2022最新人教版四年級語文上_2022人教部編版四年級上冊語文《繁星》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析：學(xué)情分析：本文是一篇優(yōu)美的散文，因此，可以通過教學(xué)讓學(xué)生感受文章語言清新明快、形象生動的特點(diǎn)。尤其是比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，讓讀者仿佛進(jìn)入一個(gè)夢幻境界的特色，讓學(xué)生在分析揣摩中對海上夜的寧靜和柔美產(chǎn)生鮮明深刻的感受。教學(xué)建議：利用表格理清文章的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．認(rèn)識本課的生字。2．理清本文的行文思路，知道文章是按時(shí)間和地點(diǎn)的順序描寫了三次星空。3．學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。【過程與方法】【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)對大自然的熱愛，對美好生活的向往之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)由景物引發(fā)的聯(lián)想和不同感受。難點(diǎn)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法生動、形象、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：

制作多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，星星是夜晚的精靈，在無邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。你愛看天上的繁星嗎？當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星空時(shí)，你的心情如何？今天，我們來共同學(xué)習(xí)文壇巨匠巴金爺爺對繁星的觀察和感受。2．(多媒體出示巴金簡介)巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《春天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，產(chǎn)生了重大的社會影響。二、初讀課文，整體感知1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。(多媒體出示)2．理解詞語。(多媒體出示詞語)搖搖欲墜：

形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來。半明半昧：

一會兒明亮，一會兒昏暗。密密麻麻：

又多又密(多指小的東西)3．分小節(jié)讀課文。1．默讀課文，完成表格。(多媒體出示)2.概括課文的主要內(nèi)容。(多媒體出示)(1)在__________(時(shí)間)，__________(地點(diǎn))，我看著________________，感覺到________________。(2)在__________(地點(diǎn))，__________(地點(diǎn))，我看著______________，感覺到________________。(3)在__________(時(shí)間)，__________(地點(diǎn))，我看著________________，感覺到________________。）第一次：

“從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚……我最愛看天上密密麻麻的星星”表達(dá)了思念之情。第二次：

“星光在我們的肉眼里……我們覺得光明無處不在”表達(dá)了對生活充滿光明、希望之感。第三次：

“我望著那許多……現(xiàn)在睡在母親的懷里了”寫出了海上望星的無比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星空的知心之情。4．看著滿天的繁星，“我”獲得了怎樣的樂趣？根據(jù)句式練習(xí)說話。(多媒體出示)看著滿天的繁星，我________________________。5．文章之所以值得我們一讀再讀，是因?yàn)橛昧舜罅康男揶o手法，你能找出來并讀一讀，品一品嗎？(大部分精彩語句在第3自然段，再讀第3自然段，回味、感悟、交流)擬人句：

我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。排比句：

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。6．讀下面的句子，用加點(diǎn)的詞語照樣子寫句子。(多媒體出示)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。四、小結(jié)課文，復(fù)習(xí)詞語1．請寫出幾個(gè)描寫星空的詞語。例：

星群密布()()()2．復(fù)習(xí)詞語。納涼星群密布靜寂半明半昧搖搖欲墜夢幻五、總結(jié)仿寫，拓展作業(yè)1．仿寫。我望著____________________，我仿佛看見________________，我仿佛聽見______________________，我覺得______________________。(1)學(xué)生大聲朗讀課文，尋找虛物的句子。(2)學(xué)生找出這些句子后進(jìn)行賞析，并按要求寫作。(3)大組交流自己所寫的句子。2．拓展。(1)將自己看繁星的經(jīng)歷寫成一段話。(2)畫一幅星空圖，并寫上幾句話。板書設(shè)計(jì)：繁星教學(xué)反思：多角度的寫景，在這一部分上，我覺得我處理的是理