認知活動測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種認知方式更傾向于細節(jié)分析？A.場依存型B.場獨立型C.沖動型D.沉思型答案：B2.記憶過程的第一個環(huán)節(jié)是？A.保持B.提取C.編碼D.遺忘答案：C3.注意的基本特征是？A.指向性和集中性B.選擇性和穩(wěn)定性C.分配性和轉(zhuǎn)移性D.隨意性和不隨意性答案：A4.概念形成的主要方式是？A.接受學(xué)習B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習C.機械學(xué)習D.意義學(xué)習答案：B5.從信息加工的觀點看，記憶的基本過程不包括？A.感覺登記B.短時記憶C.長時記憶D.形象記憶答案：D6.當我們從暗處走到亮處時，眼睛的適應(yīng)過程是？A.明適應(yīng)B.暗適應(yīng)C.嗅覺適應(yīng)D.味覺適應(yīng)答案：A7.學(xué)生掌握數(shù)的概念時，把數(shù)分為實數(shù)和虛數(shù)，又把實數(shù)分為有理數(shù)和無理數(shù)，這屬于？A.上位學(xué)習B.下位學(xué)習C.并列結(jié)合學(xué)習D.歸屬學(xué)習答案：B8.人們運用已有的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的思維是？A.聚合思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造思維答案：C9.下列哪種現(xiàn)象不屬于知覺的特性？A.整體性B.選擇性C.恒常性D.適應(yīng)性答案：D10.遺忘曲線的提出者是？A.馮特B.艾賓浩斯C.弗洛伊德D.巴甫洛夫答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.認知過程包括以下哪些方面？A.感覺B.知覺C.記憶D.思維E.想象答案：ABCDE2.影響注意穩(wěn)定性的因素有？A.注意對象的特點B.主體的精神狀態(tài)C.主體的意志力水平D.注意的分配情況E.注意的轉(zhuǎn)移情況答案：ABC3.下列屬于表象特征的是？A.直觀性B.概括性C.可操作性D.形象性E.抽象性答案：ABC4.問題解決的過程包括？A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗假設(shè)E.形成策略答案：ABCD5.良好的記憶品質(zhì)包括？A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性E.廣闊性答案：ABCD6.知覺的特性有？A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性E.適應(yīng)性答案：ABCD7.下列哪些屬于思維的基本形式？A.概念B.判斷C.推理D.分析E.綜合答案：ABC8.影響遺忘的因素有？A.時間B.識記材料的性質(zhì)C.識記材料的數(shù)量D.學(xué)習程度E.識記者的態(tài)度答案：ABCDE9.想象的功能有？A.預(yù)見功能B.補充功能C.替代功能D.調(diào)節(jié)功能E.創(chuàng)造功能答案：ABCD10.以下屬于創(chuàng)造性思維特點的是？A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性E.聚合性答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。（）答案：×2.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：×3.長時記憶的容量是有限的。（）答案：×4.思維的最基本單位是概念。（）答案：√5.再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。（）答案：√6.錯覺是一種不正確的、歪曲的知覺。（）答案：√7.遺忘就是對識記過的材料不能再認或回憶。（）答案：×8.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。（）答案：√9.注意的分配是無條件的。（）答案：×10.短時記憶的信息保持時間一般不超過1分鐘。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述知覺的選擇性及其影響因素。答案：知覺選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性。影響因素有客觀方面，如對象與背景的差別、對象的動靜等；主觀方面，如需要、興趣、情緒等。2.簡述遺忘的原因。答案：主要有以下原因：衰退說，認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退；干擾說，指學(xué)習和回憶間受其他刺激干擾；壓抑說，由情緒或動機壓抑引起；提取失敗說，認為遺忘是因缺乏線索。3.簡述創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法。答案：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境，如寬松氛圍；注重創(chuàng)造性個性的塑造，鼓勵好奇心等；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授思維策略與方法，如頭腦風暴訓(xùn)練等。4.簡述影響問題解決的因素。答案：問題情境影響對問題的表征；定勢與功能固著束縛思維；原型啟發(fā)提供思路；已有知識經(jīng)驗是基礎(chǔ)；情緒與動機影響積極性。五、討論題（每題5分，共20分）1.在學(xué)習過程中，如何運用記憶規(guī)律提高學(xué)習效果？答案：可利用組塊化策略增加短時記憶容量；及時復(fù)習，合理分配復(fù)習時間；通過多種感官參與復(fù)習；采用理解記憶，將新知識與舊知識聯(lián)系，以此提高記憶效率，提升學(xué)習效果。2.結(jié)合生活實際，談?wù)勅绾翁岣咦约旱淖⒁饬Α４鸢福好鞔_任務(wù)目的增加注意力指向性；營造安靜無干擾的環(huán)境；培養(yǎng)對事物的興趣；采用多種學(xué)習方式避免單調(diào)；合理安排休息，勞逸結(jié)合，以此提高注意力。3.舉例說明思維定式在生活中的利弊。答案：利：如熟悉解題模式可快速解決同類數(shù)學(xué)題，提高效率。弊：會限制創(chuàng)新思維，比如習慣用老方法做