第第頁2025年渦陽縣石弓學區(qū)暑期托管自我檢測試卷七年級歷史（下）一、單項選擇（本大題共15小題，共30分）1.歸納歷史發(fā)展的階段特征是學習歷史的重要方法之一。下列對中國古代歷史發(fā)展的階段及其特征的描述，正確的是（）A.隋唐時期——繁榮與開放的社會 B.秦漢時期——中華文明的蓬勃興起C.宋元時期——大一統(tǒng)局面的開創(chuàng) D.明清時期——政權(quán)分立與民族融合2.隋煬帝認為洛陽地處中原，河運便利，可以解決糧食、物資供應的困難，且其地理位置適中，可以照顧全局。隋煬帝遂于605年下詔營建東都洛陽，其主要目的是（）A.炫耀王朝國力 B.鞏固政治統(tǒng)治C.推動交通發(fā)展 D.減輕民眾負擔3.數(shù)軸學習法是學習歷史的方法之一。下圖是我國唐朝時期的時間軸，其中①、③處是（）A.安史之亂、貞觀之治 B.唐朝建立、安史之亂C.黃巢起義、安史之亂 D.安史之亂、黃巢起義4.靠可信史料認識歷史是學習歷史應具備的重要能力。研究“中國古代對外交往”可信度最高是（）A.郵票《玄奘西B.唐朝墓葬中出土C.鄭和下西洋路線圖D.中國文化讀本行求法》的非洲黑人俑《雅克薩之戰(zhàn)》5.下表是某歷史學習小組呈現(xiàn)的一個探究成果，可以推斷該小組探究的主題是中國古代（）春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具漢代的耬車（模型）唐朝的曲轅犁宋朝的秧馬A.商業(yè)貿(mào)易活動活躍 B.手工業(yè)規(guī)模擴大C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具進步 D.紡織技術(shù)的進步6.錢穆先生說：“唐中葉以前，中國經(jīng)濟文化的支撐點，偏倚在北方。唐中葉以后，中國經(jīng)濟文化的支撐點，偏倚在南方?！边@一變化說明唐朝中葉（）A.經(jīng)濟重心開始南移 B.江南地區(qū)開始開發(fā)C.南方成為文化中心 D.經(jīng)濟重心南移完成7.有人認為，王安石變法以富國而非富民為目標，奪商人、地主、農(nóng)民之利歸國家財政，幾乎把整個社會作為“取財”的對象。新法損害了社會各階級、階層的利益，導致變法的社會基礎(chǔ)喪失。材料表達的是王安石變法（）A.實施的背景 B.改革的內(nèi)容 C.取得的成效 D.失敗的原因8.《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學著作。下列示意圖中，哪一字母所代表時期的史實在這兩部書中都能查閱到（）9.有學者認為，盡管元朝行省的名稱和官職設(shè)置與前代類似，看似沿襲漢地官制，但實質(zhì)上是基于大蒙古國燕京、別失八里、阿母河三處的“行大斷事官”模式建立的。該學者認為行省制度（）A.消除地方分裂隱患 B.重視因俗而治策略C.具有民族交融特征 D.符合中央集權(quán)需要10.“家國情懷”是歷史學科追求的核心素養(yǎng)之一?！叭f人一心兮泰山可撼，惟忠與義兮氣沖斗?！蠄筇熳淤庀戮惹?，殺盡倭奴兮覓個封侯。”這位擁有“家國情懷”的民族英雄是（）A.戚繼光 B.鄭和 C.鄭成功 D.文天祥11.朱元璋認為：“西洋諸國素稱遠蕃，涉海而來，難計歲月。其朝貢無論疏數(shù)，厚往薄來可也。”受這一思想的影響，鄭和下西洋（）A.慷慨送禮以展現(xiàn)大國風度 B.用中國貨物換取海外奇珍C.積極開拓發(fā)展新海上航線 D.展開貿(mào)易賺取大額的利潤12.右圖為我國的一部古典科技巨著，對它的正確評價是（）A.是一部綜合性高水平地理學專著B.是中國17世紀的工藝百科全書C.是一部具有總結(jié)性的藥物學巨著D.是總結(jié)我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨著13.對如下所示大事年表理解正確的一項是（）時間1662年1689年1727年1771年事件鄭成功收復臺灣中俄簽訂《尼布楚條約》清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣蒙古族土爾扈特部回歸祖國A.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 B.封建社會的危機C.繁榮與開放 D.統(tǒng)一多民族國家的建立14.清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進行經(jīng)濟交流。同時，在面對西方殖民擴張時，又懼怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治，于是實行（）A.閉關(guān)鎖國政策 B.重農(nóng)抑商政策C.恢復經(jīng)濟政策 D.殖民掠奪政策15.中國傳統(tǒng)節(jié)日是珍貴的民族文化遺產(chǎn)?！按汗?jié)寫春聯(lián)，抒發(fā)美好愿望，并貼于門上，增加節(jié)日的喜慶氣氛：端午節(jié)吃粽子、劃龍舟紀念愛國詩人屈原；中秋節(jié)為了寄托團圓情感，人們有賞月和吃月餅的習俗……在傳統(tǒng)節(jié)日中感受我們的民族文化?！辈牧戏从吵觯ǎ〢.市民生活豐富多彩 B.傳統(tǒng)節(jié)日起源最早C.中華傳統(tǒng)文化的傳承 D.社會習俗具有娛樂性二、辨析改錯（8分）16.辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（1）唐朝李白的詩飄逸灑脫，具有濃郁的浪漫情懷，他因此享有“詩圣”的美譽?！尽扛恼海?）北宋畢昇發(fā)明的雕版印刷術(shù)，比歐洲早400年，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響?！尽浚?）隋朝工匠李春設(shè)計并主持建造的趙州橋是世界上最古老的石拱橋之一?！尽扛恼海?）清代醫(yī)藥學家李時珍，經(jīng)過27年的不懈努力，編寫出藥物學著作《本草綱目》?！尽扛恼喝?、材料解析（17題10分，18題10分，共計20分）17.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。驅(qū)羊亦著錦為衣，為惜氈裘防斗時。養(yǎng)蠶繅繭成匹帛，那堪繞帳作旌旗。城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂?！酝踅ā稕鲋菪小罚ü?jié)選）材料二：元世祖忽必烈再次完成統(tǒng)一大業(yè)，無疑是這一時期各民族沖突與諸政權(quán)互動水到渠成的歷史性結(jié)局。在這一時期中，有著時斷時續(xù)的民族戰(zhàn)爭，但也應看到，各民族與各政權(quán)之間通過榷場貿(mào)易、使者聘問與其他民間途徑，促進了相互間的經(jīng)濟文化交流和民族融合?！幾杂菰茋对囌撌潦兰o中國境內(nèi)諸政權(quán)的互動》（1）根據(jù)材料一，概括唐朝民族交融涉及哪些方面。結(jié)合所學知識，歸納唐朝民族交融的特點。（4分）（2）根據(jù)材料二，概括宋元時期民族交融的方式，并列舉史實加以說明。（4分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓ξ覈褡尻P(guān)系發(fā)展的認識。（2分）18.我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族碰撞、交流，匯聚成多元一體的中華民族。閱讀材料回答問題。材料一元朝時期蒙古人的西征和南下，產(chǎn)生了中國歷史上前所未有的民族大遷徙和民族大融合。大批東來的信仰伊斯蘭教的回回人來到中原定居，并與其他民族的人通婚繁衍，逐漸形成一些統(tǒng)稱為“回回”的穆斯林少數(shù)民族，使伊斯蘭教在中國的傳播獲得了可靠而廣泛的群眾基礎(chǔ)?！獎⒔堋对囄鲈瘯r回族的社會地位及其形成原因》材料二雍正皇帝明確指出：“從俗從宜”，“從安其俗”，強調(diào)了不應改變少數(shù)民族地區(qū)的行政制度、風俗習慣、社會組織和宗教信仰而進行統(tǒng)治?！噼鳀|《論清朝的民族政策》（1）根據(jù)材料一，概括元朝時期民族交融的特點。（2分）元朝時期，西藏正式成為我國的行政區(qū)。說說元朝為加強對西藏的管轄，在中央設(shè)置了什么機構(gòu)?（2分）（2）根據(jù)材料二，指出清朝加強對少數(shù)民族地區(qū)管轄時遵循的原則（2分）結(jié)合所學知識，舉一例清朝時期體現(xiàn)該原則的史實。（2分）（3）綜合上述材料，說說我們今天應該如何處理各民族之間的關(guān)系。（2分）四、活動與探究（12分）19.閱讀材料，完成下列探究活動。（12分）任務(wù)一：【從交通看地理統(tǒng)一】材料一：這條由錢塘江起，北上貫串長江、淮河而達黃河的運河，是中國交通上的大革命。中國的主要河流均自西而東，是南北界線加深的主因，大運河克服了這個分裂中華文化、經(jīng)濟的障礙，使中華世界的凝聚力量加強。——摘編自李定一《中華史綱》材料二：元代在合理的距離、適當?shù)牡攸c設(shè)立站點，一系列站點將交通線路連接起來，形成全國范圍的驛站交通網(wǎng)絡(luò)。對統(tǒng)治者在政治上統(tǒng)一與管理多民族國家起到重要作用，也成為與邊疆民族，不同文明之間交流的重要平臺?！幾詾踉聘咄蕖对A站、客館的建立及經(jīng)濟文化交流》（1）根據(jù)上表概括元朝驛站體系的特點，并結(jié)合所學歸納大運河和驛站制度的共同作用。（4分）任務(wù)二：【從圖像悟民族交融】圖1西夏文刻本《論語》圖2契丹貨幣圖3應縣木塔（2）根據(jù)任務(wù)二，概括遼宋夏金元時期民族交融體現(xiàn)在哪些方面，并任選其中一幅圖片進行簡要說明。（6分）任務(wù)三：【從探究得總體認識】（3）綜合上述探究及所學知識，談?wù)勀銓y(tǒng)一多民族國家發(fā)展的認識。（2分）七下歷史答案一、選擇題。（每題2分，共30分）題號123456789101112131415答案ABBBCADBCAABAAC二、辨析改錯（8分）16.（1）×，將“詩圣”改為“詩仙”。（2）【×】將“雕版印刷術(shù)”改為“活字印刷術(shù)”（3）√（4）×；將“清代”改為“明代”三、材料解析（17題10分，18題10分，共計20分）17.（1）方面:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服飾、手工業(yè)、音樂。（2分）特點:相互學習、雙向交融。（2分）（2）方式:民族戰(zhàn)爭、榷椎場貿(mào)易、使者聘問。（2分）史實:宋遼澶淵之盟后開展榷場貿(mào)易。（2分）（3）認識:民族交融是主流，各民族共同推動國家發(fā)展。（2分）18.（1）特點：民族遷徙與融合規(guī)模大，不同民族通婚繁衍；機構(gòu)：宣政院（2）原則：從俗從宜（或尊重少數(shù)民族習俗）；史實：冊封達賴和班禪（或設(shè)置駐藏大臣、金瓶掣簽制度）（3）堅持民族平等、團結(jié)，尊重各民族習俗，促進共同發(fā)展四、活動與探究（12分）19.（1）特點：設(shè)置合理；分布范圍廣（形成全國范圍網(wǎng)絡(luò)）。（任1點得2分）共同作用：加強了中央集權(quán)；促