肛腸科臨床護(hù)理帶教辦法和體會(huì)帶教實(shí)習(xí)生：目標(biāo):熟悉本科工作流程，日常護(hù)理,了解?？铺攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理,操作.流程：講解，現(xiàn)場(chǎng)操作,鼓勵(lì)同學(xué)自己動(dòng)手。評(píng)價(jià)帶教效果：一、帶教老師的要求選擇好帶教老師是提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的根本保證。對(duì)于帶教老師的要求：由具有良好的職業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)的理論知識(shí)，嫻熟的護(hù)理技術(shù)，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)等綜合素質(zhì)高的護(hù)士擔(dān)任。二、制訂教學(xué)計(jì)劃根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求及肛腸科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)每階段的具體情況制定具體的內(nèi)容和操作,使帶教老師做到心中有數(shù),能按照目標(biāo)和計(jì)劃對(duì)護(hù)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)和要求。三、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃第一階段第二階段第三階段第四階段第一階段熟悉病區(qū)環(huán)境及科室物品放置；熟悉各班次工作程序、內(nèi)容及職責(zé)；掌握物品的終末處理及垃圾的分類；掌握病區(qū)常規(guī)工作制度如：查對(duì)制度、分級(jí)護(hù)理制度、醫(yī)囑制度等；掌握常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理工作內(nèi)容：出入院護(hù)理、病員搬運(yùn)、協(xié)助病人翻身、飲食護(hù)理、病人的健康宣教和出院指導(dǎo)等。第二階段掌握各項(xiàng)常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，如靜脈輸液、輸血、靜脈采血、各種注射、無菌技術(shù)等.掌握常規(guī)標(biāo)本的采集及注意事項(xiàng)：如血常規(guī)抽血是2ml，電解質(zhì)不能搖晃，不能在輸液針頭處抽血等。熟悉主要的正常值及臨床意義:血常規(guī)、血糖值、大小便、乙肝六項(xiàng)等.在帶教老師放手不放眼的情況下，能正確、獨(dú)立完成下列各項(xiàng)操作：掌握肛腸科常見病護(hù)理常規(guī),能按護(hù)理常規(guī)進(jìn)行護(hù)理。熟悉肛腸科圍手術(shù)期的護(hù)理及各種麻醉后護(hù)理常規(guī).掌握大量不保留灌腸操作要點(diǎn)及流程。掌握無菌換藥法。第三階段掌握肛腸科常見疾病如痔瘡、肛癰、肛瘺、肛裂、脫肛、直腸息肉等的病因及臨床表現(xiàn)。掌握冷熱敷的適應(yīng)癥及操作要點(diǎn)。掌握女病人導(dǎo)尿的方法及注意事項(xiàng)。掌握微波治療的護(hù)理要點(diǎn)。掌握肛腸疾患的飲食指導(dǎo)及健康教育。第四階段掌握肛腸科常見病人的救治原則及護(hù)理，如便后出血、便秘、疼痛等。了解肛腸科常用藥物的名稱、劑量、用法、作用及注意事項(xiàng)。熟悉各項(xiàng)護(hù)理文書的書寫規(guī)范及各項(xiàng)醫(yī)囑的處理。了解本科常用儀器的使用方法及基本維護(hù)：如微波治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、血糖儀、輸液泵。參與病房管理繼續(xù)鞏固各項(xiàng)技術(shù)操作掌握良好的溝通技巧及方法。掌握肛腸疾患的出院指導(dǎo)。四、正確處理教與學(xué)的雙評(píng)關(guān)系，注意信息的反饋，提高教學(xué)質(zhì)量1、規(guī)范出科考試由護(hù)士長(zhǎng)主持理論及技能考核，由護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)及帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定其成績(jī)，指出需要改進(jìn)的地方。2、認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)首先由帶教老師對(duì)護(hù)生從實(shí)習(xí)態(tài)度、工作積極性、?？浦R(shí)掌握情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，出科前再由護(hù)士長(zhǎng)和教學(xué)組長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將其理論及技能考試成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)手冊(cè)上。3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施多樣的教學(xué)方法：（1）由科室技術(shù)操作能手示范護(hù)理技術(shù)操作，每一位護(hù)生都必須按照護(hù)理操作技術(shù)要求進(jìn)行;(2）每周組織教學(xué)查房,使護(hù)生對(duì)于肛腸科疾病的臨床表現(xiàn)、治療和護(hù)理有更好的掌握；(3)使用多媒體給每輪實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行專題講座,使其熟悉肛腸疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、實(shí)驗(yàn)室檢查等;（4）每日晨交班進(jìn)行提問，以鞏固其理論知識(shí)。五、體會(huì)每個(gè)護(hù)理工作人員都經(jīng)歷過護(hù)校的學(xué)習(xí)、教師的指導(dǎo)才走到工作崗位上，護(hù)校是培養(yǎng)人才的搖籃，醫(yī)院是培養(yǎng)人才的基地，護(hù)理帶教質(zhì)量的高低直接影響著護(hù)生，使她們適應(yīng)將來的工作，對(duì)護(hù)理事業(yè)發(fā)揮作用、也從她們的身上深深地感到現(xiàn)代護(hù)理工作帶教工作的重要，不僅要教她們護(hù)理知識(shí)，還要教會(huì)她們學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)，只有懂得全面的知識(shí)，才能適應(yīng)當(dāng)前的護(hù)理工作更好地為病人服務(wù)，現(xiàn)將體會(huì)介紹如下：帶教人員應(yīng)具備崇高的情操、廣博的知識(shí),注意言傳身教帶教人員的一言一行都影響著護(hù)生，因此帶教人員必須有良好的品格行為，不僅要熱愛護(hù)理工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)護(hù)生平易近人，通過自己的形象感染與熏陶護(hù)生，把知識(shí)傳授給護(hù)生,使她們也熱愛護(hù)理事業(yè)，刻苦鉆研和探索，以推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)代的護(hù)生也隨著社會(huì)的變化對(duì)帶教人員的要求隨著改變。她們不僅需要帶教人員懂得護(hù)理知識(shí)操作技巧嫻熟還要有廣泛的興趣，富于藝術(shù)性、趣味性，在與護(hù)生交談時(shí)要言之有據(jù)、言之有理,語(yǔ)言親切和熱情,動(dòng)作要和諧，姿勢(shì)優(yōu)美給人以美的享受,特別是搶救病人時(shí)應(yīng)保持頭腦冷靜、思維清晰、動(dòng)作穩(wěn)健不貽誤時(shí)機(jī)，這樣使護(hù)生真正懂得救死扶傷的含義，從而贏得護(hù)生的尊敬,也激發(fā)他們對(duì)未來的向往和追求。3、建立記錄本、護(hù)生學(xué)習(xí)筆記本一個(gè)合格的帶教人員應(yīng)有計(jì)劃、有目的把知識(shí)傳授給護(hù)生。計(jì)劃的制訂是依據(jù)護(hù)生在本科室的實(shí)習(xí)目的及任務(wù)而定，再根據(jù)計(jì)劃定期對(duì)護(hù)生進(jìn)行考核來了解護(hù)生的實(shí)習(xí)情況，從而使護(hù)生能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。護(hù)生也應(yīng)有自己的筆記本把帶教教師所講的內(nèi)容記錄，也記錄實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)收獲，體會(huì)實(shí)習(xí)中遇到的隨感，同時(shí)也反映了帶教的質(zhì)量和缺陷。4、突出專業(yè)特點(diǎn)有目的地進(jìn)行帶教護(hù)生在臨床上學(xué)有多種科別的疾病護(hù)理，每個(gè)科的疾病的病因、機(jī)制都不同，所以在護(hù)理方面都有自己的要點(diǎn).特別要注意的是突