【語文】山東省青島市太平路小學(xué)小學(xué)四年級上冊期末試題_第1頁
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文檔簡介

【語文】山東省青島市太平路小學(xué)小學(xué)四年級上冊期末試題(1)1.看拼音寫漢字。línshí

wéikàng

màoshèng

kuìbài

guàngài

záguō

2.下列加點字全部是多音字的一項是(

)A.火種

歌曲

幸福B.可惡

薄霧

年級C.弄臟

吁氣

紀律D.幼小

下降

角色3.下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.今天的接力賽,教練破天荒地讓我跑第一棒。B.無數(shù)事實告訴我們——驕兵必敗,任何時候都不能輕視對手,否則就會占上風(fēng)。C.老師語重心長地說:“老師今天讓你打頭陣,是相信你的實力,你也要相信你自己?!盌.我們需要的是能挑大梁的人,所以選拔人才這件事一定要慎重。4.按要求填空?!扒卑床渴撞樽址?,先查______部,再查______畫?!扒痹谧值渲械慕忉層校孩購澢?,使彎曲;②屈服,使屈服;③理虧;④冤枉;⑤姓。請為下列“屈”字選擇正確的解釋,將序號寫在括號里。貓屈著后腿,豎著尾巴。()這件事,她受了很大的委屈。()5.下列句子中,沒有語病的一項是(

)A.秋天的農(nóng)村是一年四季中最繁忙的季節(jié)。B.言行不一致的人,是一種極壞的作風(fēng)。C.在日常生活中,同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則,防止事故不再發(fā)生。D.學(xué)校開展了垃圾分類宣傳活動。6.下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.他做任何事都會仔細考慮一下,漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B.王明是我們組的領(lǐng)頭羊,每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C.老李頭是出了名的鐵公雞,對誰都一毛不拔。D.他在工作中善于察言觀色,雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡,但在我們看來就像一只“變色龍”一樣。7.下列說法有誤的一項是(

)A.填寫匯款單上的金額時,數(shù)字必須大寫。B.“鍥而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。C.“他站在窗口遠眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點詞的意思不一樣。D.“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運用比較突出了事物的特點。8.學(xué)會交際。在你最近了解的新聞中,選一則感興趣的和同學(xué)交流。說說你對新聞的看法。___________________9.按要求完成句子。(1)大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來。(縮句)_____________________________(2)我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了。(改為“被”字句)_____________________________(3)遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)看不清楚。(修改病句)__________________________(4)地上沒有火。人們只好吃生的東西,在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_________________________(5)蔡桓侯說:“我的身體很好,什么病也沒有?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_______________________10.古詩文誦讀積累。(1)答應(yīng)別人的事一定要做到,正所謂:______________,駟馬難追。(2)劉禹錫《望洞庭》:______________,潭面無風(fēng)鏡未磨。(三上)(3)杜牧《清明》:借問酒家何處有,______________。(三下)(4)李紳《憫農(nóng)》:______________,農(nóng)夫猶餓死。(二下)(5)賈島《尋隱者不遇》_____________,云深不知處。(一下)閱讀下面文章,完成問題??共《緵_劑成分:板藍根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母。功用:散風(fēng)解表,清熱解毒,利咽消腫。用于風(fēng)熱侵襲之癥,時行感冒、或熱毒初襲之癥。見有發(fā)熱頭痛、口渴、汗出、咽痛、舌紅等癥。現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等。劑量:12g/包,1~2包/次,3次/日,開水沖服。注意:風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用。特點:(1)是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品。(2)純中藥抗病毒沖劑,無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性。(3)清熱解毒,具有明顯的退熱效果。(4)能迅速提高動物機體的免疫力。(5)可以與任何抗生素配伍。11、抗病毒沖劑的說明書中列舉了______種中藥名稱,說明抗病毒沖劑是一種_______的感冒藥。12、判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(1)抗病毒沖劑是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。()(2)抗病毒沖劑不易產(chǎn)生耐藥性。()(3)抗病毒沖劑能治療一切炎癥。()13、黃小明同學(xué)頭痛身痛、咳嗽、怕冷發(fā)燒,經(jīng)醫(yī)生診斷為風(fēng)寒感冒。那么,他能不能服用這種抗病毒沖劑呢?為什么?__________________14、如果醫(yī)生給你開了抗病毒沖劑這種藥,你應(yīng)該怎么服用呢?(寫出3點即可)(1)_______________________(2)_______________________(3)______________________15、除了藥品之外,生活中還有哪些產(chǎn)品配有說明書?請舉3個例子。(1)___________________(2)___________________(3)___________________閱讀下面文章,完成問題。被打翻的魚缸四年級的教室里,同學(xué)們正在緊張地進行期末測驗,老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個小男孩,他的臉一陣紅一陣白的,并不是因為試題太難,而是他太想上廁所了。原來,靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向廁所??墒锹L的考試一直沒有結(jié)束,小男孩憋得滿頭大汗。忽然,最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:這下完了,如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,我會被笑死的,再也不會有人愿意和我一起玩了,怎么辦?。啃∧泻⒌难壑谐錆M了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試,沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊,立刻就明白了一切。隨后,老師不動聲色地來到窗邊,端起窗臺上的魚缸走了過來,經(jīng)過小男孩身邊時,他“一不小心”打翻了魚缸。水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué),大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉,并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著,他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室,擦干小男孩身上的水,并讓他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時候,穿著一條極不合身的褲子,皮帶都系在了胸口上,看上去滑稽極了,但是沒有一個同學(xué)嘲笑他。小男孩心里充滿了對老師的感激??荚嚱Y(jié)束了,同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后,他走到老師身邊,怯生生地對老師說:“謝謝您,老師?!崩蠋熍呐男∧泻⒌念^,微笑著說:“不要緊,我小時候也尿濕過褲子?!?6、讀了短文,請從不同角度提出兩個有價值的問題寫下來。問題①___________________________________問題②___________________________________17、聯(lián)系上下文,理解下面的詞語。不知所措:__________________________________不動聲色:__________________________________18、按照前后順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過填寫在下面的括號里。尿褲子——()——()——感謝老師19、請根據(jù)提示給句子補充批注。隨后,老師不動聲色地來到窗邊,端起窗臺上的魚缸走了過來,經(jīng)過小男孩身邊時,他“一不小心”打翻了魚缸。句子用了____________描寫,我體會到老師是__________的人。20、第二自然段中加點詞“一不小心”,為什么加上引號?聯(lián)系上下文寫出你的理解。_______________________________21、以下兩題任選一題習(xí)作。要求做到內(nèi)容具體,情感真實,字數(shù)不少于350字。(1)在我們的生活中,一定有很多令你心兒怦怦跳的事情,請選一件寫下來,寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。題目自擬。(2)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目,游樂場讓我們興奮不已,書店讓我們流連忘返,住家附近的小樹林是我們的樂園……每個人都有自己喜歡的地方,你愿意和大家分享嗎?請推薦一個好地方給同學(xué)吧!注意把這個地方介紹清楚,推薦的理由寫充分。題目自擬。1.【詳解】本題考查學(xué)生的詞語拼寫能力。解答此類題目時,首先讀一讀拼音,要注意前后鼻韻、平翹舌的區(qū)分,然后要知道寫什么詞語,寫完后及時檢查,看是否書寫正確?!傲軡瘛倍加衅浴般摺保瑫鴮憰r不要忘了偏旁,“盛”、“潰”字筆畫比較復(fù)雜,在書寫時,注意不要漏寫或錯寫筆畫,寫完及時檢查,“灌溉”一詞筆畫數(shù)比較復(fù)雜,都有“氵”,不要漏寫,書寫時一筆一畫,不要漏寫,注意字的結(jié)構(gòu),做到書寫美觀,正確。2.C【解析】C【詳解】本題考查辨析多音字。A.種:zhǒng;zhòng;chóng;曲:qǔ;qū;幸:xìng;B.惡:è;wù;ě;wū;薄:báo;bó;bò;級:jí;C.臟:zāng;zàng;吁:xū;yū;yù;紀:jì;jǐ;D.幼:yòu;降:jiàng;xiáng;角:jiǎo;jué;3.B【解析】B【詳解】本題考查的是加點詞語的使用。結(jié)合選項的內(nèi)容進行分析。本題中運用不恰當?shù)氖荁項。A項:破天荒:意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事,或第一次出現(xiàn)的事。B項:占上風(fēng):是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。不和原文的語境。C項:打頭陣:比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。D項:挑大梁:意思是指比喻承擔主要工作或起主要作用。4.

五##5

④【詳解】考查漢語拼音、偏旁部首、字義等方面的知識。因此,應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識,同時在運用知識時,注意把握其不同的特點和要求?!扒卑床渴撞樽址ǎ炔槭?,再查5畫?!柏埱笸?,豎著尾巴?!钡摹扒币馑迹簭澢?,使彎曲?!斑@件事,她受了很大的委屈?!钡摹扒币馑迹涸┩?。5.D【解析】D【詳解】本題考查辨析病句。首先注意語句的通順連貫,其次,語言表達合不合事理,最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細推敲,逐一分析。A.搭配不當。分析句子主干“農(nóng)村是季節(jié)”可知,主賓搭配不當,應(yīng)將“秋天”與“農(nóng)村”調(diào)換位置。B.搭配不當。分析句子主干“人是作風(fēng)”可知,主賓搭配不當,應(yīng)把“的人”去掉。C.否定不當?!胺乐埂迸c“不”連用造成否定不當,應(yīng)刪去“不”。6.A【解析】A本題考查學(xué)生詞語搭配的能力,在理解詞語意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的語境,判斷搭配是否得當。A項詞語使用錯誤。“紙老虎”比喻那些看起來強大,而實際上虛弱無力的人。此處用來形容他做事仔細考慮不恰當。二、填空題7.B【解析】B本題主要考查對句子、詞語的理解。A.正確?!疤顚憛R款單上的金額時,數(shù)字必須大寫?!闭f法正確。B.有誤。“焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語。鍥而不舍:意思是不停地雕刻。比喻有恒心,有毅力。這是描寫人物性格的成語。C.正確?!八驹诖翱谶h眺”句子中的“窗口”意思是窗戶?!把劬κ切撵`的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D.正確。“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運用作比較突出了事物的特點。8.我瀏覽網(wǎng)頁時看到,2020年我國將建成北斗全球系統(tǒng),并向全球提供服務(wù)??吹竭@則新聞,我感到特別的驕傲和自豪,我們的國家越來越強大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語言表達的能力。認真分析題目中所給材料的特點,結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成。答題時要把新聞講清楚,準確傳達信息,不要添加自己的個人觀點。注意不要忘記說明新聞的來源。要結(jié)合熱點新聞,表達自己的真實感受。9.A【解析】

大陀螺沖過來。

全場的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂了。

遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。

因為地上沒有火,所以人們只好吃生的東西,在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

蔡桓侯說,他的身體很好,什么病也沒有。【解析】本題考查的是句型變化,根據(jù)題干的要求進行相應(yīng)的變化即可。(1)本題考查的是縮句,縮句就是去掉句子中的修飾限制成分,保留句子的主干使它更簡潔即可??s句要將句子縮到最短,保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為大陀螺沖過來。(2)本題考查的是把字句改為被字句,“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。所以本句話可以改為全場的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂了。(3)本題考查的是修改病句,本句話中問題在于詞語重復(fù),“若隱若現(xiàn)”和“看不清楚”是矛盾的,去掉一個即可。(4)本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話,本句話中前后句之間的關(guān)系是因果關(guān)系,用“因為……所以……”連接。(5)本題考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句,引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換:①A標點符號的改變:引述句改轉(zhuǎn)述句,冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化:a引述句改轉(zhuǎn)述句時,說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”;b當引述內(nèi)容涉及第二人稱,在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意,冒號和引號前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句,要將冒號和雙引號去除,主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為蔡桓侯說,他的身體很好,什么病也沒有。10.

一言既出

湖光秋月兩相和

牧童遙指杏花村

四海無閑田

只在此山中【解析】本題主要考查對詩詞名句的默寫。(1)一言既出,駟馬難追,意思是一句話說出了口,就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口,就不能再收回,一定要算數(shù)。(2)“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺?!背鲎詣⒂礤a《望洞庭》意思:風(fēng)靜浪息,月光和水色交融在一起,湖面就像不用磨拭的銅鏡,平滑光亮。遙望洞庭,山青水綠,林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里,就像白銀盤里的一只青螺。(3)“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”意思:江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑,路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁?牧童笑而不答遙指杏花山村。(4)“春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死?!背鲎岳罴潯稇戅r(nóng)》意思:春種秋收,農(nóng)民們四季忙碌。然而四海的田地都結(jié)滿了果實,那些勞動者還是兩手空空。(5)“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。”出自賈島《尋隱者不遇》意思:蒼松下,我詢問隱者的童子他的師傅到哪里去了?他說,師傅已經(jīng)采藥去了。還指著高山說,就在這座山中,可是林深云密,我也不知道他到底在哪。11、

9##九

純中藥12、

×

×13、不能,這是抗病毒沖劑,而他是風(fēng)寒感冒。14、

開水沖服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用電器

電動玩具

需要手動安裝的衣柜【解析】11、本題考查文章信息的提取。由“成分:板藍根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母”可知一共有9種中藥名稱,說明這是一種純中藥的感冒藥。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。(1)由特點“是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品”可知,它并不是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。故該項說法錯誤。(2)由特點“純中藥抗病毒沖劑,無殘留、不易產(chǎn)生耐藥性”可知,它不易產(chǎn)生耐藥性。故該項說法正確。(3)由功用“現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等”可知,它并非能治療一切炎癥。該項以偏概全,故說法錯誤。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。由“注意:風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用”可知,黃小明同學(xué)患了風(fēng)寒感冒,不能服用這種抗病毒沖劑。14、本題考查文章信息的提取。由“劑量:12g/包,1-2包/次,3次/日,開水沖服”可知,服用方法是:開水沖服;每天服用三次;每次服用1-2包。15、本題考查開放性題型。結(jié)合生活實際,說說身邊配有說明書的產(chǎn)品即可。如:汽車、飲料、保健品。16、

老師為什么要打翻魚缸?

小男孩被打濕之后怎么樣了?17、

不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。

不說話,不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、

老師打翻魚缸

換褲子19、

動作

細心、聰明、善于維護他人自尊20、老師保護他的自尊心,并不是無意,而是有意的行為,故而此處的“一不小心”加上了雙引號?!窘馕觥?6、本題考查根據(jù)短文提出問題的能力。此題答案不唯一,寫出自己的想法即可,但要言之有據(jù),不能偏離短文所表達的文章主旨中心。例如:問題①:老師是一個什么樣的人?問題②:小男孩被打濕之后,心里可能會想什么?17、本題考查的是對詞語含義的正確理解,平時要注意積累。不知所措:不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。不動聲色:不說話,不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、本題考查對內(nèi)容的概括。從“‘一不小心’打翻了魚缸”可知“尿褲子”之后是“老師打翻魚缸”,從“并讓他換上一條干凈的褲子”可知“老師打翻魚缸”之后是“換褲子”。19、本題是對描寫方法的考查以及對人物形象的分析能力。我們仔細讀句子,通過“端、走、打”可以知道是對老師的動作描寫,從中我們可以體會到老師是細心、聰明、善于維護他人自尊的人。20、考查了對標點符號的理解。解答此題,要通讀全文,把握整體內(nèi)容,再結(jié)合短文主旨進行解答。①老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)男孩弄濕了褲子,是故意用魚缸里的水打濕了男孩的褲子,來保護他的自尊心,并不是無意,而是有意的行為,故而此處的“一不小心”加上了雙引號。②文末老師的回答,說明老師小時候也經(jīng)歷過類似的事情,故而以打翻魚缸掩蓋尿濕褲子,這是他故意的行為,因而“一不小心”加上了引號。21、【解析】

我的心兒砰砰跳

每個人可能都有幾次心兒怦怦跳的經(jīng)歷吧。有人是高興,有人是害怕,還有的人是羞澀。而我心兒怦怦跳是那次開運動會。

“下周開運動會”,教師將消息傳達給我們后,全班都沸騰了。全都在聊報什么項目。我也毫不猶豫地報了我最拿手的50米短跑。

一周后,運動會如期拉開了帷幕。開始沒多久,50米短跑就開始了。明明信心滿滿的我卻情不自禁地緊張起來,心怦怦跳個不停?!芭椤?,只聽發(fā)令槍一響,選手們就像離弦的箭一樣,飛快地向前沖去。我也不甘示弱,拼命地向前跑,暫時領(lǐng)先幾位選手。跑著跑著,背后的人反超了我。我很著急,就開始加速了??伤麄兣艿锰炝耍鯓佣汲墒撬Q劭淳鸵浇K點了。我想:不管了,拼一把吧。我的心怦怦跳個不停。索性閉上眼睛,一個箭步?jīng)_上前去,在最終一刻反超了他,成為小組第一名。接下來的還有許多小組呢,想到這,不免又緊張起來了,但還是站在原地觀看比

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