第第頁《電腦美術(shù)——復(fù)制粘貼站神奇》教案（3篇）教學內(nèi)容：教材十八課教學目標：1、指導(dǎo)學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。2、指導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。3、引導(dǎo)學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。教學重點：引導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學難點：引導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。教學準備：電腦教學過程：一、導(dǎo)入師生互相問好：引導(dǎo)階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具（英文怎么說？）（pencil）師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥（bird），可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？二、新授生：用手來畫，畫一個和它一樣的。生：用電腦繪畫。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看。）師：請同學們試一試，一起來制作更多的bird。生：鞏固練習。師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想。師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）生：thisisfish。師：在同學們的幫助下這樣一張電腦畫就完成了，我們來給它取個名字吧！叫它什么好呢？生：threefish生：beautifulfish！師：同學們真聰明！非常愛動腦筋！老師獎勵你們，請你們欣賞美麗的電腦作品。一邊欣賞一邊動腦筋想這些作品用了那些繪畫工具？師：復(fù)制、粘貼、改變大小以及變功能操作都非常簡單，非常有意思。那你打算用這些功能畫一張什么樣的畫？討論好后同學們就開始在電腦上繪畫吧！三、練習學生作畫，巡回輔導(dǎo)四、教師小結(jié)：欣賞有特點的作品，讓學生談一談自己是繪畫的過程。同學們，今天我們學習了復(fù)制、粘貼改變大小以及變換等功能，這些功能在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，我們欣賞的這張圖片中的花紋就是老師的一件衣服。其中也用了復(fù)制、粘貼功能，生活中那些畫面可以用復(fù)制、粘貼功能？《電腦美術(shù)——復(fù)制粘貼真神奇》教案（2）學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學目標：1、知識：讓學生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學生對信息的接收和強化，學生在學習過程中自主地調(diào)動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。3、情感：引導(dǎo)學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。教學重點：1、感受電腦美術(shù)的樂趣。2、讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。教學難點：會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。教具學具準備：電腦教學過程：第一課時一、組織教學：二、講授新課：（一）導(dǎo)入（設(shè)計意圖：復(fù)習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。激發(fā)學生對電腦美術(shù)的強烈興趣。）進入WINDOWS畫圖程序。師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？（二）新授1、欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。繪制步驟：設(shè)計形象、設(shè)計背景、設(shè)計標題。合成。2、欣賞電腦美術(shù)作品，進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。3、學生操作：（設(shè)計意圖：讓學生自行設(shè)計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力）利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導(dǎo)。三、課堂總結(jié)。四、拓展：鼓勵學生課后積極尋找上機的機會，更熟練的掌握windows畫圖程序繪畫技能?！峨娔X美術(shù)——復(fù)制粘貼真神奇》教案3教學目標：1、學習運用電腦繪畫與自己獨特的觀察與想象有機結(jié)合，運用紙面繪畫作品達不到、非常費力才能達到或需要較高技能技巧才能達到的繪畫效果。2、提高藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)能力，為鍛煉和培養(yǎng)學生敏銳地觀察能力和豐富的想象能力打下良好的基礎(chǔ)。教學重點：讓學生充分認識和理解電腦繪畫中的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。教學難點：如何在畫面中合理的運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。教學準備：教具：相關(guān)資料。學具：課本。學情分析：由于電腦美術(shù)創(chuàng)作對設(shè)備的要求較高，在課堂上重點講解，對于有條件的學生，可鼓勵學生回家練練并帶來作品給學生欣賞。教學過程：1、組織教學：2、導(dǎo)入新課：感受電腦繪畫筆工具有“神奇”性，欣賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響。（通過欣賞激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望）。3、講授新課：（1）利用課件介紹相關(guān)知識。（2）介紹簡單的繪畫軟件：說說電腦繪畫給你的感受。（3）想一想：如果讓你創(chuàng)作，你將如何在作品中體現(xiàn)電腦繪畫筆工具的“神奇”之處。4、引導(dǎo)過程（1）師通過電腦屏幕引導(dǎo)學生鞏固認識畫圖程序窗口。（2）師打開有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學生欣賞，并請學生思考：這些圖案有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？（3）復(fù)習排列與重復(fù)的知識內(nèi)容。（4）請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復(fù)習復(fù)制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動學生學習熱情與興趣。5、發(fā)展過程：（1）分析與講解：師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現(xiàn)的問題。（2）欣賞與思考：指導(dǎo)學生欣賞教材作品，學生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（師通過演示使學生進一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點）。師通過電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過程（復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。請學生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進一步補充說明）（3）學生歸納步驟：打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫