稻稻草草人人導(dǎo)讀課本課程基于《稻草人?閱讀進(jìn)階》制作本課程基于《稻草人?閱讀進(jìn)階》制作目錄課程引入行業(yè)PPT模板/hangye/作者介紹故事預(yù)覽解讀閱讀計(jì)劃表PART01課程引入想一想，說一說提到稻草人，你會(huì)想到什么？印象中的稻草人他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。PART02作者介紹作者介紹葉圣陶：1894年—1988年，原名葉紹鈞（jūn）；現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。語文工具書教是為了不教1949年后，先后出任教育部副部長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)和總編等職務(wù)。作者關(guān)鍵詞一：語文1949年，葉老第一次使用“語文”作為學(xué)科名稱，用來取代當(dāng)時(shí)在小學(xué)稱為“國(guó)語”、在中學(xué)稱為“國(guó)文”的課程。從1932年的《開明國(guó)語課本》到1948年的《文言讀本》葉圣陶自編或參與編寫了10多套國(guó)文教材。最早被冠名為“語文”的小學(xué)課本（1952年，人民教育出版社出版）作者關(guān)鍵詞二：工具書“沒有葉先生的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，也許不會(huì)有《新華字典》。”1953、1954年人教社出版的《新華字典》（音序版和部首版）作者關(guān)鍵詞三：教是為了不教“在課堂里教語文，最終目的在于達(dá)到‘不需要教’，使學(xué)生養(yǎng)成這樣一種能力，不待老師教，自己能閱讀。學(xué)生將來經(jīng)常要閱讀，老師能經(jīng)常跟在他們背后嗎？”---葉圣陶

1912年，葉圣陶到蘇州言子廟小學(xué)擔(dān)任教員，開啟了他的教育生涯。01《稻草人》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部原創(chuàng)兒童童話集。02魯迅先生評(píng)價(jià)：“給中國(guó)的童話開了一條自己創(chuàng)作的路?！?1我國(guó)的第一個(gè)童話故事《稻草人》是他寫的。代表作品通過一個(gè)稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。PART03故事預(yù)覽田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱，都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢?是的，還有我??！要是拿牛跟他比，牛比他懶?。╠ài）多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天;要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四外去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天;也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗（suì）的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。你認(rèn)為稻草人具有怎樣的特點(diǎn)？如果你就是稻草人，夜間可能都會(huì)看到什么呢？田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么樣凝在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們?cè)趺礃幽阏椅?、我找你：總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。01稻草人看著，心里很高興。以下就講講稻草人在夜間遇見的幾件事。02他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。03他的身體本來是瘦弱的，現(xiàn)在懷著愁悶，更顯得憔悴了，連站直的勁也不再有，只是斜著肩，彎著腰，好像害了病似的。稻草人究竟看到了什么？看一看目錄，你最感興趣的故事是哪一個(gè)？嘗試預(yù)測(cè)一下它可能講的是一個(gè)怎樣的故事吧。PART04解讀閱讀計(jì)劃表閱讀次數(shù)閱讀內(nèi)容閱讀頁碼精讀訓(xùn)練完成情況第一次第一部分1-12導(dǎo)讀單一

第二次第二部分13-30導(dǎo)讀單二

第三次第三部分31-51導(dǎo)讀單三

第四次第四部分52-68導(dǎo)讀單四

第五次第五部分69-88導(dǎo)讀單五

第六次第六部分89-104導(dǎo)讀單六

第七次第七部分105-126導(dǎo)讀