第1頁共1頁2025年七年級上學(xué)期生物期末考試試卷及答案（十二）說明：本試卷閉卷筆答，答題時間90分鐘，滿分100分。一、選擇題（每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意，請將正確答案的選項號填入下表相應(yīng)位置。）1.含羞草受到觸碰時，展開的葉片會慢慢合攏。這種生命現(xiàn)象說明生物所具有的特征是（）A.能進行呼吸B.能排出體內(nèi)的廢物C.能對外界刺激作出反應(yīng)D.能生長和繁殖2.生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境實例的是（）A.夏天的大樹下比較涼快B.綠色植物能夠更新空氣C.地衣能使巖石形成土壤D.仙人掌的葉變成了刺狀3.使用顯微鏡觀察臨時裝片時，判斷視野中的一個污點是否在目鏡上最簡便的方法是（）A.更換目鏡B.轉(zhuǎn)動目鏡C.更換物鏡D.移動玻片標本4.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用于漱口的液體、在載玻片中央滴加的用以保持細胞正常形態(tài)的液體、染色時用的液體分別是（）A.溫開水、稀碘液、生理鹽水B.生理鹽水、溫開水、稀碘液C.稀碘液、溫開水、生理鹽水D.溫開水、生理鹽水、稀碘液5.在“觀察草履蟲”實驗中，要想比較清楚而又持續(xù)地觀察一只草履蟲的運動，最好使用（）A.肉眼B.放大鏡C.低倍顯微鏡D.高倍顯微鏡6.下列對人體的結(jié)構(gòu)層次(各圖放大倍數(shù)不同)從微觀到宏觀排序正確的是（）A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．④→①→②→③→⑤7.下列生物不是由細胞構(gòu)成的是（）A.鯽魚B.楊樹C.蘑菇D.艾滋病病毒8.生物細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是（）A.蛋白質(zhì)B.染色體C.DNAD.葉綠體和線粒體9.把一個枝條的頂端掐掉，這個枝條就不能再繼續(xù)向上生長，這是因為其頂端有（）A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織10.右圖是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，你認為其中最可能萌發(fā)的種子是（）A.②B.⑤C.③D.④11.植物生長需要量最多的三種無機鹽是（）A.含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽B.含氮的、含磷的和含鈉的無機鹽C.含鈣的、含硫的和含鉀的無機鹽D.含鋅的、含銅的和含硫的無機鹽12.呼吸作用的實質(zhì)是（）A.分解有機物，釋放氧氣B.分解有機物，釋放能量C合成有機物，儲存能量D.合成有機物，釋放能量13.新疆哈密地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因為當?shù)兀ǎ〢.白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用強烈B.白夭光合作用旺盛，夜晚呼吸作用較弱C.白天光合作用較弱，夜晚呼吸作用強烈D.白夭光合作用較弱，夜晚呼吸作用較弱14.太原市天龍山自然風(fēng)景區(qū)森林茂密，空氣清新、濕潤，這主要是由于植物能夠進行（）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用和吸收作用15.我國植被面臨的主要問題有（）①人均森林面積不足世界人均占有量的1/4②土地沙漠化③過度放牧導(dǎo)致草場退化和沙化④亂砍濫伐，伐優(yōu)留劣A.①②B.②③C.②③④D.①②③④二、非選擇題(70分)16.（10分）連線題：先將下列圖片中的植物（代碼）與其所屬植物類群用線連接起來，再將各植物類群與其相應(yīng)特征用線連起來。17.（13分）一粒種子可以長成一個完整的植株，這與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。下圖為大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖及所學(xué)知識回答問題：（[]內(nèi)填圖中序號，上填相關(guān)內(nèi)容）（1）填寫大豆種子各部分的名稱：①②③④⑤①②④⑤組成了，這就是新植物的幼體，所以一粒種子可以長成一個完整的植株。（2）我們吃的豆腐中的蛋白質(zhì)主要來自大豆種子的[]。我們喝的玉米粥里的淀粉主要來自玉米種子的[]，驗證后者確實含有大量淀粉的一般方法是。（3）根據(jù)種子中子葉的數(shù)目，被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物。除本題中涉及的植物外，請你再分別舉出1~2個例子：雙子葉植物：,單子葉植物：18.（11分）你知道甜美多汁的水蜜桃是怎么結(jié)出來的嗎？回憶所學(xué)知識，結(jié)合下面桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，回答相關(guān)問題：（[]內(nèi)填寫圖中序號，上填寫相關(guān)內(nèi)容）（1)對于植物繁殖后代來說，桃花的主要結(jié)構(gòu)是和。（2）桃樹產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、、、果實和種子的形成等過程。（3）水蜜桃果實中甜美多汁的果肉（“果肉”其實是果皮的一部分）是由桃花雌蕊中的發(fā)育成的；桃核中的桃仁即是水蜜桃的，它是由桃花雌蕊中的[]發(fā)育成的，桃仁中的胚是由發(fā)育成的。（4）請把水蜜桃的果皮、種子與發(fā)育成它們的雌蕊的相應(yīng)結(jié)構(gòu)用線連接起來。19.（10分）有位科學(xué)家給一株黑麥提供適宜的條件，讓黑麥的根能充分地生長。到它長出麥穗的時候，統(tǒng)計出這株黑麥的根系約有1400萬條根，如果一根根連接起來，全長600千米，大約是從太原到北京的距離。這些根共有150億條根毛，根毛全長10000千米，大約是從北京到巴黎的距離。請據(jù)圖及所學(xué)知識回答問題：（1）植物發(fā)達的根系，以及根尖密生的根毛，除了可以固定植物以外，其對植物生活的主要意義是。（2）用肉眼和放大鏡觀察植物幼根的尖端時，可以看到有一段著生著細密的根毛，這是根尖的區(qū)，而頂端的“帽子”就是。（3）用顯微鏡觀察根尖的永久切片時，可以看到分生區(qū)細胞的特點是。（4）請寫出根尖結(jié)構(gòu)圖中①~④部分的作用：①②③④20.（16分）請根據(jù)光合作用和葉片結(jié)構(gòu)示意圖，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題：（[]內(nèi)填圖中序號，上填相關(guān)內(nèi)容。）（1）請在圖甲的方框中寫出光合作用的表達式。（2）光合作用主要是在圖乙中②、④即細胞的中進行的。二氧化碳和氧氣進出葉片的“窗口”是圖乙中的[]。(3）由葉柄向葉片運輸?shù)奈镔|(zhì)a主要是，葉片通過葉柄輸出的物質(zhì)b主要是。葉片中物質(zhì)的運輸是由圖乙中的[]完成的，后者里面的導(dǎo)管和篩管屬于組織。（4）在練習(xí)徒手制作葉片橫切面臨時切片時，為了能夠切出只有一層細胞的薄片，你是怎樣做的?21.科學(xué)探究（10分）為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，老師設(shè)置了如下圖所示的實驗裝置，其甲裝置的水槽里盛有氫氧化納溶液（能夠吸收二氧化碳），乙裝置的水槽里盛有清水。請你幫老師完成以下實驗步驟并回答相關(guān)問題：實驗步驟：（1）先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜，目的是。（2）將兩套裝置放在陽光下照射幾小時。（3）從兩個天竺葵枝條上各取下一個葉片，一起放入盛有酒精的燒杯中加熱，此步的目的是，從而使葉片變成黃白色。（4）用清水漂洗葉片，再把兩個葉片一起放到培養(yǎng)皿里，滴加碘液。（5）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色的變化。相關(guān)問題：（1）該對照實驗中的變量是。（2）你預(yù)計哪個裝置中的葉片遇碘液會變成藍色?（3）你能找出老師在實驗中存在的問題嗎?獎勵題（共5分。本題分值計入總分，但總分若超過100分，則按100分計。）每天天剛蒙蒙亮，就會有很多中老年人到公園的樹林里進行體育鍛煉。你認為清晨在樹林里進行體育鍛煉是否科學(xué)?為什么?參考答案1-5：CDBDC6-10：ADBCA11-15：ABBCD16、17、（1）①胚軸②胚根③種皮④胚芽⑤子葉；胚；（2）⑤；?胚乳；用碘液檢測，淀粉遇碘液變藍色；（3）木瓜，豌豆；側(cè)柏18、（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，所以對于植物繁殖后代來說，桃花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。（2）桃樹產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、傳粉、受精、果實和種子的形成等過程。（3）子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。所以，水蜜桃果肉是有桃花雌蕊中的子房發(fā)育成的；桃核中的桃仁即是水蜜桃的種子，它是由桃花雌蕊中的胚珠發(fā)育成的，桃仁中的胚是由受精卵發(fā)育成的。（4）19、答案及解析：植物的根部分為4部分，圖示中，①~④分別為成熟區(qū)，伸長區(qū)，分生區(qū)以及根冠。（1）植物發(fā)達的根系，以及根尖密生的根毛，除了可以固定植物以外，其對植物生活的主要意義是不斷的為植物補充水和無機鹽，促進植物生長。（2）有細密根毛的區(qū)域是根尖的成熟區(qū)，頂端的“帽子”就是根冠。（3）分生區(qū)的特點是：細胞小，排列緊密。（4）①成熟區(qū)，作用是吸收水分和無機鹽；②伸長區(qū)，作用是促進細胞體積增大；③分生區(qū)，作用是細胞分裂，增加細胞數(shù)量；④根冠，作用是保護根尖。20、（1）光合作用的表達式：（2）圖乙為葉片的結(jié)構(gòu)是意圖，①為上表皮，②④是葉肉，③是葉脈，⑤下表皮，⑥是氣孔。光合作用主要是在圖乙中②、④即細胞的葉肉中進行的。二氧化碳和氧氣進出葉片的“窗口”是圖乙中的⑥氣孔。（3）由葉柄向葉片運輸?shù)氖撬?，葉片通過葉柄輸出的是有機物，所以a是水，b是有機物。葉片中物質(zhì)的運輸由③葉脈來完成。導(dǎo)管主要輸送水和無機鹽，篩管主要運輸有機物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織。（4）選切葉片：選一片新鮮的葉片，平放在玻璃板上，用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣。留下部分為寬約0.5cm左右、中央帶有主脈的長方形小塊葉片。切取材料：用左手食指指尖壓住材料一端，右手捏緊并排的兩個刀片，從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。選材制片：用鑷子從水中選取最薄的葉片切片，放在潔凈的載玻片上，制成臨時切片。21、答案及解析：首先，甲乙裝置放入黑暗下一晝夜，目的是為了消耗之前植物進行光合作用積累的有機物，更方便觀察實驗中，有無二氧化碳，是否能產(chǎn)生有機物。甲中，氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，而乙中清水不具有吸收二氧化碳的能力。實驗步驟：（1）消耗之前植物進行光合作用積累的有機物（3）水??；使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中相關(guān)問題：（1）對照實驗中的變量是有無二