語言學(xué)綱要課程試題庫(kù)一、試題庫(kù)概述本試題庫(kù)旨在全面考察學(xué)習(xí)者對(duì)語言學(xué)基本理論、核心概念及主要研究方法的掌握程度，同時(shí)兼顧對(duì)語言現(xiàn)象的分析與應(yīng)用能力。試題內(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)語言學(xué)綱要課程的核心教學(xué)模塊，注重知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性與實(shí)踐性。試題庫(kù)題型多樣，難度梯度分明，適用于課程測(cè)驗(yàn)、期中/期末考試、自學(xué)自測(cè)等多種教學(xué)評(píng)估場(chǎng)景。二、試題內(nèi)容模塊（一）語言的本質(zhì)與功能1.名詞解釋*語言*言語*語言的任意性*語言的線條性*語言的交際功能*語言的思維功能2.單項(xiàng)選擇*下列哪項(xiàng)不是語言的基本屬性？（）A.社會(huì)性B.生理性C.符號(hào)性D.系統(tǒng)性*語言符號(hào)的最大特點(diǎn)是（）。A.可變性B.任意性和線條性C.穩(wěn)定性D.民族性3.多項(xiàng)選擇*語言作為一種符號(hào)系統(tǒng)，其構(gòu)成要素包括（）。A.語音B.詞匯C.語法D.語義*語言的功能可以概括為（）。A.信息傳遞功能B.人際互動(dòng)功能C.思維工具功能D.文化傳承功能4.判斷分析(先判斷對(duì)錯(cuò)，再簡(jiǎn)述理由)*語言是個(gè)人現(xiàn)象，言語是社會(huì)現(xiàn)象。*動(dòng)物也有語言。5.簡(jiǎn)答題*簡(jiǎn)述語言和言語的區(qū)別與聯(lián)系。*為什么說語言是人類最重要的交際工具？6.論述題*結(jié)合實(shí)例論述語言符號(hào)的任意性與強(qiáng)制性。*如何理解語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象？（二）語音1.名詞解釋*語音*音素*元音*輔音*音位*音位變體*音節(jié)*語流音變（同化、異化、弱化、脫落）2.單項(xiàng)選擇*從物理屬性看，語音四要素不包括（）。A.音高B.音強(qiáng)C.音長(zhǎng)D.音色E.音位*下列哪個(gè)元音是前高圓唇元音？（）A.[i]B.[u]C.[y]D.[e]3.多項(xiàng)選擇*輔音的發(fā)音方法包括（）。A.阻礙方式B.聲帶是否振動(dòng)C.氣流強(qiáng)弱D.發(fā)音部位*下列關(guān)于音位的說法正確的有（）。A.音位是能夠區(qū)別意義的最小語音單位B.音位變體是音位在不同環(huán)境中的具體表現(xiàn)C.音位具有對(duì)立性和互補(bǔ)性D.一個(gè)音位只能有一個(gè)變體4.判斷分析*元音和輔音的主要區(qū)別在于元音發(fā)音時(shí)氣流不受阻礙，輔音發(fā)音時(shí)氣流必定受阻。*漢語拼音方案中的“zh”是一個(gè)音位。5.簡(jiǎn)答題*簡(jiǎn)述元音舌位圖表的含義。*舉例說明什么是語流音變中的同化現(xiàn)象。6.分析題*用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注下列漢字的普通話讀音（需注明聲調(diào)）：中國(guó)語言學(xué)習(xí)美好*分析下列各組音素的區(qū)別特征：[p]和[p?][m]和[n][t?]和[t?]（三）詞匯與語義1.名詞解釋*詞匯*語素*詞根*詞綴*同義詞*反義詞*基本詞匯*一般詞匯*語義場(chǎng)2.單項(xiàng)選擇*最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位是（）。A.語素B.詞C.短語D.句子*“老師”中的“老”是（）。A.詞根B.前綴C.后綴D.詞尾3.多項(xiàng)選擇*下列屬于合成詞的有（）。A.葡萄B.月亮C.火車D.仿佛*詞義的基本特征包括（）。A.概括性B.模糊性C.民族性D.客觀性4.判斷分析*所有的語素都能夠獨(dú)立成詞。*基本詞匯具有穩(wěn)定性、能產(chǎn)性和全民常用性的特點(diǎn)。5.簡(jiǎn)答題*簡(jiǎn)述語素、詞和詞匯三者之間的關(guān)系。*舉例說明詞義的引申方式。6.分析題*指出下列合成詞的構(gòu)成方式（如：聯(lián)合式、偏正式、主謂式等）：地震、提高、司令、眼紅、雪白、骨肉、國(guó)家、動(dòng)員*分析多義詞“打”在下列各句中的意義，并說明它們之間的聯(lián)系：他在打毛衣。我去打水。他打了我一下。這件事給我們打了個(gè)比方。（四）語法1.名詞解釋*語法*語法單位*詞類*句子成分*直接成分分析法*形態(tài)*句法手段*孤立語*屈折語2.單項(xiàng)選擇*漢語屬于（）。A.孤立語B.屈折語C.黏著語D.復(fù)綜語*“他把書看完了?！敝械摹鞍选笔牵ǎ.動(dòng)詞B.介詞C.助詞D.連詞3.多項(xiàng)選擇*常見的語法手段有（）。A.語序B.虛詞C.形態(tài)變化D.語調(diào)*下列屬于體詞的語法范疇的有（）。A.性B.數(shù)C.格D.時(shí)4.判斷分析*詞類是根據(jù)詞的意義劃分出來的類別。*漢語沒有形態(tài)變化。5.簡(jiǎn)答題*簡(jiǎn)述語法的抽象性和遞歸性。*舉例說明常見的句法結(jié)構(gòu)類型。6.分析題*用直接成分分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)。他送給我一本有趣的書。*指出下列句子中加點(diǎn)詞的詞性：他很高興。（）和他一起去。（）你得努力。（）這件衣服非常漂亮。（）（五）文字與書面語1.名詞解釋*文字*表意文字*表音文字*音節(jié)文字*音位文字*漢字的六書2.單項(xiàng)選擇*世界上最古老的文字不包括（）。A.漢字B.古埃及象形文字C.兩河流域楔形文字D.瑪雅文字*漢字屬于（）體系的文字。A.表意B.表音C.音節(jié)D.音位3.簡(jiǎn)答題*簡(jiǎn)述文字的作用。*比較拼音文字和漢字的特點(diǎn)。*簡(jiǎn)述書面語與口語的關(guān)系。（六）語言的發(fā)展與演變1.名詞解釋*語言發(fā)展*語言分化*語言融合*社會(huì)方言*地域方言*親屬語言*共同語2.單項(xiàng)選擇*方言形成的主要原因是（）。A.社會(huì)分化B.語言內(nèi)部矛盾C.外族語言影響D.地理阻隔*漢語七大方言中使用人口最多的是（）。A.北方方言B.吳方言C.粵方言D.閩方言3.簡(jiǎn)答題*簡(jiǎn)述語言發(fā)展的原因和特點(diǎn)。*舉例說明語言演變的規(guī)律性（如語音對(duì)應(yīng)規(guī)律）。*什么是語言規(guī)范化？語言規(guī)范化應(yīng)該遵循哪些原則？（七）語言與社會(huì)、文化及思維1.名詞解釋*語言社團(tuán)*語言政策*語言規(guī)劃*雙語現(xiàn)象*語言轉(zhuǎn)用*語言相對(duì)論（薩丕爾-沃爾夫假說）2.單項(xiàng)選擇*“薩丕爾-沃爾夫假說”主要探討語言與（）的關(guān)系。A.社會(huì)B.文化C.思維D.心理*一個(gè)國(guó)家或地區(qū)為了解決語言問題而制定的相關(guān)法律、政策和措施，稱為（）。A.語言規(guī)劃B.語言融合C.語言分化D.語言轉(zhuǎn)用3.簡(jiǎn)答題*如何理解語言是一種社會(huì)現(xiàn)象？*舉例說明語言如何反映文化，文化如何影響語言。*簡(jiǎn)述語言與思維的關(guān)系。三、參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（示例）*（二）語音-分析題*用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注下列漢字的普通話讀音（每個(gè)0.5分，聲調(diào)0.5分，共4分）：中[t?u???]國(guó)[kuo3?]語[y21?]言[i?n3?]學(xué)[?y?21?]習(xí)[?i?1]美[mei21?]好[xau21?]*分析下列各組音素的區(qū)別特征（每組2分，共6分）：[p]和[p?]：送氣與否（[p]不送氣，[p?]送氣）。[m]和[n]：發(fā)音部位不同（[m]是雙唇鼻音，[n]是舌尖中音鼻音）。[t?]和[t?]：發(fā)音部位不同（[t?]是舌尖后音，[t?]是舌面音）。四、試題庫(kù)使用建議1.針對(duì)性選擇：教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，從試題庫(kù)中選取合適的題目組合成試卷。2.難度梯度搭配：每份試卷應(yīng)注意基礎(chǔ)題、中檔題和提高題的合理搭配，以全面考察不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.鼓勵(lì)綜合運(yùn)用：在設(shè)計(jì)論述題和分析題時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析具體語言現(xiàn)象，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。4.定期更新完善：試題庫(kù)應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展、教學(xué)反饋和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)維護(hù)和更新，確保其時(shí)效性和科學(xué)性。5.促進(jìn)自主學(xué)習(xí)：可將部