中考記敘文寫作與閱讀輔導(dǎo)練習(xí)中考語文中，記敘文的閱讀與寫作占據(jù)著舉足輕重的地位。它不僅考查學(xué)生對語言文字的理解與運用能力，更檢驗其觀察生活、感悟人生、表達(dá)情感的綜合素養(yǎng)。無論是閱讀他人的佳作，還是提筆書寫自己的故事，都需要我們掌握一定的方法與技巧，并輔以持續(xù)的練習(xí)。本文將從寫作與閱讀兩個維度，為同學(xué)們提供一套系統(tǒng)的輔導(dǎo)與練習(xí)思路，助力大家在中考中取得佳績。一、記敘文寫作輔導(dǎo)：從生活體驗到文字綻放記敘文寫作，本質(zhì)上是對生活的觀察、感悟與提煉，并運用文字進(jìn)行藝術(shù)化表達(dá)的過程。一篇優(yōu)秀的記敘文，應(yīng)當(dāng)具備真摯的情感、生動的細(xì)節(jié)、清晰的脈絡(luò)和深刻的立意。（一）寫作心法：立意、選材與結(jié)構(gòu)的黃金三角1.立意自定，方向須正：*核心要求：中考記敘文的立意應(yīng)積極向上，體現(xiàn)青少年的世界觀、人生觀和價值觀?？梢允菍τH情友情的贊美，對奮斗拼搏的歌頌，對社會現(xiàn)象的思考，對自然美景的感悟等。*練習(xí)要點：拿到一個題目或話題，首先思考“我想通過這個故事表達(dá)什么？”“這個道理對我和他人有何意義？”避免立意膚淺或消極。例如，寫“溫暖”，不僅要寫出事件本身的溫暖，更要挖掘這份溫暖帶來的心靈觸動或成長啟示。2.選材唯真，細(xì)節(jié)動人：*核心要求：“真實”是記敘文的生命線。選取自己親身經(jīng)歷或觀察細(xì)致的生活小事，更容易寫出真情實感。切忌編造離奇故事或空洞抒情。*練習(xí)要點：建立“生活素材庫”，記錄日常的點滴感悟、難忘瞬間、人物速寫。寫作時，從素材庫中篩選最能體現(xiàn)中心的材料。重點錘煉細(xì)節(jié)描寫，如人物的動作、神態(tài)、語言，環(huán)境的色彩、聲音、氣味，以及自己當(dāng)時的心理活動。例如，描寫母親的關(guān)愛，不必刻意拔高，一句深夜的叮嚀、一杯溫?zé)岬呐Ｄ?、一個疲憊卻欣慰的眼神，往往更具穿透力。3.結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)：*核心要求：文章結(jié)構(gòu)如同骨架，需支撐起血肉。常見的結(jié)構(gòu)有“總-分-總”、“時序式”、“倒敘懸念式”、“插敘補充式”等。無論采用何種結(jié)構(gòu)，都要確保條理清晰，過渡自然。*練習(xí)要點：寫作前可列簡要提綱，明確開頭、主體、結(jié)尾各部分內(nèi)容。主體部分是重點，應(yīng)詳寫；次要內(nèi)容或鋪墊、過渡性內(nèi)容則略寫。避免平鋪直敘或詳略失當(dāng)。例如，寫一次成功的經(jīng)歷，準(zhǔn)備過程的艱辛與成功瞬間的喜悅應(yīng)詳寫，其他無關(guān)環(huán)節(jié)則可略寫或不寫。（二）寫作技法：雕琢語言，塑造形象1.審題立意，精準(zhǔn)切入：*練習(xí)：仔細(xì)閱讀題目要求（如命題、半命題、話題作文），抓住關(guān)鍵詞，明確寫作范圍和重點。例如，“那一刻，我長大了”，關(guān)鍵詞是“那一刻”（特定時間點）和“長大了”（思想、行為、認(rèn)知的轉(zhuǎn)變）。練習(xí)時，可圍繞題目進(jìn)行多角度立意構(gòu)思，選擇最佳角度。2.選材構(gòu)思，以小見大：*練習(xí)：避免選擇宏大、空泛的題材。嘗試從日常生活中的一件小事、一個物件、一次對話入手，挖掘其背后的深刻意義。例如，通過“一枚舊書簽”回憶與友人的深厚情誼，或感悟時間的流逝與堅持的可貴。3.謀篇布局，巧設(shè)波瀾：*練習(xí)：學(xué)習(xí)運用懸念、對比、伏筆、照應(yīng)等手法，使文章情節(jié)更具吸引力。例如，開頭設(shè)置懸念“那一天，我收到了一個神秘的包裹”，然后逐層揭開包裹的秘密及其帶來的影響。4.細(xì)節(jié)描寫，生動傳神：*練習(xí)：針對人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)進(jìn)行細(xì)致刻畫；對環(huán)境進(jìn)行渲染氣氛的描寫?？梢赃M(jìn)行專項片段練習(xí)，如“雨中的街頭”、“老師的眼神”、“獲獎后的心情”等，力求用精準(zhǔn)的動詞、形容詞和比喻、擬人等修辭讓描寫對象鮮活起來。5.語言表達(dá)，簡潔生動：*練習(xí)：多用口語化、生活化的語言，避免堆砌華麗辭藻。學(xué)習(xí)運用修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張等）增強語言的表現(xiàn)力和感染力。同時，注意語句的通順流暢和標(biāo)點符號的正確使用。（三）寫作練習(xí)策略1.模仿與借鑒：閱讀優(yōu)秀范文，分析其立意、選材、結(jié)構(gòu)和語言特點，學(xué)習(xí)其寫作技巧。但切忌抄襲，要在模仿的基礎(chǔ)上形成自己的風(fēng)格。2.勤于練筆：堅持寫日記、周記或隨筆，記錄生活點滴。每周至少完成一篇完整的記敘文寫作，并嘗試不同題材和主題。3.精于修改：“好文章是改出來的”。完成初稿后，反復(fù)誦讀，從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言、錯別字等方面進(jìn)行修改。也可與同學(xué)互評互改，聽取他人意見。4.關(guān)注生活，積累素材：培養(yǎng)觀察力和感受力，做生活的有心人。將所見所聞、所思所感及時記錄，建立個人素材庫。二、記敘文閱讀輔導(dǎo)：洞悉文本，把握精髓記敘文閱讀要求我們能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，把握作者情感，分析寫作技巧，并能進(jìn)行初步的鑒賞和評價。（一）閱讀要點：明確考點，有的放矢中考記敘文閱讀常見考點包括：1.整體感知：概括文章主要內(nèi)容、中心思想；理解題目含義及作用。2.梳理情節(jié)：理清文章的敘事線索、情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。3.分析形象：把握人物的性格特征、精神品質(zhì)；理解人物形象的意義。4.品味語言：理解重點詞語、句子的含義及表達(dá)效果；賞析精彩句段的語言特色和寫作手法。5.體會寫法：辨析記敘順序（順敘、倒敘、插敘）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）及其作用；理解修辭手法的作用。6.拓展探究：結(jié)合自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)實，談閱讀感悟或啟示。（二）閱讀方法：步驟清晰，方法得當(dāng)1.通讀感知，標(biāo)記關(guān)鍵：*練習(xí)：第一遍快速通讀全文，了解文章大意、主要人物和事件。同時，用筆標(biāo)記出段落中心句、過渡句、以及自己認(rèn)為重要或有疑問的詞句。2.審清題干，回歸原文：*練習(xí)：仔細(xì)閱讀題目，明確題目要求（是“選出正確的”還是“選出不正確的”，是“概括”還是“分析”等）。帶著問題回到原文，找到相關(guān)答題區(qū)域，仔細(xì)研讀。3.抓住中心句，理解段落意：*練習(xí)：大多數(shù)段落都有中心句（通常在段首或段尾），抓住中心句有助于快速理解段落內(nèi)容。對于沒有明顯中心句的段落，要自行概括。4.分析結(jié)構(gòu)，理清思路：*練習(xí)：識別文章的記敘順序，分析段落之間的關(guān)系（總分、并列、遞進(jìn)等），從而把握作者的寫作思路和文章的整體結(jié)構(gòu)。5.品味語言，體會情感：*練習(xí)：針對富有表現(xiàn)力的詞語（動詞、形容詞、副詞等）和句子（比喻句、排比句、哲理句等），分析其含義、修辭手法及表達(dá)效果，體會作者蘊含其中的情感態(tài)度。（三）閱讀練習(xí)建議1.精選文本，適度訓(xùn)練：選擇與中考難度、題材相近的記敘文進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，每周保持一定的閱讀量。2.限時閱讀，提升效率：設(shè)定閱讀時間，模擬考試情境，訓(xùn)練快速閱讀和準(zhǔn)確理解的能力。3.勤于總結(jié)，歸納方法：對不同題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，如概括段意的方法、理解句子含義的方法、分析人物形象的方法等。建立錯題本，分析錯誤原因。4.讀寫結(jié)合，學(xué)以致用：將閱讀中學(xué)到的好詞好句、寫作技巧運用到自己的寫作中，實現(xiàn)讀寫遷移。三、總結(jié)與寄語記敘文的寫作與閱讀是相輔相成、相互促進(jìn)的。通過閱讀，我們汲取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)表達(dá)；通過寫作，我們深化理解，提升運用。這是一個需要長期積累和反復(fù)實踐的過程。希望同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中，既能“讀萬卷書”