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湘教版一年級(jí)上冊(cè)語文教案?jìng)湔n2013aoe第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母讀準(zhǔn)音認(rèn)清形正確書寫23.認(rèn)識(shí)四線格學(xué)習(xí)使用四線格重點(diǎn)aoe的音形教學(xué)難點(diǎn)掌握o的發(fā)音學(xué)會(huì)aoe的四聲 一導(dǎo)入新課同學(xué)們有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音你們自己就可以讀帶有拼音的故事書而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母齊說單韻母二學(xué)習(xí)aoe三個(gè)單韻母的發(fā)音1.教學(xué)單韻母al演示課件問它們?cè)诟墒裁匆晃会t(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a它就念a發(fā)音時(shí)嘴巴要張大讀音要拉長(zhǎng)些教師示范發(fā)音學(xué)生練習(xí)發(fā)音指名讀齊讀a2認(rèn)識(shí)四聲掌握a的四個(gè)聲調(diào)a是單韻母出示四聲卡片ˉˊˇˋ這些就是四聲符號(hào)我們先給a戴上一聲的帽子讀1板書1范讀指名讀一聲要讀得很平記住一聲平出示二聲符號(hào)這是二聲把它戴在a上讀2板書2范讀指名選二聲要往上揚(yáng)記住二聲揚(yáng)出示三聲符號(hào)這是三聲符號(hào)戴在a上后a要讀成3板書3范讀指名讀三聲發(fā)音時(shí)要拐旁叫三聲拐彎再指名讀齊讀出示四聲符號(hào)這是四聲符號(hào)a戴上它后就讀4板書4范讀指名讀發(fā)四聲的音要向下降叫做四聲降指名讀齊讀復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律齊背兒歌一聲平二聲楊三聲拐彎四聲降2.教學(xué)單韻母ol看圖指明說圖意公雞在打鳴喔喔地叫我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的喔喔聲很像出示單韻母o的卡片指導(dǎo)發(fā)音嘴唇要攏圓范讀齊讀指名讀2掌握o的四聲依次出示o的四聲分別問這是幾聲怎樣讀練習(xí)發(fā)音3.教學(xué)單韻母e1看圖你發(fā)現(xiàn)了什么鵝的音讀平了就是e的音這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母指名讀齊讀2在學(xué)習(xí)ao四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲分小組讀指名讀正音齊讀三鞏固練習(xí)12四總結(jié)aoe第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音23一復(fù)習(xí)導(dǎo)入12.齊背四聲兒歌3二認(rèn)識(shí)四線格在黑板上打好四線格問你發(fā)現(xiàn)了什么告訴學(xué)生哪格是上格中格下格三教生書寫aoe課件演示aoe的寫法l2345.學(xué)生練習(xí)書寫四練習(xí)讀書eee五總結(jié)我們認(rèn)識(shí)了單韻母aoe掌握了它們的音形及書寫又認(rèn)識(shí)了四線格學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書寫字母六布置作業(yè)12iuü第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)iuü三個(gè)單韻母讀準(zhǔn)音認(rèn)清形正確書寫2iuü的四個(gè)聲調(diào)能直接讀出聲調(diào)3重點(diǎn)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)iuü三個(gè)單韻母的音學(xué)會(huì)iuü的四聲讀好二三聲一指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母aoe出示卡片齊讀今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課二學(xué)習(xí)iuü的讀音及四聲課件演示1.il出示第一幅圖問你發(fā)現(xiàn)了什么一件衣服出示i的卡片問你會(huì)讀嗎正音指名讀2掌握i的四聲i的四聲問誰想試著讀一讀正音指名讀齊讀2u1出示第二幅圖問你知道了什么一只烏鴉u和烏鴉的烏發(fā)音一樣指導(dǎo)讀指名讀2學(xué)習(xí)u的四聲分小組試讀指讀3.教學(xué)單韻母ü三復(fù)習(xí)iu四聲漢語拼音1iuü第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊讀iuü的卡片指讀iuü的四聲二指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuü的筆順課件演示iuü的寫法1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的iuü問它們各占在什么格i占中格和上格u占中格ü占上格和中格2學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍注意ü的筆順先寫u再對(duì)著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn)3.讓學(xué)生再練習(xí)三遍iuü三總結(jié)我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第二課掌握了iuü三個(gè)單韻母的音形及書寫四布置作業(yè)1iuü的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍2五板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)yw教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)聲母yw讀準(zhǔn)音認(rèn)清形能正確書寫2yiwuyu3yw和單韻母拼成的音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)能正確區(qū)分聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)過程一復(fù)習(xí)1yw和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu1yw的圖2yiwuyu345yw是聲母要讀得輕短些yiwu是整體認(rèn)讀音節(jié)要讀得稍長(zhǎng)響些應(yīng)整體記憶67三看圖拼讀音節(jié)126頁中間圖2345yw11y是兩筆寫成的第一筆是右斜第二筆是左斜占中下格2W是兩個(gè)斜上斜下寫成的不要寫得太寬教師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫教師行間巡視個(gè)別輔導(dǎo)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法教學(xué)反思第一課時(shí)bpmf教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)人16個(gè)單韻母2二指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母1l出示幅圖上畫了什么一個(gè)小女孩在聽廣播一個(gè)小男孩在潑水摸瞎子工藝品佛像2問你還發(fā)現(xiàn)了什么2bpmf的讀音把播讀得輕一些短一些就是b的發(fā)音出示b的卡片先聽老師讀b注意聲母應(yīng)讀得輕短些跟讀齊讀指名讀示范p的音發(fā)p音時(shí)雙唇閉攏然后突然雙唇放開送氣學(xué)順口溜兩扇小門rn-rn-m范讀f音指導(dǎo)發(fā)音方法上牙放在下唇上突然放開送氣學(xué)習(xí)順口溜傘柄朝上f一f一f31觀察四線格上的pmfb的形它們各占什么格2師指導(dǎo)書寫b占中格和上格先寫豎從上格的中間起筆在中格里挨著豎寫右半圓P一共兩筆占中格和下格中格占滿豎寫到下格的一半處m的筆順nm共三筆占中格要占滿f共2筆占中格和上格但不頂上格3學(xué)生摹寫一次在本上練習(xí)寫三遍一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1bpmf2312b和單韻母a拼起來他們倆一碰拼出什么3ba4.學(xué)生練讀b-a-ba51圖上畫的什么2練讀6bpmf和u拼成音節(jié)bpmf和i拼成音節(jié)并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)三練習(xí)拼讀音節(jié)四指導(dǎo)朗讀課后短文1.師范讀生跟讀2.指名讀齊讀五總結(jié)這四個(gè)聲母中bpmf是雙唇音發(fā)音時(shí)P和f都要送氣f是唇齒音上唇貼近下唇讓氣流從中縫摩擦出來m發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔出來聲母要讀得短些我們還學(xué)習(xí)了音節(jié)拼讀方法前音輕短后音重兩音相連猛一碰六布置作業(yè)1bprnf每個(gè)抄寫三遍2.練習(xí)拼讀bpmf與uio相拼的音節(jié)七板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)dtnl教學(xué)目標(biāo).1.學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母讀準(zhǔn)音認(rèn)清形正確書寫2dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲3培養(yǎng)學(xué)生看圖和讀書的能力重點(diǎn)學(xué)會(huì)dtnl的音形難點(diǎn)練習(xí)dtnl與aeiu相拼的音節(jié)教學(xué)過程一復(fù)習(xí)16個(gè)單韻母2.齊讀4個(gè)聲母bpmf3.認(rèn)讀音節(jié)二指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母1.學(xué)習(xí)dl出示第一幅圖圖上畫的是什么馬在奔跑2示范發(fā)d的音d就是馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音發(fā)d音時(shí)舌夾抵住上牙床舌尖突然放開就能發(fā)出這個(gè)音3學(xué)習(xí)順口溜左下半圓d-d-d4db有什么區(qū)別2t1出示第二幅圖圖上畫了什么t的形狀像什么傘柄2示范t的發(fā)音方法與d差不多但t要送氣3練習(xí)發(fā)音4學(xué)習(xí)順口溜傘柄朝下t一t一t3n1出示第三幅投影圖上畫了什么一個(gè)門洞2n的順口溜一扇小門n-n-n3示范發(fā)音發(fā)n音時(shí)用舌尖頂住上牙床讓氣從鼻子里出來4學(xué)生練習(xí)發(fā)音4Il出示第四幅投影圖上畫了什么一根小棒2示范發(fā)l音發(fā)音時(shí)舌頭頂住上牙床讓氣從舌頭邊出來叫舌邊音3學(xué)生練習(xí)發(fā)音4學(xué)習(xí)順口溜一根小棒l一l一l5d的形狀像什么馬蹄印d的筆順cd共兩筆占中格和上格tt共兩筆t寫在上格和中格Inl1dtnl2.說順口溜猜字母第二課時(shí)dtnl教學(xué)目標(biāo)一復(fù)習(xí)檢查1dtnl2bpd的不同點(diǎn)m和n的不同點(diǎn)t和f的不同點(diǎn)小組討論指名說3二學(xué)習(xí)拼讀12自由試拼指名拼讀集體拼讀3分小組拼讀指名拼4d的口形緊接著用d的本音連帶調(diào)a的韻母一口氣呼出音節(jié)dadedidutatetitun-nn-[-n[l-]-l]l--l五指導(dǎo)學(xué)生朗讀課后短文六總結(jié)我們學(xué)習(xí)了四個(gè)聲母dtnl它們發(fā)音時(shí)都用舌尖頂住上牙口形像e一樣半開1dtnl四個(gè)聲母讀準(zhǔn)音認(rèn)清形并能在四線三格中正確書寫2dtnl與單韻母相拼的音節(jié)3.初步掌握三拼音連讀的拼音方法拼讀介母是u的音節(jié)教學(xué)反思語文活動(dòng)1教學(xué)目標(biāo)1能區(qū)分aou---üilbdmnft2過練習(xí)活動(dòng)使學(xué)生掌握已學(xué)的聲音與韻母的拼讀3掌握已學(xué)聲母與韻母的順序教學(xué)過程一復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的聲母讀聲母aoeiuü讀韻母bpmfdtnlyw二讀一讀寫一寫aoeiuübpmfdtnl 三拼一拼buPumubapabupumubapanaladitininaladitini四我會(huì)說爸爸媽媽五排排隊(duì)bmtl教學(xué)反思口語交際老師您好口語交際要求通過觀察圖畫內(nèi)容初步了解小朋友與老師之間的口語交際感覺師生之間的友愛同時(shí)感覺到上學(xué)的樂趣觀察與演練結(jié)合激發(fā)主動(dòng)與老師友好交談的興趣培養(yǎng)積極向上尊敬老師的優(yōu)良品質(zhì)口語交際指導(dǎo)圖上畫的是什么地方是哪一天你從哪些地方看出來的同學(xué)們是怎樣祝賀老師的節(jié)日的畫面的中心是誰她在干什么把上面觀察到的情況邊起來說一說下面是對(duì)圖畫意思的補(bǔ)充說明希望能給你幫助圖畫以老師您好為主題9月10日教師節(jié)教室里同學(xué)們都爭(zhēng)著給老師送禮物一個(gè)同學(xué)送給老師一束鮮花另兩個(gè)同學(xué)給老師送自制的賀卡一個(gè)同學(xué)給老師送一只自制的紙鶴并祝老師節(jié)日快樂老師真高興口語交際演練請(qǐng)幫圖上的同學(xué)對(duì)老師說一句心里話老師老師老師老師教學(xué)反思第一課時(shí)gkh教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程一復(fù)習(xí)16個(gè)單韻母卡片28個(gè)聲母卡片3tùnǔlèdù二學(xué)習(xí)gkh的音形及書寫一學(xué)習(xí)聲母g11出示g圖提問圖上畫的是什么2借助鴿子的鴿的音學(xué)習(xí)g的音讀的時(shí)候注意讀得輕短些3教師邊范讀邊講解發(fā)音方法發(fā)音時(shí)用手掌對(duì)著嘴感覺不到氣流沖出4學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法可用手掌試一試21仔細(xì)觀察圖怎樣記憶g的形2編記憶小兒歌9字加彎ggg31認(rèn)識(shí)基本筆畫豎左彎2觀察書中g(shù)的筆順和占格位置請(qǐng)同學(xué)說一說3教師范寫g第一筆是什么C點(diǎn)什么格教師寫第二筆是什么占什么格教師寫注意豎左彎要在第四線上邊一點(diǎn)寫彎一定不要挨著第四條線4學(xué)生書寫教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票二學(xué)習(xí)聲母k1k的音1出示k的圖提問圖上畫的是什么2這個(gè)字母怎么讀教師糾正讀音一邊范寫一邊講解發(fā)音方法發(fā)音時(shí)用手掌對(duì)著嘴感覺有氣流沖出2k的形1怎么記住k的形呀2請(qǐng)同學(xué)試著編兒歌蝌蚪戲水kkk3k1認(rèn)識(shí)基本筆畫左斜右斜2怎樣寫好聲母k呢請(qǐng)大家認(rèn)真觀察范字及筆順3學(xué)生邊說筆順占格位置教師邊范寫第一筆是丨第二筆寫前先在中格找到中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)然后在第二條線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)再在第三條線上與上邊點(diǎn)對(duì)齊位置點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)最后連接三個(gè)點(diǎn)也就是左斜右斜4學(xué)生練習(xí)書寫教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)5在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)請(qǐng)其他同學(xué)看看哪位同學(xué)寫得好哪筆寫得不好說一說三學(xué)習(xí)聲母h1h的音1出示圖提問圖上畫的是什么2借喝的音學(xué)習(xí)h發(fā)音時(shí)雖然有氣流沖出但比發(fā)k時(shí)的氣流弱3開火車讀2h的形1h的形像什么2編兒歌一把椅子hhh3h1學(xué)生觀察筆順及點(diǎn)格位置2學(xué)生試著書寫一個(gè)與范字比較修改3學(xué)生評(píng)改注意h與n的區(qū)別三復(fù)習(xí)鞏固指名讀gkh三個(gè)字母教學(xué)反思第一課時(shí)jqx教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母認(rèn)清形讀準(zhǔn)音能正確書寫2jqx與ü相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)jqx與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略教學(xué)過程一談話導(dǎo)入你們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了哪些韻母家族的朋友a(bǔ)oeiuü認(rèn)識(shí)了哪些聲母家族的朋友bpmfdtnlgkh今天我們一起再認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母朋友jqx你們?cè)敢鈫豳N卡片二學(xué)習(xí)jqx的音形及正確書寫一學(xué)習(xí)j的音形1j的圖你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個(gè)字母嗎1教師范讀糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音2學(xué)生練習(xí)讀2j的形1你有什么好辦法記住j的形2編小兒歌豎彎加點(diǎn)jjj3j1怎樣寫好字母j呢請(qǐng)大家看看書j是幾筆寫成的先寫哪筆再寫哪筆占什么格2學(xué)生邊說教師邊在四線三格中板書3學(xué)生抄寫字母j教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)二學(xué)習(xí)字母q1q圖1問這是什么呀2自己試著讀讀這個(gè)字母3教師范讀發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正4開火車讀字母q2q的形1同桌同學(xué)說說怎么記住q的形2小兒歌左上半圓q或9字q3區(qū)別bpdq的音形3q1看看書上的字母q是怎樣寫的2教師在四線三格中寫范字3自己試著在本上練習(xí)寫12個(gè)教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)糾正學(xué)生的寫姿及執(zhí)筆方法三學(xué)習(xí)x的音形1.出示x的圖1你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個(gè)字母嗎2指名讀3開火車讀2x的形1你們看看圖中哪兒像x的形呀2讀記憶小兒歌一個(gè)叉子xxx3x1認(rèn)識(shí)﹨右斜∕左斜2左斜右斜先寫哪一筆呢看看書上的字母筆順3教師強(qiáng)調(diào)先寫右斜再寫左斜4教師范寫先在第三條線上點(diǎn)二個(gè)點(diǎn)然后在第二條線上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)注意與上邊兩點(diǎn)對(duì)齊先連接右斜再連接左斜5學(xué)生在本上練習(xí)寫12個(gè)教師行間巡視個(gè)別輔導(dǎo)表揚(yáng)寫姿和執(zhí)筆正確的同學(xué)并發(fā)獎(jiǎng)票糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢(shì)三小結(jié)今天我們又學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母jqx同學(xué)們的音形記得真清楚寫得也不錯(cuò)附板書第二課時(shí)jqx教學(xué)過程一復(fù)習(xí)1jqx2二游戲中學(xué)習(xí)jqx與ü相拼去點(diǎn)規(guī)則13個(gè)同學(xué)帶上jqx的頭飾到前邊來小ü是一個(gè)非常懂禮貌的孩子戴上小帽子也到前邊來他只要見到j(luò)qx三個(gè)聲母馬上就會(huì)把自己的帽子摘下來站在jqx的身旁就成了juquxu2ü小ü有禮貌見了jqx就摘帽摘了帽子不是u還是üüü3jü→juqü→quxü→xu456三學(xué)習(xí)三拼音節(jié)1234四看圖拼讀音節(jié)121自己試拼2同桌互相拼3指名拼五讀兒歌12jīqī34六小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母朋友jqx我們不僅掌握了它們的音形能正確書寫而且學(xué)會(huì)了jqx與ü相拼去點(diǎn)的規(guī)則同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生第二課時(shí)zcs教學(xué)過程1學(xué)會(huì)zcs三個(gè)聲母讀準(zhǔn)字音認(rèn)清形能正確書寫2學(xué)會(huì)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)能讀它們的四聲教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別聲母zcs和整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi理解它們各自的不同用處為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)教學(xué)過程一激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友對(duì)嗎你們還記得它們都是誰嗎對(duì)單韻母家族的aoeiu6個(gè)小朋友還有聲母家族的bpnfdtnlgkhjqx14個(gè)小朋友你們喜歡它們嗎為什么呀今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識(shí)聲母zcs3個(gè)小朋友而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看你們想去嗎那我們先認(rèn)識(shí)一下聲母zcs一會(huì)兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族二借助插圖學(xué)習(xí)聲母zcs的音形一學(xué)習(xí)聲母z的音形1z的圖學(xué)習(xí)字母的音1問圖上畫的是誰在干什么2你能試著讀讀這個(gè)字母嗎學(xué)生試讀3講你們可以借助字的音平讀來學(xué)習(xí)字母z的讀音發(fā)音時(shí)舌尖向前平伸頂住上牙門齒背憋住氣流舌尖稍微放松讓氣流從窄縫中擠出來注意讀得輕短些就是z的音了自己試試4教師范讀zz體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)2z的形1問看看圖有什么好辦法記住z的形呀2學(xué)生說記憶順口溜誰說得最好就讓他帶讀像個(gè)?。瞶zz二學(xué)習(xí)聲母c的音形1c的圖學(xué)習(xí)字母的音1問圖上畫的是什么呀2你能試著讀讀這個(gè)字母嗎學(xué)生試讀3講你們可以借助刺的音平讀來學(xué)習(xí)字母c的讀音發(fā)音的方法基本與z相同只是從窄縫中擠出的氣流比較強(qiáng)自己試一試4教師范讀c52c的形1問看看圖有什么好辦法記住它的形呀2學(xué)生說記憶順口溜半個(gè)圓圈ccc3學(xué)生讀記憶兒歌三學(xué)習(xí)聲母s的音形1s的圖學(xué)習(xí)字母的音1問你們看這是什么呀2你能試著讀讀這個(gè)字母嗎學(xué)生試讀3講你們可以借助絲的音來學(xué)習(xí)字母s的讀音發(fā)音時(shí)讀得輕短些舌尖平伸與上門齒背接近中間留一條窄縫讓氣流從窄縫中擠出來自己試一試4教師范讀s52s的形1問仔細(xì)看看圖哪兒像字母s的形呀2學(xué)生說記憶順口溜半個(gè)8字sss3學(xué)生讀記憶兒歌三電腦博士指導(dǎo)書寫1大家看大屏幕出示四線三格我們看看電腦博士是怎樣書寫zcs的比比誰觀察得最認(rèn)真仔細(xì)看字母是幾筆寫成的在四線三格的哪個(gè)格上寫2電腦博士書寫后讓學(xué)生觀察這三個(gè)字母像什么z像2c像半圓s像半個(gè)8學(xué)生不僅記住了字形而且利于學(xué)生書寫3學(xué)生練習(xí)書寫教師行間巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)還要注意提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法四小結(jié)這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母朋友大家不僅掌握了它們的音形而且書寫得也非常好下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這3個(gè)字母與aeu組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)好嗎附板書zhchshr教學(xué)過程1學(xué)會(huì)zhchshr四個(gè)聲母讀準(zhǔn)音認(rèn)清形能正確書寫2zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)3zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別聲母zhchshr和整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri理解它們各自的不同用處為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)教學(xué)過程一復(fù)習(xí)117個(gè)聲母26個(gè)單韻母3二借助插圖學(xué)習(xí)聲母zhchshr的音形123zhchshr的發(fā)音如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表揚(yáng)如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀4zhchshr這四個(gè)聲母都是翹舌音發(fā)音時(shí)舌頭都要翹起但要注意舌頭不要卷得過于往后不能頂在上腭正中應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位讀的時(shí)候要注意輕短56zzhcchssh對(duì)比練讀讓學(xué)生區(qū)別比較對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)7三正確書寫zhchshr四個(gè)聲母1zhchshr的占格位置2zhchsh是由哪兩個(gè)字母組成的寫的時(shí)候應(yīng)注意什么要靠攏不能分開3zhchsh學(xué)生觀察4zhchsh教師巡視進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng)5r前先請(qǐng)學(xué)生觀察占格位置看書上的筆順先寫哪筆再寫哪筆6r要提醒學(xué)生注意先寫豎占中格然后在豎的上邊向右寫一彎筆就像剛出土的幼苗一樣78四小結(jié)這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了4個(gè)聲母朋友大家不僅掌握了它們的音形而且書寫得也非常好特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形非常好教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)過程一復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容二看圖拼讀音節(jié)12zhch2shzhu3456三學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)1zhchshr提醒學(xué)生讀時(shí)要注意輕短些2zhichishiri讓學(xué)生想一想應(yīng)該怎樣讀自己試著讀一讀34zhchshr的音再讀得長(zhǎng)些響些就是zhichishiri的音了56zicisi與zhichishiri的發(fā)音進(jìn)行比較區(qū)別平舌音和翹舌音7四學(xué)說兒歌1出示兒歌內(nèi)容讀一讀紅色的聲母2把你會(huì)讀的音節(jié)畫下來讀一讀3自己試著讀兒歌把讀不準(zhǔn)的音節(jié)畫下來4指名拼讀學(xué)過的音節(jié)可以提出讀不準(zhǔn)的音節(jié)同學(xué)之間互相幫助5同桌互相幫助讀兒歌6結(jié)合圖請(qǐng)學(xué)生讀兒歌7教師領(lǐng)讀學(xué)生隨讀自由讀五小結(jié)今天我們又認(rèn)識(shí)了4個(gè)聲母朋友zhchshr我們不僅掌握了它們的音形能夠正確書寫而且還學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri真棒附板書語文活動(dòng)2教學(xué)目標(biāo)1通過語文練習(xí)使學(xué)生鞏固學(xué)會(huì)的gkhjqxzcszhchri2能讀準(zhǔn)以上音節(jié)的發(fā)音教學(xué)過程一復(fù)習(xí)以學(xué)音節(jié)的讀音跟老師讀一遍學(xué)生齊讀一次自己和同桌同學(xué)互讀并互相檢察老師抽察二完成練習(xí)我會(huì)連看圖把正確的音節(jié)連到相對(duì)應(yīng)的圖片上我會(huì)讀1繞口令四是四十是十十四是十四四十是四十四十不是十四十四不是四十讀一讀寫一寫p-qd-qz-zhn-hq-gü-yu三我會(huì)說教學(xué)反思口語交際誰的姿勢(shì)好口語交際要求通過觀察圖畫內(nèi)容掌握正確的看書寫字習(xí)慣發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的習(xí)慣不好時(shí)學(xué)會(huì)幫助糾正培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛觀察與演練結(jié)合激發(fā)語言交談的興趣提高語言表達(dá)能力培養(yǎng)良好的看書寫字習(xí)慣口語交際指導(dǎo)第一幅圖以坐著看書為主題教室里一個(gè)小朋友姿態(tài)端正正坐著看書姿勢(shì)正確第二幅圖以躺著看書為題在野外一個(gè)小朋友躺在草地上在陽光下看書姿勢(shì)錯(cuò)誤第三幅圖以寫字的姿勢(shì)為題在教室里幾個(gè)小朋友正在寫字做作業(yè)口語交際演練請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)第一幅圖第二幅圖第三幅圖教學(xué)反思第一課時(shí)aieiui教學(xué)目的1ieiui3個(gè)復(fù)韻母能認(rèn)清形讀準(zhǔn)音2ieiui的四個(gè)聲調(diào)教學(xué)重點(diǎn)掌握3個(gè)復(fù)韻母的音形及四聲教學(xué)難點(diǎn)掌握3個(gè)復(fù)韻母的音形標(biāo)調(diào)方法教學(xué)過程一導(dǎo)入新課1oeiuü223個(gè)聲母朋友和6個(gè)單韻母朋友今天我們一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎那么什么是復(fù)韻母呢請(qǐng)大家看黑板板書10.a(chǎn)ieiui像這樣由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母叫復(fù)韻母二看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui的音形一學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形1i的音1請(qǐng)2個(gè)同學(xué)到前邊來讓他們挨得很近問你們發(fā)現(xiàn)什么了2出示圖ai你們看這兩個(gè)小朋友也背靠背地挨在一起那么這個(gè)字母怎么讀呢3指名讀ai教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo)發(fā)ai音時(shí)先張大嘴巴發(fā)a的音口形由大變小很快滑向ia讀得重i讀得輕中間氣不斷一口氣讀成ai4教師講后范讀學(xué)生繼續(xù)體會(huì)發(fā)音方法5采取個(gè)別讀同桌讀開火車讀等多種形式練習(xí)達(dá)到讀準(zhǔn)音2i的形1問你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個(gè)字母組成的2再讀同學(xué)讀讀ai的讀音邊讀邊記住ai的形二學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形1ei的音1出示ei圖ei問你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音形呀4個(gè)同學(xué)為一組討論一會(huì)兒我們請(qǐng)每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講2請(qǐng)小組派出的小老師給大家講ei的音形圖上畫的是一個(gè)小男孩用力在砍一棵枯樹小男孩發(fā)出的聲音就是ei的音請(qǐng)大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀共同構(gòu)成ei的形ei是由單韻母e和i組成的3教師結(jié)合小老師的講解要進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)發(fā)給他們組一朵小紅花和他們學(xué)得一樣好的小組也獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花4如果學(xué)生讀得不準(zhǔn)教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解三學(xué)習(xí)ui的音形1.出示ui圖ui1問誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)ui的音形學(xué)生自學(xué)2同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的3請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果圖上畫的是一個(gè)小女孩圍著圍巾我借助圍的音學(xué)習(xí)ui的讀音小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾加上小辮子上的花合起來就是ui的形4教師糾正發(fā)音方法發(fā)ui時(shí)先發(fā)u的音接著發(fā)ei口形由圓到扁逐步交成i的音最后讀成ui四總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法1師講復(fù)韻母aieiui是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體發(fā)音時(shí)要先發(fā)第一個(gè)韻母的音再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行改變成第二個(gè)韻母的口形口形由大逐漸交成i的口形用這樣的方法再試著讀讀aieiui體會(huì)方法第二課時(shí)aieiui一學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui的四聲1ieiui3個(gè)復(fù)韻母26個(gè)單韻母aoeiuü告訴學(xué)生他們是好兄弟老大a老二o老三e老四i老四u老六ü3ieiui都是由兩個(gè)單韻母合成的那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌二板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)沒a找oeiu誰在后面送給誰1學(xué)生讀讀兒歌2想想什么意思3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào)1出示aiaiaiaieieieieiuiuiuiui2請(qǐng)同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)1自己讀2同桌讀3齊讀4按順序讀不按順序讀附板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)aoouiu教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母能讀準(zhǔn)音認(rèn)清形能在四線格中正確書寫2.學(xué)會(huì)aoouiu的四個(gè)聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母的音形能在四線三格中正確書寫2.讀準(zhǔn)aoouiu的四個(gè)聲調(diào)及音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確讀出aoouiu的四個(gè)聲調(diào)教學(xué)過程一導(dǎo)入新課上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)復(fù)韻母朋友還記得嗎讀aoouiu卡片體會(huì)發(fā)音方法今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎板書11.a(chǎn)oouiu二看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiu的音形一學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的音形1o圖ao問你們知道這圖形代表的是什么嗎奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志五環(huán)旗23o是由兩個(gè)字母組成的發(fā)音時(shí)從前一個(gè)字母a滑向后一個(gè)字母o口形由大到圓一口氣呼出a聲響長(zhǎng)些o音輕短就可發(fā)出ao的音了45.指名讀開火車讀等多種形式練習(xí)二學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的音形1.出示ou的圖以小組為單位學(xué)習(xí)ou的音形ou2.請(qǐng)小組中的代表進(jìn)行講解其他同學(xué)補(bǔ)充3.教師結(jié)合學(xué)生的講解適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)音時(shí)先擺出o的口形然后口形收攏發(fā)出u的音口形由大圓到小圓教師范讀學(xué)生隨讀體會(huì)4.同桌互讀相互糾正5.采取多種形式讀三學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的音形1.出示iu圖請(qǐng)學(xué)生借助圖來學(xué)習(xí)iu的音iu2.請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師到講臺(tái)上給學(xué)生們講一講3.教師適當(dāng)講解發(fā)音方法發(fā)iu音時(shí)先擺出i的口形然后向u滑行口形由扁到圓一口氣呼出就可讀出iu的音了4.教師范讀學(xué)生隨讀體會(huì)同桌讀5四抽讀aoouiu的卡片鞏固讀音也可能用游戲法鞏固字形把6個(gè)單韻母做成頭飾分別戴在同學(xué)們頭上教師讀出一個(gè)韻母的音如ao戴a和o頭飾的同學(xué)就跑到一起面向大家站好教學(xué)反思第二課時(shí)aoouiu一書寫aoouiu3個(gè)復(fù)韻母1.說出aoouiu3個(gè)復(fù)韻母的組成2.說說每個(gè)字母應(yīng)占什么格3.教師范寫讓學(xué)生觀察書寫順序?qū)W生抄寫字母教師巡視糾正姿勢(shì)4.展示學(xué)生書寫中出現(xiàn)的問題進(jìn)行評(píng)改比如ao的兩個(gè)字母寫成ao讓學(xué)生說說哪兒寫得好哪寫得不太好教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫得緊湊二學(xué)習(xí)aoouiu的四聲123oeiuü的順序標(biāo)聲調(diào)4.出示oouiu3個(gè)復(fù)韻母請(qǐng)同學(xué)給字母標(biāo)調(diào)號(hào)板書āoáoǎoàoōuóuǒuòuiūiúiǔiù567三學(xué)習(xí)看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)1.出示3幅圖問這是什么動(dòng)物呀2mogǒuniú1讓學(xué)生自己試著讀一讀2同桌互讀3附板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)ieüeer教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüe學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形能在四線三格中正確書寫2yeyue教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüe和特殊韻母er的音形并能正確書寫2.正確區(qū)別韻母ieüe和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue的用法教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1i和yiü和yu1讓學(xué)生讀一讀2說說它們分別代表的是什么21讓學(xué)生讀一讀2說說ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則3.我們學(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了按順序說一說2個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母誰有信心能學(xué)好真棒12ieüeer二利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieüe和er的音形及er的四聲1ieüeer的音形1出示3幅插圖問你們能不能利用這3幅插圖自己學(xué)習(xí)ieüeer的音形呀2請(qǐng)同學(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程3教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法4教師講解er這個(gè)韻母不同于其它韻母我們知道每一個(gè)韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)可是er是個(gè)小淘氣它和誰也不團(tuán)結(jié)只能自己獨(dú)立成音節(jié)了第二課時(shí)ieüeer教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüe學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形能在四線三格中正確書寫2yeyue教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüe和特殊韻母er的音形并能正確書寫2.正確區(qū)別韻母ieüe和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue的用法er的四聲1板書ērérěrèr2自己試著讀一讀3借助平時(shí)口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲4選擇其中的聲調(diào)進(jìn)行組詞幫助鞏固發(fā)音二指導(dǎo)書寫ieüeer1ieüeer3個(gè)復(fù)韻母的組成2.它們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)占什么格345三學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue1.復(fù)習(xí)ieüe的讀音2.師講ie和üe是聲母不能獨(dú)立成音節(jié)要想給漢字注音怎么辦呢3.比較韻母ieüe與整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue在字形上有什么變化韻母ie的左側(cè)是i整體認(rèn)讀ye的左邊是y4yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)則提醒學(xué)生小ü有禮貌見了大y就摘帽5ieüe和整體認(rèn)讀yeyue的音附板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思語文活動(dòng)3教學(xué)目標(biāo)能區(qū)別形近韻母能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)教學(xué)過程課前導(dǎo)語同學(xué)們好我們已經(jīng)學(xué)完了復(fù)韻母這節(jié)課我們?cè)俅闻c這些韻母朋友聚聚看大家是否把它們認(rèn)準(zhǔn)記牢了一練習(xí)第三題用六張單韻母卡片擺出復(fù)韻母出示卡片aoeIuü學(xué)生齊讀用這六張卡片擺出自己認(rèn)識(shí)的復(fù)韻母朋友一邊擺一邊用筆記下自己擺的復(fù)韻母比一比看誰擺出的復(fù)韻母又對(duì)又快而且齊最后讀一讀自己擺出的復(fù)韻母二練習(xí)第一題比較形近韻母出示形近韻母卡片這是剛才大家擺出的復(fù)韻母誰來讀給大家聽聽指名讀開火車讀齊讀議一議有什么好辦法記住這些長(zhǎng)得像的韻母朋友學(xué)生A多讀幾次就能記住它們學(xué)生B根據(jù)讀音可以記住它們第二課時(shí)教學(xué)過程一練習(xí)第二題區(qū)別字母和整體認(rèn)讀音節(jié)1出示卡片ieye認(rèn)讀引導(dǎo)學(xué)生說說它們的異同2照樣說說其他幾組字母和整體認(rèn)讀音的異同3采用多種形式讀一讀這些字母和整體認(rèn)讀音節(jié)4照樣抄寫練習(xí)第四題拼讀音節(jié)并恰當(dāng)?shù)嘏c圖畫相連1自由拼讀題中的音節(jié)一邊拼讀一邊找出相對(duì)應(yīng)的圖畫連起來提醒學(xué)生看清圖讀準(zhǔn)音節(jié)2黑板上出示該題內(nèi)容學(xué)生上臺(tái)板演3多種形式讀讀這些音節(jié)三練習(xí)拼讀音節(jié)看誰讀得又準(zhǔn)又快口語交際我們的大家庭教學(xué)目標(biāo)觀察畫圖了解內(nèi)容聯(lián)系班級(jí)生活表達(dá)對(duì)班級(jí)大家庭的喜愛之情重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子們細(xì)心觀察用心感受的品質(zhì)使他們樂于把從班級(jí)得到的快樂與大家交流分享關(guān)心尊重個(gè)別內(nèi)向的孩子引導(dǎo)他們采用自己喜歡的方式與人交流教學(xué)過程一導(dǎo)入師今天老師給小朋友們帶來了幾段錄像請(qǐng)大家欣賞欣賞語文課上同學(xué)們扮演自己喜歡的角色有滋有味地朗讀課文音樂課上小朋友們合著音樂邊歌邊跳3體育課上小朋友們與老師一起快樂地游戲春天到了小朋友們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下去郊外春游5下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍師這是一2班小朋友班級(jí)生活的幾個(gè)場(chǎng)景你們看他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍多么快樂呀他們可喜歡自己的班集體呢班集體就像我們的大家庭你們喜歡這個(gè)大家庭嗎師這節(jié)課我們就來說一說我們的大家庭講述喜歡這個(gè)大家庭的理由傳達(dá)對(duì)教師同學(xué)的感情師大家想一想并與你的同桌說一說你為什么喜歡我們班這個(gè)大家庭好不好學(xué)生討論交流分享集體生活的樂趣班主任把收集的班級(jí)生活照片分發(fā)給幾個(gè)小組同學(xué)們以小組為單位介紹這些照片的來歷分享集體生活樂趣創(chuàng)設(shè)情境表達(dá)愿望給學(xué)生提供一張畫有各種為班級(jí)為他人服務(wù)的圖片如打掃教室擦黑板借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品送作業(yè)本到辦公室和同學(xué)游戲與老師說悄悄話12anen1.學(xué)會(huì)前鼻韻母nen2個(gè)復(fù)韻母讀準(zhǔn)字音認(rèn)清形能在四線三格中正確書寫2.學(xué)習(xí)聲母與anen組成的音節(jié)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan1.學(xué)會(huì)韻母anen2個(gè)復(fù)韻母讀準(zhǔn)音認(rèn)清形能正確書寫2.學(xué)會(huì)聲母與anen組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)介母是ü的三拼音節(jié)讀準(zhǔn)音節(jié)juanqunxun一談話導(dǎo)入我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母能按順序說說嗎aieiuiaoouiuieüeer今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課再認(rèn)識(shí)幾個(gè)韻母朋友請(qǐng)同學(xué)們打開書看看這課書的內(nèi)容比較多有信心學(xué)好嗎下面我們先來學(xué)習(xí)前2個(gè)韻母及音節(jié)板書13anen二看圖學(xué)習(xí)韻母anen1.學(xué)習(xí)韻母an1出示an圖問圖上畫的是什么2自己試著發(fā)an安3教師指導(dǎo)發(fā)音把嘴張大擺好a的口形讓氣流從前鼻腔里出來也就是n的尾音4學(xué)生練習(xí)讀體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法5同桌同學(xué)互讀糾正發(fā)音6指名讀開火車讀2.學(xué)習(xí)韻母en1出示en圖問你們看這個(gè)人在干什么2借助摁的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音3en是由哪兩個(gè)字母組成的e和n發(fā)音時(shí)先發(fā)e嘴半閉舌尖抬起抵住上牙床快速讀鼻子出氣一口氣讀出en的音三書寫韻母an和en1.觀察anen2個(gè)韻母說說占格位置2.教師范寫強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫緊湊學(xué)生觀察3.學(xué)生書寫教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)同時(shí)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法4.在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況進(jìn)行評(píng)改12anennen組成的音節(jié)1.學(xué)習(xí)bpmf與en組成的音節(jié)1出示讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀2同桌小伙伴互相讀一讀3指名讀2.學(xué)習(xí)介母是ü的三拼音節(jié)1出示自己試著拼一拼2同桌小伙伴互相拼3指名拼開火車拼二學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan1.出示yuan圖圖上都畫了什么呀什么形狀的2.把圓的第二聲變成第一聲讓學(xué)生試試3.指名讀教師示范糾正4.師講yuan這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)較長(zhǎng)可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形yuan是由yu和an組成的5.采取多種形式讀鞏固讀音三照著板書讀讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容附板書設(shè)計(jì)13inunün教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)前鼻韻母inunün整體認(rèn)讀音節(jié)yinyun讀準(zhǔn)音認(rèn)清形正確書寫熟讀兒歌重點(diǎn)難點(diǎn)前鼻韻母的發(fā)音方法記?。椋睿酰罱虒W(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀卡片anenyuan二教學(xué)新課多媒體情境導(dǎo)入一個(gè)小男孩頂著熱辣椒的太陽在沙漠中行走教學(xué)inunün一個(gè)小男孩在沙漠中走路上面留下了什么腳印出示in啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)anen的方法試著發(fā)in的音自由練習(xí)讀同桌互聽指名讀小男孩為什么會(huì)出那么多汗溫度高出示un引導(dǎo)學(xué)生用上述方法試著發(fā)un的音自由練讀同桌互聽指名讀天上飄著什么白云出示un方法同上練習(xí)讀inunün的四聲教學(xué)法整體認(rèn)讀音節(jié)yinyun的四聲指名讀分組讀齊讀5學(xué)兒歌用筆圈出學(xué)過的字和音節(jié)然后讀一讀聽錄音范讀結(jié)合看圖讀理解兒歌13inunün教學(xué)目標(biāo)練習(xí)拼讀音節(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)拼音2拼讀三拼音節(jié)ün與jqx相拼音節(jié)教學(xué)過程一復(fù)習(xí)檢查認(rèn)讀卡片inunünyinyun二新讀課教學(xué)1in與聲母相拼binbinpinpinminmin2un與聲母相拼gungunkunkunkunhunzhunzun3ü與聲母相拼jünjunqünqunxünxun提問jqx和ün相拼后面音節(jié)的ü的兩點(diǎn)哪兒去了三鞏固練習(xí)14人組互讀2分小組讀3開火車讀4指名讀教學(xué)反思14angengingong教學(xué)目的學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)yìng讀準(zhǔn)音認(rèn)清形并能正確地進(jìn)行書寫教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)韻母angengingong的音形和整體認(rèn)讀yìng教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母angengingong的音記清字母的形教學(xué)過程一談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母還記得是哪5個(gè)嗎aneninunün今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課在這課中我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母在發(fā)音上有一定的難度比比誰學(xué)得最好二學(xué)習(xí)angengingong的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)ying一學(xué)習(xí)韻母ang的音形1.出示書中第一幅圖問這是什么2.出示圖下音節(jié)yáng3.教師示范讀yáng學(xué)生隨讀4.教師范讀ang學(xué)生隨讀ang5.師講發(fā)音方法發(fā)ang音時(shí)先擺好a的口形發(fā)a緊接著舌頭往后縮舌根抵往軟腭氣流從鼻腔中出來聲音響氣流強(qiáng)手指按著鼻梁有些顫動(dòng)6.學(xué)生讀中體會(huì)指名讀齊讀開火車讀等多種形式鞏固字母的音7.在學(xué)生讀準(zhǔn)ang的基礎(chǔ)上再讀讀yáng這個(gè)音節(jié)8.請(qǐng)同學(xué)們觀察ang是由哪三個(gè)字母組成的出示卡片三個(gè)字母依次出現(xiàn)先出示a再出示na和n組成的字母念什么最后出示g合起來就是ang注教師可以做一個(gè)由后面向前面翻動(dòng)的紙片讓a變?yōu)閑io使復(fù)韻母隨之變?yōu)閍ngingong便于后面字母的學(xué)習(xí)二學(xué)習(xí)韻母eng的音形1.出示第二幅圖說說圖的內(nèi)容2.出示音節(jié)dēng教師范讀學(xué)生隨讀dēng3.教師在音節(jié)中提出eng進(jìn)行范讀學(xué)生隨讀4.師講發(fā)音方法以韻母e的口形開始?xì)饬鲝谋乔恢辛鞒鼋處煼蹲xeng學(xué)生練習(xí)體會(huì)5.請(qǐng)同學(xué)讀dēng來鞏固eng的發(fā)音6.記憶eng的形eng是由哪幾個(gè)字母組成的學(xué)生邊說教師邊演示翻動(dòng)卡片使ang變成eng只從后邊向前翻動(dòng)e紙片ng不用動(dòng)即成為eng字母使學(xué)生可以比較出字母的相同之處和不同之處教學(xué)反思14angengingong第二課時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)yìng讀準(zhǔn)音認(rèn)清形并能正確地進(jìn)行書寫教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)韻母angengingong的音形和整體認(rèn)讀yìng教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母angengingong的音記清字母的形教學(xué)過程一談話導(dǎo)入一學(xué)習(xí)韻母ing的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)yìng1.出示書中第三幅圖2.出示圖下整體認(rèn)讀音節(jié)ying教師范讀請(qǐng)同學(xué)們說說和前2幅圖下面的音節(jié)讀法有什么不同3.告訴學(xué)生yīng是整體認(rèn)讀音節(jié)不用拼應(yīng)整體記憶學(xué)生練習(xí)讀4.教師范讀ing學(xué)生隨讀教師隨時(shí)糾正不正確的讀法5.記憶ing的形怎么記住它的形呀隨著學(xué)生回答教師翻動(dòng)紙片使eng變成ing6.采取多種形式讀鞏固字母的讀音二學(xué)習(xí)韻母ong的音形1.出示圖這是什么2.出示圖下音節(jié)zhōng教師范讀學(xué)生隨讀3.教師提出ong進(jìn)行范讀學(xué)生隨讀同桌互讀4.記憶ong的形說說ong與前邊字母有什么不同教師翻動(dòng)卡片使ing變成ong三書寫韻母angengingong1.自己試著練習(xí)抄寫韻母2.展示學(xué)生書寫情況說說哪兒寫得好哪寫得還不夠好3.教師強(qiáng)調(diào)3個(gè)字母要靠攏不要寫成ang語文活動(dòng)4教學(xué)目標(biāo)區(qū)別前后鼻韻母準(zhǔn)確拼讀音節(jié)詞語系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)拼音字母并記住字母表重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)熟記字母表教學(xué)過程一課前導(dǎo)語師同學(xué)們好我們已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音請(qǐng)大家想一想我們學(xué)會(huì)了哪些拼音知識(shí)二練習(xí)第四題系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)1復(fù)習(xí)聲母⑴指名按順序讀⑵打亂順序再出示卡片指名認(rèn)讀⑶指名按順序背誦區(qū)別形近字母對(duì)比讀一讀出示卡片bdpqftmn⑷區(qū)別音近字母對(duì)比讀出示卡片nlzzhcchssh2復(fù)習(xí)韻母了解韻母的分類幫助記憶師數(shù)一數(shù)韻母共有多少個(gè)24師韻母分為單韻母復(fù)韻母和鼻韻母單韻母是哪幾個(gè)復(fù)韻母呢師鼻韻母又分為前鼻韻母和后鼻韻母前鼻韻母是哪幾個(gè)后鼻韻母呢出示小黑板對(duì)比讀一讀復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)⑵知道整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)⑶自由讀讀這些整體認(rèn)讀音節(jié)⑷對(duì)比讀⑸出示卡片抽讀二練習(xí)第一題比一比讀一讀教師把帶有韻母的大象圖片貼在黑板上學(xué)生找韻母讀韻母語文活動(dòng)4教學(xué)過程一練習(xí)第二題讀一讀再涂色1讀一讀2涂一涂給音節(jié)上的圖畫涂色教師巡回指導(dǎo)3說一說師太陽紅彤彤的照樣說說其他三個(gè)詞想一想說一說師還有什么東西紅彤彤黃澄澄綠油油的一練習(xí)第三題看看我們的教室里都有什么看圖獨(dú)立拼讀音節(jié)課桌講臺(tái)粉筆椅子電燈黑板同桌比賽讀教師檢查拼讀成績(jī)讓學(xué)生再找找教室里還有什么教師給出相應(yīng)的音節(jié)引導(dǎo)學(xué)生拼讀師大家看看我們的教室里還有什么說給大家聽聽識(shí)字1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字會(huì)寫其中表示數(shù)的6個(gè)生字認(rèn)識(shí)6種筆畫通過誦讀體會(huì)童年的快樂2體會(huì)游戲的有趣和童年生活的快樂重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字正確規(guī)范地書寫生字教學(xué)過程一教師領(lǐng)讀兒歌師這些兒歌里有些什么生兒歌里有很多數(shù)字師想跟老師一起讀嗎注意讀準(zhǔn)這些數(shù)字的字音二學(xué)生自讀課文1讀準(zhǔn)字音yisiwuzhishizhi是整體認(rèn)讀音節(jié)līǎng是三拼音節(jié)2把數(shù)字漢字用0圈出來多讀幾次3同桌互讀互學(xué)三學(xué)習(xí)生字一三五1借助插圖引出生字讀準(zhǔn)字音板書wuyipaisan認(rèn)識(shí)筆畫一橫I豎「橫折3認(rèn)識(shí)田字格出示田字格 認(rèn)識(shí)田字格指導(dǎo)書寫三學(xué)習(xí)生字二四六讀誰字音認(rèn)識(shí)筆畫點(diǎn)豎彎撇指導(dǎo)書寫識(shí)字1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字會(huì)寫其中表示數(shù)的4個(gè)生字認(rèn)識(shí)3種筆畫培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫規(guī)則重點(diǎn)難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字正確規(guī)范地書寫生字2八九十的筆順規(guī)則教學(xué)過程一復(fù)習(xí)說說下列幾種筆畫的名稱一|2出示卡片認(rèn)讀四五六三個(gè)字一邊書空一邊說出筆畫名稱二學(xué)習(xí)生字七八九十1讀準(zhǔn)字音師有兩個(gè)字請(qǐng)同學(xué)們注意讀準(zhǔn)十是卷舌音九的韻母是什么生九的韻母是iu第三聲認(rèn)識(shí)三種筆畫捺豎彎鉤橫折彎鉤指導(dǎo)書寫師邊講解書寫要領(lǐng)邊范寫七共兩筆第一筆一第二筆一要從左下格貼近橫中線的地方起筆稍稍往上斜八兩筆寫成先撇后捺捺要略高于撇兩筆之間留恰當(dāng)?shù)木嚯x九兩筆寫成先定撇后寫橫折彎鉤十兩筆寫成先橫后豎一要高于橫中線一點(diǎn)I要寫在豎中線上生邊書空邊說筆畫名稱在作業(yè)本上練習(xí)書寫每個(gè)字寫五遍教學(xué)反思識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字認(rèn)識(shí)基本筆畫彎鉤激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文化重點(diǎn)難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)生字2初步感受象形字的來歷教學(xué)過程課前導(dǎo)語同學(xué)們喜歡猜謎語嗎現(xiàn)在就讓你們猜一猜兩棵樹十個(gè)杈不長(zhǎng)葉不開花吃飯勞動(dòng)全靠它謎底是什么聯(lián)系生活自主識(shí)字嘗試認(rèn)字人口耳目手足有會(huì)穿自已1出示小黑板有11個(gè)生字朋友找一找你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)并告訴大家你是怎么認(rèn)識(shí)生我認(rèn)識(shí)人字一撇一捺就是一個(gè)人字師你們真了不起請(qǐng)你們打開書本5556頁把課文中自己認(rèn)識(shí)的字用0圈起來并教給你們學(xué)習(xí)小組的小伙伴讀一讀好嗎圈生字讀生字3借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字出示11個(gè)生字的拼音讓生借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字指名帶讀讀生字并組詞齊讀開火車讀交流識(shí)字方法生我記住了口字張開嘴就像一個(gè)口字游戲找朋友認(rèn)識(shí)會(huì)有已耳等字形教學(xué)反思識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)會(huì)寫人口目耳手足6個(gè)生字誦讀兒歌知道人的雙手作用很大教育學(xué)生自己的事自己做重點(diǎn)難點(diǎn)正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字會(huì)寫6個(gè)生字教學(xué)過程復(fù)習(xí)出示卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞有會(huì)穿自已人口手目耳足二指導(dǎo)書寫生字1認(rèn)識(shí)基本筆畫彎鉤2學(xué)習(xí)人口手目耳足等字的筆順人口手目耳足3學(xué)生書空練習(xí)并說說這幾個(gè)字的筆順規(guī)則人先撇后捺手耳足從上到下目先里邊后封口在田字格里練習(xí)寫生字教學(xué)反思識(shí)字3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字熟讀8個(gè)生字繼續(xù)了解象形字的來歷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)15個(gè)生字激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣教學(xué)過程課前導(dǎo)語師我給大家?guī)砹藥讉€(gè)古時(shí)候的字你們想認(rèn)識(shí)嗎你們猜它們各是什么字好不好一學(xué)習(xí)日字1出示實(shí)物圖片日及象形字師圖上畫的是什么生是太陽它還有一個(gè)名字叫日認(rèn)讀字音識(shí)記字形日的讀音就是整體認(rèn)讀音節(jié)讀第四聲大家讀誰會(huì)組詞日子今日日本紅日?qǐng)A圓圓也是一個(gè)要求認(rèn)讀的生字大家想辦法讀一讀記憶師生字卡片日?qǐng)D上畫的與象形字與現(xiàn)在常用的字日有什么相同與不同的地方生古時(shí)候的日字是圓的現(xiàn)在的是方的師日像我們學(xué)過的什么字目字口字日的筆順師翻開書日字在田字格里怎么寫生在作業(yè)本上練習(xí)書寫學(xué)習(xí)月水火三個(gè)生字方法同上認(rèn)識(shí)筆畫了橫折鉤又橫撇水的筆順3火的筆順教學(xué)反思識(shí)字3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字其中山石田土要求會(huì)寫認(rèn)識(shí)筆畫豎折通過觀察比較繼續(xù)了解象形字的來歷激發(fā)生學(xué)習(xí)漢字的興趣滲透環(huán)保安全教育重點(diǎn)難點(diǎn)1正確規(guī)范地書寫4個(gè)生字2了解象形字的來歷激發(fā)識(shí)字興趣教學(xué)過程一復(fù)習(xí)出示生字卡片日月水火指名認(rèn)讀并組詞出示詞語卡片紅日?qǐng)A圓月牙彎彎河水清清火苗紅紅學(xué)生齊讀二學(xué)習(xí)生字山石田土方法同上1學(xué)習(xí)山字翹舌音認(rèn)識(shí)基本筆畫豎折筆順第一筆是豎在豎中線上起筆筆順規(guī)則先中間后兩邊2學(xué)習(xí)石字翹舌音整體認(rèn)讀音節(jié)筆順規(guī)則從上到下3學(xué)習(xí)田字讀音筆順規(guī)則先里邊后封口4學(xué)習(xí)土字讀音筆順第一筆橫寫在橫中線上三看圖獨(dú)立拼讀音節(jié)詞語認(rèn)識(shí)生字青地泥青山石頭田地泥土讀準(zhǔn)后鼻音青和鼻音泥四小結(jié)滲透環(huán)保教育我們?nèi)祟惿畹沫h(huán)境與山石田土是分不開的我們應(yīng)愛惜水土資源保護(hù)環(huán)境讓我們的家園更美麗教學(xué)反思識(shí)字4教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字能正確使用一些量詞正確流利地朗讀韻文培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重點(diǎn)難點(diǎn)能正確使用一些量詞教學(xué)過程一板書課題打開書60頁二看圖學(xué)詞學(xué)識(shí)字師看看圖上畫有哪些東西生圖上畫有一個(gè)桃子一個(gè)桃生圖上畫有一籃梨子一籃梨生圖上還有一只可愛的小花貓一只貓生還有一只兇猛有大老虎一只虎2多種方式認(rèn)讀這幾個(gè)詞語生領(lǐng)讀自由讀分組讀讀韻文繼續(xù)學(xué)詞識(shí)字自由朗讀韻文自己想辦法讀通韻文交流在朗讀中遇到的困難和自學(xué)識(shí)字記字方法生人字上面加一橫成了大人字下面加一豎成了個(gè)字生口字下面加一撇一點(diǎn)成了只字小字去掉下面的小鉤鉤再加一撇成了少分字上面加個(gè)人字下面是個(gè)小刀的刀認(rèn)讀生字貓?zhí)疫叾嗪筒⒖陬^組詞再次自由朗讀韻文教學(xué)反思識(shí)字4教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)生字其中只個(gè)大小多少要求會(huì)寫認(rèn)識(shí)1種筆畫掌握兩組反義詞正確朗讀韻文2培養(yǎng)學(xué)生正確良好的習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字教學(xué)過程一復(fù)習(xí)1出示卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞只個(gè)小多少貓?zhí)疫叿趾妄R讀這些生字二學(xué)寫生字只個(gè)大小多少1認(rèn)識(shí)基本筆畫豎鉤2學(xué)習(xí)生字筆畫順序大個(gè)小少只多大小多少是兩組意思相反的詞3指導(dǎo)生在田字格里規(guī)范寫生字4生先在課本田字格里描一個(gè)再在作業(yè)本上練習(xí)書寫每個(gè)字寫3遍教學(xué)反思課文活動(dòng)5教學(xué)目標(biāo)掌握先橫后豎先撇后捺的筆順指導(dǎo)學(xué)生掌握初步的識(shí)字方法培養(yǎng)自主識(shí)字的能力重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)按照基本的筆畫規(guī)律在田字格中規(guī)范地寫字2培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣培養(yǎng)自主識(shí)字的能力教學(xué)過程活動(dòng)指導(dǎo)萬花筒出示二組漢字十八土人認(rèn)讀觀察每一組中二個(gè)漢字有什么不同指導(dǎo)書寫掌握先橫后豎先撇后捺的基本筆順規(guī)則說說找找還有哪些有這二個(gè)規(guī)則指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫二大舞臺(tái)自制卡片介紹自己的生活互相交換卡片認(rèn)識(shí)同桌的姓名教學(xué)反思口語交際彩虹橋教學(xué)目標(biāo)激發(fā)想像說說圖中的兩個(gè)小朋友在彩虹橋下會(huì)想什么說什么積極參與討論圍繞彩虹這一話題說說自己的想法在交際的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和大膽與人交流的勇氣重點(diǎn)難點(diǎn)大膽想像互相交流在彩虹橋下會(huì)想到什么說些什么在交際的過程中培養(yǎng)敢想敢說的交際態(tài)度教學(xué)過程課前導(dǎo)語同學(xué)們你們見過彩虹嗎是什么時(shí)候看見的呢下面我們一起來欣賞彩虹放彩虹錄像誰能把你看到的彩虹說給大家聽聽一出示畫面指導(dǎo)觀察1出示教學(xué)掛圖2指導(dǎo)觀察圖上畫了些什么二在觀察的基礎(chǔ)上啟發(fā)想像兩個(gè)小朋友在彩虹橋下說得正帶勁呢他們?cè)谙胄┦裁凑f些什么呢小組同學(xué)圍繞彩虹橋這一話題展開討論鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像發(fā)表自己的見解全班交流積極思考師生互動(dòng)啟發(fā)學(xué)生用以下句式說話看到彩虹橋我想看到這么美麗的彩虹橋我真想多美的彩虹橋呀彩虹橋真像⑴暢所欲言生生互動(dòng)⑵集體評(píng)價(jià)一創(chuàng)設(shè)情境交流評(píng)比選派小記者采訪同學(xué)評(píng)選出思維獨(dú)特表述清楚的同學(xué)課外延伸生活練說布置學(xué)生課外畫一畫彩虹并采訪自己家人朋友了解他們看到彩虹時(shí)會(huì)想什么說什么1小小的船教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價(jià)值觀熱愛大自然初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)2識(shí)字12個(gè)鞏固學(xué)過的字滲透性識(shí)字初步接觸多音字3寫字6個(gè)小作偏旁的變形4詞語句學(xué)習(xí)誰在哪里干什么的句子理解文中比喻句的意思5閱讀正確流利有感情地朗讀課文練習(xí)背誦6口語交際老師請(qǐng)您評(píng)評(píng)我的字7學(xué)法和習(xí)慣基本掌握聽讀識(shí)字的方法開始培養(yǎng)自檢互檢的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)]1通過誦讀感受詩歌的意境激發(fā)學(xué)生熱愛大自然初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)2用聽讀法識(shí)字[教學(xué)難點(diǎn)]用聽讀法識(shí)字[教學(xué)方法]講授談話演示創(chuàng)造性作業(yè)等[教具準(zhǔn)備]幻燈片字詞卡多媒體課件[課時(shí)安排]兩課時(shí)[教學(xué)過程]第一課時(shí)一故事引入1古時(shí)候人們就想飛到月亮上去我國(guó)民間就有一個(gè)神話故事叫說的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美于是想盡了一切辦法飛到了月亮上當(dāng)然這只是個(gè)神話現(xiàn)在我們?nèi)祟惒坏呀?jīng)登上了月球而且還能乘宇宙飛船再回到地球上來呢那今天是誰到了月亮上呢[說明創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心同時(shí)引進(jìn)卡通人物丁丁更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活]二指導(dǎo)看圖出示課件1.示圖丁丁在什么地方你怎么知道他在月亮上在圖的相應(yīng)位置出示小小的船彎彎的月兒閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天[說明在培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)將具體事物與詞組一一對(duì)應(yīng)具體情境更有利于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字]2原來丁丁到月亮上旅行去了你有什么問題要問丁丁嗎[說明孩子的好奇心由此被激發(fā)]三讀文1.板題要求學(xué)生跟讀2.反復(fù)練習(xí)讀熟課文1自己練讀畫出不會(huì)讀的字2教師帶讀學(xué)生留意自己不會(huì)讀的字訓(xùn)練聽讀識(shí)字方法3學(xué)生再讀課文若還有不會(huì)讀的字問一問旁邊的同學(xué)或老師4指名讀文眾生評(píng)議引導(dǎo)學(xué)生使用禮貌用語評(píng)一評(píng)5教師范讀學(xué)生評(píng)議后標(biāo)出停頓6齊讀課文[說明學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣要從小培養(yǎng)讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)朗讀的規(guī)律訓(xùn)練朗讀的基本技能]四認(rèn)字1.示詞組卡全班認(rèn)讀指名讀開火車讀2.板疊詞卡這幾個(gè)詞有什么特點(diǎn)示彎彎的月兒比較彎的月兒彎還是彎彎的月兒彎教師范讀生練讀同法練讀小小的船閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天[說明留給學(xué)生發(fā)現(xiàn)的空間在發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)在體驗(yàn)中感悟]3.感情朗讀課文丁丁說小朋友讀的真好把月兒讀得彎彎的把船兒讀得小小的把星星讀得閃閃的把天讀得藍(lán)藍(lán)的他還想聽小朋友讀一次課文你們?cè)敢鈫嵋贿呑x一邊想象可愛的星星月亮天空[說明充滿童趣和美感的語言激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲以加深對(duì)詩歌意境的體驗(yàn)]五認(rèn)單字1示貼有字卡的小黑板小朋友看誰來了2誰來當(dāng)當(dāng)小老師會(huì)讀哪些字就拿下字寶寶領(lǐng)大家讀一次組詞重點(diǎn)里月多音字只3小組合作識(shí)記一類字分析部件只尖里字理識(shí)字月數(shù)筆畫在見編兒歌只尖猜謎語月[說明寶寶形狀的字卡激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣自主合作探究的學(xué)習(xí)方式既滿足了學(xué)生個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)需求又使教師真正地站在了組織者引導(dǎo)者的位置在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的前提下合作記字]4拓展識(shí)字方法丁丁說其實(shí)我們?cè)谏钪忻刻於寄芤姷阶直热缯f電視里商店里街道上的廣告牌等你平時(shí)還在哪里見過這些字[說明溝通課堂內(nèi)外努力開發(fā)和利用課程資源拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間]六總結(jié)1.師學(xué)完了這些我們一起看看小朋友們學(xué)得怎么樣了同桌互檢識(shí)字情況[說明自主合作的學(xué)習(xí)方式]2游戲猜猜他是誰[說明抓住小朋友喜歡猜的特點(diǎn)這個(gè)游戲的魅力在于激趣并且調(diào)動(dòng)了那些平時(shí)不大喜歡回答的學(xué)生]3自由組合進(jìn)行拼句游戲摘果子做拼盤[說明讓學(xué)生直接接觸語文材料進(jìn)行變句的訓(xùn)練]第二課時(shí)一復(fù)習(xí)小老師蘋果樹上每個(gè)蘋果都有一個(gè)名字--生字二學(xué)習(xí)課文一體感知再現(xiàn)美1.配樂朗讀課文師請(qǐng)小朋友邊聽邊看邊想丁丁乘著小小的船看見了什么通過這段繪聲繪色的講述就把學(xué)生帶入特定的情境之中初步體會(huì)到月空的美[說明通過這一環(huán)節(jié)教學(xué)培養(yǎng)了他們認(rèn)真聽的習(xí)慣并能一邊聽一邊想使學(xué)生整體感知了課文的內(nèi)容為下一步理解課文做了鋪墊]2再讀課文議一議小小的船兒指什么學(xué)生討論教師巡視指導(dǎo)3做練習(xí)通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了兒歌中的小小的的船兒是月兒小女孩乘著月兒看見了星星與藍(lán)現(xiàn)在請(qǐng)每組組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友再讀兒歌然后完成桌上的填空把正確答案填好看哪組又快又好用拼音填寫各小組自學(xué)填空教師巡視指導(dǎo)____的月兒____的船____的船兒_______我在_________船里坐_____看見____星星_____天師現(xiàn)在我們來做你問我答的游戲核對(duì)答案當(dāng)小老師當(dāng)小評(píng)委訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀能力三品詞析句體會(huì)美1師老師有個(gè)疑問想請(qǐng)小朋友幫忙來解決好嗎這里為什么要加個(gè)"只"比較我在小小的船里坐看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天我在小小的船里坐只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天[說明運(yùn)用比較法讓學(xué)生體味其中原由這是一種"潤(rùn)物無聲"的教學(xué)學(xué)生自己體會(huì)領(lǐng)悟最后真正明白了]男生讀第一句女生讀第二句有了只以后說明了什么四人小組討論2師夜空多美啊深藍(lán)的天空上閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛丁丁在這么美的夜空中陶醉了只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友為圖配音把天空的美讀出來并加上動(dòng)作播放《小星星》的音樂分組嘗試讀其他小組評(píng)價(jià)指名范讀模仿全班一起讀一讀〉3師小朋友們都讀得很好讓老師感受到了夜空的美不過老師還有個(gè)問題想請(qǐng)教小朋友藍(lán)天上的月兒除了像小船以外還像什么生這月兒彎彎的像一條香蕉生這月兒小小的兩頭尖尖的展示圖繪聲繪色地向?qū)W生描述丁丁看見夜空中這一輪彎月兩頭尖尖的多像一只漂亮的小船他想要是我能坐在這小船似的月兒里看看美麗的夜空景色那該多好啊想著想著他仿佛看見遼闊的藍(lán)天變成大海月兒變成小船自己坐在小船里觀賞著美麗的夜空景色接著播放小小的船的曲子師同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在正是夜晚你坐在天臺(tái)抬頭看著藍(lán)天藍(lán)天上的星星又有月亮你覺得月亮像什么請(qǐng)同學(xué)瞇著眼睛聽著琴聲有什么感覺好像飛上了藍(lán)天坐在彎彎的月亮上都看見了[說明讓學(xué)生通過與藝術(shù)科交叉滲透的語文實(shí)踐活動(dòng)中并展開想象的翅膀打開思維的大門描繪出五彩繽紛的夜空教學(xué)的結(jié)束并不是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)束學(xué)習(xí)的延伸既有趣又有意義]四鞏固練習(xí)自由組合進(jìn)行拼句游戲摘果子做拼盤三寫字1.觀察書上田字格里的字你認(rèn)為哪個(gè)字難寫[說明由學(xué)生通過觀察去發(fā)現(xiàn)教師則以參與者的身份與學(xué)生一起突破難點(diǎn)]2.多媒體演示里在的筆順生書空3.余下的字指名說筆順多媒體演示一生領(lǐng)書空4.觀察字的筆畫在田字格里的位置和同桌說一說指名說5.指名二人在燈片上寫字眾生觀察對(duì)比評(píng)議6.學(xué)生練寫生字[說明基本書寫技能的訓(xùn)練讓學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)]7.口語交際訓(xùn)練老師請(qǐng)您評(píng)評(píng)我的字聽課老師評(píng)點(diǎn)所寫的字1.學(xué)會(huì)天白毛水四個(gè)生字理解由生字組成的詞語認(rèn)識(shí)鵝歌綠紅掌清2.理解詩句意思能正確回答課后問題3.朗讀背誦課重點(diǎn)難點(diǎn)掌握本課生字詞理解詩句意思教學(xué)過程一導(dǎo)入新課觀察鵝浮水的掛圖簡(jiǎn)介作者及古詩激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣1.出示掛圖要求學(xué)生認(rèn)真看圖說說鵝的樣子鵝在干什么2.簡(jiǎn)介作者及古詩的特點(diǎn)二學(xué)習(xí)課文復(fù)習(xí)古詩中出現(xiàn)的音節(jié)和熟字三看拼音讀課文記住生字字音1.先借助拼音自讀課文要求讀準(zhǔn)字音2.讀生字卡片檢查學(xué)生是否記住了生字字音四講課課文理解詩句意思理解生字詞1.讀課文說說這首詩一共幾句有幾行2.講讀第一句1讀第一行引導(dǎo)學(xué)生理解一連說了三個(gè)鵝是什么意思2讀第二行教師先講項(xiàng)是脖子的意思曲是彎曲的意思再讓學(xué)生看圖說說鵝的脖子是什么樣向是什么意思歌是什么是唱歌嗎向天歌是說鵝彎曲著脖子在干什么最后讓學(xué)生討論為什么把鵝叫說成唱歌3小結(jié)第二行是寫鵝的頭頸意思是鵝正彎曲著脖子朝著天空叫好像在唱歌似的4讓學(xué)生再讀第一句要求讀出正確停頓讀出喜愛鵝的感情3.講讀第二句教師范讀第二句1指讀第三行對(duì)照掛圖討論白毛一詞指什么浮綠水又指鵝在干什么2讀第四行讓學(xué)生圖文對(duì)照討論理解3范讀第二句并指圖概括第二句的意思4再讓學(xué)生讀第二句要求讀出正確停頓4.讀全詩再次強(qiáng)調(diào)古詩的讀法第二課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.有感情地讀課文2.讀生字卡片二識(shí)記四個(gè)生字的字形1.天白毛水分析字形并進(jìn)行書空練習(xí)2.指導(dǎo)在田字格上書寫三指導(dǎo)背誦課文1.小作者指著鵝說什么2.鵝彎曲著脖子在干什么3.鵝的羽毛什么顏色它浮在什么樣的水面上4.鵝的腳掌什么顏色它用紅掌在干什么四字詞句的綜合練習(xí)教學(xué)反思靜夜思教學(xué)目標(biāo)1.理解詩的意思能用自己的話把詩的大意說出來2.學(xué)會(huì)5個(gè)生字理解詩中的詞語3.背誦并默寫這首古詩教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解詩句的意思體會(huì)作者思鄉(xiāng)的感情一教學(xué)目標(biāo)一理解詩中的詞語二理解詩的意思能用自己的話說出來三背誦這首詩二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一理解疑舉頭思故鄉(xiāng)的意思理解詩句的意思二體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)的感情三教學(xué)過程一談話引入出示課題同學(xué)們上一年級(jí)的時(shí)候我們?cè)鴮W(xué)過三首古詩你們還記得嗎能背給老師和同學(xué)聽聽嗎請(qǐng)三位同學(xué)背今天我們要學(xué)習(xí)一首新的古詩題目是《靜夜思》板書課題作者是唐朝著名詩人李白二初讀課文掃清障礙1.借助拼音自讀課文要讀準(zhǔn)字音2.認(rèn)讀生字卡片掃清字音障礙3.再讀課文質(zhì)疑三講讀古詩理解詩中的詞語和全詩的意思1.理解課題的意思再看圖選字意靜安靜夜夜晚思思念2.理解第一行詩句說說明月是什么意思明亮皎潔的月亮板書明月光說說這一句的意思床前地面上一片銀白色的月光3.理解第二行詩句疑本義是懷疑的意思在這里是好比好似的意思霜引導(dǎo)學(xué)生查字典在氣溫降到攝氏零度以下時(shí)靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶4.理解第三行詩句看圖詩人在干什么抬頭看天空中的月亮詩句中哪個(gè)字是抬的意思舉板書舉頭望說一說這行詩的意思抬頭看天空中的明月抬頭望5.理解第四行詩句看圖看詩人的表情說說他在想什么他思念起家鄉(xiāng)來讀第四行詩板書思故鄉(xiāng)指名說說思故鄉(xiāng)的意思誰能說說這行詩句的意思詩人看見明月不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來6.指名讀全詩并說說這首詩的主要意思7.小結(jié)這首詩前兩句寫靜夜之景用霜比喻月光渲染出一種夜深人靜的清幽境界表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)生活板書客居他鄉(xiāng)深感孤獨(dú)后兩句寫思詩人見景生情由望月而想到月下的故鄉(xiāng)從舉頭到低頭觸動(dòng)了思鄉(xiāng)的情懷陷入深沉的思緒中板書思念故鄉(xiāng)想念親人教學(xué)反思第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)一復(fù)習(xí)詩句的意思二背誦并默寫全詩三指導(dǎo)生字的書寫四鞏固練習(xí)二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)疑靜的字形與書寫三教學(xué)過程一讀古詩背古詩并說說詩句的意思1.讀古詩要按節(jié)奏2.背古詩同桌互背開火車背3.說說詩句的意思疑二指導(dǎo)生字的書寫在生字本上練習(xí)寫字三試默寫古詩同桌互判四鞏固練習(xí)1.填寫詩句寫出加粗字的意思_________疑是地上霜舉頭望明月________2.按要求填空3.根據(jù)意思很快說出原詩句站起來不容易站起來真不容易啊聽教師讀體會(huì)語氣和表達(dá)的意思有什么不同男女生對(duì)比朗讀⑸練習(xí)朗讀第一自然段讀出小牛很吃力的樣子⑹自主學(xué)習(xí)23兩自然段⑺學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段進(jìn)一步領(lǐng)悟道理 三續(xù)編故事拓展想像四總結(jié)課文1指名分角色朗讀課文2學(xué)了課文你想對(duì)小牛說點(diǎn)什么想對(duì)自己說點(diǎn)什么教學(xué)反思13小牛站起來教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字會(huì)寫其中的來還閃樣時(shí)壞6個(gè)字2正確流利地朗讀課文3了解課文內(nèi)容懂得只有戰(zhàn)勝困難才會(huì)有所作為重點(diǎn)難點(diǎn)1掌握6個(gè)生字的音形義朗讀課文2體會(huì)小牛媽媽說的話的含義教學(xué)過程一復(fù)習(xí)舊知1把課文中你喜歡的段落讀給大家聽一聽2卡片抽讀生字生詞指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字字形3出示6個(gè)生字4學(xué)生邊讀邊觀察說說你的發(fā)現(xiàn)學(xué)生A我發(fā)現(xiàn)時(shí)壞還樣都是熟字加偏旁組成的學(xué)生B我發(fā)現(xiàn)來字是在米的上面加一橫二指導(dǎo)學(xué)生書寫生字1學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)注意每一筆在田字格中的位置2教師邊范寫邊指導(dǎo)學(xué)生書寫次認(rèn)識(shí)新偏旁兩點(diǎn)水學(xué)生邊書空邊念三次左右結(jié)構(gòu)時(shí)左右結(jié)構(gòu)日寸壞左右結(jié)構(gòu)土不樣左右結(jié)構(gòu)木羊來獨(dú)體字筆順是書寫時(shí)注意第二橫在橫中線上豎寫在豎中線上還半包圍結(jié)構(gòu)筆順注意寫好走之兒的最后一筆捺要頓筆3學(xué)生描紅4學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)書寫教師輔導(dǎo)評(píng)價(jià)三用生字口頭組詞造句教學(xué)反思14三個(gè)太陽教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字會(huì)寫其中的陽女衣加老師6個(gè)字
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