Unit1ANewStartStartingOut&UnderstandingIdeasLessson1Whoarethey?Howaretheyfeeling?Howareyoufeeling?Why？

excitedsurprisednervous/?n??v?s/sad初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。

Anewstartofyou!Anewstartofme!Anewstartofus!Let’ssailthroughwindandwavestoenjoyanewstartofourEnglish!Questions:Whatareyougoingtolearninthisunit?Whatareyougoingtodoattheendofthisunit?Howcanyoudothatwell?StartingOut&UnderstandingIdeasLesson1初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.梳理故事脈絡(luò)，分析主人公的心理活動和情感變化，總結(jié)人物的性格特點。（應(yīng)用實踐）

4.介紹初中第一課和老師、課上發(fā)生的故事以及自己的收獲，勤學(xué)善思，積極應(yīng)對初中生活的新變化，迎接新挑戰(zhàn)。（遷移創(chuàng)新）1.通過視頻、采訪的形式，了解不同國家的開學(xué)儀式，說出自己對初中生活的了解和期待。（學(xué)習(xí)理解）2.借助圖片，預(yù)測故事情節(jié)，通過分層閱讀，歸納主旨大意，獲取開學(xué)第一課的故事細(xì)節(jié)信息。（學(xué)習(xí)理解）評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)小組得分等級評價一、說出自己對初中生活的已知、未知和期待。記錄主要信息，準(zhǔn)確完成活動1的配對活動。正確回答問題：1號得1分2號得2分3號得3分4號得4分A>=35B>=15C<15運用所學(xué)詞匯，完整填寫活動2的表格。兩人合作，相互提問并完整表述對初中新生活的了解和期待。二、閱讀并完成相關(guān)閱讀任務(wù)。描述插圖所提供的信息，判斷并說出插圖中人物表情的反差，對故事作出預(yù)判。通讀文章，檢測預(yù)判，正確選擇文章的主旨大意。對細(xì)節(jié)信息進(jìn)行原文循證，并歸納總結(jié)，正確回答問題鏈中的問題。評價任務(wù)評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)小組得分等級評價三、復(fù)述故事情節(jié)，分析人物心理變化，描述人物的性格特點。恰當(dāng)運用核心詞匯和表達(dá)方式，簡要概述故事情節(jié)。正確回答問題：1號得1分2號得2分3號得3分4號得4分A>=35B>=15C<15清晰地描述人物的心理變化，準(zhǔn)確說出人物的性格特點。針對主人公的做法，完整發(fā)表自己的看法。四、介紹初中第一課和老師、課上發(fā)生的故事以及自己的收獲。恰當(dāng)運用核心詞匯和表達(dá)方式，介紹初中第一課和老師。恰當(dāng)運用核心詞匯和表達(dá)方式，介紹課上所發(fā)生的事。準(zhǔn)確運用核心詞匯和表達(dá)方式，談?wù)撟约旱氖斋@。評價任務(wù)初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。StartingOutActivity1Russia/'r???/France/?frɑ?ns/Indonesia/'ind?u'ni:zj?/theUSAActivity11.Guessandmatchsentenceswiththecountries.2.Watchavideoandcheckyouranswer.(4)初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Activity2Readandcompletethetable.Activity2Workinpairs.Askandanswerquestions.Whatisjuniorschoollike?A:Whatdoyouknowaboutjuniorschool?B:Iknowschoolstartsat…o’clock.Iknowthereare…classesIknow…A:Whatdoyouwanttoknow?B:Howmanystudentsarethereinmyclass?

WhoismyEnglishteacher?…A:Howcanyoufindmoreabout?B:Icantalktomyteacher.Icanchecktheschool’swebsite.Ican…TheFirstLesson初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkMyfirstlessonatjuniorhighis_________.Therearemanyactivitiesintheclass.Forexample,__________and___________________.Ithink___________isimportantinlearningthelesson.Learingtothinkforquestion3:Therearelotsofimportantthingsinlearning,suchaslisteningtoteacherscarefully,takingnotes,lookingupwordsinadictionary,speakingEnglishfluently（流利地）,beingconfident（自信）,etc.Completethequestionnaireandshareitwithothers.Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkLookatthetwopicturesanddescribethem.Tips:Payattentiontothefacialexpression（面部表情）unhappypuzzledhappyproudWhy?Whathappened?InformationWhat?Where?How...feel?Who?Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkWorkingroupsanddiscuss.Writeitdownandputyourguessesontheblackboard.Thefirstlessonwas_________（科目）.Theteacher_______________（教師活動）Butaboyfeltunhappyandpuzzledbecause______________（原因）.Thenheputuphishandandsaid,“_______________.”（情節(jié)反轉(zhuǎn)）Finally,theteachersaid,“________.”Theboyfelt______________（感受）.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkWhichgroupmadetherightguess?（4)Task2.Choosethemainideaofthepassage.(2)

a.Weshouldlearnfromgreatthinkers.b.Teacherssometimesmakemistakes.c.It’simportantforstudentstothinkandlearn.Task1.Readthepassagequicklyandcheckyouranswer.Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework1.WhydidWangHanstoptowrite?(1)2.Whatwasthemistake?(1)Whydidn’thepointoutitatfirst?(2)3.HowdidWangHanfeelwhenhiseyesmethers?(2)Howdoyouknow?(1)4.WhydidWangHanpointoutthemistakeatlast?(3)5.Whatdoeslessonmeaninthepassage?(4)Task3.Readthepassageagainandanswerthequestions(15minutes)初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework1.WhydidWangHanstoptowrite?2.Whatwasthemistake?Whydidn’thepointoutitatfirst?Checkyouranswersanddiscusswithyourgroupmembers.不確切的答案：That’snotright.標(biāo)準(zhǔn)答案：Thesentenceontheblackboardwasnotright.標(biāo)準(zhǔn)答案：ThatsentencewasfromConfucious,notfromMencious.Becausehethoughtitwasnotpolite

topointoutthemistakeinthefirstlesson.原文循證原文循證Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework3.HowdidWangHanfeelwhenhiseyesmethers?Howdoyouknow?4.WhydidWangHanpointoutthemistakeatlast?5.Whatdoeslessonmeaninthepassage?Checkyouranswersanddiscusswithyourgroupmembers.原文循證標(biāo)準(zhǔn)答案：Hefelt

nervous.Thewritersaid,“Mymouthfeltdry.”原文循證原文循證標(biāo)準(zhǔn)答案：Hethoughtaboutthemeaningofthesentence:Leariningwithoutthinkingisofnouse.Thatmeans:it’simportanttothinkmoreintheclass.

標(biāo)準(zhǔn)答案：Itmeansaclass.

Italsomeanssomethingimportantinhislife: Thinkmoreinthelearning.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework1.WangHandidn’tpointoutthemistakeatfirstbacauseitwasnotpolite.Question:Whatdoyouthinkaboutit?Doyouagree?(4)

IfyouwereWangHan,willyoupointitout?Whyorwhynot?Furtherthinking:Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework2.“Mymouthfeltdry.”ItshowsWangHanwasverynervous.Question:Canyouexpresshisnervousnesswithothergoodsentences?(3foreachsentence)Furtherthinking:Myfacewaspale.臉色蒼白Myfacewaslikeanapple.面紅耳赤Mymindgotblank.大腦空白Myheartleaped.小鹿亂撞初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework

①Whatdoesitmean?

②WhodidConfioussaythe sentenceto?

③Whydidhesayit?Furtherthinking:3.learningwithoutthinkingisofnouse!Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework1.Ifyoudon’tlearntothinkwhenyouareyoung,youmayneverlearn.--ThomasEdison2.Learningknowledgeneedstobegoodatthinking,thinkingandrethinking.--AlbertEinsteinWhatothersayingsdoyouknow?3....4....Furtherthinking:4.Readthefamoussayingsaboutlearningandtrytotranslate.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkTask4.Completethesummary.(6)Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkTask4.Checkyouranswersandreaditaloud.Questionsrightmeaningputupwrotethink初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upWhile-readingSummaryHomeworkTask5.Retellthestory.lessonPre-readingPost-readingsentencewithoutmistake.politepointoutmeaningputuplessonimportantWorkingroups.RetellthefirstlessonofWangHanusingthecorewords.Requirement:Eachstudentchooseonepictureandretellit.Thenshareittogetherwithus.Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkTask6.Analysethecharacteristic（分析性格特點）Thinkover:1.DidMsChenreallymadeamistake?Whatwasthefact?(3)2.WhatdoyouthinkofMsChen?Doyoulikeher?Whyorwhynot?(4)3.WhatdoyouthinkofWangHan?(4)Whatkindofaboyishe?No,shemadeamistakeonpurpose（故意）.Infact,shewantedthestudentsknow:learningwithoutthinkingisofnouse.Itisimportanttothinkmoreinthelearning.Sheisaclever/nice/different...teacher.Ilikeherbecause______________________.Ididn’tlikeherbecause__________________.Heisbrave/reflective(善思）/positive(樂觀積極）becausehe...初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整理錯題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。另一方面，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。提升效率需要，設(shè)計問卷能有效提高專注力。相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能力將全面提升。Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkDoyouwantaclassmatelikeWangHan?DoyouwantaclassmatelikeWangHan?Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomeworkTask7.Workingroupsandwritedownadiary.IfWangHanwereyourclassmate,writedownadiaryaboutwhathappenedduiringthefirstlessonandwhatyouhavelearnedfrombothWangHanandthislesson.小組合作：假設(shè)王涵是你的同班同學(xué)，請寫一篇日記，記錄開學(xué)第一課的所見所聞，并總結(jié)自己從王涵身上所學(xué)到的東西，以及本節(jié)課的收獲。初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，讀兒童文學(xué)能有效優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。數(shù)據(jù)表明，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。想要全面提升英語，撰寫英語日記能有效提高應(yīng)試能力。進(jìn)階策略，保持好奇心和探索欲。適應(yīng)新課標(biāo)要觀看英文紀(jì)錄片能有效提升交際能力。培養(yǎng)語言能力，整