2026屆寧德市重點中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．石灰石 B．食醋 C．碘酒 D．冰水2．油炸食物不宜多吃，因為食物長時間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，會損害人體健康．下列有關(guān)的說法不正確的是（）A．丙烯醛是氧化物B．丙烯醛是由碳、氫、氧三種元素組成C．丙烯醛中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為3：4：1D．該物質(zhì)碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9：1：43．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，以下性質(zhì)和用途的對應(yīng)不正確的是（）A．金屬鎢的熔點高﹣﹣可作保險絲B．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣用作食品防腐C．金剛石堅硬﹣﹣用于裁玻璃D．氧氣能供給呼吸﹣﹣用于醫(yī)療急救4．二氧化碳的下列用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A．滅火B(yǎng)．做化工原料C．制干冰D．溫室中用做肥料5．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.02.6反應(yīng)后質(zhì)量/g5.2x7.22.6A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物B．d一定是催化劑C．X=2.0gD．該反應(yīng)是化合反應(yīng)6．下列汽車組件中，其主要材料不屬于有機高分子材料的是A．塑料燈罩 B．滌綸座套 C．橡膠輪胎 D．鋼制車架7．下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A鑒別二氧化碳和一氧化碳通入水中B除去MnO2中少量的KMnO4加熱固體混合物C鑒別鐵粉和碳粉混合物用磁鐵吸引D檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)A．A B．B C．C D．D8．下列敘述正確的是A．物質(zhì)的熱脹冷縮，因為分子體積的改變B．二氧化碳是由一個碳元素和二個氧元素組成的C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的D．一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的9．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是A．樹根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒 C．玉石“變”印章 D．機器人“變”形10．下列有關(guān)水的說法正確的是A．冰水共存物是純凈物B．水分子很小，在化學(xué)變化中不可以再分C．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成D．長期飲用純凈水有益身體健康11．下列關(guān)于CO和CO2的說法正確的是（）A．干冰用于人工降雨和制冷劑,是利用了CO2的化學(xué)性質(zhì)B．空氣中CO2含量的升高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)C．用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和COD．CO2和CO都可用于制碳酸飲料12．下列實驗操作中，正確的是A．加熱液體 B．稱量固體 C．滴加液體 D．過濾二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請結(jié)合下列常用實驗裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出儀器a的名稱___________________；（2）實驗室用10%的過氧化氫溶液制取氧氣（二氧化錳作催化劑），需要控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置最好選用____（填裝置的序號），該方法制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為__________；（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放________（填寫試劑名稱），如果用E裝置采用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從_____端進入（填“b”或“c”）。14．實驗室制取Cl2：MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，已知：鹽酸（HCl）是一種無色液體，具有揮發(fā)性；Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。（1）如果實驗室用裝置A來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（2）下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：①實驗室制取Cl2時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號）。②用A裝置制取氧氣后，從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是______。③下列對實驗室制取O2、CO2和Cl2的分析中正確的是_____（填序號）A取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同BO2和Cl2都能用排水法收集C取Cl2的反應(yīng)中MnO2是催化劑DE裝置收集O2時，O2應(yīng)從d管導(dǎo)入15．根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。（1）儀器a的名稱為________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是________________(填字母序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。（3）實驗室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。（4）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下________________插入。16．某化學(xué)小組對教材中“燃燒的條件”的探究實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計。（查閱資料）紅磷和白磷燃燒產(chǎn)生的白煙對人體有害；氫氧化鈉（NaOH）溶液能和產(chǎn)生的白煙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將白煙吸收。（實驗裝置）實驗裝置如圖1所示。

（實驗步驟）（1）在1號玻璃瓶中加少量紅磷，2號玻璃瓶中加少量白磷，3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水。把三個玻璃瓶同時放進盛有80℃熱水的大燒杯中。觀察到的現(xiàn)象是____________。（2）用注射器向2號瓶中注入適量的水，目的是____________。（3）用注射器把3號瓶中水抽出，發(fā)現(xiàn)3號瓶中的白磷燃燒起來。請寫出白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。（討論分析）（1）對比1、2號兩瓶現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要____________。（2）對比_____________兩瓶中的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸。（反思評價）該小組同學(xué)對圖1裝置又進行了改進，設(shè)計了圖2裝置，該裝置的優(yōu)點有____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.4g。計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量________。(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(精確到0.1%)18．某課外小組，用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。甲、乙、丙三同學(xué)分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g)。燒杯+鹽酸大理石充分反應(yīng)后燒杯+剩余物甲75.0g13.2g83.8g乙75.0g16.0g86.6g丙95.0g13.2g103.8g若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請回答下列問題。(1)同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)。(2)計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(3)計算大理石中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室中，裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如下圖）。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實驗，會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象嗎______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【分析】同種物質(zhì)組成的為純凈物，不同物質(zhì)組成的為混合物?！驹斀狻緼、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還有一些雜質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、食醋中含有醋酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；C、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，故不符合題意；D、冰水中只含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，故符合題意；故選D。2、A【分析】化合物中各元素質(zhì)量比等于各原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比。【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的，而丙烯醛是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故A不正確；B、丙烯醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，故B正確；C、1個丙烯醛是由3個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，則該物質(zhì)的分子中原子個數(shù)比為3﹕4﹕1，故C正確；D、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比，故D正確。故選A。3、A【解析】A、保險絲要求金屬的熔點低，不能用鎢絲，錯誤；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以用作食品防腐，正確；C、金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可以用于裁玻璃，正確；D、氧氣能供給人體呼吸，故可以用于醫(yī)療急救，正確。故選A。4、A【詳解】A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，同時密度比空氣大，可以隔絕可燃物與空氣接觸，所以用于滅火，既體現(xiàn)了二氧化碳不具有可燃性及不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，又利于其密度比空氣大的物理性質(zhì)，選項A符合題意；B、做化工原料是用于合成新物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，與物理性質(zhì)無關(guān)，選項B不符合題意；C、制作干冰，是二氧化碳由氣體變?yōu)楣腆w，體現(xiàn)物理性質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，跟化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，選項C不符合題意；D、溫室中增加二氧化碳，是提高植物光合作用，合成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，與物理性質(zhì)無關(guān)，選項D不符合題意。故選A。5、D【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后各物質(zhì)總質(zhì)量不變，故6.4+3.2+4.0+2.6=5.2+x+7.2+2.6，x=1.2g；質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物，故ab質(zhì)量減少為反應(yīng)物，c質(zhì)量增加為生成物；反應(yīng)物是兩種生成物是一種，符合“多變一”的特點，為化合反應(yīng)；d質(zhì)量沒變可能是催化劑也可能是雜質(zhì)。【詳解】A、質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物，故ab質(zhì)量減少為反應(yīng)物，c質(zhì)量增加為生成物，故A錯；B、催化劑能改變反應(yīng)速率，本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后都不變，d質(zhì)量沒變可能是催化劑也可能是雜質(zhì)，故B錯；C、根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后各物質(zhì)總質(zhì)量不變，故6.4+3.2+4.0+2.6=5.2+x+7.2+2.6，x=1.2g，故C錯；D、反應(yīng)物是兩種生成物是一種，符合“多變一”的特點，為化合反應(yīng)，故D正確；故選：D【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒求出各物質(zhì)質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量增大或較少，判定反應(yīng)物生成物，質(zhì)量不變的可能是催化劑也可能是雜質(zhì)據(jù)此分析。6、D【解析】有機高分子材料又稱聚合物或高聚物。一類由一種或幾種分子或分子團(結(jié)構(gòu)單元或單體)以共價鍵結(jié)合成具有多個重復(fù)單體單元的大分子，其分子量高達(dá)104～106。【詳解】A、塑料燈罩是合成材料，屬于有機高分子材料，故A正確；B、滌綸座套屬于有機高分子材料，故B正確；C、橡膠輪胎是合成材料，屬于有機高分子材料，故C正確；D、鋼制車架是合金，屬于金屬材料，故D不正確。故選D?！军c睛】三大合成材料：合成纖維、合成橡膠、塑料。7、C【詳解】A、雖然二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，但是通入水中，只能觀察到產(chǎn)生氣泡，兩者無法鑒別，故A錯誤；B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，雖然除去高錳酸鉀，但是引入錳酸鉀雜質(zhì)，故B錯誤；C、鐵粉可以被磁鐵吸引，但碳粉不能，故可以鑒別鐵粉和碳粉，故C正確；D、檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶口，不能伸進去，故D錯誤；故選C。8、D【詳解】A、物質(zhì)的熱脹冷縮時分子的間隔改變，分子體積不變，故錯誤；

B、元素不能講個數(shù)，應(yīng)說二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，故錯誤；

C、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯誤；

D、一氧化碳是由碳元素和氧元素組成，故正確。

故選：D。9、B【詳解】A、樹根“變”根雕，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；B、葡萄“變”美酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；C、玉石“變”印章，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；D、機器人“變”形，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意。10、A【分析】純凈物是由同種物質(zhì)組成的?！驹斀狻緼、冰水共存物是由水一種物質(zhì)組成的，是純凈物，故A正確；B、水分子很小，但在化學(xué)變化中還可以再分，故B不正確；C、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故C不正確；D、飲用水中應(yīng)含有適量的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水不利于身體健康，故D不正確。故選A。【點睛】化學(xué)變化是分子的破裂成原子，原子的重新組合新的分子。11、B【詳解】A、干冰是二氧化碳的固體，干冰升華吸熱，可用于人工降雨和制冷劑，是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，不符合題意。B、空氣中二氧化碳含量升高，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖，符合題意；C、二氧化碳和一氧化碳都無色、無味，不能用聞氣味的方法區(qū)別，不符合題意；D、二氧化碳能溶于水，且和水反應(yīng)生成碳酸，故可用于制作碳酸飲料，CO不能用于制作碳酸飲料，不符合題意。故選B。12、A【詳解】A、用試管給液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，并用酒精燈的外焰加熱，故正確；B、物體和砝碼放反了，錯誤；C、用膠頭滴管滴加少量液體時，要注意垂直懸空，故錯誤；D、該過濾裝置中缺少玻璃棒引流，故錯誤；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗C濃硫酸c【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a的名稱是長頸漏斗。（2）實驗室用10%的過氧化氫溶液制取氧氣（二氧化錳作催化劑），需要控制反應(yīng)速率，裝置C含有分液漏斗，可以控制過氧化氫溶液的滴加速率，進而控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置最好選用C，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為。（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，用濃硫酸干燥二氧化碳，故在該裝置中盛放濃硫酸，如果用E裝置采用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳要從長管通入，空氣從短管排出，則氣體應(yīng)從c端進入?！军c睛】分液漏斗可以控制過氧化氫溶液的滴加速率，進而控制反應(yīng)速率，二氧化碳密度比空氣大，用E裝置采用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳要從長管通入，空氣從短管排出。14、C引流D【詳解】（1）裝置A適用于固體加熱反應(yīng)制取氧氣，試管口無棉花，可用氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）①實驗室制取Cl2，屬于固液加熱反應(yīng)，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：C；②用A裝置制取氧氣后，從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是：引流；③A、實驗室制取二氧化碳屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B，實驗室制取氯氣屬于固液加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選C，發(fā)生裝置不同，不符合題意；B、氧氣不易溶于水，能用排水法收集，氯氣能溶于水，不能用排水法收集，不符合題意；C、由題干信息可知，在制取氯氣的反應(yīng)中，二氧化錳參與了反應(yīng)，不是催化劑，不符合題意；D、氧氣的密度比水小，故E裝置收集O2時，O2應(yīng)從d管導(dǎo)入，符合題意。故選D。15、長頸漏斗BD緩慢【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】（1）儀器a的名稱為長頸漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故選用的氣體發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故實驗室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進行，故把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下緩慢插入。【點睛】二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒。16、2號玻璃瓶中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；1號、3號玻璃瓶無明顯現(xiàn)象防止白煙逸出污染環(huán)境，危害人體身體健康溫度達(dá)到著火點2、3可以提供氧氣，吸收反應(yīng)產(chǎn)生的白煙，防止污染環(huán)境【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點。【詳解】[實驗步驟]（1）1號玻璃瓶中加少量紅磷，溫度沒有達(dá)到著火點；3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水，沒有與氧氣接觸；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點，故會觀察到2號玻璃瓶中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；1號、3號玻璃瓶無明顯現(xiàn)象。（2）生成的五氧化二磷會危害人體身體健康，用注射器向2號瓶中注入適量的水，目的是防止白煙逸出污染環(huán)境，危害人體身體健康。（3）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。[討論分析]（1）1號玻璃瓶中加少量紅磷，溫度沒有達(dá)到著火點；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點，故對比1、2號兩瓶現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點。（2）3號玻璃瓶中加少量白磷并注滿水，沒有與氧氣接觸；2號玻璃瓶中的白磷，能與氧氣接觸，故對比2、3兩瓶中的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒需要與氧氣接觸。[反思評價]該小組同學(xué)對圖1裝置又進行了改進，設(shè)計了圖2裝置，圖2含有氫氧化鈉溶液，可以吸收生成的五氧化二磷，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故裝置的優(yōu)點有可以提供氧氣，吸收反應(yīng)產(chǎn)生的白煙，防止污染環(huán)境。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、(1)9.6g；(2)5.8%【分析】(1)利用質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差，可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量；(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計算生成氯化鉀的質(zhì)量，然后計算二氧化錳的質(zhì)量，從而計算二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！驹斀狻?1)待反應(yīng)至不再有氣體生成后，制取氧氣的質(zhì)量為：26g-16.4g=9.6g；(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x。2K