足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)基于人教版《體育與健康》必修第一冊高一上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，旨在通過足球腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的踢球技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)技能。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過講解示范、分組練習(xí)、比賽實(shí)戰(zhàn)等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣，提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.提高學(xué)生足球技能，掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的正確方法和技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)公平競爭和遵守規(guī)則的體育精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式，促進(jìn)身心全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面向高一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和靈活性較高，對新鮮事物充滿好奇，對足球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生對足球基本規(guī)則和運(yùn)動(dòng)技能有一定了解，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的足球技能水平參差不齊，部分學(xué)生具備一定的腳內(nèi)側(cè)踢球基礎(chǔ)，而大多數(shù)學(xué)生則處于基礎(chǔ)階段。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競爭意識(shí)有待提高，部分學(xué)生可能存在膽怯心理，影響技術(shù)動(dòng)作的發(fā)揮。行為習(xí)慣方面，學(xué)生上課紀(jì)律良好，但部分學(xué)生參與積極性不高，需要教師適時(shí)引導(dǎo)。這些學(xué)情特點(diǎn)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)影響較大，教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，注重分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球腳內(nèi)側(cè)踢球技巧的圖片、圖表和教學(xué)視頻，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干，用于實(shí)踐練習(xí)；標(biāo)志桶，用于設(shè)置練習(xí)區(qū)域。

4.教室布置：設(shè)置練習(xí)場地，劃分練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師站在教室前，面帶微笑，用輕松的語言與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是足球運(yùn)動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)踢球技巧。請大家跟我一起做，調(diào)整呼吸，放松身體，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)?！?/p>

2.學(xué)生跟隨老師調(diào)整呼吸，放松身體，課堂氛圍逐漸活躍。

二、基本技術(shù)講解與示范

1.老師站在講臺(tái)前，面對學(xué)生，講解腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、支撐腳、踢球腳、踢球部位、踢球力量等。

2.學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的講解，做好筆記。

3.老師示范腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧，讓學(xué)生直觀感受。

4.學(xué)生觀察老師示范，思考自己在踢球過程中存在的問題。

三、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。

2.學(xué)生按照老師講解的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。

3.組長監(jiān)督本組成員練習(xí)，確保動(dòng)作規(guī)范。

四、針對性指導(dǎo)

1.老師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對個(gè)別學(xué)生存在的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，改正動(dòng)作中的不足，提高踢球技巧。

五、比賽實(shí)戰(zhàn)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。

2.學(xué)生積極參與比賽，提高自己的足球技能。

六、總結(jié)與反思

1.老師站在講臺(tái)前，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球技巧的重要性。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)和比賽中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)、交流。

3.老師針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，鞏固所學(xué)技巧。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

八、下課

1.老師宣布下課，學(xué)生收拾書包，有序離開教室。

2.學(xué)生向老師道別，感謝老師的辛勤付出。

教學(xué)過程細(xì)化如下：

一、導(dǎo)入

1.老師站在教室前，面帶微笑，用輕松的語言與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是足球運(yùn)動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)踢球技巧。請大家跟我一起做，調(diào)整呼吸，放松身體，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。”

2.學(xué)生跟隨老師調(diào)整呼吸，放松身體，課堂氛圍逐漸活躍。

二、基本技術(shù)講解與示范

1.老師站在講臺(tái)前，面對學(xué)生，講解腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、支撐腳、踢球腳、踢球部位、踢球力量等。

-站位：兩腳平行，與球保持一定距離。

-支撐腳：腳尖指向出球方向，腳跟抬起，身體重心落在支撐腳上。

-踢球腳：膝蓋微曲，腳跟抬起，腳尖指向出球方向。

-踢球部位：用腳內(nèi)側(cè)接觸球。

-踢球力量：根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整力量。

2.學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的講解，做好筆記。

3.老師示范腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧，讓學(xué)生直觀感受。

-老師先展示正確的站位，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球的基本姿勢。

-老師用腳內(nèi)側(cè)踢球，展示踢球部位和力量。

-老師強(qiáng)調(diào)踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和力量分配。

4.學(xué)生觀察老師示范，思考自己在踢球過程中存在的問題。

三、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。

2.學(xué)生按照老師講解的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。

-學(xué)生模仿老師示范的動(dòng)作，進(jìn)行踢球練習(xí)。

-學(xué)生之間互相糾正動(dòng)作，提高練習(xí)效果。

四、針對性指導(dǎo)

1.老師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對個(gè)別學(xué)生存在的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-老師針對學(xué)生站位不正確、支撐腳不穩(wěn)、踢球部位不準(zhǔn)確等問題，進(jìn)行一對一指導(dǎo)。

-老師耐心講解，示范正確動(dòng)作，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，改正動(dòng)作中的不足，提高踢球技巧。

五、比賽實(shí)戰(zhàn)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。

-學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行比賽。

-比賽中，學(xué)生運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球技巧，爭取進(jìn)球。

2.學(xué)生積極參與比賽，提高自己的足球技能。

六、總結(jié)與反思

1.老師站在講臺(tái)前，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球技巧的重要性。

-老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球技巧在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的足球技能。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)和比賽中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)、交流。

-學(xué)生積極發(fā)言，分享自己在練習(xí)和比賽中的收獲。

-學(xué)生之間互相鼓勵(lì)，共同提高。

3.老師針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-老師對學(xué)生在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中互相幫助。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，鞏固所學(xué)技巧。

-老師要求學(xué)生回家后每天練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，提高自己的技能。

-老師提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全，避免受傷。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

八、下課

1.老師宣布下課，學(xué)生收拾書包，有序離開教室。

2.學(xué)生向老師道別，感謝老師的辛勤付出。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化，幫助學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的豐富內(nèi)涵。

-足球規(guī)則解讀：深入講解足球比賽中的規(guī)則，如越位、犯規(guī)、黃牌、紅牌等，使學(xué)生掌握足球比賽的基本規(guī)則。

-足球技巧訓(xùn)練方法：介紹不同足球技巧的訓(xùn)練方法，如停球、傳球、射門等，幫助學(xué)生提高足球技能。

-足球戰(zhàn)術(shù)分析：分析足球比賽中的常用戰(zhàn)術(shù)，如進(jìn)攻、防守、陣型等，使學(xué)生了解足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀足球相關(guān)的書籍和資料，如《足球歷史》、《足球規(guī)則大全》等，拓寬足球知識(shí)面。

-建議學(xué)生觀看足球比賽錄像，分析優(yōu)秀球員的踢球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高自己的足球素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參加足球社團(tuán)或校隊(duì)，通過實(shí)際訓(xùn)練和比賽，提高足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加足球知識(shí)競賽或講座，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)足球愛好。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外足球賽事，了解足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的國際視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行足球主題的實(shí)踐活動(dòng)，如足球攝影、足球評論等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫足球心得體會(huì)，分享自己在足球運(yùn)動(dòng)中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與成長。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注足球領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如足球新聞、足球論壇等，拓寬學(xué)生的足球知識(shí)渠道。

-建議學(xué)生參加足球相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如足球支教、社區(qū)足球活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技巧。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講解示范、分組練習(xí)、比賽實(shí)戰(zhàn)等多種教學(xué)手段，力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于分組練習(xí)和比賽實(shí)戰(zhàn)的參與度很高，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，在講解示范環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患谢蛘呃斫饽芰τ邢?，對一些?xì)節(jié)掌握得不夠好。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我在課堂管理上也做了一些調(diào)整。為了提高學(xué)生的參與度，我盡量讓課堂氛圍保持輕松愉快，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的看法。我發(fā)現(xiàn)，這樣的課堂氛圍有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也帶來了一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀(jì)律的維持。有時(shí)候，學(xué)生們在練習(xí)過程中會(huì)過于興奮，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，同時(shí)也要適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生過度疲勞。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們對腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技巧有了更深入的了解；在技能方面，通過分組練習(xí)和比賽實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生們在腳內(nèi)側(cè)踢球的準(zhǔn)確性、力量控制等方面有了明顯的進(jìn)步；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對足球運(yùn)動(dòng)的興趣更加濃厚，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也有所提高。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在練習(xí)過程中動(dòng)作不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)樗麄儗緞?dòng)作要領(lǐng)理解不夠透徹。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重動(dòng)作要領(lǐng)的講解和示范，確保學(xué)生能夠正確掌握。另外，我也發(fā)現(xiàn)，在比賽實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因?yàn)榫o張而影響了技術(shù)的發(fā)揮。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在教學(xué)中加入更多的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服緊張情緒。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂上，我通過提問的方式檢查學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)踢球技巧的理解程度。我提問了一些基礎(chǔ)問題，如“腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)，支撐腳應(yīng)該如何擺放？”和“踢球時(shí)，腳應(yīng)該用哪個(gè)部位觸球？”通過學(xué)生的回答，我能夠了解他們對基本概念的掌握情況。

-觀察：在練習(xí)過程中，我仔細(xì)觀察學(xué)生的動(dòng)作，注意他們的站位、支撐腳、踢球腳的使用以及踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，如支撐腳不穩(wěn)定、踢球部位不準(zhǔn)確等。

-測試：為了評估學(xué)生的實(shí)際技能水平，我設(shè)計(jì)了一些簡單的測試，如讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的腳內(nèi)側(cè)踢球。通過測試結(jié)果，我可以量化學(xué)生的進(jìn)步，并針對性地提供反饋。

2.作業(yè)評價(jià)：

-實(shí)踐作業(yè)：我布置了腳內(nèi)側(cè)踢球的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在家或課