柳中庸《聽箏》古詩鑒賞試題及答案_第1頁
柳中庸《聽箏》古詩鑒賞試題及答案_第2頁
柳中庸《聽箏》古詩鑒賞試題及答案_第3頁
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柳中庸《聽箏》古詩鑒賞試題及答案聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路①洛陽城。【注】①當時詩人的族侄、著名文學家柳宗元因參與王叔文集團的政治改革，失敗后被貶到南陲海涯。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．此詩開篇點題，“聽”是“題眼”，也是解讀全詩的“鑰匙”，后面所寫內(nèi)容，均由“聽”字而來。B．首聯(lián)中的“抽弦促柱”與《琵琶行并序》中“轉(zhuǎn)軸撥弦”，都是借彈奏者的動作點明了樂器的特征。C．頸聯(lián)中的“誰家”“何處”，與《春江花月夜》“誰家今夜扁舟子”“何處春江無月明”中兩個詞語的意思是一致的。D．本詩描寫箏聲的手法，與《李憑箜篌引》中“昆山玉碎鳳凰叫”“芙蓉泣露香蘭笑”的手法一致。16．詩人是如何表現(xiàn)“悲怨”之情的？請結(jié)合詩歌后三聯(lián)簡要分析?！敬鸢浮?5．C16．①借景抒情，頷聯(lián)用春風、柳態(tài)、啼鳥、花情等樂景，反襯箏聲悲怨；②想象，頸聯(lián)描繪獨守燈影、空樓望月畫面，渲染聽箏者愁思，烘托悲怨；③直抒胸臆，尾聯(lián)點明“離別恨”，抒發(fā)對離人同情及自身悲慨?！驹斀狻?5．本題考查學生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“兩個詞語的意思是一致的”錯誤。《聽箏》頸聯(lián)中“誰家”“何處”是虛寫，通過想象他人獨對燈影、空樓思月的情景來表現(xiàn)箏聲中的愁緒；而《春江花月夜》“誰家今夜扁舟子？何處春江無月明？”中“誰家”是實指，“何處”是泛指，指的是江上的某一艘小船和春江的每一處地方，二者意思并不一致。故選C。16．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①借景抒情：頷聯(lián)“似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情”，箏聲仿佛追逐著春風，知曉柳的姿態(tài)，又好像伴隨著啼鳥，認識花的情狀。詩人借春風、柳態(tài)、啼鳥、花情等春日美景，以樂景襯哀情，突出箏聲中蘊含的悲怨之情。②想象（聯(lián)想）：頸聯(lián)“誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？”，詩人通過想象，描繪出獨守夜燈、空樓思月的畫面，讓人聯(lián)想到聽箏者在這樣的情境下，心中充滿愁思，進一步渲染出箏聲中的悲怨。③直抒胸臆：尾聯(lián)“更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城”，直接點明“離別恨”，將詩人心中的悲怨之情推向

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