第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)四川教師崗前培訓(xùn)考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分一、單選題（共20分）

1.根據(jù)四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》第8條，以下哪種行為不屬于“關(guān)愛學(xué)生”的范疇？

（）

A.關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)

B.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行歧視，認(rèn)為其“朽木不可雕也”

C.組織學(xué)生參加有益的課外活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展

D.尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的隱私

2.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不清，最有效的處理方式是？

（）

A.立即停止教學(xué)，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)講解

B.要求學(xué)生課后自己查閱資料，不予課堂指導(dǎo)

C.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過提問、互動(dòng)等方式了解學(xué)生掌握情況，再進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)

D.批評(píng)理解不清的學(xué)生，認(rèn)為其“不認(rèn)真聽講”

3.根據(jù)四川省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)?！罢n程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容？

（）

A.制定校本課程開發(fā)方案

B.組織教師參加校外培訓(xùn)，提升專業(yè)能力

C.實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)效果

D.管理學(xué)生作業(yè)，確保作業(yè)總量符合省頒標(biāo)準(zhǔn)

4.在家校溝通中，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)遵循的原則是？

（）

A.僅向家長(zhǎng)反映學(xué)生的缺點(diǎn)，避免提及優(yōu)點(diǎn)

B.先批評(píng)家長(zhǎng)的教育方式，再談?wù)搶W(xué)生問題

C.注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心，客觀、具體地反饋情況

D.直接將學(xué)生的成績(jī)單交給家長(zhǎng)，不予解釋

5.根據(jù)四川省《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“保教結(jié)合”的原則？

（）

A.以“保育”為主，忽視幼兒的“教育”需求

B.在組織教育活動(dòng)時(shí)，確保幼兒的安全

C.僅關(guān)注幼兒的身體健康，不涉及心理發(fā)展

D.將教育內(nèi)容融入保育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

6.在班級(jí)管理中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到，最有效的處理方式是？

（）

A.對(duì)該學(xué)生進(jìn)行公開批評(píng)，以儆效尤

B.與家長(zhǎng)溝通，了解遲到原因，共同制定改進(jìn)措施

C.認(rèn)為遲到是小問題，不予處理

D.給該學(xué)生貼“懶散”標(biāo)簽，放棄管理

7.根據(jù)四川省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的核心目標(biāo)是？

（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的考試高分能力

B.提升學(xué)生的心理承受能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展

C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，篩查“問題學(xué)生”

D.讓所有學(xué)生都成為“學(xué)霸”

8.在信息化教學(xué)中，教師利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻時(shí)，應(yīng)注意的問題不包括？

（）

A.視頻內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)高度相關(guān)

B.視頻播放時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)

C.播放前向?qū)W生說明視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考

D.視頻畫質(zhì)必須高清，不得有噪點(diǎn)

9.根據(jù)四川省《教師法》第8條，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括？

（）

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B.負(fù)責(zé)學(xué)生的日常飲食管理

C.參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

10.在教師招聘考試中，以下哪種行為屬于“學(xué)術(shù)不端”行為？

（）

A.在論文中引用他人觀點(diǎn)時(shí)標(biāo)注出處

B.幫助學(xué)生完成作業(yè)，提升班級(jí)整體成績(jī)

C.在考試中抄襲他人答案

D.在教學(xué)中使用原創(chuàng)的教學(xué)案例

11.根據(jù)四川省《義務(wù)教育法》第30條，教師享有下列哪項(xiàng)權(quán)利？

（）

A.拒絕完成學(xué)校布置的額外工作任務(wù)

B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，以示教育

C.參加進(jìn)修或者接受培訓(xùn)

D.要求學(xué)生家長(zhǎng)提供經(jīng)濟(jì)資助

12.在教師職業(yè)道德建設(shè)中，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“為人師表”的要求？

（）

A.教師在課堂上穿著時(shí)尚，彰顯個(gè)性

B.教師在公共場(chǎng)合吸煙，認(rèn)為“無(wú)人注意”

C.教師以身作則，注重言行舉止，成為學(xué)生的榜樣

D.教師利用職務(wù)之便，向?qū)W生推銷教輔材料

13.根據(jù)四川省《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任的職責(zé)不包括？

（）

A.組織開展班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造良好班風(fēng)

B.負(fù)責(zé)學(xué)生的日常安全管理

C.決定學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先名單

D.與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

14.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，最有效的處理方式是？

（）

A.立即點(diǎn)名批評(píng)，要求其“坐好”

B.繼續(xù)授課，認(rèn)為“個(gè)別學(xué)生不聽話是正?，F(xiàn)象”

C.利用眼神、手勢(shì)等非言語(yǔ)方式提醒學(xué)生

D.讓該學(xué)生罰站，以示警告

15.根據(jù)四川省《未成年人保護(hù)法》第22條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何保障未成年學(xué)生的身心健康？

（）

A.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，但無(wú)需提供心理輔導(dǎo)

B.組織學(xué)生參加體育比賽，但無(wú)需關(guān)注其心理需求

C.建立健全學(xué)生心理健康教育體系，提供必要的心理支持

D.要求學(xué)生每天必須運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，不考慮個(gè)體差異

16.在家校溝通中，教師向家長(zhǎng)反映學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)避免哪種做法？

（）

A.客觀陳述事實(shí)，避免情緒化表達(dá)

B.先批評(píng)家長(zhǎng)，再談?wù)搶W(xué)生問題

C.注重溝通技巧，以解決問題為核心

D.尊重家長(zhǎng)意見，共同探討教育方法

17.根據(jù)四川省《教師法》第7條，教師享有下列哪項(xiàng)權(quán)利？

（）

A.拒絕參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)

B.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議

C.在教學(xué)中隨意使用教材，無(wú)需遵循教學(xué)大綱

D.要求學(xué)生家長(zhǎng)支付額外補(bǔ)課費(fèi)用

18.在信息化教學(xué)中，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意的問題不包括？

（）

A.確保網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)目標(biāo)相符

B.引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷

C.不需對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行篩選，直接推薦給學(xué)生

D.注重網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)威性和時(shí)效性

19.根據(jù)四川省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的實(shí)施途徑不包括？

（）

A.開設(shè)心理健康教育課程

B.開展心理健康主題活動(dòng)

C.建立學(xué)生心理檔案

D.讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

20.在教師職業(yè)道德建設(shè)中，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“愛崗敬業(yè)”的要求？

（）

A.教師經(jīng)常無(wú)故缺勤，認(rèn)為“工作不重要”

B.教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷提升教學(xué)水平

C.教師利用職務(wù)之便，為學(xué)生家長(zhǎng)謀取利益

D.教師在課堂上與同事聊天，影響教學(xué)秩序

答案：1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.B10.C11.C12.C13.C14.C15.C16.B17.B18.C19.D20.B

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.根據(jù)四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括哪些？

（）

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格

C.參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課

E.促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

22.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不清，可以采取哪些措施？

（）

A.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過提問、互動(dòng)等方式了解學(xué)生掌握情況

B.組織小組討論，讓學(xué)生互相幫助

C.立即停止教學(xué)，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)講解

D.要求學(xué)生課后自己查閱資料，不予課堂指導(dǎo)

E.批評(píng)理解不清的學(xué)生，認(rèn)為其“不認(rèn)真聽講”

23.根據(jù)四川省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)校“課程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容包括哪些？

（）

A.制定校本課程開發(fā)方案

B.實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)效果

C.管理學(xué)生作業(yè)，確保作業(yè)總量符合省頒標(biāo)準(zhǔn)

D.組織教師參加校外培訓(xùn)，提升專業(yè)能力

E.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和管理

24.在家校溝通中，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)注意哪些原則？

（）

A.注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心

B.客觀、具體地反饋情況

C.先批評(píng)家長(zhǎng)，再談?wù)搶W(xué)生問題

D.尊重家長(zhǎng)意見，共同探討教育方法

E.僅向家長(zhǎng)反映學(xué)生的缺點(diǎn)，避免提及優(yōu)點(diǎn)

25.根據(jù)四川省《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)能力包括哪些？

（）

A.保教結(jié)合的能力

B.組織教育活動(dòng)的能力

C.與家長(zhǎng)溝通的能力

D.對(duì)幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力

E.管理班級(jí)的能力

26.在班級(jí)管理中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到，可以采取哪些措施？

（）

A.與家長(zhǎng)溝通，了解遲到原因，共同制定改進(jìn)措施

B.對(duì)該學(xué)生進(jìn)行公開批評(píng)，以儆效尤

C.認(rèn)為遲到是小問題，不予處理

D.給該學(xué)生貼“懶散”標(biāo)簽，放棄管理

E.建立班級(jí)公約，明確考勤要求

27.根據(jù)四川省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的實(shí)施途徑包括哪些？

（）

A.開設(shè)心理健康教育課程

B.開展心理健康主題活動(dòng)

C.建立學(xué)生心理檔案

D.加強(qiáng)家校合作，形成教育合力

E.讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

28.在信息化教學(xué)中，教師利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？

（）

A.視頻內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)高度相關(guān)

B.視頻播放時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)

C.播放前向?qū)W生說明視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考

D.視頻畫質(zhì)必須高清，不得有噪點(diǎn)

E.視頻內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平

29.根據(jù)四川省《教師法》第8條，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括哪些？

（）

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B.參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.負(fù)責(zé)學(xué)生的日常飲食管理

E.遵守學(xué)校的工作規(guī)范，完成教育教學(xué)任務(wù)

30.在教師招聘考試中，以下哪些行為屬于“學(xué)術(shù)不端”行為？

（）

A.在論文中引用他人觀點(diǎn)時(shí)標(biāo)注出處

B.幫助學(xué)生完成作業(yè)，提升班級(jí)整體成績(jī)

C.在考試中抄襲他人答案

D.在教學(xué)中使用原創(chuàng)的教學(xué)案例

E.在論文中偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

答案：21.ABCE22.AB23.ABC24.ABDE25.ABCE26.AE27.ABCD28.ACE29.ABCE30.CE

三、判斷題（共15分，每題0.5分）

31.根據(jù)四川省《義務(wù)教育法》第30條，教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利。（）

32.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，可以采用點(diǎn)名批評(píng)的方式進(jìn)行處理。（）

33.根據(jù)四川省《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教師應(yīng)當(dāng)具備保教結(jié)合的能力。（）

34.在家校溝通中，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心。（）

35.根據(jù)四川省《教師法》第8條，教師應(yīng)當(dāng)履行遵守學(xué)校的工作規(guī)范，完成教育教學(xué)任務(wù)的義務(wù)。（）

36.在信息化教學(xué)中，教師利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻時(shí)，視頻畫質(zhì)必須高清，不得有噪點(diǎn)。（）

37.根據(jù)四川省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的考試高分能力。（）

38.在教師職業(yè)道德建設(shè)中，為人師表要求教師注重言行舉止，成為學(xué)生的榜樣。（）

39.根據(jù)四川省《未成年人保護(hù)法》第22條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生心理健康教育體系，提供必要的心理支持。（）

40.在教師招聘考試中，抄襲他人答案屬于“學(xué)術(shù)不端”行為。（）

41.根據(jù)四川省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定校本課程開發(fā)方案。（）

42.在班級(jí)管理中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到，可以給該學(xué)生貼“懶散”標(biāo)簽，放棄管理。（）

43.根據(jù)四川省《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任的職責(zé)包括組織開展班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造良好班風(fēng)。（）

44.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不清，可以組織小組討論，讓學(xué)生互相幫助。（）

45.根據(jù)四川省《教師法》第7條，教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利。（）

答案：31.√32.×33.√34.√35.√36.×37.×38.√39.√40.√41.√42.×43.√44.√45.√

四、填空題（共10空，每空1分）

46.根據(jù)四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》，教師應(yīng)當(dāng)履行“關(guān)愛學(xué)生”的義務(wù)，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，________，________。（）

47.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，可以采用________、________等方式進(jìn)行處理。（）

48.根據(jù)四川省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定________，確保作業(yè)總量符合省頒標(biāo)準(zhǔn)。（）

49.在家校溝通中，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)注重________，以________為核心。（）

50.根據(jù)四川省《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教師應(yīng)當(dāng)具備________的能力，將教育內(nèi)容融入保育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（）

51.根據(jù)四川省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的實(shí)施途徑包括________、________等。（）

52.在信息化教學(xué)中，教師利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻時(shí)，應(yīng)注意________，引導(dǎo)學(xué)生思考。（）

53.根據(jù)四川省《教師法》第8條，教師應(yīng)當(dāng)履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，________的義務(wù)。（）

54.在教師職業(yè)道德建設(shè)中，________要求教師注重言行舉止，成為學(xué)生的榜樣。（）

55.根據(jù)四川省《未成年人保護(hù)法》第22條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)________，提供必要的心理支持。（）

答案：46.尊重學(xué)生人格或保護(hù)學(xué)生的隱私47.眼神、手勢(shì)或非言語(yǔ)方式48.學(xué)生作業(yè)49.溝通技巧或溝通方法50.保教結(jié)合51.開設(shè)心理健康教育課程或開展心理健康主題活動(dòng)52.播放前說明視頻內(nèi)容53.為人師表54.為人師表55.建立健全學(xué)生心理健康教育體系

五、簡(jiǎn)答題（共20分，每題5分）

56.簡(jiǎn)述四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》中“關(guān)愛學(xué)生”的核心要求。

57.在課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不清，可以采取哪些措施？

58.根據(jù)四川省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)?！罢n程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容包括哪些？

59.在家校溝通中，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)注意哪些原則？

答案：56.答：①尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私；②關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；③關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；④促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

57.答：①調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過提問、互動(dòng)等方式了解學(xué)生掌握情況；②組織小組討論，讓學(xué)生互相幫助；③利用多媒體設(shè)備等輔助手段進(jìn)行教學(xué)；④課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

58.答：①制定校本課程開發(fā)方案；②實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)效果；③管理學(xué)生作業(yè)，確保作業(yè)總量符合省頒標(biāo)準(zhǔn)。

59.答：①注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心；②客觀、具體地反饋情況；③尊重家長(zhǎng)意見，共同探討教育方法；④避免情緒化表達(dá)，以解決問題為核心。

六、案例分析題（共25分）

60.某小學(xué)五年級(jí)（1）班班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班級(jí)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到，甚至有學(xué)生出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。李老師認(rèn)為這些學(xué)生“懶散”“不尊重老師”，經(jīng)常在課堂上點(diǎn)名批評(píng)，甚至讓學(xué)生罰站。李老師還向家長(zhǎng)抱怨：“這些學(xué)生都是家長(zhǎng)慣的，根本不聽話！”家長(zhǎng)對(duì)此十分不滿，認(rèn)為李老師“不負(fù)責(zé)任”。

問題：

（1）李老師在處理學(xué)生遲到問題上存在哪些問題？

（2）李老師應(yīng)如何改進(jìn)家校溝通，更好地解決問題？

（3）結(jié)合案例，談?wù)劷處煈?yīng)如何正確處理學(xué)生遲到問題。

答案：

（1）答：①李老師處理問題的方式過于簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心和科學(xué)性；②李老師沒有深入了解學(xué)生遲到的原因，就進(jìn)行批評(píng)和懲罰；③李老師沒有與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，導(dǎo)致家校矛盾激化。

（2）答：①李老師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生遲到的原因，共同制定改進(jìn)措施；②李老師應(yīng)注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心，客觀、具體地反饋情況；③李老師應(yīng)尊重家長(zhǎng)意見，共同探討教育方法。

（3）答：①教師應(yīng)深入了解學(xué)生遲到的原因，是家庭原因、學(xué)校原因還是學(xué)生自身原因；②教師應(yīng)采取針對(duì)性措施，如與學(xué)生談心、組織班級(jí)活動(dòng)、與家長(zhǎng)溝通等；③教師應(yīng)建立班級(jí)公約，明確考勤要求，并嚴(yán)格執(zhí)行；④教師應(yīng)注重教育方法，避免簡(jiǎn)單粗暴的處理方式。

參考答案及解析

一、單選題（共20分）

1.B

解析：根據(jù)四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》第8條，教師應(yīng)當(dāng)履行“關(guān)愛學(xué)生”的義務(wù)，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。B選項(xiàng)“對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行歧視，認(rèn)為其‘朽木不可雕也’”明顯違反了“關(guān)愛學(xué)生”的要求，因此正確答案為B。

2.C

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“課堂教學(xué)管理”模塊的內(nèi)容，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不清時(shí)，最有效的處理方式是調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過提問、互動(dòng)等方式了解學(xué)生掌握情況，再進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。A選項(xiàng)“立即停止教學(xué)，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)講解”可能過于簡(jiǎn)單，無(wú)法解決根本問題；B選項(xiàng)“要求學(xué)生課后自己查閱資料，不予課堂指導(dǎo)”明顯不負(fù)責(zé)任；D選項(xiàng)“批評(píng)理解不清的學(xué)生，認(rèn)為其‘不認(rèn)真聽講’”更是錯(cuò)誤的處理方式。因此正確答案為C。

3.B

解析：根據(jù)四川省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)?！罢n程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容包括制定校本課程開發(fā)方案、實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、管理學(xué)生作業(yè)等。B選項(xiàng)“組織教師參加校外培訓(xùn)，提升專業(yè)能力”屬于教師專業(yè)發(fā)展范疇，不屬于“課程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容。因此正確答案為B。

4.C

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“家校溝通”模塊的內(nèi)容，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心，客觀、具體地反饋情況。A選項(xiàng)“僅向家長(zhǎng)反映學(xué)生的缺點(diǎn)，避免提及優(yōu)點(diǎn)”過于片面；B選項(xiàng)“先批評(píng)家長(zhǎng)，再談?wù)搶W(xué)生問題”容易激化矛盾；D選項(xiàng)“直接將學(xué)生的成績(jī)單交給家長(zhǎng)，不予解釋”缺乏溝通。因此正確答案為C。

5.B

解析：根據(jù)四川省《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教師應(yīng)當(dāng)具備“保教結(jié)合”的能力，在組織教育活動(dòng)時(shí)，確保幼兒的安全。B選項(xiàng)“在組織教育活動(dòng)時(shí)，確保幼兒的安全”最能體現(xiàn)“保教結(jié)合”的原則。因此正確答案為B。

6.B

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“班級(jí)管理”模塊的內(nèi)容，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到時(shí)，最有效的處理方式是與家長(zhǎng)溝通，了解遲到原因，共同制定改進(jìn)措施。A選項(xiàng)“對(duì)該學(xué)生進(jìn)行公開批評(píng)，以儆效尤”容易傷害學(xué)生自尊心；C選項(xiàng)“認(rèn)為遲到是小問題，不予處理”會(huì)導(dǎo)致問題惡化；D選項(xiàng)“給該學(xué)生貼‘懶散’標(biāo)簽，放棄管理”更是錯(cuò)誤的處理方式。因此正確答案為B。

7.B

解析：根據(jù)四川省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的心理承受能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。A選項(xiàng)“培養(yǎng)學(xué)生的考試高分能力”過于功利；C選項(xiàng)“對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，篩查‘問題學(xué)生’”過于簡(jiǎn)單粗暴；D選項(xiàng)“讓所有學(xué)生都成為‘學(xué)霸’”不切實(shí)際。因此正確答案為B。

8.D

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“信息化教學(xué)”模塊的內(nèi)容，教師利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻時(shí)，應(yīng)注意視頻內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)高度相關(guān)、播放前向?qū)W生說明視頻內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生思考等。D選項(xiàng)“視頻畫質(zhì)必須高清，不得有噪點(diǎn)”并非必須要求。因此正確答案為D。

9.B

解析：根據(jù)《[行業(yè)法規(guī)名稱]》第X條（此處需根據(jù)實(shí)際情況填寫具體法規(guī)名稱和條款），教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等。B選項(xiàng)“負(fù)責(zé)學(xué)生的日常飲食管理”不屬于教師的義務(wù)。因此正確答案為B。

10.C

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“學(xué)術(shù)規(guī)范”模塊的內(nèi)容，抄襲他人答案屬于“學(xué)術(shù)不端”行為。A選項(xiàng)“在論文中引用他人觀點(diǎn)時(shí)標(biāo)注出處”是正確的引用方式；B選項(xiàng)“幫助學(xué)生完成作業(yè)，提升班級(jí)整體成績(jī)”屬于正常的教學(xué)行為；D選項(xiàng)“在教學(xué)中使用原創(chuàng)的教學(xué)案例”是值得鼓勵(lì)的。因此正確答案為C。

11.C

解析：根據(jù)《[行業(yè)法規(guī)名稱]》第X條（此處需根據(jù)實(shí)際情況填寫具體法規(guī)名稱和條款），教師享有參加進(jìn)修或者接受培訓(xùn)的權(quán)利。A選項(xiàng)“拒絕完成學(xué)校布置的額外工作任務(wù)”是錯(cuò)誤的；B選項(xiàng)“對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，以示教育”是違法行為；D選項(xiàng)“要求學(xué)生家長(zhǎng)提供經(jīng)濟(jì)資助”是錯(cuò)誤的。因此正確答案為C。

12.C

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“教師職業(yè)道德建設(shè)”模塊的內(nèi)容，為人師表要求教師注重言行舉止，成為學(xué)生的榜樣。A選項(xiàng)“教師在課堂上穿著時(shí)尚，彰顯個(gè)性”過于隨意；B選項(xiàng)“教師在公共場(chǎng)合吸煙，認(rèn)為‘無(wú)人注意’”是錯(cuò)誤的；D選項(xiàng)“教師在課堂上與同事聊天，影響教學(xué)秩序”是錯(cuò)誤的。因此正確答案為C。

13.C

解析：根據(jù)《[行業(yè)法規(guī)名稱]》第X條（此處需根據(jù)實(shí)際情況填寫具體法規(guī)名稱和條款），班主任的職責(zé)包括組織開展班級(jí)活動(dòng)、負(fù)責(zé)學(xué)生的日常安全管理、與家長(zhǎng)溝通等，但不包括決定學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先名單。因此正確答案為C。

14.C

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“課堂教學(xué)管理”模塊的內(nèi)容，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中時(shí)，最有效的處理方式是利用眼神、手勢(shì)等非言語(yǔ)方式提醒學(xué)生。A選項(xiàng)“立即點(diǎn)名批評(píng)，要求其‘坐好’”容易傷害學(xué)生自尊心；B選項(xiàng)“繼續(xù)授課，認(rèn)為‘個(gè)別學(xué)生不聽話是正?，F(xiàn)象’”會(huì)導(dǎo)致問題惡化；D選項(xiàng)“讓該學(xué)生罰站，以示警告”是錯(cuò)誤的處理方式。因此正確答案為C。

15.C

解析：根據(jù)《[行業(yè)法規(guī)名稱]》第X條（此處需根據(jù)實(shí)際情況填寫具體法規(guī)名稱和條款），學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生心理健康教育體系，提供必要的心理支持。A選項(xiàng)“定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，但無(wú)需提供心理輔導(dǎo)”過于片面；B選項(xiàng)“組織學(xué)生參加體育比賽，但無(wú)需關(guān)注其心理需求”過于簡(jiǎn)單；D選項(xiàng)“要求學(xué)生每天必須運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，不考慮個(gè)體差異”不切實(shí)際。因此正確答案為C。

16.B

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“家校溝通”模塊的內(nèi)容，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)避免先批評(píng)家長(zhǎng)，再談?wù)搶W(xué)生問題。A選項(xiàng)“客觀陳述事實(shí)，避免情緒化表達(dá)”是正確的；C選項(xiàng)“注重溝通技巧，以解決問題為核心”是正確的；D選項(xiàng)“尊重家長(zhǎng)意見，共同探討教育方法”是正確的。因此正確答案為B。

17.B

解析：根據(jù)《[行業(yè)法規(guī)名稱]》第X條（此處需根據(jù)實(shí)際情況填寫具體法規(guī)名稱和條款），教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議的權(quán)利。A選項(xiàng)“拒絕參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)”是錯(cuò)誤的；C選項(xiàng)“在教學(xué)中隨意使用教材，無(wú)需遵循教學(xué)大綱”是錯(cuò)誤的；D選項(xiàng)“要求學(xué)生家長(zhǎng)支付額外補(bǔ)課費(fèi)用”是錯(cuò)誤的。因此正確答案為B。

18.C

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“信息化教學(xué)”模塊的內(nèi)容，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)目標(biāo)相符、引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源、注重網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)威性和時(shí)效性等。C選項(xiàng)“不需對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行篩選，直接推薦給學(xué)生”是錯(cuò)誤的。因此正確答案為C。

19.D

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“心理健康教育”模塊的內(nèi)容，心理健康教育的實(shí)施途徑包括開設(shè)心理健康教育課程、開展心理健康主題活動(dòng)、建立學(xué)生心理檔案等。D選項(xiàng)“讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”不屬于心理健康教育的實(shí)施途徑。因此正確答案為D。

20.B

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“教師職業(yè)道德建設(shè)”模塊的內(nèi)容，愛崗敬業(yè)要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷提升教學(xué)水平。A選項(xiàng)“教師經(jīng)常無(wú)故缺勤，認(rèn)為‘工作不重要’”是錯(cuò)誤的；C選項(xiàng)“教師利用職務(wù)之便，為學(xué)生家長(zhǎng)謀取利益”是錯(cuò)誤的；D選項(xiàng)“教師在課堂上與同事聊天，影響教學(xué)秩序”是錯(cuò)誤的。因此正確答案為B。

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.ABCE

解析：根據(jù)四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格；參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。E選項(xiàng)“促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”是教師的重要義務(wù)。A選項(xiàng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”是教師的基本義務(wù)；B選項(xiàng)“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格”是教師的重要義務(wù)；C選項(xiàng)“參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”是教師的重要義務(wù)；D選項(xiàng)“對(duì)

學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課”是違反教師職業(yè)道德的行為。因此正確答案為ABCE。

22.AB

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“課堂教學(xué)管理”模塊的內(nèi)容，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不清時(shí)，可以采取調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過提問、互動(dòng)等方式了解學(xué)生掌握情況；組織小組討論，讓學(xué)生互相幫助。A選項(xiàng)“調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過提問、互動(dòng)等方式了解學(xué)生掌握情況”是正確的；B選項(xiàng)“組織小組討論，讓學(xué)生互相幫助”是正確的；C選項(xiàng)“立即停止教學(xué)，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)講解”可能過于簡(jiǎn)單；D選項(xiàng)“要求學(xué)生課后自己查閱資料，不予課堂指導(dǎo)”是錯(cuò)誤的；E選項(xiàng)“批評(píng)理解不清的學(xué)生，認(rèn)為其‘不認(rèn)真聽講’”是錯(cuò)誤的。因此正確答案為AB。

23.ABC

解析：根據(jù)四川省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)?！罢n程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容包括制定校本課程開發(fā)方案；實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)效果；管理學(xué)生作業(yè)，確保作業(yè)總量符合省頒標(biāo)準(zhǔn)。A選項(xiàng)“制定校本課程開發(fā)方案”是核心內(nèi)容；B選項(xiàng)“實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)效果”是核心內(nèi)容；C選項(xiàng)“管理學(xué)生作業(yè)，確保作業(yè)總量符合省頒標(biāo)準(zhǔn)”是核心內(nèi)容；D選項(xiàng)“組織教師參加校外培訓(xùn)，提升專業(yè)能力”不屬于“課程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容；E選項(xiàng)“加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和管理”不屬于“課程教學(xué)管理”的核心內(nèi)容。因此正確答案為ABC。

24.ABDE

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“家校溝通”模塊的內(nèi)容，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心；客觀、具體地反饋情況；尊重家長(zhǎng)意見，共同探討教育方法；避免情緒化表達(dá)，以解決問題為核心。A選項(xiàng)“注重溝通技巧，以學(xué)生發(fā)展為核心”是正確的；B選項(xiàng)“客觀、具體地反饋情況”是正確的；C選項(xiàng)“先批評(píng)家長(zhǎng)，再談?wù)搶W(xué)生問題”是錯(cuò)誤的；D選項(xiàng)“尊重家長(zhǎng)意見，共同探討教育方法”是正確的；E選項(xiàng)“僅向家長(zhǎng)反映學(xué)生的缺點(diǎn)，避免提及優(yōu)點(diǎn)”是錯(cuò)誤的。因此正確答案為ABDE。

25.ABCE

解析：根據(jù)四川省《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)能力包括保教結(jié)合的能力；組織教育活動(dòng)的能力；與家長(zhǎng)溝通的能力；班級(jí)管理的能力。A選項(xiàng)“保教結(jié)合的能力”是核心能力；B選項(xiàng)“組織教育活動(dòng)的能力”是核心能力；C選項(xiàng)“與家長(zhǎng)溝通的能力”是核心能力；D選項(xiàng)“對(duì)幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力”不屬于核心能力；E選項(xiàng)“班級(jí)管理的能力”是核心能力。因此正確答案為ABCE。

26.AE

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“班級(jí)管理”模塊的內(nèi)容，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到時(shí)，可以采取與家長(zhǎng)溝通，了解遲到原因，共同制定改進(jìn)措施；建立班級(jí)公約，明確考勤要求。A選項(xiàng)“與家長(zhǎng)溝通，了解遲到原因，共同制定改進(jìn)措施”是正確的；B選項(xiàng)“對(duì)該學(xué)生進(jìn)行公開批評(píng)，以儆效尤”容易傷害學(xué)生自尊心；C選項(xiàng)“認(rèn)為遲到是小問題，不予處理”會(huì)導(dǎo)致問題惡化；D選項(xiàng)“給該學(xué)生貼“懶散”標(biāo)簽，放棄管理”更是錯(cuò)誤的處理方式；E選項(xiàng)“建立班級(jí)公約，明確考勤要求”是正確的。因此正確答案為AE。

27.ABCD

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“心理健康教育”模塊的內(nèi)容，心理健康教育的實(shí)施途徑包括開設(shè)心理健康教育課程；開展心理健康主題活動(dòng)；建立學(xué)生心理檔案；加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。A選項(xiàng)“開設(shè)心理健康教育課程”是實(shí)施途徑；B選項(xiàng)“開展心理健康主題活動(dòng)”是實(shí)施途徑；C選項(xiàng)“建立學(xué)生心理檔案”是實(shí)施途徑；D選項(xiàng)“加強(qiáng)家校合作，形成教育合力”是實(shí)施途徑；E選項(xiàng)“讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”不屬于心理健康教育的實(shí)施途徑。因此正確答案為ABCD。

28.ACE

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“信息化教學(xué)”模塊的內(nèi)容，教師利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻時(shí)，應(yīng)注意視頻內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)高度相關(guān)；播放前向?qū)W生說明視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考；視頻內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平。A選項(xiàng)“視頻內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)高度相關(guān)”是正確的；B選項(xiàng)“視頻播放時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)”并非必須要求；C選項(xiàng)“播放前向?qū)W生說明視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考”是正確的；D選項(xiàng)“視頻畫質(zhì)必須高清，不得有噪點(diǎn)”并非必須要求；E選項(xiàng)“視頻內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平”是正確的。因此正確答案為ACE。

29.ABCE

解析：根據(jù)《[行業(yè)法規(guī)名稱]》第X條（此處需根據(jù)實(shí)際情況填寫具體法規(guī)名稱和條款），教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；遵守學(xué)校的工作規(guī)范，完成教育教學(xué)任務(wù)。A選項(xiàng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”是義務(wù)；B選項(xiàng)“參加教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”是義務(wù)；C選項(xiàng)“對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”是義務(wù)；D選項(xiàng)“負(fù)責(zé)學(xué)生的日常飲食管理”不屬于教師的義務(wù)；E選項(xiàng)“遵守學(xué)校的工作規(guī)范，完成教育教學(xué)任務(wù)”是義務(wù)。因此正確答案為ABCE。

30.CE

解析：根據(jù)培訓(xùn)中“學(xué)術(shù)規(guī)范”模塊的內(nèi)容，抄襲他人答案屬于“學(xué)術(shù)不端”行為；在論文中偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)屬于“學(xué)術(shù)不端”行為。A選項(xiàng)“在論文中引用他人觀點(diǎn)時(shí)標(biāo)注出處”是正確的引用方式；B選項(xiàng)“幫助學(xué)生完成作業(yè)，提升班級(jí)整體成績(jī)”屬于正常的教學(xué)行為；C選項(xiàng)“在考試中抄襲他人答案”屬于“學(xué)術(shù)不端”行為；D選項(xiàng)“在教學(xué)中使用原創(chuàng)的教學(xué)案例”是值得鼓勵(lì)的；E選項(xiàng)“在論文中