2024—2025（上）期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷時(shí)間：30分鐘滿分：40分考試時(shí)間：2024.11一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求，請(qǐng)將最符合題意要求的選項(xiàng)涂在答題卡指定位置上。每小題1分，共12分。）1.在“觀察校園中的生物”活動(dòng)中，不需要進(jìn)行的是A.制作植物標(biāo)本 B.設(shè)計(jì)觀察記錄表C.測(cè)量植株的高度 D.記錄動(dòng)物的生活環(huán)境2.下列物體中屬于生物的是①蘑菇②珊瑚③蝴蝶④智能機(jī)器人⑤流星⑥青苔A.①③⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.①②③⑥3.下列有關(guān)生物現(xiàn)象的實(shí)例及特征的描述中，對(duì)應(yīng)正確的是A.蜻蜓點(diǎn)水——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.新冠病毒——生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺——生物都有繁殖現(xiàn)象D.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)4.假日，丹東市花杜鵑花競(jìng)相開放。杜鵑花有粉色的、紅色的、白色等多種顏色的花瓣，花瓣不同顏色的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的A.細(xì)胞膜上 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.細(xì)胞核中 D.液泡中5.蒲草生活在水中。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，某有毒物質(zhì)在其細(xì)胞內(nèi)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍污水中的濃度。控制該有毒物質(zhì)進(jìn)入蒲草細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì)6.如圖為正在分裂的胚胎細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.在原細(xì)胞中央，能形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁B.每個(gè)新細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細(xì)胞相同C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是增加了細(xì)胞的數(shù)量D.在細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中，染色體的變化明顯7.醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量。這一能量轉(zhuǎn)換過(guò)程主要發(fā)生在病人細(xì)胞中的A.葉綠體 B.線粒體 C.染色體 D.細(xì)胞核8.分布在人體胃腸腔和呼吸道內(nèi)表面，具有保護(hù)作用的組織是A.保護(hù)組織 B.結(jié)締組織 C.上皮組織 D.肌肉組織9.草履蟲在顯微鏡下有時(shí)會(huì)呈綠色，這是因?yàn)锳.含有葉綠體 B.還有收集管C.含有線粒體 D.食物中有綠色藻類10.海帶是含碘比較豐富的食物。下來(lái)列關(guān)于海帶的敘述，正確的是A.海帶靠孢子繁殖后代 B.海帶是不能進(jìn)行光合作用的C.海帶的可食用部分主要是葉 D.海帶靠根吸收水和無(wú)機(jī)鹽11.米飯和豆腐都是人們常吃的食物。米飯和豆腐分別主要來(lái)自水稻和大豆種子中的A.子葉、子葉 B.胚乳、胚乳 C.胚乳、子葉 D.子葉、胚乳12.下列關(guān)于幾種植物的敘述，正確的是A.貫眾、地錢都有輸導(dǎo)組織B.卷柏、側(cè)柏都通過(guò)種子進(jìn)行繁殖C.雪松、油松的果實(shí)常稱為“球果”D.銀杏、杏都是靠種子繁殖后代二、非選擇題（本題包括5小題，每空1分，共28分）13.（5分）學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用之后，某生物興趣小組同學(xué)在同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)整鏡頭和準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如下圖圖Ⅱ所示的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。(1)若觀察時(shí)圖Ⅰ使用d的倍數(shù)相同，則圖Ⅱ中視野乙比視野甲使用的物鏡鏡頭要______（填“長(zhǎng)”或“短”）。(2)在顯微鏡下要把視野甲轉(zhuǎn)換為視野丙，其正確的操作步驟是：首先將裝片移動(dòng)到合適位置，然后轉(zhuǎn)動(dòng)圖Ⅰ中的______（填名稱），選擇高倍物鏡，此時(shí)視野變______（填“亮”或“暗”），調(diào)節(jié)c后，需再轉(zhuǎn)動(dòng)[______]（填字母）使細(xì)胞變得更清晰。(3)該興趣小組同學(xué)在圖Ⅱ的丙視野中發(fā)現(xiàn)物象A，該小組同學(xué)想把它移到視野中央仔細(xì)觀察，則應(yīng)把玻片往______（填“左下”或“右上”）方移動(dòng)。14.（6分）圖甲是小明同學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖，圖乙是小明繪出的動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖甲中小明正確的操作順序是______（填序號(hào)）。在步驟c中，小明滴生理鹽水的目的是：______。（2）圖乙中可以表示人口腔上皮細(xì)胞的是[______]（填“A”或“B”），與A細(xì)胞相比，B細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______。（3）圖乙中染色最深的結(jié)構(gòu)是[______]（填序號(hào)），它的作用是______。15.（6分）圖1是從受精卵到一株水蜜桃樹的結(jié)構(gòu)層次示意圖，圖2所示的是人體的不同結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1中水蜜桃樹的發(fā)育是由m細(xì)胞發(fā)育成的，m細(xì)胞是______。圖1中細(xì)胞經(jīng)過(guò)b過(guò)程，形成了不同的______。（2）水蜜桃植株生長(zhǎng)過(guò)程中物質(zhì)的運(yùn)輸是由______組織完成的，水蜜桃在結(jié)構(gòu)層次上屬于______。（3）人體的結(jié)構(gòu)層次與水蜜桃植株有所不同。請(qǐng)按照從微觀到宏觀的順序?qū)D2中人體的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序：______（用序號(hào)和箭頭表示）。與水蜜桃植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體多了______這一層次。16.（6分）在很多場(chǎng)所，我們都可以看到魚缸造景藝術(shù)，這不僅展示了人類的創(chuàng)作之美，更展示了生命之壯美。金魚藻、莫斯、輪藻、山椒藻等都是常用的造景生物。下圖為這四種生物的分類圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。(1)上圖中的四種生物名字中均帶有“藻”，而真正屬于藻類的是[______]（填字母），判斷的理由是______。(2)圖中[______]（填字母）通常具有類似莖和葉的分化，“根”是假根，它的繁殖過(guò)程離不開______環(huán)境。(3)C山椒藻是一種漂浮在水面上的水生植物。它的兩葉片舒展于水面上，莖細(xì)長(zhǎng)，在沉水葉的基部著生孢子囊，推測(cè)它屬于的植物類群是：______植物。(4)D金魚藻是一種多年生沉水草本植物，花單性，雌雄同株。它的雌花很小，它的雌花具有一枚雌蕊，內(nèi)含有長(zhǎng)卵形的子房，果實(shí)為堅(jiān)果。推測(cè)它屬于種子植物中的______植物。17.（5分）（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用吸管吸取草履蟲培養(yǎng)液的位置應(yīng)是培養(yǎng)液的______。如草履蟲運(yùn)動(dòng)過(guò)快，不便觀察，可先在載玻片培養(yǎng)液的液滴上放_(tái)