2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設(shè)計：創(chuàng)意寫作）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們來玩一個字詞游戲，看看誰能成為“詞語魔法師”！下面的題目可都跟咱們的語文課本打交道呢，認真讀一讀，填一填，看看你的知識儲備有多豐富。1.把下列成語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（1）群策群力（2）心（3）栩栩如生（4）天（5）井井有條2.選詞填空，每個詞語只用一次。（1）居然果然突然忽然小明平時成績一般，這次考試得了第一名，大家都很。放學(xué)路上，他突然被一只流浪狗追著跑，嚇得他心怦怦直跳。3.辨析組詞，看看你的詞語庫有多強大。（1）冠（）（2）冠（）（3）佛（）（4）佛（）4.寫出下面句子的反義詞。（1）她的歌聲像百靈鳥一樣動聽。（2）這個城市變得越來越美麗了。5.修改病句，讓句子變得完整流暢。（1）老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^科技館，那里有許多有趣的發(fā)明。（2）小明的媽媽每天都會給他做可口的飯菜，但是他總是挑食。二、閱讀理解與表達要求：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要變成“故事探險家”，走進一篇有趣的短文里，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些寶藏！仔細閱讀下面的短文，然后回答問題。1.閱讀短文，完成表格。短文：《小草的夢想》請根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面的表格。|人物|夢想|為實現(xiàn)夢想做的努力||----------|--------------------------------------|-----------------------------------------||小草||||小鳥||||小松鼠|||2.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）小草很想長成一棵大樹。（）（2）小鳥幫助小草實現(xiàn)了夢想。（）（3）小松鼠最后也放棄了夢想。（）（4）短文告訴我們，只要努力，每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。（）3.短文中有兩句描寫小草的句子，分別是哪兩句？抄寫在橫線上。（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________4.如果你是小草，你會向小鳥學(xué)習(xí)什么？請寫一段話，表達你的想法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你也有自己的夢想嗎？請寫一寫你的夢想，并說說你打算怎樣實現(xiàn)它。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口語交際與表達要求：同學(xué)們，想象一下，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)了一座神秘的島嶼，你會怎么跟別人介紹這座島呢？現(xiàn)在，咱們就來玩一個“小導(dǎo)游”的角色扮演游戲，看看誰能把這座島嶼介紹得最生動有趣！1.看圖說話，發(fā)揮你的想象力。（1）請仔細觀察下面的圖片，想象這是一座神秘的島嶼，你是一名小導(dǎo)游，請用幾句話介紹這座島嶼的特點。（2）這座島嶼有什么特別的地方？比如，有哪些奇特的動植物，或者有哪些有趣的地形地貌？（3）如果你是一名小導(dǎo)游，你會怎么吸引游客來這座島嶼旅游？請寫一段話，介紹你的旅游推廣方案。2.情景模擬，鍛煉你的表達技巧。（1）假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名的科學(xué)家，請寫出你的采訪提綱，包括至少5個問題。（2）如果你是那位科學(xué)家，你會如何回答這些問題？請寫一段話，模擬科學(xué)家的回答。3.故事續(xù)寫，展現(xiàn)你的創(chuàng)意才華。（1）請續(xù)寫下面的故事，發(fā)揮你的想象力，寫出故事的后續(xù)發(fā)展。小明在森林里迷路了，他感到非常害怕，因為天色漸漸暗了下來，他不知道該往哪里走。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.寫一封信，表達你的情感。（1）請給一位你敬佩的人寫一封信，表達你的敬佩之情，并說說你從他身上學(xué)到了什么。（2）信的內(nèi)容要包括以下幾個方面：a.開頭：問候?qū)Ψ?，并說明寫信的目的。b.主體：講述你敬佩的原因，可以結(jié)合具體事例。c.結(jié)尾：表達你的祝福和感謝。5.創(chuàng)意寫作，展現(xiàn)你的想象力。（1）請發(fā)揮你的想象力，寫一篇童話故事，故事的主題是“友誼”。（2）故事中可以包含以下元素：神奇的動物、奇妙的環(huán)境、有趣的情節(jié)。（3）故事要完整，有開頭、中間、結(jié)尾，語言要生動有趣，富有想象力。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐要求：同學(xué)們，今天咱們要來玩一個“小小發(fā)明家”的游戲，看看誰能發(fā)明出最有趣、最實用的東西！這個游戲需要你們發(fā)揮想象力，運用學(xué)過的知識，動手實踐，完成一項小發(fā)明。1.發(fā)明設(shè)計，展現(xiàn)你的創(chuàng)意。（1）請設(shè)計一種新型的文具，說說它的特點和使用方法。（2）這種文具應(yīng)該解決哪些現(xiàn)有的文具問題？比如，可以解決書寫不流暢、容易斷墨、攜帶不方便等問題。（3）請畫出這種文具的示意圖，并標(biāo)注各個部分的名稱。2.實踐操作，鍛煉你的動手能力。（1）請用身邊的材料，制作一個小玩具或者小實驗，并寫出制作步驟和實驗原理。（2）制作完成后，請向同學(xué)們展示你的作品，并講解它的功能和原理。3.調(diào)查研究，培養(yǎng)你的觀察力。（1）請選擇一個你感興趣的主題，進行一次小調(diào)查，比如，調(diào)查同學(xué)們的愛好、調(diào)查家庭垃圾分類情況等。（2）調(diào)查結(jié)束后，請寫一份調(diào)查報告，包括調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果和分析建議。4.故事創(chuàng)作，展現(xiàn)你的想象力。（1）請發(fā)揮你的想象力，寫一篇科幻故事，故事的主題是“未來世界”。（2）故事中可以包含以下元素：未來的科技、社會生活、人際關(guān)系等。（3）故事要完整，有開頭、中間、結(jié)尾，語言要生動有趣，富有想象力。5.寫一封信，表達你的情感。（1）請給一位你敬佩的人寫一封信，表達你的敬佩之情，并說說你從他身上學(xué)到了什么。（2）信的內(nèi)容要包括以下幾個方面：a.開頭：問候?qū)Ψ?，并說明寫信的目的。b.主體：講述你敬佩的原因，可以結(jié)合具體事例。c.結(jié)尾：表達你的祝福和感謝。五、寫作能力提升要求：同學(xué)們，寫作就像一場旅行，需要我們用心去感受，用筆去描繪。今天，咱們就來進一步提升咱們的寫作能力，看看誰能寫出最精彩、最感人的文章！1.看圖作文，發(fā)揮你的想象力。（1）請仔細觀察下面的圖片，發(fā)揮你的想象力，寫一篇作文。（2）作文的主題不限，可以是記敘文、說明文、議論文等。（3）作文要完整，有開頭、中間、結(jié)尾，語言要生動有趣，富有想象力。2.讀后感寫作，表達你的情感。（1）請閱讀一篇短文，然后寫一篇讀后感。（2）讀后感要包括以下幾個方面：a.簡要介紹短文的主要內(nèi)容。b.談?wù)勀愕母惺芎腕w會，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷。c.總結(jié)短文的主題，并談?wù)勀愕膯⑹尽?.故事創(chuàng)作，展現(xiàn)你的想象力。（1）請發(fā)揮你的想象力，寫一篇童話故事，故事的主題是“勇氣”。（2）故事中可以包含以下元素：神奇的動物、奇妙的環(huán)境、有趣的情節(jié)。（3）故事要完整，有開頭、中間、結(jié)尾，語言要生動有趣，富有想象力。4.應(yīng)用文寫作，鍛煉你的表達能力。（1）請寫一篇演講稿，主題是“保護環(huán)境，從我做起”。（2）演講稿要包括以下幾個方面：a.開頭：問候大家，并說明演講的主題。b.主體：談?wù)劖h(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及保護環(huán)境的重要性。c.結(jié)尾：呼吁大家行動起來，保護環(huán)境。5.寫一封信，表達你的情感。（1）請給一位你敬佩的人寫一封信，表達你的敬佩之情，并說說你從他身上學(xué)到了什么。（2）信的內(nèi)容要包括以下幾個方面：a.開頭：問候?qū)Ψ剑⒄f明寫信的目的。b.主體：講述你敬佩的原因，可以結(jié)合具體事例。c.結(jié)尾：表達你的祝福和感謝。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用答案及解析1.（1）群策群力：大家共同出主意、出力量。（2）心：心思，想法。（3）栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。（4）天：天空。（5）井井有條：形容說話辦事有條有理。句子示例：為了完成這個項目，我們大家群策群力，最終取得了成功。雖然心里有些擔(dān)心，但他還是決定放手一搏，結(jié)果居然取得了好成績。2.小明平時成績一般，這次考試得了第一名，大家都很果然。放學(xué)路上，他突然忽然被一只流浪狗追著跑，嚇得他心怦怦直跳。解析：這里考查的是副詞的用法?！熬尤弧北硎境龊跻饬希肮弧北硎静怀鏊?，“突然”和“忽然”都表示動作發(fā)生得迅速而出乎意料。根據(jù)語境，第一個空應(yīng)該填“果然”，表示大家都沒有想到小明會得第一名；第二個空應(yīng)該填“突然”或“忽然”，表示小明被狗追的時候非常突然。3.（1）冠：冠軍（champion）冠軍（crown）（2）冠：冠軍（champion）冠軍（crown）解析：這里考查的是同音字的辨析?！肮凇庇袃蓚€讀音，分別是“guàn”和“guān”?！癵uàn”的意思是第一，冠軍；帽子?！癵uān”的意思是用帽子裝東西。根據(jù)語境，應(yīng)該選擇“冠軍”。4.（1）反義詞：刺耳（2）反義詞：丑陋解析：這里考查的是反義詞的運用。“動聽”的意思是聲音好聽，所以它的反義詞應(yīng)該是“刺耳”?！懊利悺钡囊馑际呛每矗运姆戳x詞應(yīng)該是“丑陋”。5.（1）修改后：老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^科技館，那里有許多有趣的發(fā)明。（2）修改后：小明的媽媽每天都會給他做可口的飯菜，但是他總是挑食。解析：這里考查的是病句的修改?！霸洌?）”缺少主語，應(yīng)該加上主語“老師”。“原句（2）”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“小明的媽媽每天都會給他做可口的飯菜，但是他總是挑食”。二、閱讀理解與表達答案及解析1.表格填寫：短文：《小草的夢想》請根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面的表格。|人物|夢想|為實現(xiàn)夢想做的努力||----------|--------------------------------------|-----------------------------------------||小草|長成一棵大樹|吸收陽光，努力生長||小鳥|幫助小草實現(xiàn)夢想|為小草唱歌，鼓勵小草||小松鼠|擁有一個自己的家|在樹上建造巢穴|2.判斷：（1）√（2）×（3）×（4）√解析：“小草很想長成一棵大樹?！边@句話在短文中有所體現(xiàn)，所以是正確的?！靶▲B幫助小草實現(xiàn)了夢想?！边@句話是錯誤的，因為短文中并沒有提到小鳥幫助小草實現(xiàn)夢想?！靶∷墒笞詈笠卜艞壛藟粝搿！边@句話也是錯誤的，因為短文中并沒有提到小松鼠放棄夢想?！岸涛母嬖V我們，只要努力，每個人都能實現(xiàn)自己的夢想?！边@句話是正確的，因為短文中小草通過努力實現(xiàn)了自己的夢想，說明了努力的重要性。3.描寫句子：（1）小草在陽光下努力生長。（2）小草的葉子綠油油的，像一片片小帆船。解析：這里考查的是對文中細節(jié)的把握。第一句描寫了小草的生長狀態(tài)，第二句描寫了小草的葉子，運用了比喻的修辭手法。4.如果你是小草，你會向小鳥學(xué)習(xí)什么？如果我是小草，我會向小鳥學(xué)習(xí)勇敢和樂觀。小鳥在飛行中遇到了風(fēng)雨，但它從不放棄，總是勇敢地面對。它的歌聲也很動聽，總是能給人帶來快樂。我會向小鳥學(xué)習(xí)這種精神，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，保持樂觀的心態(tài)。5.我的夢想：我的夢想是成為一名宇航員，去探索太空的奧秘。為了實現(xiàn)這個夢想，我打算好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識。我還打算鍛煉身體，增強體質(zhì)，因為宇航員需要具備良好的身體素質(zhì)。我相信，只要我努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想。三、口語交際與表達答案及解析1.看圖說話：（1）這座神秘的島嶼名叫“奇幻島”，它位于太平洋上，是一個未被開發(fā)的原始島嶼。島嶼上有很多奇特的動植物，比如會發(fā)光的樹木、會唱歌的花朵，還有會飛的魚。島嶼的地形地貌也非常有趣，有高聳入云的山峰、神秘的洞穴，還有清澈見底的湖泊。（2）這座島嶼的特別之處在于它的動植物非常奇特，比如會發(fā)光的樹木、會唱歌的花朵，還有會飛的魚。島嶼的地形地貌也非常有趣，有高聳入云的山峰、神秘的洞穴，還有清澈見底的湖泊。這些特點使得這座島嶼非常吸引人。（3）作為一名小導(dǎo)游，我會設(shè)計一個“奇幻島探險”的旅游線路，包括參觀會發(fā)光的樹木、會唱歌的花朵、會飛的魚，探索神秘洞穴，體驗水上運動等。我會制作精美的宣傳冊，介紹島嶼的奇特之處和旅游線路，吸引更多的游客來奇幻島旅游。2.情景模擬：（1）采訪提綱：1.您好，請問您是如何成為一名科學(xué)家的？2.您在科研過程中遇到過哪些困難？您是如何克服的？3.您認為科學(xué)研究最重要的品質(zhì)是什么？4.您有哪些科研成果可以分享給我們？5.您對青少年有什么建議？您認為青少年應(yīng)該如何培養(yǎng)科學(xué)興趣？（2）科學(xué)家回答：1.謝謝你的提問。我從小就對科學(xué)充滿了好奇，喜歡觀察周圍的事物，并試圖解釋它們。后來，我進入大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)，并逐漸對科研產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過多年的努力和探索，我終于成為了一名科學(xué)家。2.科研過程中難免會遇到困難，比如實驗失敗、研究進展緩慢等。但是，我始終相信，只要不放棄，就一定能夠克服困難。我會不斷調(diào)整研究方法，尋求新的思路，直到取得成功。3.我認為科學(xué)研究最重要的品質(zhì)是好奇心和毅力。只有對科學(xué)充滿好奇，才會不斷探索未知；只有具備毅力，才能克服困難，取得成功。4.我有很多科研成果可以分享，比如我發(fā)現(xiàn)了某種新物質(zhì)，開發(fā)了一種新的藥物等。這些成果不僅myself帶來了成就感，也為人類健康事業(yè)做出了貢獻。5.我對青少年有什么建議？我認為青少年應(yīng)該培養(yǎng)對科學(xué)的好奇心，多觀察、多思考、多提問。同時，也要培養(yǎng)毅力，不怕失敗，勇于探索。3.故事續(xù)寫：小明在森林里迷路了，他感到非常害怕，因為天色漸漸暗了下來，他不知道該往哪里走。他想起老師說過，遇到困難時要冷靜，不要慌張。于是，他深吸一口氣，開始想辦法。他找到了一根樹枝，當(dāng)作手杖，一邊走一邊觀察周圍的環(huán)境。突然，他看到遠處有一座小房子，他高興極了，決定朝著小房子走去。終于，他走出了森林，回到了家。4.寫信：a.開頭：親愛的阿姨，你好！b.主體：你是一位非常優(yōu)秀的醫(yī)生，每天都要面對各種各樣的病人，但你總是耐心地為他們治療，關(guān)心他們的生活。我從你身上學(xué)到了善良和責(zé)任，也學(xué)到了如何面對困難和挑戰(zhàn)。c.結(jié)尾：祝你身體健康，工作順利！5.創(chuàng)意寫作：童話故事《友誼》在一個遙遠的森林里，住著一只小兔子、一只小松鼠和一只小熊。它們是最好的朋友，每天都一起玩耍、學(xué)習(xí)。有一天，它們決定一起去森林里探險。它們走啊走，來到了一個神秘的山洞前。它們決定進去看看，可是山洞里很黑，它們什么都看不見。小兔子害怕了，但它看到小松鼠和小熊都在它身邊，它鼓起了勇氣，說：“我們一起進去，互相幫助，就一定能夠找到出口?！彼鼈兓ハ喙膭?，一起走進了山洞。在山洞里，它們遇到了各種各樣的困難，但它們都互相幫助，一起克服了。最后，它們找到了出口，回到了家。它們明白了，友誼就是互相幫助，共同進步。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐答案及解析1.發(fā)明設(shè)計：（1）我設(shè)計了一種新型的文具，名叫“多功能學(xué)習(xí)筆”。它有多個功能，比如可以自動調(diào)節(jié)粗細、可以變換顏色、還可以存儲筆記。（2）這種文具可以解決現(xiàn)有的文具書寫不流暢、顏色單一、不方便存儲筆記等問題。（3）示意圖：略，標(biāo)注各個部分的名稱：筆尖、粗細調(diào)節(jié)器、顏色選擇器、存儲按鈕、筆身、筆帽。2.實踐操作：（1）制作一個小玩具：一個風(fēng)力小車。材料：紙板、剪刀、膠水、小馬達、電池盒、小車輪。制作步驟：1.用紙板剪出一個長方形，作為小車車身。2.在車身下方安裝四個小車輪。3.將小馬達和電池盒固定在車身下方。4.用膠水將各個部分粘合在一起。實驗原理：利用風(fēng)力推動小馬達，帶動小車前進。3.調(diào)查研究：（1）主題：調(diào)查同學(xué)們的愛好。（2）調(diào)查報告：調(diào)查目的：了解同學(xué)們的愛好，豐富同學(xué)們的課余生活。調(diào)查方法：問卷調(diào)查、訪談。調(diào)查結(jié)果：大多數(shù)同學(xué)喜歡運動、閱讀、音樂等。分析建議：學(xué)校可以組織更多豐富多彩的活動，滿足同學(xué)們的愛好需求。4.故事創(chuàng)作：科幻故事《未來世界》在未來的世界，科技非常發(fā)達，人們生活得非常幸福。人們可以使用飛行汽車出行，可以與機器人做朋友，還可以去火星旅游。但是，也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如環(huán)境污染、資源枯竭等。人們正在努力解決這些問題，創(chuàng)造一個更加美好的未來。5.寫信：a.開頭：親愛的老師，你好！