第第頁甘肅省武威市涼州區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（41分）1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音。霎時(shí)（chàshà）花蕾（léilěi）傾斜（qīnqīng）溺愛（nìruò）肝臟（zāngzàng）石漿（jiāngjiàng）跳躍（yàoyuè）布置（zhìzì）2．看拼音，寫詞語。jūnyúnróuhépíngzhěngyúkuàiyánjiūbēicǎnhēiànzhùzhǐmàoshèngshènzhòng3．比一比，再組詞。環(huán)坑豎即緩壞抗堅(jiān)既暖4．選擇。下列解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（憐惜） B．梅雪爭春未肯降（服輸）C．炎帝之少女（小女兒） D．題西林壁（書寫，題寫）5．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．讀《觀潮》時(shí)，我仿佛看到了錢塘江大潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子，這是根據(jù)文章中的描寫想象到的畫面。B．閱讀的時(shí)候從不同角度提出問題，會(huì)讓自己的思考更加全面和深入。C．觀察日記只需要記錄觀察對(duì)象的變化，書寫自己的想法和心情，不需要連續(xù)觀察。D．神話中的人物有著鮮明的個(gè)性，如普羅米修斯勇敢不屈。先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。6．鑼喧天神機(jī)算精力竭鴉無聲奔流不隨而安7．諸葛亮用兵，不愧是卓越的軍事家。8．在歡慶中華人民共和國75歲華誕的典禮上，彩旗飄揚(yáng)，，熱鬧非凡。根據(jù)要求完成練習(xí)。9．盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（仿寫比喻句）10．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的星星，在天空悠閑地散步。（縮句）11．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫句子）二、積累運(yùn)用（13分）知識(shí)回顧。12．每個(gè)人不是生來就懂得知識(shí)和道理的，誰能沒有疑惑呢？正如韓愈所說：“，？”13．讀詩能讓我們欣賞到不同的美景：“一道殘陽鋪水中，”描繪的是暮江的景色，“返景入深林，”描繪的是深林余暉之景；讀詩也能讓我們領(lǐng)悟到深刻的哲理：蘇軾的詩句“，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。14．立秋之后，天氣驟涼，我不禁感嘆道：“立了秋，?！苯裉煊窒铝艘粓鲇?，臨出門時(shí)媽媽叮囑我：“一場秋雨一場寒，，今天還是再加一件毛衣吧。”近幾年同學(xué)們使用電子產(chǎn)品的頻次增高，長時(shí)間面對(duì)屏幕，對(duì)同學(xué)們的眼睛有一定的傷害；科學(xué)用眼，保護(hù)好個(gè)人視力也是健康文明的體現(xiàn)。于是四（1）班決定開展一次“保護(hù)視力”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。15．下列做法正確的是（）A．小明使用手機(jī)查資料，眼睛距離屏幕10厘米。B．小蘭趴在桌子上邊吃飯邊聽課。C．小江寫字時(shí)能夠做到頭正、肩平、身直，眼睛距離課本一尺。D．小王長期在昏暗的燈光下看平板，并將屏幕亮度調(diào)到最大。16．怎樣才能呵護(hù)眼睛，保護(hù)視力呢？請(qǐng)你提出兩條可行的建議。①②三、閱讀（21分）課內(nèi)閱讀。《爬山虎的腳》節(jié)選爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。17．選文第1自然段中“巴住墻”中的“巴”字的意思是（）A．挨著 B．盼望C．緊貼 D．粘在別的東西上的東西18．爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？請(qǐng)你用波浪線在文中畫出相應(yīng)的語句。19．觀察方法我學(xué)習(xí)。①第1自然段中畫橫線的句子把爬山虎的腳比作，生動(dòng)地寫出了爬山虎的腳的，從中可以看出作者進(jìn)行了（填“連續(xù)”或“細(xì)致”）的觀察。②我發(fā)現(xiàn)第2自然段中加點(diǎn)的“逐漸”一詞用得很好，因?yàn)檫@個(gè)詞。20．填一填爬山虎的別稱。在沒有攀附物時(shí)，它的莖葉鋪蓋地下，宛如錦被，故稱；因其容易成活，生長期長，葉子常綠，故又稱A.地錦B.捆石龍C.紅絲草D.常青藤課外閱讀。神奇的植物植物怎么知道春天來了？每年春暖時(shí)，植物總會(huì)充當(dāng)春的使者，向人們預(yù)示春的來臨。那么植物是如何知道春天來臨的呢？原來，植物可以感覺到氣溫的變化。植物的種子里都有胚芽，許多植物的胚芽經(jīng)過一定時(shí)期的冷藏儲(chǔ)存能量后，便能對(duì)氣溫升高或日照變長等作出反應(yīng)。有人通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蘋果種子里的胚芽需要在接近0℃的環(huán)境里，持續(xù)1400小時(shí)后才能開始生長。也就是說，只有經(jīng)過冬天的寒冷，植物才能停止休眠，開始生長。那些已經(jīng)長出了葉子的植物，則是根據(jù)晝夜長短的變化來判斷時(shí)令的。當(dāng)它們感受到適宜的晝夜周期后，就會(huì)分泌出一種能促使花芽形成的物質(zhì)，這種物質(zhì)與光合作用產(chǎn)生的營養(yǎng)一起供給花，讓花快速生長。這樣，春天來了，美麗的花兒就開始盡情地綻放了。為何有的樹枝插到土里就能生根？一般的花草樹木只有用種子種植才能長大，但有的只要將樹枝插在土里就能長成一棵樹，這種繁殖方式叫營養(yǎng)繁殖或無性繁殖。根據(jù)細(xì)胞全能性理論，植物體內(nèi)的各種細(xì)胞，都具有再生成一個(gè)完全機(jī)體所需的全部遺傳信息。無性繁殖能把母體的優(yōu)良特征遺傳給后代，所以它是良種繁殖的主要方法。另外，它還具有方法簡便、生長快的優(yōu)點(diǎn)。樹枝插到土里，枝條內(nèi)的形成層和某些組織有許多分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞，這些細(xì)胞在適宜的土壤條件下，可以迅速分裂繁殖，形成不定根，并逐漸發(fā)育成長，形成新的植株。比如，柳樹就很容易成活，而香樟、廣玉蘭等植物的枝條內(nèi)因?yàn)闆]有分裂能力強(qiáng)的細(xì)胞，就不能插活。21．請(qǐng)你完成下圖，向同學(xué)們普及植物的相關(guān)知識(shí)。22．《增廣賢文》中有“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”這樣一句話。請(qǐng)解釋“柳成蔭”的原因。23．根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法是否正確。①以蘋果為例，說明只有經(jīng)過冬天的寒冷，植物才能停止休眠，開始生長。②所有植物的枝條插在土壤里都能成活。24．讀了短文，請(qǐng)你提出兩個(gè)問題，寫在下面橫線上。問題1：問題2：四、作文（25分）25．人類為了表達(dá)自己美好的愿望，展開想象的翅膀，編寫了一個(gè)又一個(gè)神話故事。里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)，有的機(jī)智勇敢，有的美麗善良，有的古靈精怪……如果你有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰呢？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？請(qǐng)以“我和▲過一天”為題目，寫一篇習(xí)作。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，字?jǐn)?shù)不少于350字。

答案解析部分1．【答案】shà；lěi；qīng；nì；zàng；jiāng；yuè；zhì【解析】【分析】“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀“shà”。

“花蕾”的“蕾”應(yīng)讀“l(fā)ěi”。

“傾斜”的“傾”應(yīng)讀“qīng”。

“溺愛”的“溺”應(yīng)讀“nì”。

“肝臟”的“臟”應(yīng)讀“zàng”，讀“zāng”時(shí)，意思是不干凈；有污垢。

“石漿”的“漿”應(yīng)讀“jiāng”。讀“jiàng”時(shí)，也作“糨糊”。用面粉等做成的可以粘貼東西的糊狀物。

“跳躍”的“躍”應(yīng)讀“yuè”。

“布置”的“置”應(yīng)讀“zhì”。故答案為：shà、lěi、qīng、nì、zàng、jiāng、yuè、zhì【點(diǎn)評(píng)】做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。2．【答案】均勻；柔和；平整；愉快；研究；悲慘；黑暗；住址；茂盛；慎重【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“慎重”的“慎”不要少寫一橫。故答案為：均勻；柔和；平整；愉快；研究；悲慘；黑暗；住址；茂盛；慎重【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3．【答案】環(huán)繞；土坑；豎立；立即；緩慢；好壞；抵抗；堅(jiān)強(qiáng)；既然；溫暖【解析】【分析】例如：“坑”和“抗”音不同，部首不同，義不同。“坑”洼下去的地方。可組詞：土坑。“抗”抵抗；抵擋?？山M詞：抗日。

故答案為：環(huán)繞土坑豎立立即緩慢好壞抵抗堅(jiān)強(qiáng)既然暖和【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字、組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，可憐九月初三夜：最可愛的是那九月初三之夜?？蓱z：可愛。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，觀察日記需要連續(xù)觀察，這樣才能完整地記錄觀察對(duì)象的發(fā)展變化過程，只記錄一次是不能稱之為觀察日記的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、實(shí)踐作業(yè)及閱讀材料和方法。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【答案】6．鼓；妙；疲；雀；息；遇7．神機(jī)妙算8．鑼鼓喧天【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累填空。6．補(bǔ)充后的詞語依次是：鑼鼓喧天神機(jī)妙算精疲力竭鴉雀無聲奔流不息隨遇而安。書寫時(shí)注意“鑼、疲、竭、鴉”等字的寫法。

故答案為：鼓、妙、疲、雀、息、遇7．結(jié)合語境填“神機(jī)妙算”，意思是：指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

故答案為：神機(jī)妙算8．結(jié)合語境填“鑼鼓喧天”，指：原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。

故答案為：鑼鼓喧天【答案】9．這座山就像一位沉睡的巨人，靜靜地躺在大地之上。10．月亮牽著星星散步。11．靠什么取得勝利呢？靠的是團(tuán)隊(duì)的合作與努力。【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、縮句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。9．本題考查仿寫。例句把“盤古這個(gè)巍峨的巨人”比作“一根柱子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，根據(jù)題意，仿寫比喻句即可。

故答案為：這座山就像一位沉睡的巨人，靜靜地躺在大地之上。10．考查了縮句。去掉修飾語“美麗的”“那些閃閃爍爍的”“在天空悠閑地”。留下主干，即：月亮散步。

故答案為：月亮牽著星星散步。11．考查句子仿寫。例句是設(shè)問句，仿寫時(shí)注意。

故答案為：靠什么取得勝利呢？靠的是團(tuán)隊(duì)的合作與努力。【答案】12．人非生而知之者；孰能無惑？13．半江瑟瑟半江紅；復(fù)照青苔上；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中14．把扇丟；十場秋雨要穿棉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩句、諺語和名言的積累運(yùn)用。不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。12．由“每個(gè)人不是生來就懂得知識(shí)和道理的，誰能沒有疑惑呢？”可知對(duì)應(yīng)的名言是“人非生而知之者，孰能無惑？”

故答案為：人非生而知之者孰能無惑13．比如，由上句“一道殘陽鋪水中”可知下句是“半江瑟瑟半江紅”。

故答案為：半江瑟瑟半江紅、復(fù)照青苔上、不識(shí)廬山真面目、只緣身在此山中14．由上句“立了秋”可知下句是“把扇丟”；由上句“一場秋雨一場寒”可知下句是“十場秋雨要穿棉”。

故答案為：把扇丟十場秋雨要穿棉【答案】15．C16．保持正確的讀寫姿勢(shì)，如“一拳一尺一寸”。；避免長時(shí)間連續(xù)用眼，用眼40分鐘后應(yīng)遠(yuǎn)眺放松?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)、看法建議。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。15．A．錯(cuò)誤，眼睛與手機(jī)屏幕的最佳距離是30-40厘米。?故小明使用手機(jī)時(shí)，眼睛與屏幕的距離過近，不利于視力保護(hù)。

B．錯(cuò)誤，小蘭趴在桌子上邊吃飯邊聽課這一行為既不利于消化也不利于學(xué)習(xí)，故不可取。

C．正確。

D．錯(cuò)誤，應(yīng)在明亮的環(huán)境內(nèi)使用電子產(chǎn)品，而保持適中的屏幕亮度能有效降低電子屏幕對(duì)眼睛的傷害。而小王不僅長期在昏暗的燈光下看平板，還將屏幕亮度調(diào)到最大，會(huì)使眼睛更易疲勞，不利于視力保護(hù)。

故答案為：C16．結(jié)合用眼知識(shí)的了解，提出合理化的建議即可。

故答案為：保持正確的讀寫姿勢(shì)，如“一拳一尺一寸”。避免長時(shí)間連續(xù)用眼，用眼40分鐘后應(yīng)遠(yuǎn)眺放松?！敬鸢浮?7．C18．爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。19．蛟龍的爪子；形狀；細(xì)致；準(zhǔn)確地寫出了爬山虎的腳變成灰色的過程是緩慢而逐漸變化的。20．A；D【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。17．本題考查的是字詞理解。結(jié)合第①段語句“巴住墻”可知是爬山虎的腳緊貼著墻。巴：緊貼。

故答案為：C18．本題考查的是對(duì)關(guān)鍵句的抓取。根據(jù)短文第①段“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上?！笨芍郎交⑹窃鯓右荒_一腳向上爬的。

故答案為：爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。19．本題考查分析句子含義和觀察方法。①第①段中畫“”的句子“如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。”把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子。這是一個(gè)鮮明的比喻，通過將一個(gè)相對(duì)陌生或難以直觀描述的事物（爬山虎的腳）與另一個(gè)更為熟悉或形象生動(dòng)的事物（蛟龍的爪子）進(jìn)行類比，從而幫助讀者更加直觀地理解前者。這個(gè)比喻生動(dòng)地寫出了爬山虎的腳的形狀特點(diǎn)。

從中可以看出，作者進(jìn)行了細(xì)致的觀察。只有對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行了深入、細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)其與蛟龍爪子的相似之處，并巧妙地運(yùn)用比喻手法將其描繪出來。這種細(xì)致的觀察不僅體現(xiàn)在對(duì)事物本身的關(guān)注上，還體現(xiàn)在對(duì)事物特征的準(zhǔn)確捕捉和生動(dòng)描繪上。因此，與“連續(xù)”相比，“細(xì)致”更符合文意，因?yàn)檫@里的觀察更側(cè)重于對(duì)事物本身的深入分析和描繪，而不是指連續(xù)不斷地觀察同一個(gè)事物。故選“細(xì)致”。

②第②段“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！敝屑狱c(diǎn)的“逐漸”一詞用得很好，因?yàn)檫@個(gè)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了爬山虎的腳從細(xì)絲和小圓片狀態(tài)逐漸變成灰色的過程。它強(qiáng)調(diào)了這種變化是漸進(jìn)的、逐步的，而不是突然的、瞬間的。準(zhǔn)確地表達(dá)了爬山虎腳顏色變化的漸進(jìn)過程，增強(qiáng)了文本的表達(dá)效果，并體現(xiàn)了作者細(xì)致入微的觀察態(tài)度。

故答案為：蛟龍的爪子、形狀、細(xì)致、準(zhǔn)確地寫出了爬山虎的腳變成灰色的過程是緩慢而逐漸變化的。20．本題考查課外知識(shí)搜集和選詞填空。結(jié)合“在沒有攀附物時(shí)，它的莖葉鋪蓋地下，宛如錦被”可知爬山虎在無攀附物時(shí)，茂密的莖葉像一張華麗的錦被一樣覆蓋在地面。故選“地錦”。故選：A。

結(jié)合“因其容易成活，生長期長，葉子常綠”可知爬山虎易于成活，生命力頑強(qiáng)，能夠在各種環(huán)境下茁壯成長；同時(shí)，它的生長期長，葉子常綠，為環(huán)境增添了持久的綠意和生機(jī)。故選“常青藤”。故選：D。

故答案為：A、D【答案】21．晝夜周期；光合作用22．“柳成蔭”的原因是柳樹枝條內(nèi)的形成層和某些組織有許多分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞，這些細(xì)胞在適宜的土壤條件下，可以迅速分裂繁殖，形成不定根，并逐漸發(fā)育成長，形成新的植株。23．正確；錯(cuò)誤24．植物除了通過氣溫變化感知春天，還有其他方式嗎？；無性繁殖相比有性繁殖有哪些優(yōu)點(diǎn)？【解析】【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。21．本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)第②自然段“當(dāng)它們感受到適宜的晝夜周期后，就會(huì)分泌出一種能促使花芽形成的物質(zhì)，這種物質(zhì)與光合作用產(chǎn)生的營養(yǎng)一起供給花，讓花快速生長”可知，應(yīng)填“晝夜周期”與“光合作用”。

故答案為：晝夜周期；光合作用22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第④自然段“一般的花草樹木只有用種子種植才能長大，但有的只要將樹枝插在土里就能長成一棵樹，這種繁殖方式叫營養(yǎng)繁殖或無性繁殖”并結(jié)合第⑤自然段“樹枝插到土里，枝條內(nèi)的形成層和某些組織有許多分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞，這些細(xì)胞在適宜的土壤條件下，可以迅速分裂繁殖，形成不定根，并逐漸發(fā)育成長，形成新的植株。比如，柳樹就很容易成活，而香樟、廣玉蘭等植物的枝條內(nèi)因?yàn)闆]有分裂能力強(qiáng)的細(xì)胞，就不能插活”可知，“柳成蔭”的原因在于柳樹的枝條屬于無性繁殖，枝條內(nèi)有大量分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞，在適宜的土壤條件下易于生根和成活，不需要刻意去種植，自然而然地生長得非常茂盛。

故答案為：“柳成蔭”的原因是柳樹枝條內(nèi)的形成層和某些組織有許多分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞，這些細(xì)胞在適宜的土壤條件下，可以迅速分裂繁殖，形成不定根，并逐漸發(fā)育成長，形成新的植株。23．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①根據(jù)第②自然段“有人通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蘋果種子里的胚芽需要在接近0℃的環(huán)境里，持續(xù)1400小時(shí)后才能開始生長。也就是說，只有經(jīng)過冬天的寒冷，植物才能停止休眠，開始生長”可知，文段以蘋果的實(shí)驗(yàn)為例，說明“只有經(jīng)過冬天的寒冷，植物才能停止休眠，開始生長”這一研究結(jié)論。此說法正確，故正確。

②根據(jù)第④自然段“一般的花草樹木只有用種子種植才能長大，但有的只要將樹枝插在土里就能長成一棵樹，這種繁殖方式叫營養(yǎng)繁殖或無性繁殖”可知，有些花草樹木需用種子種植才能長大，但也有部分植物只要將樹枝插在土里就能生長，而非所有植物的枝條插在土壤里都能成活。此說法錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤。

故答案為：正確錯(cuò)誤24．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選文通過溫度和光照變化解釋了植物如何察覺春天來臨，并引入蘋果種子的寒冷需求實(shí)驗(yàn)，說明不同植物對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)。其次，文章探討了植物的無性繁殖機(jī)制，解釋了分裂能力強(qiáng)的細(xì)胞在合適環(huán)境下如何促成枝條成活等現(xiàn)象。故學(xué)生根據(jù)文段內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)提問即可。示例：問題1：除了氣溫外，還有哪些因素可以幫助植物判斷季節(jié)變化？問題2：還有哪些植物能成功無性繁殖？

故答案為：植物除了通過氣溫變化感知春天，還有其他方式嗎？無性繁殖相比有性繁殖有哪些優(yōu)點(diǎn)？25．【答案】范文：我和孫悟空