山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元走進(jìn)法律與法同行法律與道德緊密相聯(lián)說課稿魯人版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元“走進(jìn)法律與法同行法律與道德緊密相聯(lián)”主要圍繞法律與道德的關(guān)系展開，旨在讓學(xué)生了解法律的本質(zhì)和作用，明確法律與道德的緊密聯(lián)系。本單元內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解法律與道德的相互關(guān)系，提升道德判斷能力。通過案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律與道德的關(guān)系：理解法律與道德的相互作用，認(rèn)識(shí)到法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。

2.法律意識(shí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，形成自覺遵守法律的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.法律概念的理解：學(xué)生可能對(duì)法律概念較為陌生，難以理解法律的具體含義和作用。

2.道德與法律的區(qū)別：學(xué)生可能混淆道德與法律的區(qū)別，難以區(qū)分兩者的適用范圍。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體案例幫助學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系。

2.利用多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫、視頻等形式直觀展示法律概念，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過小組合作探討道德與法律的區(qū)別。

4.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，加深對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課的教材《山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律與道德關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論案例，同時(shí)確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律與道德關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為法律和道德有什么區(qū)別？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些與法律相關(guān)的圖片，如法院、警察等，讓學(xué)生初步感受法律的存在。

簡短介紹法律與道德的基本概念和重要性，指出法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的重要工具，而道德則是人們內(nèi)心行為的準(zhǔn)則。

2.法律與道德基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律與道德的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要特征，如普遍性、強(qiáng)制性、明確性等。

詳細(xì)介紹道德的組成部分，如誠實(shí)、尊重、公平等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律與道德案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律與道德的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律與道德案例進(jìn)行分析，如交通事故、合同糾紛等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律與道德在處理實(shí)際問題時(shí)的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律與道德的知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律與道德相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“法律與道德在家庭中的體現(xiàn)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律與道德的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律與道德的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律與道德的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律與道德在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律與道德的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律與道德關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐法律與道德的原則。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律的故事》：這本書通過講述法律背后的故事，讓學(xué)生了解法律的歷史和發(fā)展，以及法律對(duì)社會(huì)的影響。

-《道德經(jīng)》選段：從中國古代哲學(xué)的角度，探討道德與法律的關(guān)系，以及道德在社會(huì)治理中的作用。

-《法治中國》：介紹中國法治建設(shè)的歷程和成就，讓學(xué)生了解法治國家的概念和重要性。

-《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》：學(xué)習(xí)公民的基本道德規(guī)范，以及如何在日常生活中踐行道德。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查閱有關(guān)法律與道德關(guān)系的新聞報(bào)道，分析法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益中的作用。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)法律工作的實(shí)際操作。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將法律與道德的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人如何踐行法律與道德原則的反思報(bào)告，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袠淞⒄_的法治觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)建議：

-法律知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競賽，提高他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和興趣。

-法律講座：邀請(qǐng)法律專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解法律的實(shí)際應(yīng)用和案例分析。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬法庭審判過程，體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。

-法律知識(shí)講座：定期舉辦法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)法律專家為學(xué)生講解法律知識(shí)，解答學(xué)生的疑問。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義和特征

-道德的概念和作用

-法律與道德的關(guān)系

-公民的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)

②關(guān)鍵詞：

-法律

-道德

-義務(wù)

-權(quán)利

-社會(huì)秩序

-公民意識(shí)

③重點(diǎn)句子：

-“法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益的重要工具?！?/p>

-“道德是人們內(nèi)心行為的準(zhǔn)則，是法律的基礎(chǔ)?！?/p>

-“公民應(yīng)具備法律意識(shí)和道德素養(yǎng)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)?！?/p>

-“遵守法律是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，維護(hù)道德是每個(gè)人的責(zé)任。”

-“法律與道德相輔相成，共同促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過分析真實(shí)的法律與道德案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解法律與道德的關(guān)系，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是由于對(duì)法律與道德的理解不夠深入，或者是對(duì)課堂氛圍的不適應(yīng)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：有時(shí)候，我在講解法律與道德的概念時(shí)，可能過于簡單，沒有深入挖掘其背后的深層次含義，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠全面。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增加課堂的趣味性和參與感。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我將重新審視教學(xué)內(nèi)容，確保講解更加深入，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解法律與道德的復(fù)雜性和重要性。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多