考點(diǎn)19名句名篇情景式默寫(xiě)考點(diǎn)解讀“名句”，是指那些廣泛流傳和文質(zhì)兼美的詩(shī)句、文句、格言警句；“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位，廣為流傳，常被人引用、借鑒的篇目;這些“名篇名句”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹人物的情貌，或表現(xiàn)事物的真相，富有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含意深刻，是提升我們文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容。名篇名句默寫(xiě)的前提是理解語(yǔ)境，關(guān)鍵是寫(xiě)對(duì)字形，寫(xiě)準(zhǔn)詞序。從2021年新高考卷開(kāi)始，名篇名句出現(xiàn)了具有開(kāi)放性與靈活性的題目，此題型一直延續(xù)至今，應(yīng)引起高度關(guān)注?？枷蛲黄埔徽骖}再現(xiàn)1．（2023·全國(guó)甲卷·高考真題）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見(jiàn)，廣開(kāi)言路。一開(kāi)始有很多人進(jìn)諫，以至“___________”；過(guò)了幾個(gè)月后，則“________________”。（2）鮑照曾以“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩(shī)“_________，__________”，描寫(xiě)相近動(dòng)作，抒寫(xiě)近似心情。（３）花和雪都是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的物象，古代詩(shī)人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”?！敬鸢浮竣?門庭若市②.時(shí)時(shí)而間進(jìn)③.停杯投箸不能食④.拔劍四顧心茫然⑤.忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑥.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿）【解析】注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“庭”“箸”“拔”“?！薄捌觥钡?。2．（2023·全國(guó)乙卷·高考真題）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“

，

”兩句，寫(xiě)琵琶女結(jié)束演奏后的動(dòng)作及神態(tài)，同時(shí)也引出下文對(duì)其身世的敘述。（2）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，若我扁舟一葉”描寫(xiě)舟泛水上，景致與蘇軾《赤壁賦》中“

，

”兩句所寫(xiě)的景致非常相似。（3）小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫(xiě)道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩(shī)云：“

，

?！蔽覍?duì)你永遠(yuǎn)充滿信心！”【答案】①.沉吟放撥插弦中②.整頓衣裳起斂容③.縱一葦之所如④.凌萬(wàn)頃之茫然⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥孔⒁庵攸c(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“撥”“斂”“縱”“凌”等，要理解字義去記憶。3．（2023·新高考1卷·

高考真題）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)，自己編寫(xiě)《史記》“

”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書(shū)不能完成，所以“

”。（2）《舊唐書(shū)·音樂(lè)志》記載豎箜篌“體曲而長(zhǎng)，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“

，

”兩句，說(shuō)明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫(huà)像，想在上面題兩句詩(shī)，卻一直沒(méi)想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“

，

”就很好。【答案】（1）草創(chuàng)未就（已）就極刑而無(wú)慍色（2）十二門前融冷光二十三絲動(dòng)紫皇（3）示例一：出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟示例二：出師一表真名世千載誰(shuí)堪伯仲間示例三：三分割據(jù)紆籌策萬(wàn)古云霄一羽毛4.2023年新高考II卷【72篇版，適用于遼寧、海南】（1）歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“___________，___________”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。（2）陸游《臨安春雨初霽》中“___________，___________”兩句，看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩(shī)人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說(shuō)《正氣歌》中寫(xiě)道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫(xiě)景名句“___________，___________”?！敬鸢浮竣?則遣從事以一少牢告廟②.請(qǐng)其矢③.小樓一夜聽(tīng)春雨④.深巷明朝賣杏花⑤.星垂平野闊⑥.月涌大江流（江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪）【解析】注意重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)：“遣”“巷”“垂”“皎”。二考向突破（一）明確高考命題設(shè)置的方向1.真實(shí)生活情境的設(shè)置情境化的命題已經(jīng)成為高考語(yǔ)文命題的主要特點(diǎn)，2023年語(yǔ)文高考全國(guó)卷四套試題的以下幾道默寫(xiě)題即體現(xiàn)了這一特點(diǎn)：小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫(huà)像，想在上面題兩句詩(shī)，卻一直沒(méi)想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“_____，_____”就很好。（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說(shuō)《正氣歌》中寫(xiě)道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫(xiě)景名句“_______，_______”。（2023年新課標(biāo)II卷）小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫(xiě)道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩(shī)云：‘_______，_______?！覍?duì)你永遠(yuǎn)充滿信心！”（2023年全國(guó)乙卷）這幾道試題均通過(guò)設(shè)置真實(shí)生活情境考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名篇名句的理解和應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生利用語(yǔ)文能力解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。2.答案多元化試題開(kāi)放性設(shè)置部分試題答案不唯一，所填古詩(shī)文名句來(lái)自課內(nèi)課外均可，如下題：花和雪都是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的物象，古代詩(shī)人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“_______，_______”。（2023高考全國(guó)甲卷）這種考查方式體現(xiàn)了高考試題的開(kāi)放性，既符合新課標(biāo)的要求，又給了考生更多的作答空間，便于引導(dǎo)學(xué)生增加古詩(shī)文名篇的閱讀量，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行探究和梳理。3.不同古詩(shī)文比較分析型設(shè)置這種命題形式有助于引導(dǎo)考生抓住不同古詩(shī)文的關(guān)聯(lián)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)整合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的比較思維，也有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的深度理解。以下題目就體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)：鮑照曾以“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩(shī)“_______，_______”，描寫(xiě)相近動(dòng)作，抒寫(xiě)近似心情。（2023年全國(guó)甲卷）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉”描寫(xiě)舟泛水上，境界開(kāi)闊，與蘇軾《赤壁賦》中“_______，_______”兩句所寫(xiě)的景致非常相似。（2023年全國(guó)乙卷）（二）掌握各種題型的解題思路1.關(guān)鍵詞提示型如：【2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷】曹操的《短歌行》中的“，”兩句，表達(dá)了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高”。題干中“海不辭水……山不辭土石……”為判斷答案的關(guān)鍵，答案為“山不厭高，海不厭深”。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】?【2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷】《荀子·勸學(xué)》中“，”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。

【答案】駑馬十駕功在不舍2.邏輯理解型如：【2021·新高考全國(guó)Ⅱ卷】歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候，“，”;而等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。由題干中“強(qiáng)盛的時(shí)候”“衰敗的時(shí)候”可知，分號(hào)前后兩句為正反對(duì)比關(guān)系，所填內(nèi)容要與“幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑”相反，故所填答案為“舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)”。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】?【2020·全國(guó)卷Ⅱ】《荀子·勸學(xué)》中舉例說(shuō)，筆直的木材如果“”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn);即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤啊薄?/p>

【答案】以為輪使之然也3.手法分析型如：【2021·新高考全國(guó)Ⅱ卷】陶淵明《歸園田居（其一）》中“，”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。題干要求寫(xiě)“表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往”的句子?？梢允恰熬迷诜\里，復(fù)得返自然”，也可以是“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”。而題干給出限制，即句子運(yùn)用了“對(duì)仗”“比喻”的手法，由此判定答案為“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】?鮑照的《擬行路難（其四）》當(dāng)中以“，”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引出自身的感慨。

【答案】瀉水置平地各自東西南北流4.意象分析型如：【2022·新高考全國(guó)Ⅰ卷】自然界鳥(niǎo)類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“，”。題干中雖然沒(méi)有提到具體詩(shī)篇的名字，但意象“鳥(niǎo)類的啼鳴”提示此題答案可以是《蜀道難》中“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間”兩句或者是“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”兩句。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】?【2021·新高考全國(guó)Ⅱ卷】古代的詩(shī)人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。

【答案】無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)/落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明5.交際運(yùn)用型如：在“停課不停學(xué)”期間的云班會(huì)上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用《荀子·勸學(xué)》中的“，”兩句。此題以情景交際的形式考查默寫(xiě)，答案為“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】?我們即將告別難忘的高中生活，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中有不舍，日后會(huì)思念。未來(lái)，相隔兩地的我們會(huì)同望一輪明月，希望在追逐月光中將思念寄予對(duì)方，這便是張若虛《春江花月夜》中“（1），”兩句表達(dá)的動(dòng)人情感。新的人生之路上，希望大家記住魏征在《諫太宗十思疏》中“有善始者實(shí)繁，（2）”的告誡，像《勸學(xué)》中“（3），功在不舍”那樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不懈怠。當(dāng)我們遇到復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，不要像《石鐘山記》所反詰的“（4），，可乎?”，要親身實(shí)踐，求得真知。

【答案】（1）此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君（2）能克終者蓋寡（3）駑馬十駕（4）事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)6.開(kāi)放式默寫(xiě)如：【2021·新高考全國(guó)Ⅰ卷】項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“，”。本題為開(kāi)放式默寫(xiě)，答案不唯一。但根據(jù)高考要求的背誦篇目，此處可以填寫(xiě)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】?古代衣服因?yàn)樵腺|(zhì)地，制成后較為硬挺，穿著前須置于石上舂搗，使之柔軟，這一過(guò)程稱為“搗衣”。古典詩(shī)詞中常用“搗衣”和與之相關(guān)的“砧聲”來(lái)表現(xiàn)閨婦思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對(duì)常年征戰(zhàn)的不滿等，比如唐人的詩(shī)句“，”。

【答案】長(zhǎng)安一片月萬(wàn)戶搗衣聲/玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)【技法點(diǎn)撥】一、注意同音異義字同音異義字，是命題人最側(cè)重的“設(shè)伏點(diǎn)”，也是考生寫(xiě)錯(cuò)字的主要所在。如“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫(xiě)為“做”；“取之無(wú)禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫(xiě)為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫(xiě)為“才”。這就要求考生應(yīng)特別注意這些同音異義字，通過(guò)有意識(shí)的比較，既知其音，又知其義。1．在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“______________，__________________”。答案又恐瓊樓玉宇高處不勝寒2．李白《蜀道難》中“______________________，________________________”兩句，回顧了“五丁開(kāi)山”的傳說(shuō)。答案地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連二、辨析通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫(xiě)名句時(shí)考生容易誤寫(xiě)成它們的本字。1．【蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“________________，________________”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。答案人生如夢(mèng)一尊還酹江月2．《荀子·勸學(xué)》中，“______________，________________”兩句表達(dá)了君子的本性與普通人沒(méi)什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。答案君子生非異也善假于物也三、注意難寫(xiě)字、生僻字從某種意義上說(shuō)，背誦容易書(shū)寫(xiě)難，難就難在一些難寫(xiě)字和生僻字上。如《赤壁賦》“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”中的“釃”“槊”都是生僻字。對(duì)于這些字，平時(shí)要多練，考時(shí)應(yīng)留心。蘇軾在《赤壁賦》中以“__________________，________________”兩句，寫(xiě)出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂(lè)聲之美。答案余音裊裊不絕如縷四、留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因?yàn)檫@些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風(fēng)等閑度”易顛倒為“春風(fēng)秋月等閑度”。對(duì)此，最根本的辦法就是準(zhǔn)確理解文意。1．杜牧《阿房宮賦》中，以敘述的方式表現(xiàn)秦人對(duì)從六國(guó)掠奪來(lái)的財(cái)寶毫不珍惜的對(duì)偶句是“____________，____________”。答案鼎鐺玉石金塊珠礫2．辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》“__________，____________，____________”幾句中，感慨當(dāng)年的英雄豪杰們，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，現(xiàn)在也成了歷史。答案舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去五、注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫(xiě)時(shí)容易被丟掉。如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個(gè)助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也”，“矣”易丟，且易誤寫(xiě)為“也”，而句末的“也”被丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦文言文時(shí)，要特別留心句中或句末的助詞。1．《論語(yǔ)·子罕》中，孔子用“________________，______________”兩句話闡明，即使是一個(gè)普通人，也是有堅(jiān)定的志向的；要改變一個(gè)人的志向，是很困難的。答案三軍可奪帥也匹夫不可奪志也2．《論語(yǔ)·為政》中“________________，______________”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。答案溫故而知新可以為師矣【通關(guān)訓(xùn)練】第一組1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中，運(yùn)用比喻手法感嘆生命短暫、個(gè)體渺小的句子是“________________，________________”。（2）襯托使事物的特色更突出，如李白《蜀道難》中的“________________，________________”，借鳥(niǎo)、獸的難為讓蜀道之難得以突出。（3）繽紛的落花是古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象，飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨。如“________________，________________”。答案（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援（3）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花/昨夜閑潭夢(mèng)落花可憐春半不還家/正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君/落花人獨(dú)立微雨燕雙飛2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”，賈誼在《過(guò)秦論》中指出，秦朝滅亡的原因是“________________”；魏征在《諫太宗十思疏》中勸誡唐太宗吸取歷史上王朝滅亡的教訓(xùn)，指出要想國(guó)家安定，“______________”。（2）屈原在《離騷》中經(jīng)常用香花芳草來(lái)比喻高潔的品質(zhì)，對(duì)此，我們可以從司馬遷《屈原列傳》“________________，________________”兩句中找到解釋。（3）蘇軾在《西江月·世事一場(chǎng)大夢(mèng)》中提到“中秋誰(shuí)與共孤光”。《念奴嬌·過(guò)洞庭》中，張孝祥也有類似的表達(dá)，并體現(xiàn)冰雪一樣明潔心胸的詩(shī)句是“________________，________________”。答案（1）仁義不施而攻守之勢(shì)異也必積其德義（2）其志潔故其稱物芳（3）孤光自照肝肺皆冰雪3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，魏征建議君主：念及高高在上充滿危機(jī)，“________________”；擔(dān)心意志松懈心思懶散，“________________”。（2）陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中寫(xiě)到了春天的自然景象，“________________，________________”。但在序中他稱此文寫(xiě)于十一月，所以錢鍾書(shū)先生認(rèn)為此文是未歸之前的想象。（3）古詩(shī)詞中有這樣一種意境：天地遼闊，無(wú)邊無(wú)際的江面上，唯有一只小舟。這只小舟正是詩(shī)人人格的寫(xiě)照，如“________________，______________”。答案（1）則思謙沖而自牧則思慎始而敬終（2）木欣欣以向榮泉涓涓而始流（3）孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪/細(xì)草微風(fēng)岸危檣獨(dú)夜舟/玉鑒瓊田三萬(wàn)頃著我扁舟一葉4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）秦觀《鵲橋仙》中，“________________”一句化用李商隱《辛未七夕》中的“由來(lái)碧落銀河畔，可要金風(fēng)玉露時(shí)”，來(lái)描寫(xiě)七夕相會(huì)的時(shí)節(jié)風(fēng)光。（2）魏征在《諫太宗十思疏》中用對(duì)比手法來(lái)說(shuō)明竭誠(chéng)待人和輕視他人會(huì)帶來(lái)不同結(jié)果的句子是“________________，________________”。（3）古代文人常以酒寄情，詠成不少傳古佳作，李白在《將進(jìn)酒》中用“________________”來(lái)表達(dá)激憤之后化作豪放的及時(shí)行樂(lè)；杜甫在《客至》中用“________________”來(lái)表達(dá)無(wú)法盛待友人的愧疚；蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中用“________________”來(lái)表達(dá)內(nèi)心的唏噓與曠達(dá)。答案（1）金風(fēng)玉露一相逢（2）竭誠(chéng)則胡越為一體傲物則骨肉為行路（3）莫使金樽空對(duì)月樽酒家貧只舊醅一尊還酹江月5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語(yǔ)》中用“________________”，指明要向有道德的人學(xué)習(xí)的從師觀；韓愈則在《師說(shuō)》中用“______________”表明向多人學(xué)習(xí)的從師觀。（2）在詩(shī)人的世界里，許多植物是表情達(dá)意的載體，如周邦彥的“______________”寫(xiě)出了荷花的亭亭玉立；《琵琶行》中，白居易描繪江邊送別時(shí)，用此處“______________”之景增添了離別的愁情。（3）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原作《離騷》的另外一個(gè)原因可能是“怨生”，也就是心中有怨氣，而導(dǎo)致屈原有怨氣的直接原因是他“________________，________________”。答案（1）就有道而正焉圣人無(wú)常師（2）一一風(fēng)荷舉楓葉荻花秋瑟瑟（3）信而見(jiàn)疑忠而被謗第二組1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫太宗十思疏》的開(kāi)篇，魏征通過(guò)比喻論證和對(duì)比論證分析之后，指出國(guó)君掌握重權(quán)，身居高位，應(yīng)當(dāng)“__________________，__________________”。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“________________________，____________________”兩句采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，感嘆生命的短暫以及人的渺小。（3）李賀在《李憑箜篌引》中描繪琴聲打動(dòng)了天神的心靈，“驚天地，泣鬼神”，就連廣寒宮的吳剛和玉兔都呆坐著聽(tīng)得入神：“__________________，__________________?！贝鸢福?）將崇極天之峻永保無(wú)疆之休（2）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（3）吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)露腳斜飛濕寒兔2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）黃庭堅(jiān)《登快閣》中“______________________，____________________”兩句，既描繪了初登快閣時(shí)的所覽勝景，也是詩(shī)人胸襟懷抱的寫(xiě)照，意境開(kāi)闊。（2）作為一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，杜甫的詩(shī)句中常寫(xiě)流淚，如《登岳陽(yáng)樓》中的“______________”一句，《蜀相》中的“______________”一句。（3）中國(guó)古代詩(shī)文與酒有密切關(guān)系。蘇軾《赤壁賦》中“____________________”一句，寫(xiě)曹操斟酒祭江；陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“______________________”一句，寫(xiě)作者自斟自酌。答案（1）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明（2）憑軒涕泗流長(zhǎng)使英雄淚滿襟（3）釃酒臨江引壺觴以自酌3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，司馬遷用形象的語(yǔ)言稱許屈原：他自覺(jué)遠(yuǎn)離污泥濁水，就像蟬脫殼那樣擺脫污濁的環(huán)境，在塵埃之外浮游，這樣就能“__________________，____________________”。（2）《師說(shuō)》中，韓愈將士大夫與巫醫(yī)樂(lè)師百工對(duì)待從師的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比：巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，“________________”，而士大夫這一類人，聽(tīng)到有人稱他人為師，自稱弟子，“____________________”。（3）古代士大夫有佩戴香草的習(xí)俗，文學(xué)作品中多以香草比喻君子之德，借香草來(lái)賦志抒情?！峨x騷》中，屈原“____________________，________________”，將香草作為配飾，表示自己時(shí)刻注重道德的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。答案（1）不獲世之滋垢皭然泥而不滓者也（2）不恥相師則群聚而笑之（3）扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中，從“見(jiàn)、聞、陸、水”等方面連設(shè)四喻，最后水到渠成地得出了“__________________________，______________________”的結(jié)論。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，夢(mèng)境破滅后，詩(shī)人感到最能撫慰心靈的是“________________，______________”，自此徜徉山水，快意人生。（3）杜甫《客至》中，詩(shī)人用“____________________，____________________”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。答案（1）君子生非異也善假于物也（2）且放白鹿青崖間須行即騎訪名山（3）肯與鄰翁相對(duì)飲隔籬呼取盡余杯5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中，孔子認(rèn)為，作為君子必須兼顧到本質(zhì)與形式的兩句是“____________________，________________”。（2）司馬遷在《屈原列傳》中，寫(xiě)《離騷》舉例淺近但旨意深遠(yuǎn)的兩句是“__________________，______________________”。（3）蘇洵《六國(guó)論》中，與蘇軾《教戰(zhàn)守策》中“奉之者有限，而求之者無(wú)厭”含意相同的兩句是“____________________，____________________”。答案（1）文質(zhì)彬彬然后君子（2）其稱文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)（3）（然則）諸侯之地有限暴秦之欲無(wú)厭第三組1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）儒、道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性，《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，《荀子·勸學(xué)》中說(shuō)“__________________，____________________”。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“________________________，____________________”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，感慨個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為自己可以把戰(zhàn)車千乘并且內(nèi)外交困的國(guó)家治理得“____________________，____________________”。答案（1）（故）不積跬步無(wú)以至千里（2）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（3）可使有勇且知方也2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中，概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守成的普遍規(guī)律的句子是“__________________，________________”。（2）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中，在修葺后的項(xiàng)脊軒中，作者“________________，______________”，細(xì)節(jié)之處盡顯其讀書(shū)時(shí)自得其樂(lè)的喜悅情狀。（3）陸厥《臨江王節(jié)士歌》中有“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山”這樣經(jīng)典的詩(shī)句?？梢?jiàn)，許多詩(shī)人將“木葉”和“江水”作為筆下鐘愛(ài)的形象來(lái)寄托情感，如“______________，______________”。答案（1）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（2）偃仰嘯歌冥然兀坐（3）無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)/落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)夜游赤壁時(shí)，在天光、水色連成一片的開(kāi)闊江面上，“____________________，____________________”，好像凌空駕風(fēng)而行，暢游之樂(lè)從筆下泉涌而出。（2）《虞美人》中，李煜觸景生情，回首過(guò)往，“____________________，____________________”，這物是人非的亡國(guó)現(xiàn)實(shí)讓他愁思萬(wàn)千，難以排解。（3）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回望中原時(shí)仍記得“____________________”，而當(dāng)年拓跋燾行宮外卻是“____________________”的場(chǎng)景，強(qiáng)烈的反差傳達(dá)出詞人對(duì)收復(fù)中原的憂慮。答案（1）縱一葦之所如凌萬(wàn)頃之茫然（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改（3）烽火揚(yáng)州路一片神鴉社鼓4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中為表現(xiàn)蜀道的高峻無(wú)比而摹寫(xiě)行人手摸星辰、屏氣不敢呼吸，用手撫胸、長(zhǎng)吁短嘆的兩句是“______________，________________”。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“______________________，________________”兩句通過(guò)描寫(xiě)宮嬪梳妝時(shí)打開(kāi)鏡子，鏡面晶瑩閃爍，來(lái)寫(xiě)宮中生活的荒淫和奢靡。（3）古詩(shī)詞中常使用“月”的意象，“月”是美麗的象征，帶給人優(yōu)美的審美意境，同時(shí)，“月”又是人們情感的載體，寄托了人們對(duì)故鄉(xiāng)、親友、戀人等的相思之情。例如“____________________，____________________”兩句借“月”表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。答案（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（2）明星熒熒開(kāi)妝鏡也（3）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明/舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中，寫(xiě)清風(fēng)與明月可盡情享用的句子是“________________，________________”。（2）荀子在《勸學(xué)》中指出，人只要積累善行，養(yǎng)成美好的品德，就能達(dá)到“________________，________________”的境界。（3）習(xí)近平總書(shū)記指出：“江山就是人民，人民就是江山?！蔽赫鳌吨G太宗十思疏》中，“________________”一句指出了爭(zhēng)取民心的重要性；“______________”一句運(yùn)用比喻，表達(dá)了對(duì)人民重要作用的認(rèn)識(shí)，發(fā)人深省。答案（1）取之無(wú)禁用之不竭（2）（而）神明自得圣心備焉（3）可畏惟人載舟覆舟第四組1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中，“________________________，____________________”兩句寫(xiě)急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出的巨大聲響，強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。（2）古典詩(shī)詞中常以杜鵑表達(dá)悲切凄涼之情或思念之意，如李商隱《錦瑟》中的“__________________”，白居易《琵琶行》中的“____________________”。（3）澄江，即清澈的江水，古詩(shī)詞中常常用來(lái)形容景象廓大、氣象恢宏，如“________________________，____________________”。答案（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（2）望帝春心托杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴（3）千里澄江似練翠峰如簇/余霞散成綺澄江靜如練/落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在李賀筆下，美妙的箜篌曲迷住了月宮的吳剛和玉兔，吳剛沒(méi)了睡意，玉兔被露水打濕身體竟也不知。這種描寫(xiě)音樂(lè)效果的手法，白居易《琵琶行》中也在琵琶女彈奏后加以運(yùn)用，這兩句是“__________________，____________________”。（2）李白在岳陽(yáng)樓上“雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯”，瀟灑快意；而杜甫在岳陽(yáng)樓上用“____________________，________________”兩句寫(xiě)出洞庭水的宏闊同時(shí)，也流露出對(duì)唐王朝的分裂衰敗和國(guó)勢(shì)不安定的擔(dān)憂。（3）蘇軾《赤壁賦》中化用《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》寫(xiě)的詩(shī)句是“________________，__________________”。答案（1）東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白（2）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《答司馬諫議書(shū)》中，“____________________，______________________”是王安石借“盤(pán)庚遷都”這一典故對(duì)自己行事準(zhǔn)則的表達(dá)，也可以把它看作歷史上改革家果決精神的高度概括。（2）姜夔《揚(yáng)州慢》的詞前小序中寫(xiě)道：“暮色漸起，戍角悲吟?！痹~中對(duì)應(yīng)的句子是“__________________，______________________”。（3）楓至秋而葉紅，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成為古代詩(shī)詞曲中的常見(jiàn)意象。請(qǐng)舉出兩個(gè)借“楓”傳情達(dá)意的句子“____________________”“____________________”。答案（1）度義而后動(dòng)是而不見(jiàn)可悔故也（2）漸黃昏清角吹寒（3）曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉/停車坐愛(ài)楓林晚/青楓浦上不勝愁4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）僧人志南《絕句》中“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的江南是一種時(shí)光無(wú)法磨滅的詩(shī)意；陸游《臨安春雨初霽》中“______________________，______________________”的江南則又是一種藏在心靈角落深處的惆悵。（2）韓愈《師說(shuō)》通過(guò)“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比，贊揚(yáng)了前者“____________________，__________________”的正確學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）歷史是一面鏡子，鑒古可以知今，學(xué)史可以明智。蘇洵在《六國(guó)論》中用“__________________”一句告誡統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵的積威脅迫；歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中，則用“____________，____________”的反問(wèn)指出興亡成敗本乎人事。答案（1）小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花（2）其出人也遠(yuǎn)矣猶且從師而問(wèn)焉（3）為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉抑本其成敗之跡而皆自于人歟5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)到，為了保持樹(shù)木的天性，種樹(shù)人要做到“____________，________________”。這個(gè)比喻十分恰當(dāng)，對(duì)育人也頗有啟發(fā)意義。（2）高適《燕歌行》中，“____________，__________”兩句描寫(xiě)了行軍時(shí)金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場(chǎng)面。（3）《李憑箜篌引》中“____________，____________”兩句，李賀用浪漫夸張的手法寫(xiě)音響效果，長(zhǎng)安城門前的冷氣寒光、皇城仙府，全為箜篌聲所消融。答案（1）其蒔也若子其置也若棄（2）金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間（3）十二門前融冷光二十三絲動(dòng)紫皇第五組1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾從神游故國(guó)回歸現(xiàn)實(shí)后，表達(dá)自嘲自傷情緒的詩(shī)句是“____________，__________”。（2）白居易《琵琶行》中形容琵琶聲在沉咽、暫歇之后，忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂(lè)音的句子是“____________，__________”。（3）在《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是“____________，__________”。答案（1）多情應(yīng)笑我早生華發(fā)（2）銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴（3）位卑則足羞官盛則近諛2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“____________，__________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下時(shí)的軍容之盛。（2）《蜀道難》中“____________，__________”從聽(tīng)覺(jué)上營(yíng)造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境氛圍。（3）孔子對(duì)好學(xué)有自己的標(biāo)準(zhǔn)，闡述說(shuō)話謹(jǐn)慎，做事敏捷，并且向有道德的人看齊的兩句是“____________，__________”。答案（1）舳艫千里旌旗蔽空（2）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木雄飛雌從繞林間（3）敏于事而慎于言就有道而正焉3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李商隱《錦瑟》中“____________，__________”兩句，分別運(yùn)用了莊周和杜宇的典故，表現(xiàn)出對(duì)過(guò)去美好事物的懷戀以及惆悵、迷惘之情。（2）《論語(yǔ)》中孔子認(rèn)為只有胸懷寬廣、意志堅(jiān)定的人才能稱為“士”的句子是“____________，__________”。（3）韓愈在《師說(shuō)》中認(rèn)為，人人都可以為師，不論尊貴或貧賤，不論年長(zhǎng)或年少，其標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“____________，__________”。答案（1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（2）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（3）道之所存師之所存也4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中從聽(tīng)者感受的角度寫(xiě)樂(lè)曲聲中止時(shí)的效果的兩句是“____________，__________”。（2）《阿房宮賦》中“____________，__________”指宮室建筑各依地勢(shì)而建，結(jié)構(gòu)交錯(cuò)而精巧，后句現(xiàn)比喻用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。（3）荀子《勸學(xué)》中，比較君子與常人異同之處的句子是“____________，__________”。答案（1）別有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲（2）各抱地勢(shì)鉤心斗角（3）君子生非異也善假于物也5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《師說(shuō)》中，強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是“____________，__________？”（2）在《蜀道難》中，李白善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體進(jìn)行寫(xiě)景抒情。其中“____________，__________”是說(shuō)蜀道上有連太陽(yáng)都過(guò)不去的高峰，極言山之高峻；下有沖波激浪、曲折回旋的河流。（3）孔子強(qiáng)調(diào)在待人接物時(shí)要尊重他人意愿，《論語(yǔ)》中提出的儒家待人接物之道的句子是“____________，__________”。答案（1）吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎（2）上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川（3）己所不欲勿施于人第六組1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）劉克莊在《賀新郎》中用“，”寫(xiě)自己傷感一事無(wú)成，痛心國(guó)勢(shì)日非，愁腸百轉(zhuǎn)，感慨萬(wàn)千。

（2）國(guó)家興亡，朝廷更替常常引起古人的感懷議論，如《過(guò)秦論》中，賈誼用“，”兩句，批評(píng)了秦王朝對(duì)于古代美政的拋棄和輿論高壓的政策。

（3）在古詩(shī)中，“草”是常見(jiàn)意象，這一自然界中極為平常的植物，在古詩(shī)詞中意蘊(yùn)卻非常豐富。如“，”。

答案（1）嘆而今登樓攬鏡事機(jī)頻誤（2）于是廢先王之道焚百家之言（3）映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音/亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄/遲日江山麗春風(fēng)花草香/草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，概括歷代君主創(chuàng)業(yè)易守業(yè)難這一普遍規(guī)律的句子是：“，?！?/p>

（2）杜甫《登高》一詩(shī)沉郁頓挫，“，”兩句寫(xiě)作者年老多病、漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞之情。

（3）“絲竹”是琴、瑟、簫、笛等樂(lè)器的總稱，“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器。古人常常以“絲竹”代指音樂(lè)，比如“，”。

答案（1）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（2）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)終歲不聞絲竹聲/無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形/絲竹發(fā)歌響假器揚(yáng)清音3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《陳情表》中，李密在文末用“結(jié)草”的典故來(lái)表明如果朝廷能滿足自己贍養(yǎng)祖母終老這個(gè)小心愿的話，自己將會(huì)報(bào)答朝廷的知遇之恩的句子是：“，。”

（2）杜鵑是古詩(shī)文中常見(jiàn)的意象，《蜀道難》中“”一句渲染蜀道夜晚的空寂蒼涼;《琵琶行》中的“”一句表現(xiàn)了作者被貶江州后內(nèi)心的孤寂與悲愁。

（3）在古詩(shī)詞中，“眼淚”與“悲愁”總是結(jié)合在一起，如“，”用淚表達(dá)傷感之情。

答案（1）臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草（2）又聞子規(guī)啼夜月杜鵑啼血猿哀鳴（3）不見(jiàn)復(fù)關(guān)泣涕漣漣/夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）南朝詩(shī)人鮑照在《代白頭吟》里說(shuō)“直如朱絲繩，清如玉壺冰”，以“冰雪”比喻心地的純潔。張孝祥的《念奴嬌·過(guò)洞庭》中亦有類似語(yǔ)句：“，。”

（2）《蜀相》中，將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛融為一體的千古名句是：“，。”

（3）對(duì)于六國(guó)滅亡的原因，蘇洵與杜牧各持己見(jiàn)。蘇洵在《六國(guó)論》中直截了當(dāng)?shù)靥岢隽鶉?guó)滅亡“”的論點(diǎn)。杜牧在《阿房宮賦》中通過(guò)“”的拒秦之道，間接點(diǎn)明六國(guó)滅亡的原因。

答案（1）孤光自照肝肺皆冰雪（2）出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟（3）弊在賂秦使六國(guó)各愛(ài)其人5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《李憑箜篌引》中通過(guò)神奇的比喻寫(xiě)出樂(lè)聲各種變奏的句子是：“，?！?/p>

（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束;“”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。

（3）“暗香”一詞在中國(guó)古典詩(shī)詞中出現(xiàn)，或指花香，或指女子身上散發(fā)的香氣，如“，”。

答案（1）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（2）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅（3）遙知不是雪為有暗香來(lái)/疏影橫斜水清淺暗香浮動(dòng)月黃昏/東籬把酒黃昏后有暗香盈袖/蛾兒雪柳黃金縷笑語(yǔ)盈盈暗香去第七組1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原用“美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。蘇軾《赤壁賦》中的“，”兩句也運(yùn)用了類似的寫(xiě)法。

（2）《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉，未曾給當(dāng)朝的人留下教訓(xùn)和反思的詞句是：“，?！?/p>

（3）古代文人墨客常常用“夢(mèng)”這一意象抒發(fā)自己的情感，讓作品具有朦朧的藝術(shù)美，如“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”“，”。

答案（1）渺渺兮予懷望美人兮天一方（2）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（3）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑/小楫輕舟夢(mèng)入芙蓉浦2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來(lái)兮辭并序》中“，!”兩句，表現(xiàn)了作者樂(lè)天安命，想要順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。

（2）在《五代史伶官傳序》中，文章以“舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)”和“身死國(guó)滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“，”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（3）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“”一句寫(xiě)出了劉裕率領(lǐng)精銳部隊(duì)北伐中原的氣概，而“”一句則寫(xiě)劉義隆草率北伐大敗的情景。

答案（1）聊乘化以歸盡樂(lè)夫天命復(fù)奚疑（2）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（3）氣吞萬(wàn)里如虎贏得倉(cāng)皇北顧3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《禮運(yùn)》中，體現(xiàn)人才得到重用，社會(huì)成員間和睦相處的句子是：“，?！?/p>

（2）屈原在《離騷》中表明自己崇仰真理，自薦充當(dāng)楚國(guó)政治的引路人的句子是：“，!”

（3）二十八星宿是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于天文、宗教、術(shù)數(shù)等，同時(shí)也為文學(xué)家們所喜愛(ài)，古代文人墨客用它來(lái)描繪大自然的美景，也用它來(lái)表情達(dá)意，比如“，”。

答案（1）選賢與能講信修睦（2）乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路（3）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆/月出于東山之上徘徊于斗牛之間4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“，”兩句借用《管子·形勢(shì)解》中的話，通過(guò)比喻極有說(shuō)服力地表現(xiàn)了自己渴望多納賢才。

（2）古代詩(shī)人善于運(yùn)用各種生動(dòng)的比喻描繪音樂(lè)形象，不僅以聲喻聲，且善以形喻聲，通過(guò)由聲到形的聯(lián)想，使樂(lè)聲更具質(zhì)感，特點(diǎn)更準(zhǔn)確鮮明。如白居易用“”表現(xiàn)琵琶聲的圓潤(rùn)清脆，李賀則用“”表現(xiàn)箜篌曲的時(shí)而幽咽時(shí)而輕快。

（3）古人對(duì)荷情有獨(dú)鐘，或描寫(xiě)其綽約身姿，或借助它描繪夏日勝景、抒情言志，古典詩(shī)詞中有許多這樣的名句，例如“，”。

答案（1）山不厭高海不厭深（2）大珠小珠落玉盤(pán)芙蓉泣露香蘭笑（3）接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅/荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開(kāi)/有三秋桂子十里荷花5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）用典可使表意豐富，是古詩(shī)文中的常見(jiàn)手法。辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，借“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，”，顯老當(dāng)益壯之力，抒為國(guó)效力之心;曹操在《短歌行》中，借《詩(shī)經(jīng)》中的“，悠悠我心”表達(dá)對(duì)賢才的渴望。

（2）白居易在《琵琶行并序》中用“，”兩句描寫(xiě)鄰船寂靜、冷月無(wú)聲，以此來(lái)反襯音樂(lè)帶給人們強(qiáng)大的感染力。

（3）“蛟”是古代神話中的神獸，平時(shí)棲隱在深淵之中，能騰云駕霧，興風(fēng)化雨。古代詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)它的身影，如：“，。”

答案（1）尚能飯否青青子衿（2）東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白（3）積水成淵蛟龍生焉/夢(mèng)入神山教神嫗老魚(yú)跳波瘦蛟舞第八組1.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)句子。中國(guó)的傳統(tǒng)文化中存在著一脈樸素?zé)o華、隱逸高蹈、詩(shī)意綿綿的月文化，它是一種表達(dá)個(gè)體生命體驗(yàn)的文化。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，詞人灑酒酬月，用“，”寄托人生感悟;在《琵琶行》中月與詩(shī)人一起沉浸在音樂(lè)之中，“，”之句里剎那寧?kù)o所構(gòu)成的音響空白，給讀者留下了雋永回味的廣闊空間;在《短歌行》里月也寄托曹操對(duì)賢才的思慕與渴望——“，?”

答案人生如夢(mèng)一尊還酹江月東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白明明如月何時(shí)可掇2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《哀江頭》中有兩句詩(shī)：“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠?”姜夔《揚(yáng)州慢》中有兩句與此意思相近，手法相同，這兩句是：，?

（2）蘇軾在《赤壁賦》一文中用“，”兩句，闡述了從“不變者”的角度來(lái)看，萬(wàn)物與人類一樣都是永恒不變的哲理。

（3）古代遷客騷人流連于山水之間，借以吟詠情性，舒展身心，發(fā)散出一種高度的生命意識(shí)、民族意識(shí)和責(zé)任感。這些借景抒情的名篇常常借用“松”這個(gè)意象，如“，”。

答案（1）念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生（2）自其不變者而觀之則物與我皆無(wú)盡也（3）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁（景翳翳以將入撫孤松而盤(pán)桓）3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）劉克莊在《賀新郎》中用“，”寫(xiě)自己傷感一事無(wú)成，痛心國(guó)勢(shì)日非，愁腸百轉(zhuǎn)，感慨萬(wàn)千。

（2）李商隱在《錦瑟》一詩(shī)中表達(dá)了自己的惆悵痛苦，讓人為之嘆惋不已的詩(shī)句是“，”。

（3）在古詩(shī)中，“草”是常見(jiàn)意象，這一自然界中極為平常的植物，在古詩(shī)詞中意蘊(yùn)卻非常豐富。如“，”。

答案（1）嘆而今登樓攬鏡事機(jī)頻誤（2）此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然（3）映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音（亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄/遲日江山麗春風(fēng)花草香/草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙）4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《<論語(yǔ)>十二章》中，寫(xiě)孔子認(rèn)為一旦克制自己，按照禮的要求去做了，天下的人就都稱贊你是仁人的句子是：“，。”

（2）在《屈原列傳》中，作者司馬遷對(duì)“離騷”一詞做出自己的解釋的句子是：“，?！?/p>

（3）高適的《燕歌行》中從少婦和戰(zhàn)士角度寫(xiě)離別之苦的句子是：“，。”

答案（1）一日克己復(fù)禮天下歸仁焉（2）“離騷”者猶離憂也（3）少婦城南欲斷腸征人薊北空回首5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，概括歷代君主創(chuàng)業(yè)易守業(yè)難的這一普遍規(guī)律的句子是：“，?！?/p>

（2）杜甫《登高》一詩(shī)沉郁頓挫，“，”兩句寫(xiě)作者年老多病、漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞之情。

（3）“絲竹”是琴、瑟、簫、笛等樂(lè)器的總稱，“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器。古人常常以“絲竹”代指音樂(lè)，比如“，”。

答案（1）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（2）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）（示例一）潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)終歲不聞絲竹聲（示例二）無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形（示例三）絲竹發(fā)歌響假器揚(yáng)清音第九組1、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孔子曾說(shuō)“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”，荀子在《勸學(xué)》中也有相近的觀點(diǎn)：“________________，________________”。（2）《歸園田居》中“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”兩句寫(xiě)詩(shī)人歸園田后的生活，與劉禹錫《陋室銘》“________________，________________”有異曲同工之妙。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“________________，________________”與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，都寫(xiě)出了英雄人物的出色功績(jī)?！敬鸢浮浚?）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也（2）無(wú)絲竹之亂耳

無(wú)案牘之勞形（3）談笑間

檣櫓灰飛煙滅（答對(duì)一空1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字不給分）2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中，用“________________，________________”兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在遼闊浩淼的江面上。（2）杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是“________________，________________”。（3）辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》中“________________，________________”兩句，描寫(xiě)兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。【答案】（1）縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）對(duì)人類前后周而復(fù)始的歷史悲劇，黑格爾曾總結(jié)道：“人類從歷史中學(xué)到的唯一的教訓(xùn)，就是沒(méi)有從歷史中吸取任何教訓(xùn)?！庇枚拍痢栋⒎繉m賦》中的句子來(lái)表達(dá)，就是：“__________，___________?！保?）李商隱《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)年華往事追憶的句子是：“___________，____________?！保?）“柳”是古詩(shī)文常見(jiàn)意象，古人或用“柳”描摹春光，或借“柳”抒發(fā)情感，比如：“_____________，______________?！薄敬鸢浮亢笕税е昏b之

亦使后人而復(fù)哀后人也

錦瑟無(wú)端五十弦

一弦一柱思華年

最是一年春好處

絕勝煙柳滿皇都（山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村/今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情/渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新）4.補(bǔ)寫(xiě)出下列