2026屆四川省大竹縣九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末考試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下表中的物質(zhì)、主要成分的化學(xué)式及用途三者對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是選項(xiàng)物質(zhì)主要成分的化學(xué)式用途A石灰漿CaO保護(hù)樹木，防止凍傷B沼氣CH4可作燃料C大理石CaCO3可作建筑材料D75%的乙醇溶液C2H5OH可作醫(yī)用消毒劑A．A B．B C．C D．D2．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是A．木炭 B．甲烷 C．硫粉 D．紅磷3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，伴隨少量白煙B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．證明溶液顯酸性，可用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，變藍(lán)色4．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（）A．化學(xué)反應(yīng)的快慢 B．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D．各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比5．硝酸鉀（KNO3）中氮元素的化合價(jià)是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+56．水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是（）A．分子的體積很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子之間有間隔D．分子的質(zhì)量很小7．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置。下列有關(guān)說法不正確的是A．與電源a端相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．若生成8mL的氧氣，則同時(shí)生成16mL的氫氣C．若生成4g的氫氣，則同時(shí)生成32g的氧氣D．電解水時(shí)，水發(fā)生了分解反應(yīng)8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是A．澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w會(huì)變渾濁B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1∶2D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色變成藍(lán)色9．水是重要的資源。下列說法正確的是（）A．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康C．明礬可除去溶解在水中的鈣、鎂化合物D．可用電解水的實(shí)驗(yàn)得出水是由氫、氧元素組成的結(jié)論10．下列屬于復(fù)合肥的是（）A．NH4NO3 B．KNO3 C．K2SO4 D．NaNO311．某地溫泉中富含硫、銅、鋅等，可以治療皮膚病。這里的“硫、銅、鋅”指的是A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)12．從安全角度考慮，下列做法正確的是()A．電線老化著火，馬上用水澆滅B．點(diǎn)燃甲烷氣體前先驗(yàn)純C．蒸發(fā)時(shí)為防止液體飛濺，用蓋子蓋住蒸發(fā)皿D．緊閉門窗用木炭烤火能更好保暖二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示（B、C中托盤天平略）。

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____________。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（2）上述只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C則不能，否定B裝置的理由是_____________。（3）要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)物不變的前提下對(duì)C裝置可以進(jìn)行改進(jìn)，你的改進(jìn)措施是_____________。（4）化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____________（填序號(hào)）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類14．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置圖。

（1）寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____________（2）B、C裝置都能用來制取二氧化碳，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么？_______________（答出一條即可）（3）寫出C裝置中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。15．某興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，反應(yīng)發(fā)生前應(yīng)進(jìn)行的操作是_________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是_______（填名稱），它起____作用，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）；寫出用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式_______。（4）若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填字母），可用此法收集氧氣的原因是____，最佳的收集氣體時(shí)機(jī)是_________________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_______端進(jìn)入（填“C”或“b”）。（5）若用裝置A和D制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)寫出一條可能的原因_。16．某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____。（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____；也可用于制取氣體_____，化學(xué)方程式是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．將14.0g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有110.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為123.6g。試計(jì)算：（1）生成氫氣的質(zhì)量_________；（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量。18．異煙肼（化學(xué)式C6H7N3O，相對(duì)分子質(zhì)量：137）是治療的結(jié)核藥物的有效成分。請(qǐng)回答：（1）異煙肼分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為_______；（2）異煙肼中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（精確到0.1%）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）裝置B中蠟燭自下而上依次熄滅，請(qǐng)你據(jù)此歸納出二氧化碳所具有的一條物理性質(zhì)___（2）小組同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行了裝置C的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到與B裝置截然不同的現(xiàn)象：蠟燭自上而下依次熄滅。請(qǐng)你對(duì)裝置C中產(chǎn)生的現(xiàn)象作出解釋。__________________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【詳解】A、石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，其化學(xué)式為Ca(OH)2，故A不正確；B、沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4，具有可燃性，可作燃料，故B正確；C、大理石的主要成分是碳酸鈣，其化學(xué)式為CaCO3，可作建筑材料，故C正確；D、75%的乙醇溶液的主要成分是乙醇，其化學(xué)式為C2H5OH，可作醫(yī)用消毒劑，故D正確。故選A。2、D【詳解】木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，紅磷在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙，故選D。3、A【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，伴隨少量白煙，故A正確；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾百濁的氣體，故B不正確；C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故C不正確；D、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色，證明溶液顯酸性，不能用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，故D不正確。故選A。4、A【解析】由化學(xué)方程式，無(wú)法確定化學(xué)反應(yīng)的快慢，故A選項(xiàng)符合題意；由化學(xué)方程式，“═”左邊的是反應(yīng)物，右邊的是生成物，故B選項(xiàng)不符合題意；由化學(xué)方程式，可以看出反應(yīng)發(fā)生所需要的條件，故C選項(xiàng)不符合題意；由化學(xué)方程式，可以計(jì)算出各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比，故D選項(xiàng)不符合題意，故選A。5、D【詳解】硝酸鉀中，鉀元素的化合價(jià)是+1，氧元素的化合價(jià)是﹣2，設(shè)硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中，各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可得：+1+x+（﹣2）×3=0，x=+5。故選C。【點(diǎn)睛】在化合物中，各種元素的化合價(jià)不為零，但是代數(shù)和為零。6、B【詳解】由于分子是運(yùn)動(dòng)的，水果香味的分子通過運(yùn)動(dòng)能分散到周圍的空氣中，所以能聞到水果散發(fā)出誘人的香味。與分子體積、質(zhì)量的大小，分子間的間隔等無(wú)關(guān)。故選B。7、A【解析】A、與電源a端相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多，是氫氣，能燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、生成氧氣和氫氣的體積之比大約是1：2，若生成8mL的氧氣，則同時(shí)生成16mL的氫氣，故選項(xiàng)說法正確；C、生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，若生成4g的氫氣，則同時(shí)生成32g的氧氣，故選項(xiàng)說法正確；D、電解水時(shí)，生成了氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。故選A?！军c(diǎn)睛】電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，質(zhì)量比為8：1。8、D【詳解】A、澄清的石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w會(huì)變渾濁，A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確，不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確，不符合題意；C、電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2，C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確，不符合題意；D、向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色變成紅色，D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行綜合分析，識(shí)記常見物質(zhì)的性質(zhì)使解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，注意在現(xiàn)象的描述中不能出現(xiàn)具體的物質(zhì)名稱。9、D【解析】A.活性炭具有吸附性，只能吸附水中的色素及異味，不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，所以活性炭不能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水會(huì)使人缺少某些元素，不利于人體健康，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.明礬溶于水能加快難溶性固體雜質(zhì)的沉降速率，不會(huì)除去溶解在水中的鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.可用電解水的實(shí)驗(yàn)得出水是由氫、氧元素組成的結(jié)論，選項(xiàng)正確，故選D。10、B【解析】A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，選項(xiàng)B正確；C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、NaNO3中含有氮元素，屬于氮肥，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B。11、C【解析】由題意溫泉中含有硫、銅、鋅等，可以治療皮膚病，其中硫、銅、鋅等存在于物質(zhì)的組成化合物中，是指元素。故選C。12、B【詳解】A、電線老化著火，不能用水澆滅，小心觸電；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、甲烷具有可燃性，點(diǎn)燃甲烷氣體前先驗(yàn)純，防止發(fā)生危險(xiǎn)；故選項(xiàng)正確；C、蒸發(fā)時(shí)為防止液體飛濺，用玻璃棒不斷攪拌，以免局部溫度過高；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、緊閉門窗用木炭烤火，容易產(chǎn)生有毒氣體一氧化碳，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)通風(fēng)，防止發(fā)生危險(xiǎn)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、燒杯中有藍(lán)色沉淀生成B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變?cè)诿荛]容器中進(jìn)行①②⑤【詳解】（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀以及硫酸鈉，所以會(huì)在燒杯中觀察到有藍(lán)色沉淀生成。過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：燒杯中有藍(lán)色沉淀生成；。（2）B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。故填：B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變。（3）C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會(huì)逸散到空氣中，因此不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，所以要進(jìn)行的改進(jìn)措施是在密閉容器中進(jìn)行，以防止氣體逸出裝置。故填：在密閉容器中進(jìn)行。（4）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類；可能改變的是分子數(shù)目。故填：①②⑤。14、控制鹽酸的滴加速率，控制反應(yīng)速率（合理即可）【分析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）A裝置是加熱固體制取氧氣，試管口無(wú)棉花，加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物可用此發(fā)生裝置，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，故A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。（2）B、C裝置都能用來制取二氧化碳，C裝置含有微型塑料滴管，可以控制反應(yīng)物的滴加速度，故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制鹽酸的滴加速率，控制反應(yīng)速率。（3）C裝置中A處發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！军c(diǎn)睛】高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，試管口塞一團(tuán)棉花，A裝置沒有棉花，為氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣。15、試管A檢查裝置的氣密性二氧化錳催化BD氧氣不易溶于水氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)c先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管【詳解】（1）儀器①是試管。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，是固體在加熱的條件下制取氣體，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，為保證氣體的順利收集，在反應(yīng)發(fā)生前應(yīng)進(jìn)行的操作是裝置氣密性檢查，該過程是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若用過氧化氫制取氧氣，由于過氧化氫常溫下分解很慢，為便于收集，需要使用二氧化錳做催化劑來加快反應(yīng)的進(jìn)行，所以還需要用到二氧化錳，其起催化作用，是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體，所以可選用的發(fā)生裝置是B；該過程為過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）排水法收集的氣體更純，而排空氣法收集的更干燥，所以要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是D，可用此法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，由于需要排空裝置內(nèi)的原有空氣，所以最佳的收集時(shí)機(jī)是氣泡均勻連續(xù)，若用F裝置收集該氣體，由于水只能從長(zhǎng)管流出，所以則氣體從c端進(jìn)入。（5）若用裝置A和D制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，由于是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，所以應(yīng)該考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候的操作問題，可能是先熄滅酒精燈導(dǎo)致水倒流炸裂試管，也可能是試管直接沖洗或者直接放在的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上造成（合理即可）?！军c(diǎn)睛】本題綜合性較強(qiáng)，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理的理解與應(yīng)用及靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問題、解