2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）——現(xiàn)代文閱讀提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）1.小明在閱讀《草房子》時(shí)，被桑桑的純真善良深深打動(dòng)了。他忽然想到，如果自己生活在桑桑那樣的年代，會(huì)不會(huì)也像他一樣勇敢地幫助別人？這體現(xiàn)了閱讀的哪種作用？（）A.獲取知識(shí)B.激發(fā)想象C.培養(yǎng)情感D.提升寫(xiě)作2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”這句詩(shī)出自王勃的《滕王閣序》，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？A.春天百花盛開(kāi)的景象B.夏天綠樹(shù)成蔭的景象C.秋天壯闊美麗的景象D.冬天白雪皚皚的景象3.下列哪個(gè)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確？（）A.挑拔B.慈祥C.蜿蜒D.模仿4.小紅在閱讀《小王子》時(shí)，對(duì)書(shū)中狐貍說(shuō)的“馴養(yǎng)”一詞產(chǎn)生了疑問(wèn)。她通過(guò)查閱詞典和聯(lián)系上下文，終于明白了這個(gè)詞的意思。這說(shuō)明小紅在閱讀時(shí)注重運(yùn)用了哪種方法？（）A.聯(lián)系生活實(shí)際B.查閱工具書(shū)C.注意細(xì)節(jié)D.發(fā)揮想象力5.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句名言出自唐代詩(shī)人杜甫，它說(shuō)明了什么？（）A.讀書(shū)要破除萬(wàn)卷B.讀書(shū)要廣泛C.讀書(shū)要深入D.讀書(shū)能提高寫(xiě)作水平6.小明在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)孫悟空的七十二變非常感興趣。他通過(guò)查閱資料，了解了“七十二變”的來(lái)源和意義。這體現(xiàn)了小明的哪種閱讀習(xí)慣？（）A.喜歡冒險(xiǎn)B.好奇心強(qiáng)C.善于探究D.喜歡與人討論7.下列哪個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)?。浚ǎ〢.他跑得很快，是因?yàn)樗蛱戾憻捔?。B.我昨天在公園里看見(jiàn)了他和他的狗。C.這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣，大家都喜歡看。D.他不但學(xué)習(xí)好，而且長(zhǎng)得漂亮。8.小麗在閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，被魯濱遜在荒島上的樂(lè)觀精神所感動(dòng)。她決定在今后的生活中，也要像魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這說(shuō)明閱讀的哪種作用？（）A.獲取知識(shí)B.激發(fā)情感C.培養(yǎng)能力D.提升寫(xiě)作9.“讀書(shū)如飯，善食者長(zhǎng)精神?！边@句話說(shuō)明什么？（）A.讀書(shū)要像吃飯一樣有規(guī)律B.讀書(shū)要細(xì)嚼慢咽C.讀書(shū)能滋養(yǎng)精神D.讀書(shū)要選擇適合自己的書(shū)10.小明在閱讀《愛(ài)的教育》時(shí)，對(duì)書(shū)中的“小抄寫(xiě)員”這篇文章特別有感觸。他寫(xiě)道：“這篇文章讓我明白了要孝敬父母。”這說(shuō)明小明在閱讀時(shí)注重了哪種能力？（）A.理解能力B.分析能力C.概括能力D.想象能力11.下列哪個(gè)詞語(yǔ)的意思與其他三個(gè)不同？（）A.真誠(chéng)B.坦率C.虛偽D.坦蕩12.小紅在閱讀《安徒生童話》時(shí)，對(duì)“海的女兒”這個(gè)故事非常喜歡。她把故事的主要情節(jié)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)了下來(lái)。這體現(xiàn)了小紅的哪種閱讀理解方式？（）A.朗讀B.默讀C.繪制思維導(dǎo)圖D.摘抄13.“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人精確?！边@句話出自英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯·培根，它說(shuō)明了什么？（）A.讀書(shū)、討論和筆記都很重要B.讀書(shū)能使人充實(shí)C.討論能使人機(jī)智D.筆記能使人精確14.小明在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被主人公保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)。他寫(xiě)道：“保爾·柯察金的精神值得我們學(xué)習(xí)?！边@說(shuō)明小明在閱讀時(shí)注重了哪種能力？（）A.理解能力B.分析能力C.概括能力D.想象能力15.下列哪個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法？（）A.春風(fēng)吹拂著柳樹(shù)，柳樹(shù)搖曳著身姿。B.雨點(diǎn)像珍珠一樣從天空中飄落下來(lái)。C.花兒在微風(fēng)中跳舞。D.小河唱著歡快的歌。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)把答案填寫(xiě)在橫線上。）1.“,?！背鲎悦辖嫉摹队巫右鳌罚磉_(dá)了母親對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)。2.“,?！背鲎灾祆涞摹队^書(shū)有感》，比喻了讀書(shū)的重要性。3.《論語(yǔ)》中說(shuō)：“，?！币馑际菍W(xué)習(xí)要不斷反思，才能不斷進(jìn)步。4.“,。”出自諸葛亮的《誡子書(shū)》，意思是學(xué)習(xí)要專心致志，才能有所成就。5.“，?！背鲎岳罴澋摹稇戅r(nóng)》，表達(dá)了要珍惜糧食的思想。6.《格林童話》中，“”的故事講述了白雪公主被毒蘋(píng)果毒害，最終被王子救出的故事。7.《伊索寓言》中，“”的故事告訴我們，要善于利用自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處。8.《西游記》中，孫悟空的武器是，豬八戒的武器是。9.《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上建造了和。10.《愛(ài)的教育》中，“”這篇文章講述了一個(gè)小學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)的故事。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.《背影》的作者是朱自清，這篇文章表達(dá)了作者對(duì)父親的深切懷念。（）2.“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@句話出自魯迅先生。（）3.《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，這篇文章描繪了威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用。（）4.《草原》的作者是老舍，這篇文章描寫(xiě)了草原的美麗景色和蒙古族人民的熱情好客。（）5.《只有一個(gè)地球》是一篇說(shuō)明文，它告訴我們地球是人類唯一的家園，我們要保護(hù)地球。（）6.《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，這個(gè)故事體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智。（）7.《驚弓之鳥(niǎo)》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，這個(gè)故事告訴我們，受過(guò)驚嚇的人容易疑神疑鬼。（）8.《螳螂捕蟬》選自《伊索寓言》，這個(gè)故事告訴我們，要善于利用自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處。（）9.《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是安徒生，這篇文章表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的同情。（）10.《烏鴉喝水》是一個(gè)寓言故事，它告訴我們，遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋，才能找到解決問(wèn)題的辦法。（）四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“溫故而知新，可以為師矣”的含義。2.簡(jiǎn)述《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮為什么能夠成功借到箭。3.簡(jiǎn)述《只有一個(gè)地球》這篇文章的主要內(nèi)容，以及它告訴我們什么道理。4.簡(jiǎn)述《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章中，小女孩為什么會(huì)一次次劃著火柴。5.簡(jiǎn)述《草原》這篇文章中，作者描寫(xiě)了草原的哪些景色，以及表達(dá)了怎樣的情感。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：小明思考自己是否會(huì)像桑桑一樣幫助別人，這是在閱讀中產(chǎn)生的情感共鳴和思考，體現(xiàn)了閱讀對(duì)情感的培養(yǎng)作用。2.C解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描繪的是秋天的景象，特別是落霞、孤鶩、秋水和長(zhǎng)天，構(gòu)成了一幅壯闊美麗的畫(huà)面。3.C解析：“蜿蜒”書(shū)寫(xiě)完全正確?！疤舭巍睉?yīng)為“挑撥”，“慈祥”應(yīng)為“慈祥”，“模仿”書(shū)寫(xiě)正確。4.B解析：小紅通過(guò)查閱詞典和聯(lián)系上下文來(lái)理解“馴養(yǎng)”的意思，這說(shuō)明她注重運(yùn)用查閱工具書(shū)的方法來(lái)輔助閱讀理解。5.D解析：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)明讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作水平，這是因?yàn)閺V泛深入的閱讀能夠積累豐富的素材和語(yǔ)言表達(dá)方式。6.C解析：小明通過(guò)查閱資料了解“七十二變”的來(lái)源和意義，這體現(xiàn)了他善于探究的習(xí)慣，喜歡深入了解書(shū)中提到的知識(shí)點(diǎn)。7.C解析：“這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣，大家都喜歡看”這句話沒(méi)有語(yǔ)病，其他選項(xiàng)存在語(yǔ)病，如A項(xiàng)因果不當(dāng)，B項(xiàng)歧義，D項(xiàng)搭配不當(dāng)。8.B解析：小麗被魯濱遜的精神感動(dòng)，并決定在生活中學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，這說(shuō)明閱讀能夠激發(fā)情感，對(duì)人產(chǎn)生積極的影響。9.C解析：“讀書(shū)如飯，善食者長(zhǎng)精神”說(shuō)明讀書(shū)能夠滋養(yǎng)精神，就像吃飯一樣是精神上的食糧。10.A解析：小明在閱讀后寫(xiě)下感想，說(shuō)明他注重理解文章的內(nèi)容和情感，體現(xiàn)了他的理解能力。11.C解析：“虛偽”的意思是虛假不真實(shí)，與其他三個(gè)詞語(yǔ)的意思不同，其他三個(gè)詞語(yǔ)都表示真誠(chéng)坦率。12.C解析：小紅用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出故事的主要情節(jié)，這是一種繪制思維導(dǎo)圖的方式，有助于理解和記憶故事內(nèi)容。13.A解析：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人精確”說(shuō)明讀書(shū)、討論和筆記都對(duì)學(xué)習(xí)有益，它們各自有不同的作用。14.B解析：小明在閱讀后分析保爾·柯察金的精神，并寫(xiě)出自己的看法，這說(shuō)明他注重分析文章的內(nèi)容和人物特點(diǎn)。15.C解析：“花兒在微風(fēng)中跳舞”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將花兒比作會(huì)跳舞的人，生動(dòng)形象地描繪了花兒的動(dòng)態(tài)美。二、填空題1.慈母手中線，游子身上衣解析：這句詩(shī)出自孟郊的《游子吟》，表達(dá)了母親對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)。2.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)解析：這句詩(shī)出自朱熹的《觀書(shū)有感》，比喻了讀書(shū)的重要性，就像池塘有源頭活水才能清澈一樣，人要不斷學(xué)習(xí)才能保持思想的活力。3.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎解析：這句話出自《論語(yǔ)》，意思是學(xué)習(xí)要不斷實(shí)踐和反思，才能不斷進(jìn)步，感到快樂(lè)。4.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)解析：這句話出自諸葛亮的《誡子書(shū)》，意思是學(xué)習(xí)要專心致志，才能有所成就，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向。5.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土解析：這句詩(shī)出自李紳的《憫農(nóng)》，表達(dá)了要珍惜糧食的思想，因?yàn)榧Z食來(lái)之不易。6.白雪公主解析：這是《格林童話》中著名的故事，講述了白雪公主被毒蘋(píng)果毒害，最終被王子救出的故事。7.狐貍與葡萄解析：這是《伊索寓言》中著名的故事，告訴我們，要善于利用自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處，否則可能會(huì)像狐貍一樣抓不到葡萄。8.金箍棒，九齒釘耙解析：這是《西游記》中孫悟空和豬八戒的武器，分別象征著力量和勇猛。9.房子，圍欄解析：這是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上建造的，用來(lái)居住和保護(hù)自己的設(shè)施。10.小抄寫(xiě)員解析：這是《愛(ài)的教育》中著名的故事，講述了一個(gè)小學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)的故事，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的同情。三、判斷題1.√解析：《背影》的作者是朱自清，這篇文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別時(shí)的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親的深切懷念，是一篇感人至深的散文。2.×解析：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@句話出自朱熹的《朱子語(yǔ)類》，強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性、方法和選擇。3.×解析：《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，這篇文章描繪了威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用，以及威尼斯的水上生活，是一篇著名的散文。4.√解析：《草原》的作者是老舍，這篇文章描寫(xiě)了草原的美麗景色和蒙古族人民的熱情好客，是一篇充滿詩(shī)意的散文。5.√解析：《只有一個(gè)地球》是一篇說(shuō)明文，通過(guò)介紹地球的概況和現(xiàn)狀，告訴我們地球是人類唯一的家園，我們要保護(hù)地球。6.√解析：《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，這個(gè)故事講述了諸葛亮利用草船和計(jì)謀向曹操借箭的故事，體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智。7.×解析：《驚弓之鳥(niǎo)》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，這個(gè)故事通過(guò)比喻受過(guò)驚嚇的人容易疑神疑神鬼鬼，告訴我們不要被過(guò)去的經(jīng)歷所困擾。8.×解析：《螳螂捕蟬》選自《伊索寓言》，這個(gè)故事通過(guò)比喻要善于利用自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處，告訴我們不要被眼前的利益所迷惑。9.√解析：《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是安徒生，這篇文章通過(guò)描寫(xiě)賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的同情。10.√解析：《烏鴉喝水》是一個(gè)寓言故事，通過(guò)講述烏鴉通過(guò)不斷努力喝到水的故事，告訴我們，遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋，才能找到解決問(wèn)題的辦法。四、簡(jiǎn)答題1.“溫故而知新，可以為師矣”的意思是，溫習(xí)舊的知識(shí)，能得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以做老師了。這句話強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，以及通過(guò)復(fù)習(xí)能夠獲得新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步，從而提升自己的能力，可以做老師。2.諸葛亮能夠成功借到箭，是因?yàn)樗昧瞬懿俣嘁傻男愿窈吞鞖鈼l件。當(dāng)時(shí)是冬天，江上霧氣彌漫，曹操不敢輕易出兵，只派弓箭手放箭。諸葛亮命令士兵用草人假裝士兵，逆風(fēng)劃向曹軍水寨，曹軍以為草人是敵軍，便放箭，諸葛亮就利用這個(gè)機(jī)會(huì)成功借到了箭。3.《只有一個(gè)地球》這篇文章主要介紹了地球的概況和現(xiàn)狀，包括地球的大小、形狀、組成、資源等，以及人類對(duì)地球的破壞和污染。文章告訴我們，地球是人類唯一的家園，我們要保護(hù)地球，珍惜資源，減少污染，否則地球?qū)o(wú)法繼