幼兒園戶外安全活動策劃及實施教案一、設計理念戶外活動是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒身心健康發(fā)展具有不可替代的價值。然而，戶外環(huán)境的開放性和動態(tài)性也潛藏著一定的安全風險。本教案以“安全第一，預防為主”為指導思想，立足幼兒年齡特點和認知規(guī)律，通過情境創(chuàng)設、游戲體驗、互動討論等多種形式，引導幼兒在親身體驗中感知危險、學習自我保護方法，培養(yǎng)安全意識和初步的自救能力，讓幼兒在安全的氛圍中享受戶外探索的樂趣。二、活動目標1.認知目標：初步認識戶外活動中常見的安全隱患（如滑倒、碰撞、尖銳物品、陌生人等），了解基本的安全規(guī)則。2.技能目標：學習并嘗試運用簡單的自我保護方法（如正確的跑跳姿勢、摔倒時的自我保護動作、不玩危險物品等），提高自我保護的初步能力。3.情感目標：體驗戶外活動的快樂，萌發(fā)安全意識和自我保護的愿望，樂于遵守戶外活動規(guī)則。三、活動對象中班幼兒（可根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展特點調(diào)整內(nèi)容和難度）四、活動時間一課時（約20-25分鐘，可根據(jù)幼兒實際情況靈活調(diào)整）五、活動地點幼兒園戶外活動場地（如操場、大型玩具區(qū)等）六、活動準備1.環(huán)境創(chuàng)設：檢查活動場地，移除明顯的安全隱患；在場地中預設一些“安全提示點”或“危險情境”（如用彩色膠帶模擬濕滑地面，放置安全警示標志圖片等）。2.材料準備：*安全標志圖片（如小心地滑、禁止攀爬、注意臺階等）。*故事繪本或圖片（關(guān)于戶外安全主題）。*小獎品或鼓勵貼紙（如“安全小衛(wèi)士”徽章）。*背景音樂（輕松愉快的）。3.教師準備：熟悉活動流程，準備好引導語和提問；檢查自身著裝（便于活動）；了解本班幼兒的身體狀況和特殊需求。七、活動過程（一）導入：情境激趣，引出主題（約3-4分鐘）1.律動熱身：教師帶領幼兒做簡單的熱身運動（如慢跑、關(guān)節(jié)活動），活動身體，營造輕松氛圍。*引導語：“小朋友們，今天天氣真好，我們一起到戶外來做游戲啦！先來活動一下身體，讓我們的小手小腳都動起來吧！”2.故事導入/談話導入：*故事導入：講述一個簡短的關(guān)于小動物在戶外玩耍時遇到危險或遵守規(guī)則的小故事（如：“小狗汪汪在草地上跑太快，不小心摔倒了，它為什么會摔倒呢？”），引發(fā)幼兒思考。*談話導入：“小朋友們喜歡在戶外玩什么游戲？在玩的時候，我們要注意什么才能不受傷呢？”3.引出主題：“是的，在戶外玩的時候，安全最重要啦！今天，我們就一起來學習戶外安全的小知識，爭做‘安全小衛(wèi)士’，好不好？”（二）展開：探索發(fā)現(xiàn)，學習方法（約10-12分鐘）1.“安全小偵探”——尋找危險：*教師帶領幼兒來到戶外活動場地，引導幼兒仔細觀察，扮演“安全小偵探”，尋找場地中可能存在的危險。*引導語：“現(xiàn)在我們都是‘安全小偵探’，請大家睜大眼睛看一看，我們的活動場地上，哪些地方可能會讓我們不小心受傷呢？”*幼兒自由觀察、討論，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表達。*重點引導幼兒關(guān)注：地面是否濕滑、器械是否有損壞、是否有尖銳物品、上下樓梯/臺階的安全、與同伴玩耍時的距離等。2.“安全標志我知道”——認識安全標志：*出示安全標志圖片，引導幼兒認識幾種常見的安全標志（如小心地滑、禁止攀爬、注意碰頭、禁止追逐等）。*討論：“這個標志是什么意思？看到這個標志我們應該怎么做？”*將標志圖片貼在場地相應的位置，加深幼兒印象。3.“安全小演練”——學習自我保護技能：*正確的跑與停：教師示范正確的跑步姿勢（抬頭挺胸、眼看前方、不推擠），以及如何及時停下來。組織幼兒練習“快快跑，慢慢?！薄?摔倒了怎么辦：教師示范摔倒時的自我保護動作（如雙手撐地、保護頭部等），強調(diào)不要用手去扶尖銳物，不要推擠同伴。*引導語：“如果不小心要摔倒了，我們的小手可以做什么？對了，小手撐一撐，保護好我們的小腦袋和小身體?！?玩具怎么玩：針對大型玩具或特定器械，講解正確的玩法和注意事項。如：滑滑梯時要排隊，從上往下滑，不推不擠，滑下來后迅速離開滑梯口；攀爬架時要抓緊，不做危險動作。*不跟陌生人走/不吃陌生人的東西：簡單情景模擬，提醒幼兒在戶外遇到不認識的人搭話或給東西時，要學會拒絕，并及時告訴老師。（三）鞏固：游戲體驗，強化規(guī)則（約5-6分鐘）1.游戲“安全跳跳跳”：*在場地用粉筆畫出不同顏色的格子或圓圈，代表“安全區(qū)”和“危險區(qū)”（或貼上安全/危險標志）。*教師播放音樂，幼兒在場地內(nèi)四散跳，音樂停，幼兒需快速找到“安全區(qū)”站立。*教師可隨機提問：“剛才你為什么選擇站在這里？這里安全嗎？”2.討論“戶外安全我知道”：*教師提問，引導幼兒總結(jié)戶外活動的安全規(guī)則。*提問：“在戶外玩玩具時，我們要排隊嗎？”“跑步的時候能推小朋友嗎？”“如果看到地上有個小釘子，我們能碰嗎？應該怎么做？”（引導幼兒知道要告訴老師）*鼓勵幼兒用自己的話說說戶外安全要注意什么。（四）結(jié)束：分享小結(jié)，愉快回味（約3-4分鐘）1.分享與小結(jié)：*“今天我們都變成了‘安全小衛(wèi)士’，學到了很多戶外安全的知識。誰愿意和大家分享一下，你今天學到了什么？”*教師總結(jié)：“在戶外玩耍時，我們要記?。翰煌茢D、不追逐、看標志、懂規(guī)則、保護好自己，這樣才能玩得開心又安全?！?.頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”徽章/貼紙：對積極參與、認真學習的幼兒給予鼓勵。3.整理與放松：帶領幼兒整理活動材料（如果有），做簡單的放松運動，愉快結(jié)束活動。八、活動延伸1.日常滲透：在每日戶外活動中，教師隨時觀察、提醒幼兒注意安全，鞏固所學知識。發(fā)現(xiàn)不安全行為及時糾正，并引導幼兒討論為什么不對，應該怎么做。2.區(qū)域活動：在美工區(qū)提供材料，讓幼兒設計安全標志；在語言區(qū)投放安全主題繪本。3.家園共育：通過家長園地、家長會等方式，向家長宣傳戶外安全知識，家園配合，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。九、活動評價1.觀察幼兒在活動中的參與度和積極性，是否樂于探索和表達。2.通過提問和幼兒的回答，了解幼兒對戶外安全知識的掌握程度。3.觀察幼兒在后續(xù)戶外活動中，是否能有意識地規(guī)避危險，嘗試運用所學的自我保護方法。4.幼兒是否能理解并愿意遵守基本的戶外活動規(guī)則。十、安全注意事項（教師須知）1.活動前務必仔細檢查活動場地和器械的安全性，確保無安全隱患。2.活動中，教師要時刻關(guān)注全體幼兒的動態(tài)，避免幼兒脫離視線，防止意外發(fā)生。3.對活動中可能出現(xiàn)的風險要有預判，并做好應急預案。4.注意活動強度，避免幼兒過度疲勞。5.關(guān)注個別體質(zhì)較弱或有特殊情況的幼兒，給予適當照顧。6.教師自身要做好安全示范，如不在幼兒面前奔跑、跳躍時注意觀察等。十一、溫馨提示*本教案為通用模板