass4,Grade7.Weareinthesameschool.Jacklikesplayingbasketball.Hehasfourbasketballs.Healwaysplaysbasketballafterschool.Ilikeplayingfootball.Ihavetwofootballs.Iusuallyplayfootballonweekends.1.TomisinClass4,Grade7.（）2.JackandTomareinthesameclass.（）3.Jacklikesplayingbasketball.（）4.Tomhasfourfootballs.（）5.Tomusuallyplaysfootballonweekends.（）答案：1.F2.F3.T4.F5.T詳解：1.根據(jù)文中“I'mastudentinClass3,Grade7.”可知，Tom在七年級三班，不是四班，所以該句錯誤。2.文中提到“I'mastudentinClass3,Grade7.”和“HeisinClass4,Grade7.”，說明他們不在同一個班級，所以該句錯誤。3.文中明確提到“Jacklikesplayingbasketball.”，所以該句正確。4.根據(jù)“Ihavetwofootballs.”可知，Tom有兩個足球，不是四個，所以該句錯誤。5.文中說“Iusuallyplayfootballonweekends.”，所以該句正確。職業(yè)素養(yǎng)部分一、選擇題1.下列哪種行為體現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)（）A.上班經(jīng)常遲到早退B.對待工作敷衍了事C.主動承擔(dān)工作任務(wù)并盡力完成D.在工作中經(jīng)常與同事發(fā)生爭吵答案：C詳解：A選項上班經(jīng)常遲到早退是違反工作紀(jì)律，缺乏職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)；B選項對待工作敷衍了事不能認(rèn)真履行工作職責(zé)；D選項在工作中經(jīng)常與同事發(fā)生爭吵不利于團(tuán)隊合作。而C選項主動承擔(dān)工作任務(wù)并盡力完成，體現(xiàn)了積極的工作態(tài)度和責(zé)任感，是良好職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，所以選C。2.當(dāng)你在工作中遇到困難時，應(yīng)該（）A.立刻放棄，不再嘗試B.自己默默承受，不告訴任何人C.積極尋求解決辦法，必要時向他人求助D.把問題歸咎于他人答案：C詳解：A選項立刻放棄不利于個人成長和工作完成；B選項自己默默承受可能會導(dǎo)致問題惡化，也不利于解決問題；D選項把問題歸咎于他人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。C選項積極尋求解決辦法，必要時向他人求助是正確的做法，所以選C。3.職業(yè)禮儀中，與人交談時應(yīng)該（）A.隨意打斷對方說話B.眼神游離，不看對方C.認(rèn)真傾聽，適當(dāng)給予回應(yīng)D.只顧自己表達(dá)，不顧及對方感受答案：C詳解：A選項隨意打斷對方說話是不禮貌的行為；B選項眼神游離，不看對方會讓對方覺得你不尊重他；D選項只顧自己表達(dá)，不顧及對方感受不利于良好溝通。C選項認(rèn)真傾聽，適當(dāng)給予回應(yīng)是正確的交談禮儀，所以選C。二、簡答題請簡要闡述團(tuán)隊合作的重要性。答案：團(tuán)隊合作具有多方面的重要性：首先，從工作效率角度來看，團(tuán)隊合作可以實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。不同的團(tuán)隊成員擁有不同的技能、知識和經(jīng)驗，通過合作可以將這些資源整合起來，使工作任務(wù)能夠更高效地完成。例如在一個項目中，有人擅長技術(shù)，有人擅長溝通協(xié)調(diào)，有人擅長數(shù)據(jù)分析，大家各司其職又相互配合，能夠大大提高項目的推進(jìn)速度。其次，從創(chuàng)新能力方面來說，團(tuán)隊合作能夠激發(fā)創(chuàng)新思維。團(tuán)隊成員來自不同的背景和視角，在交流和