2026屆山東省臨沂蘭陵縣聯(lián)考化學(xué)九上期中統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中2．人類生活需要的能量有些來自化學(xué)反應(yīng)。下列變化中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是（）A．利用空調(diào)取暖 B．發(fā)電廠利用水力發(fā)電C．在手電筒中使用干電池 D．利用蠟燭照明3．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（）A．木炭 B．硫粉 C．鐵絲 D．紅磷4．有X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產(chǎn)生,Y沒有明顯現(xiàn)象，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象。判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z5．分子數(shù)均為1．02×1023個(gè)的H2、N2、CO的質(zhì)量比是（）A．1∶1∶1B．2∶2∶1C．1∶14∶14D．1∶7∶76．下列有關(guān)分子的敘述不正確的是（）A．花香四溢說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．熱脹冷縮說明分子間間隔大小與溫度有關(guān)C．6000L氧氣可以壓縮至40L的鋼瓶中，說明氣體分子之間有較大的間隙D．通過移走硅原子構(gòu)成世界上最小的文字“中國”，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)7．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的（）A．品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快——溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快B．夏天鋼軌縫隙變小——原子之間的間隔變大C．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小D．湖面上柳絮飄揚(yáng)——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)8．下列說法正確的是（）A．碳酸鈉是烘焙糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一B．用食鹽水清除菜刀表面的鐵銹C．氫氧化鈣常用作小食品包裝袋的干燥劑D．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑9．如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．硅屬于非金屬元素 B．硅原子的原子核外有14個(gè)電子C．硅原子在化學(xué)變化中易失電子 D．硅的原子質(zhì)量為28.0910．下列關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的現(xiàn)象——基本反應(yīng)類型”的描述中，正確的是（）A．木炭——發(fā)出白光——化合反應(yīng) B．鐵絲——火星四射——分解反應(yīng)C．紅磷——大量白煙——氧化反應(yīng) D．石蠟——發(fā)出白光——化合反應(yīng)11．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學(xué)變化的是（）A．玻璃破裂 B．輪胎變癟 C．燃油燃燒 D．座椅搖晃12．下列操作中，一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味C．插入燃著的木條 D．加入澄清的石灰水二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)用高錳酸鉀制取集氧氣，并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____。（2）請(qǐng)為該同學(xué)請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用（填序號(hào)，下同）_____，該方法制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：_____。（3）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：_____。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_____。（4）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，通常是將二氧化碳通入澄清石灰水中，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。（5）如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入。14．某探究小組選用如圖所示部分裝置測量一定量的高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的體積，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②_____。（2）該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的表達(dá)式為_____（寫文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式均可）。該小組制取氧氣并測量產(chǎn)生氧氣的體積，導(dǎo)管的連接順序是_____（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中水被染紅，可能的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到氣體的體積比計(jì)算出來的理論值偏少，原因可能是_____（寫一點(diǎn)）。15．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______．（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的______發(fā)生裝置（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；反應(yīng)類型為______，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，收集氧氣。則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中，若用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)該從______（填“a”或“b”）通入F中。（4）待氣泡______時(shí)開始收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先____再____，以防止____。16．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)某校學(xué)生利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2.請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱________。（2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是________。（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí)，選用的裝置是________（填字母），二氧化錳的作用是________，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。（4）將E和F裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣應(yīng)從________（填a或b）口通入。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是____（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是___。（2）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變改變裝置的方法是____；若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是____(舉一列)。（3）寫出實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_____________________________。（4）D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是___________________________________。18．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。（1）指出儀器a的名稱：a_____________。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：__________(填序號(hào)，下同)。（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。下圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：（1）列出低鈉鹽中，鈉和鉀兩種元素質(zhì)量比的表達(dá)式_____。（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）每500g該品牌食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少？_____（結(jié)果精確到1g）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、由于氧氣和空氣均無味，所以無法鑒別，故A錯(cuò)誤；B、由于氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕?，氮?dú)怆y溶于水，所以將集氣瓶倒扣在水中均無明顯現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、由于氧氣和空氣均無色，所以無法鑒別，故C錯(cuò)誤；D、帶火星木條伸入氧氣能使其復(fù)燃，空氣中無明顯現(xiàn)象，故D正確。故選D。2、C【解析】

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能即是發(fā)生化學(xué)變化時(shí)產(chǎn)生了電能，也就是該過程一定有化學(xué)變化產(chǎn)生，既一定發(fā)生了新物質(zhì)生成的變化．【詳解】A、利用空調(diào)取暖，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不合題意；

B、發(fā)電廠利用水力發(fā)電，是將水能轉(zhuǎn)化為電能，故B不合題意；

C、在手電筒中使用干電池，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故C符合題意；

D、利用蠟燭照明，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，故D不合題意。

故選：C。3、B【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，與題意不符，故A錯(cuò)；B、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，與題意相符合，故B正確；C、鐵絲在氧氣中能燃燒，現(xiàn)象為火星四射，生成黑色固體，與題意不符，故C錯(cuò)誤；D、紅磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象為大量的白煙，與題意不符，故D錯(cuò)。故選：B4、B【解析】在金屬活動(dòng)順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產(chǎn)生,Y沒有明顯現(xiàn)象，說明X、Z在氫前，Y在氫后，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象，說明X在Z后，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Z>X>Y。故選B。5、C【解析】試題分析∶分子數(shù)均為1．02×1023個(gè)的H2、N2、CO的質(zhì)量比是2∶14×2∶﹙12＋11﹚＝1∶14∶14。故C正確?？键c(diǎn)∶考查微觀粒子的質(zhì)量比。6、D【解析】

A、花香四溢說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，故A說法正確；

B、熱脹冷縮說明分子間間隔大小隨溫度改變而改變，故B說法正確；

C、6000L氧氣可以壓縮至40L的鋼瓶中，說明氣體分子之間有較大的間隙，故C說法正確；

D、通過移走硅原子構(gòu)成世界上最小的文字“中國”，說明人類可以移動(dòng)原子，故D說法錯(cuò)誤。

故選：D。7、D【解析】

A.品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快，是因?yàn)闇囟仍礁叻肿舆\(yùn)動(dòng)速率越快，此選項(xiàng)正確；B.夏天鋼軌縫隙變小，是因?yàn)樵又g的間隔變大，鋼軌的體積變大，故軌縫隙變小，此選項(xiàng)正確；C.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子很小，此選項(xiàng)正確；D.湖面上柳絮飄揚(yáng)，柳絮用肉眼能觀察到，不能說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題是解答此類題的關(guān)鍵。8、D【解析】

A、碳酸氫鈉（小蘇打）受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳，且能與酸反應(yīng)生成二氧化碳。碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，碳酸鈉不是發(fā)酵粉的主要成分，故A錯(cuò)誤；B、用食鹽水清除菜刀表面的鐵銹，會(huì)使菜刀銹蝕更快，故B錯(cuò)誤；C、氫氧化鈣不具有吸水性，不能用作小食品包裝袋的干燥劑，故C錯(cuò)誤；D、碳酸鈣含有鈣元素，且無毒，可以用作補(bǔ)鈣劑，故D正確。故選D。9、D【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，硅元素名稱中含有“石”旁，硅屬于非金屬元素，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，硅元素的原子序數(shù)為14，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硅原子的原子核外有14個(gè)電子，故B正確；C、根據(jù)硅原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硅原子最外電子數(shù)為4，硅原子在化學(xué)變化中易失電子，故C正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，硅元素相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的真實(shí)質(zhì)量，硅的原子質(zhì)量不為28.09，故D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。10、A【解析】

A、木炭——發(fā)出白光——化合反應(yīng)；B、鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)；C、紅磷——大量白煙——化合反應(yīng)；D、石蠟——發(fā)出白光——不是基本反應(yīng)類型?！驹斀狻緼、木炭——發(fā)出白光——化合反應(yīng)，描述正確，符合題意；B、鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)，描述錯(cuò)誤，不符合題意；C、紅磷——大量白煙——化合反應(yīng)，描述錯(cuò)誤，不符合題意；D、石蠟——發(fā)出白光——不是基本反應(yīng)類型，描述錯(cuò)誤，不符合題意。故選A。11、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A.玻璃破裂，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.輪胎變癟，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.燃油燃燒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；D.座椅搖晃，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。12、C【解析】

A、三種氣體都是無色氣體，因此通過“觀察氣體顏色”不能鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳的，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、三種氣體均為沒有氣味的氣體，無法根據(jù)氣味來鑒別這三種氣體，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、氧氣有助燃性，二氧化碳不可燃、不助燃?！安迦肴贾哪緱l”，木條繼續(xù)燃燒、無明顯變化，此氣體為空氣；木條燃燒更加劇烈，氣體為氧氣；插入后木條火焰熄滅，氣體為二氧化碳。三種氣體可以鑒別出來，選項(xiàng)C正確；D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，能使澄清石灰水變渾濁，空氣、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，不能“一步操作即可鑒別”，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑一有氣泡放出就開始收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等試管口沒有棉花團(tuán)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑BCCO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2Ob【解析】

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，二氧化碳是由大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。【詳解】（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器。（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，故發(fā)生裝置用A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為（3）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：一有氣泡放出就開始收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為，因此不需要加熱，故發(fā)生裝置選B。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選C。二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳，化學(xué)方程式為。（5）如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?；故從b短通入?！军c(diǎn)睛】加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集氧氣，氧氣的密度比水小，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入。14、集氣瓶cfeg沒有在試管口處放置一團(tuán)棉花裝置氣密性不好【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器②是集氣瓶；（2）在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為；采用C為發(fā)生裝置，若要測定生成氧氣的體積，可以通過排水法，測量水的體積，從而得出氣體體積，所以從c出來后進(jìn)入e，氧氣密度比水小，所以從短口進(jìn)氣，從長口排水，排出的水進(jìn)入f，通過量筒讀取體積，所以連接順序?yàn)閏feg；水被染成紅色可能是沒有在試管口處放置一團(tuán)棉花造成高錳酸鉀顆粒沿著導(dǎo)管進(jìn)入水槽中，氧氣偏小，說明氧氣有泄漏，因此裝置氣密性不好，存在漏氣的地方。15、酒精燈集氣瓶A分解反應(yīng)Dba連續(xù)均勻冒出撤離導(dǎo)管熄滅酒精燈水倒吸，炸裂試管【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?！驹斀狻浚?）圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶。（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，故實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的A發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；反應(yīng)符合一變多，故反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，若要收集較為純凈的氧氣，用排水法收集，故最好選用D裝置。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，收集氧氣。則氣體應(yīng)從短管進(jìn)，水從長管出，故從b進(jìn)入F中，若用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)該從長管進(jìn)，空氣從短管排出，故從a通入F中。（4）待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，以防止水倒吸，炸裂試管。16、集氣瓶防止冷凝水倒流，使試管炸裂BD（或BE）作催化劑b【解析】

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是集氣瓶；（2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，使試管炸裂；（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，排水法收集的氧氣較純。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí)，選用的裝置是BD（或BE），氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳的作用是作催化劑（或加快反應(yīng)速率），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；（4）將E和F裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣的密度小于水，氧氣應(yīng)從b口通入，將集氣瓶中的水排到量筒中，進(jìn)入量筒中水的體積等于氧氣的體積?！军c(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、后一種沒有冷卻就進(jìn)行稱量，此時(shí)氣球體積變大，受空氣浮力增大，從而使測量結(jié)果偏小將燒杯改為錐形瓶并且對(duì)瓶口進(jìn)行密封氧化銅和稀硫酸（合理即可）有氧氣參與反應(yīng)且產(chǎn)生大量白煙逸出【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后總質(zhì)量不變進(jìn)行解答?！驹斀狻浚?）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，此時(shí)溫度較高，氣體體積會(huì)變大，故小氣球體積變大，會(huì)受空氣浮力的影響，從而使得天平不平衡，但依舊遵