2025-2026學(xué)年遼海版(2024)小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表本學(xué)年小學(xué)美術(shù)教學(xué)以《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為根本遵循，秉發(fā)展規(guī)律與認(rèn)知特點(diǎn)，緊扣教材“自然觀察—文化體驗(yàn)—藝術(shù)表現(xiàn)—遺產(chǎn)認(rèn)知”的主題脈絡(luò)，構(gòu)建“觀察感知—文化理解—?jiǎng)?chuàng)意表達(dá)—價(jià)值認(rèn)同”的教學(xué)路徑。教學(xué)中注重將自然植物觀察、傳統(tǒng)節(jié)日文化、多元藝術(shù)形式(黑白藝術(shù)、漆器、色彩、浮雕)與世界遺產(chǎn)教育深度融合，通過(guò)生活化、實(shí)踐性、探究性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中感知自然之美、傳承文化之韻、探索藝術(shù)之趣，全面提升美術(shù)核心素養(yǎng)，培遼海版(2024)小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材圍繞“自然與文化共生、藝術(shù)與生活相融”的設(shè)計(jì)理念，構(gòu)建了六個(gè)主題單元及“世界遺產(chǎn)之旅”拓展內(nèi)容，共19個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容 (含課題與拓展),形成“自然觀察—傳統(tǒng)節(jié)日—黑白藝術(shù)—古樸漆器—色彩游戲—獨(dú)特浮雕—遺產(chǎn)認(rèn)知”的遞進(jìn)式內(nèi)容體系。教材編排遵循三年級(jí)學(xué)生“具象感知深化—藝術(shù)技能提升—文化視野拓展”的發(fā)展規(guī)律，兼具基礎(chǔ)性、文化性與探究性：以術(shù)*色彩游戲”探索多元視覺(jué)表達(dá)，以“古樸漆器”獨(dú)特的浮雕”傳承傳統(tǒng)工藝與造型藝術(shù)，以“世界遺產(chǎn)之旅(承德避暑山莊)”拓寬文化視野，充分體現(xiàn)“美術(shù)源于自然、承于傳統(tǒng)、創(chuàng)于生活”的課程設(shè)計(jì)理念。驗(yàn)；第三、五單元“黑與白的藝術(shù)*色彩游戲”從單色到彩色，系統(tǒng)探索視覺(jué)藝術(shù)的表的升華。這種編排既符合學(xué)生藝術(shù)技能發(fā)展規(guī)律，又實(shí)現(xiàn)了“自然—文化—藝術(shù)一4個(gè)課題。本單元以自然觀察為核心，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的形態(tài)、紋理及大地的肌理特征，用繪畫(huà)、拼貼等形式表現(xiàn)植物與大地之美，培養(yǎng)自然觀察能力與造型表現(xiàn)能力。2.第二單元“月滿(mǎn)中秋”:設(shè)置“中秋面點(diǎn)*賞玩花燈*團(tuán)圓的故事”3個(gè)課題。本單元聚焦中秋傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)表現(xiàn)中秋面點(diǎn)造型、花燈設(shè)計(jì)、團(tuán)圓場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生感題。本單元以黑白單色為表現(xiàn)載體，引導(dǎo)學(xué)生觀察黑白視覺(jué)元素的對(duì)比與和諧，掌握元以傳統(tǒng)漆器工藝為核心，引導(dǎo)學(xué)生了解漆器的歷史與美學(xué)特征，通過(guò)設(shè)計(jì)與模擬制彩探索為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)主色調(diào)的情感表達(dá)與彩色光影的變化規(guī)律，用色彩創(chuàng)作題。本單元以浮雕造型藝術(shù)為核心，從尋訪浮雕作品到創(chuàng)作樹(shù)葉浮雕、瓦當(dāng)神獸，引建筑與園林之美，感受世界遺產(chǎn)的文化價(jià)值，拓寬文三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已具備兩年系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處于從“趣味體驗(yàn)”向“技能提升+(一)認(rèn)知特點(diǎn)學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間顯著延長(zhǎng)(約25-30分鐘),抽象思維初步發(fā)展，能對(duì)自然事物、藝術(shù)作品的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納與分析；對(duì)自然植物、傳統(tǒng)節(jié)日、手工制作等內(nèi)容興趣濃厚，具備一定的觀察與探究能力，但對(duì)漆器工藝、浮雕原理、世界遺產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)(二)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生已熟練掌握彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具的使用方法，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單場(chǎng)景繪畫(huà)與手工制作；對(duì)色彩、線條等基本美術(shù)元素的運(yùn)用更加靈活，但在黑白對(duì)比表現(xiàn)、版畫(huà)制作、浮雕造型、漆器模擬創(chuàng)作等復(fù)雜技能上能力不足；學(xué)生創(chuàng)意水平與動(dòng)手能力存在個(gè)體差異，部分學(xué)生能自主完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)，少數(shù)學(xué)生需在思路拓展與技能操作上獲得針對(duì)性指導(dǎo)。(三)情感態(tài)度學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)保持較高熱情，尤其樂(lè)于參與自然觀察、手工制作、文化體驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)；對(duì)“傳統(tǒng)節(jié)日*傳統(tǒng)工藝”等主題表現(xiàn)出較強(qiáng)的探索欲望，易產(chǎn)生文化共鳴；具備一定的小組合作意識(shí)，但在分工協(xié)作、創(chuàng)意協(xié)商上仍需引導(dǎo)；對(duì)“世界遺產(chǎn)”等宏觀文化概念的認(rèn)同感正在形成，需通過(guò)具體的美術(shù)活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)知。四、核心素養(yǎng)目標(biāo)(一)總目標(biāo)通過(guò)本學(xué)年美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確識(shí)別植物與大地的視覺(jué)特征、中秋節(jié)日元素、黑白與色彩的視覺(jué)規(guī)律、漆器與浮雕的藝術(shù)特點(diǎn)及世界遺產(chǎn)的文化符號(hào)；掌握繪畫(huà)、貼畫(huà)、版畫(huà)、簡(jiǎn)易浮雕、漆器模擬等美術(shù)表現(xiàn)方法，能運(yùn)用多種工具材料完成符合主題的作品；形成初步的審美判斷能力，能對(duì)作品的造型、色彩、創(chuàng)意及文化內(nèi)涵作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)；在創(chuàng)意實(shí)踐中發(fā)展想象力與合作能力；感受自然之美、傳統(tǒng)之韻與世界遺產(chǎn)之價(jià)值，增強(qiáng)文化自信與生態(tài)意識(shí)，全面提升美術(shù)核心素養(yǎng)。(二)分目標(biāo)1.圖像識(shí)讀：能觀察并識(shí)別植物的形態(tài)與紋理、大地的肌理特征、中秋節(jié)日的視覺(jué)元素(面點(diǎn)、花燈)、黑白藝術(shù)的對(duì)比關(guān)系、漆器的紋樣與色彩、浮雕的立體造型及承德避暑山莊的建筑特色；能從造型、色彩、構(gòu)圖等角度簡(jiǎn)單分析自然景象與美術(shù)作品的視覺(jué)特點(diǎn)及文化內(nèi)涵。2.美術(shù)表現(xiàn)：能運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)植物與大地之美；掌握黑白紙貼畫(huà)、簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的制作技巧；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)漆盒紋樣并進(jìn)行模擬制作；能運(yùn)用色彩主色調(diào)與光影效果創(chuàng)作作品；掌握樹(shù)葉浮雕、瓦當(dāng)神獸的簡(jiǎn)易制作方法；能結(jié)合世界遺產(chǎn)主題進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)3.審美判斷：能辨別植物與大地的自然美、中秋節(jié)日的文化美、黑白藝術(shù)的對(duì)比美、漆器與浮雕的工藝美；能說(shuō)出自己喜歡的美術(shù)作品及其理由，對(duì)作品的造型、色彩、創(chuàng)意作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的審美偏好。4.創(chuàng)意實(shí)踐：能在植物與大地創(chuàng)作中融入個(gè)性化觀察視角；在黑白藝術(shù)、色彩游戲中嘗試獨(dú)特的表現(xiàn)形式；在漆器設(shè)計(jì)、浮雕制作中發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)新穎的紋樣與造型；能結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日與世界遺產(chǎn)主題進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。5.文化理解：感受中秋節(jié)日的文化內(nèi)涵；理解漆器、浮雕等傳統(tǒng)工藝的藝術(shù)價(jià)值；認(rèn)識(shí)承德避暑山莊等世界遺產(chǎn)的文化意義；增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界遺產(chǎn)的認(rèn)同感，樹(shù)立文化自信與生態(tài)保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)年教學(xué)周期為2025年9月1日至2026年2月1日，共計(jì)23周，具體教學(xué)進(jìn)度安排如下表所示：周次起止時(shí)間類(lèi)型學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容概要核心素養(yǎng)落實(shí)點(diǎn)1開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備課堂常規(guī)與學(xué)期內(nèi)容介紹1明確美術(shù)課堂紀(jì)律、工具材料使用要求；展示六個(gè)單元及世界遺產(chǎn)拓展內(nèi)容的優(yōu)秀作品，介紹學(xué)期主題脈絡(luò)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)教材核心視覺(jué)元素；2元植物1.探訪植物1引導(dǎo)學(xué)生觀察校園或公園的植物(葉片、花朵、枝干),記錄植物的形態(tài)與紋理特征，感受植物的自然之美。圖像識(shí)讀：觀察植物的形態(tài)紋理；審美判斷：感受植物的自然美；文化理解：培養(yǎng)熱愛(ài)自然的意識(shí)。3元植物2.美麗的植物1指導(dǎo)學(xué)生用線條與色彩繪畫(huà)表現(xiàn)喜歡的植物，注重突出植物的形態(tài)特征與細(xì)植物；創(chuàng)意實(shí)踐：突出植物特征；審美判斷：優(yōu)化植物的視覺(jué)表現(xiàn)。4元植物3.深入大地1展示土壤、巖石、梯田等大地肌理圖片，引導(dǎo)學(xué)生用拓印等方法；圖像5國(guó)慶放假?lài)?guó)慶放假0無(wú)無(wú)60元植物1引導(dǎo)學(xué)生整合植物與大地的創(chuàng)作作品，用圖文結(jié)合的方式制作“植物博物館”美術(shù)表現(xiàn)：制作主題展板；創(chuàng)意實(shí)踐：整77元月滿(mǎn)中秋1.中秋面點(diǎn)1展示中秋傳統(tǒng)面點(diǎn)(月餅、兔兒爺?shù)?圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察面點(diǎn)的造型與紋樣，用彩泥或繪畫(huà)表現(xiàn)中秋面點(diǎn)。圖像識(shí)讀：觀察面點(diǎn)現(xiàn)：表現(xiàn)中秋面點(diǎn)；文化理解：感受中秋84元月滿(mǎn)中秋2.賞玩花燈1型，指導(dǎo)學(xué)生用彩紙、竹篾等材料設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易中秋花燈，注重花燈的裝飾美感。美術(shù)表現(xiàn)：制作簡(jiǎn)易花燈；創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)解：理解中秋花燈文91元月滿(mǎn)中秋3.團(tuán)圓的故事1鼓勵(lì)學(xué)生回憶中秋團(tuán)圓場(chǎng)景，用繪畫(huà)形式表現(xiàn)家人團(tuán)聚的溫馨畫(huà)面，傳遞節(jié)日情感。美術(shù)表現(xiàn)：表現(xiàn)團(tuán)圓捉溫馨細(xì)節(jié)；文化理-元黑與白的藝術(shù)1.黑白1展示黑白攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中黑白對(duì)比、明暗層次的視覺(jué)效果，分析黑白藝術(shù)的獨(dú)特美感。圖像識(shí)讀：分析黑白攝影特點(diǎn)；審美判斷：感受黑白藝術(shù)黑白藝術(shù)的價(jià)值。元黑與2.黑白紙貼畫(huà)1指導(dǎo)學(xué)生用黑色、白色及灰色卡紙，通過(guò)剪、貼的美術(shù)表現(xiàn)：制作黑白貼畫(huà)；創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)4白的藝術(shù)方式制作黑白紙貼畫(huà)，注計(jì)貼畫(huà)構(gòu)圖；審美判斷：把握黑白對(duì)比關(guān)1元黑與白的藝術(shù)3.黑白紙版畫(huà)1印),指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作黑白紙版畫(huà)作品，感受版畫(huà)的畫(huà)；創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)計(jì)8元古樸1.了解1介紹中國(guó)漆器的歷史、種類(lèi)及紋樣特點(diǎn)，展示傳統(tǒng)漆器實(shí)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察漆器的色彩與裝飾美圖像識(shí)讀：觀察漆器的紋樣色彩；文化理漆器工藝美。元古樸2.設(shè)計(jì)1點(diǎn)，為虛擬漆盒設(shè)計(jì)裝飾紋樣，注重紋樣的對(duì)稱(chēng)性紋樣；創(chuàng)意實(shí)踐：創(chuàng)作傳統(tǒng)紋樣；文化理2元古樸3.巧做1引導(dǎo)學(xué)生用黏土、顏料等(如迷你漆盒、漆盤(pán)),還原漆器的色彩與質(zhì)感。美術(shù)表現(xiàn)：模擬制作原漆器質(zhì)感；文化理9元色彩1.色彩的主色調(diào)1講解主色調(diào)的概念(如紅色調(diào)、藍(lán)色調(diào))及情感表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生選取一種主色調(diào)創(chuàng)作繪畫(huà)作品，傳遞結(jié)合情感表達(dá)；審美判斷：把握色彩情感6元色彩2.彩色光影1的影響，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同光影下的色彩變化，用繪畫(huà)表現(xiàn)彩色光影效果。圖像識(shí)讀：觀察光影色彩變化；美術(shù)表現(xiàn)：表現(xiàn)光影效果；假假0無(wú)無(wú)的浮雕1.尋訪1等作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察浮雕的立體層次與造型特點(diǎn)，理解浮雕的藝術(shù)特圖像識(shí)讀：分析浮雕的立體特點(diǎn)；文化理浮雕立體美。的浮雕2.樹(shù)葉浮雕畫(huà)1指導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉、黏土等畫(huà)，通過(guò)堆疊、粘貼形成立體效果，表現(xiàn)自然主美術(shù)表現(xiàn)：制作樹(shù)葉用立體造型；審美判斷：把握浮雕層次美感。的浮雕3.瓦當(dāng)上的神獸1介紹傳統(tǒng)瓦當(dāng)?shù)纳瘾F紋樣(如龍、虎、朱雀),指導(dǎo)學(xué)生用黏土或彩紙制作