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文檔簡(jiǎn)介
3.4彈簧測(cè)力計(jì)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)
科學(xué)教案(教科版)
主備人
許
課
成
員
本課程選自《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè),課程標(biāo)題為“3.4彈簧測(cè)力計(jì)”。本節(jié)課主要介紹彈簧
測(cè)力計(jì)的工作原理、使用方法和注意事項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生能夠了解彈簧測(cè)力計(jì)的
基本結(jié)構(gòu),掌握使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體力的方法,井能夠正確使用彈黃測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
操作。
本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)包括:彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事
項(xiàng)。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解,學(xué)生能夠掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法,并能夠運(yùn)用彈簧測(cè)
教材力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
分析教學(xué)目標(biāo)包括:使學(xué)生了解彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理,掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方
法和注意事項(xiàng),能夠運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)臉操作。
教學(xué)重點(diǎn)包括:彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理,彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。
教學(xué)難點(diǎn)包括:彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備包括:彈簧測(cè)力計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材。
教學(xué)過程包括:講解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理,演示彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事
項(xiàng),學(xué)生進(jìn)行實(shí)臉操作,總結(jié)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。
本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng):
1.科學(xué)探究:通過學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理,學(xué)生能夠理解實(shí)驗(yàn)的基本步驟,培
核
心養(yǎng)實(shí)臉操作和數(shù)據(jù)處理的能力。
素
養(yǎng)2.科學(xué)思維:學(xué)生能夠運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并分析實(shí)險(xiǎn)現(xiàn)象,培養(yǎng)邏輯思維和
目
標(biāo)分析問題的能力。
3.科學(xué)態(tài)度:學(xué)生能夠遵守實(shí)臉規(guī)則,尊重他人意見,培養(yǎng)合作精神和科學(xué)態(tài)度。
4.科學(xué)知識(shí)與技能:學(xué)生能夠掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng),培養(yǎng)科學(xué)知識(shí)和技
能的應(yīng)用能力。
1.教學(xué)重點(diǎn)
本節(jié)課的核心內(nèi)容是彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理,以及使用方法和注意事項(xiàng)。重點(diǎn)包括
以下幾個(gè)方面:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu):學(xué)生需要了解彈簧測(cè)力計(jì)的基本組成,包括彈簧、刻度盤、指針
等部件。
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理:學(xué)生需要理解彈簧測(cè)力計(jì)是如何通過彈簧的形變來測(cè)量物體
力的。
教學(xué)(3)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法:學(xué)生需要掌握如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行力的大小測(cè)量。
難點(diǎn)(4)彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng):學(xué)生需要了解在使出彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問題,如避免彈
與重簧損壞、避免指針偏移等。
點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)
本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理的理解,以及如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)
行實(shí)驗(yàn)操作。難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理:學(xué)生可能難以理解彈簧測(cè)力計(jì)是如何通過彈簧的形變來測(cè)量
物體力的,需要教師通過實(shí)驗(yàn)和圖解的方式進(jìn)行講解。
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法:學(xué)生可能對(duì)如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行力的大小測(cè)量感到
困惑,需要教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)。
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng):學(xué)生可能對(duì)如何避免彈簧損壞、指針偏移等問題不夠重視,
需要教師強(qiáng)調(diào)和提醒。
為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn),教師可以采取以下教學(xué)方法:
(1)通過實(shí)臉和圖解的方式,幫助學(xué)生理解彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。
(2)進(jìn)行示范和指導(dǎo),來助學(xué)生掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。
(3)強(qiáng)調(diào)和提醒,提醒學(xué)生注意彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng)。
學(xué)具
Xxx
準(zhǔn)備
課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)r第一課時(shí)
步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課
教
1.教學(xué)方法
學(xué)(1)實(shí)驗(yàn)法:通過實(shí)際操作彈簧測(cè)力計(jì),讓學(xué)生直觀地感受力的測(cè)量
方過程,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。
(2)講授法:講解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法,幫助學(xué)
法
生理解和掌握理論知識(shí)。
與(3)討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的理解和實(shí)
手驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。
段2.教學(xué)手段
(1)多媒體教學(xué):利用多媒體課件展示彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原
理,通過動(dòng)畫和圖片增強(qiáng)學(xué)生的視覺印象。
(2)實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備充足的彈簧測(cè)力計(jì)和實(shí)驗(yàn)材料,為學(xué)生提供實(shí)地
操作的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
(3)教學(xué)軟件:使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生更好地理解彈
簧測(cè)力計(jì)的工作原理和使用方法。
(4)小組合作:組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同完
成實(shí)驗(yàn)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
(5)評(píng)價(jià)反饋:通過提問、討論等方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,
給予積極的反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。
教
(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
學(xué)學(xué)生預(yù)習(xí):
流1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料,包括彈簧測(cè)力計(jì)的圖片和簡(jiǎn)要介紹,引導(dǎo)學(xué)生提前
了解測(cè)力計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。
程
2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,如“彈簧測(cè)力計(jì)是如何工作的?"、“如何正確使
用彈簧測(cè)力計(jì)?”等,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的內(nèi)容
做好準(zhǔn)備。
教師備課:
1.深入研究教材,明確彈簧測(cè)力計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,包括彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)物、實(shí)驗(yàn)器材和相
關(guān)的教學(xué)視頻,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。
3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)彈簧
測(cè)力計(jì)的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
激發(fā)興趣:
1.通過展示彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)物圖片,吸引學(xué)生的注意力。
2.提出問題或設(shè)置懸念,如“彈簧測(cè)力計(jì)是如何測(cè)量力的?"、“彈
簧測(cè)力計(jì)的使用有哪些注意事項(xiàng)?”等,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知
欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入彈簧測(cè)力計(jì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單測(cè)量方法,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)
系。
2.提出問題,如“我們之前是如何測(cè)量物體力的?”、“測(cè)量物體力
時(shí)需要注意哪些問題?”等,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為彈簧測(cè)
力計(jì)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)
知識(shí)講解:
1.清晰、準(zhǔn)確地講解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法,結(jié)合
實(shí)例幫助學(xué)生理解。
2.突出彈簧測(cè)力計(jì)的重點(diǎn),如彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、工作原理等,強(qiáng)調(diào)
彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)等難點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫
助學(xué)生加深記憶。
互動(dòng)探究:
1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)
等問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
1.通過彈簧測(cè)力計(jì)的例題講解和練習(xí),讓學(xué)生掌握彈簧測(cè)力計(jì)的操作
方法。
2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)知識(shí)的應(yīng)
用,提得實(shí)踐能力。
1.在彈簧測(cè)力計(jì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總
結(jié)。
2.強(qiáng)調(diào)彈簧測(cè)力計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
隨堂練習(xí):
1.隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)知識(shí)的
掌握情況。
2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決彈簧測(cè)力計(jì)問題。
錯(cuò)題訂正:
1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
知識(shí)拓展:
1.介紹與彈簧測(cè)力計(jì)相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。
情感升華:
1.結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生
的社會(huì)責(zé)任感。
2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感
交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)
1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)彈簧測(cè)力計(jì)的重點(diǎn)和
難點(diǎn)。
2.肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)
習(xí)效果。
時(shí),教師還可以通過個(gè)別輔導(dǎo)的方式,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問
題。
反(1)引入多媒體教學(xué)資源,如動(dòng)畫、視頻等,使抽象的彈簧測(cè)力計(jì)工
思作原理形象化,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
改(2)設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),如制作彈簧測(cè)力計(jì)模型、進(jìn)行彈簧測(cè)力計(jì)
使用競(jìng)賽等,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
進(jìn)
(3)采用小組合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精
措神。
施2.存在主要問題
(1)部分學(xué)生對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理理解不夠深入,容易產(chǎn)生困
惑。
(2)課堂討論劃、節(jié)組織不夠有序,學(xué)生參與度不高。
(3)隨堂測(cè)試題目設(shè)計(jì)不夠全面,無法全面檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
3.改進(jìn)措施
(1)針對(duì)學(xué)生對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)工作原理的困惑,設(shè)計(jì)更多的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例
講解,幫助學(xué)生直觀地理解。
(2)優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié),提前分配討論主題,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提
高討論的有序性。
(3)改進(jìn)隨堂測(cè)試題目,增加不同類型的問題,全面檢查學(xué)生對(duì)彈簧
測(cè)力計(jì)知識(shí)的掌握。
典型
例題1.例題1:彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
講眸題目:一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤上標(biāo)有0至5N的刻度,當(dāng)一個(gè)物體掛
在測(cè)力計(jì)上時(shí),指針停在3N的位置。請(qǐng)根據(jù)測(cè)力計(jì)的讀數(shù),計(jì)算物體
的力的大小。
答案:根據(jù)測(cè)力計(jì)的讀數(shù),物體的力的大小為3N。
2.例題2:彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法
題目:小明想要測(cè)量一個(gè)物體的力的大小,他應(yīng)該如何使用彈簧測(cè)力
計(jì)?
答案:小明應(yīng)該先將彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在一個(gè)牢固的地方,然后將
物體掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上,觀察指針的讀數(shù),就可以得到物體的力的
大小。
3.例題
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