第11課干干家務(wù)活說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)蘇少版三年級(jí)下冊-蘇少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第11課《干干家務(wù)活》-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)蘇少版三年級(jí)下冊-蘇少版

教學(xué)內(nèi)容：通過觀察、分析，了解不同家務(wù)勞動(dòng)的表現(xiàn)手法；嘗試用線條、色彩、圖形等繪畫表現(xiàn)自己參與家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。學(xué)生將通過觀察家務(wù)勞動(dòng)的場景，提升對(duì)美的感知能力；通過繪畫表達(dá)，鍛煉美術(shù)表現(xiàn)技巧；在創(chuàng)作過程中，激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：運(yùn)用線條、色彩和圖形表現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)場景，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

難點(diǎn)：將家務(wù)勞動(dòng)的具體場景轉(zhuǎn)化為富有表現(xiàn)力的美術(shù)作品。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察家務(wù)勞動(dòng)的細(xì)節(jié)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.采用示范教學(xué)，展示線條、色彩和圖形的運(yùn)用技巧，幫助學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)歷，促進(jìn)相互啟發(fā)。

4.設(shè)定不同難度層次的創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生逐步突破創(chuàng)作難點(diǎn)，提升創(chuàng)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《干干家務(wù)活》美術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家務(wù)勞動(dòng)場景的圖片、視頻，以及線條、色彩和圖形的示范作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫工具，如彩色鉛筆、水彩筆等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松的創(chuàng)作氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示家務(wù)勞動(dòng)的場景圖片，提問學(xué)生“你們都做過哪些家務(wù)勞動(dòng)？”引發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的關(guān)注和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的繪畫技巧，如線條、色彩和圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解如何用線條、色彩和圖形表現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)的場景，包括觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)意等要點(diǎn)。

-舉例說明：展示幾幅優(yōu)秀的學(xué)生作品，分析其如何運(yùn)用線條、色彩和圖形表現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)，并解釋其創(chuàng)意之處。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動(dòng)中的有趣經(jīng)歷，并探討如何用美術(shù)形式表現(xiàn)這些經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇自己喜歡的家務(wù)勞動(dòng)場景，用線條、色彩和圖形進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作過程提供反饋和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-作品展示：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)表現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的家務(wù)勞動(dòng)場景，用美術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，并嘗試加入自己的創(chuàng)意元素。

-作業(yè)要求：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用線條、色彩和圖形，創(chuàng)作出富有個(gè)性和表現(xiàn)力的作品。

-評(píng)價(jià)方式：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)和美術(shù)技能的提升。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.教師展示家務(wù)勞動(dòng)的場景圖片，提問：“你們都做過哪些家務(wù)勞動(dòng)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)家務(wù)勞動(dòng)的種類和重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的繪畫技巧。

（二）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

1.教師講解如何用線條、色彩和圖形表現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)的場景。

2.展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，分析其表現(xiàn)手法。

3.分組討論，讓學(xué)生分享家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)歷，并探討如何用美術(shù)形式表現(xiàn)。

（三）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

1.學(xué)生選擇自己喜歡的家務(wù)勞動(dòng)場景進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和幫助。

3.學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

（四）課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享創(chuàng)作心得和體會(huì)。

（五）作業(yè)布置環(huán)節(jié)

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作家務(wù)勞動(dòng)場景的美術(shù)作品。

2.說明作業(yè)要求和評(píng)價(jià)方式。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動(dòng)的歷史與文化：介紹不同文化背景下家務(wù)勞動(dòng)的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如中國的家庭分工、西方的家庭教育等。

-家務(wù)勞動(dòng)的藝術(shù)作品：收集和分析歷史上和當(dāng)代藝術(shù)家以家務(wù)勞動(dòng)為題材的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，探討其藝術(shù)價(jià)值和表現(xiàn)手法。

-家務(wù)勞動(dòng)的攝影作品：展示專業(yè)攝影師和業(yè)余愛好者拍攝的反映家務(wù)勞動(dòng)的攝影作品，分析其構(gòu)圖、光線和情感表達(dá)。

-家務(wù)勞動(dòng)的文學(xué)作品：推薦與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，通過文學(xué)視角理解家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)意義和情感體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如家庭日、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的辛勤和樂趣。

-家庭攝影挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)拍攝家庭中的家務(wù)勞動(dòng)場景，通過攝影作品表達(dá)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解和感受。

-家務(wù)勞動(dòng)故事收集：引導(dǎo)學(xué)生收集家人或鄰居的家務(wù)勞動(dòng)故事，通過訪談和記錄，了解不同年齡段、不同職業(yè)的人在家務(wù)勞動(dòng)中的經(jīng)歷和感悟。

-家庭創(chuàng)意手工制作：結(jié)合美術(shù)課程，鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的創(chuàng)意手工，如家庭清潔工具模型、家務(wù)勞動(dòng)角色扮演等。

-家庭美食制作課程：結(jié)合家政課程，邀請家長參與，為學(xué)生提供家庭美食制作課程，讓學(xué)生了解食物的準(zhǔn)備過程，體驗(yàn)家庭勞動(dòng)的樂趣。

-家庭環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，通過實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-家庭藝術(shù)創(chuàng)作：組織家庭藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如家庭畫作展覽、家庭攝影比賽等，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，提升家庭藝術(shù)氛圍。

-家庭教育講座：邀請教育專家舉辦家庭教育講座，分享如何引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，看著孩子們認(rèn)真創(chuàng)作的樣子，心中充滿了感慨。這節(jié)課的主題是《干干家務(wù)活》，我嘗試通過美術(shù)的方式，讓學(xué)生們用畫筆表達(dá)自己對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解和感受。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過展示家務(wù)勞動(dòng)的場景圖片，讓孩子們立刻產(chǎn)生了共鳴。他們紛紛開始回憶自己在家做過的家務(wù)，這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。在回顧舊知時(shí)，我提到了線條、色彩和圖形的基礎(chǔ)知識(shí)，這些是本節(jié)課的基礎(chǔ)，孩子們掌握得還算不錯(cuò)。

接著，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了如何用線條、色彩和圖形表現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)的場景。我注意到，在舉例說明的時(shí)候，孩子們的眼神變得更加專注。他們通過觀察和分析，開始理解如何將抽象的家務(wù)勞動(dòng)場景轉(zhuǎn)化為具體的美術(shù)作品。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，孩子們在討論中互相啟發(fā)，提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我對(duì)他們的想象力感到驚喜。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的努力和進(jìn)步。他們根據(jù)自己的創(chuàng)作，用線條勾勒出家務(wù)勞動(dòng)的場景，用色彩表達(dá)自己的情感，用圖形賦予作品更多的內(nèi)涵。在這個(gè)過程中，我給予了他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但更多的是讓他們自己去嘗試、去探索?？吹剿麄兊淖髌罚腋械椒浅Ｐ牢?。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們將這種創(chuàng)作精神帶到日常生活中去。我希望他們能夠通過這次美術(shù)課，更加珍惜家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)到家人的辛苦。

課后，我進(jìn)行了反思，有以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)方法方面：我嘗試了多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、圖片分析、小組討論等，這些方法都取得了較好的效果。但我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，為他們提供更多元化的學(xué)習(xí)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容方面：我選擇了與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的題材，這既貼近學(xué)生的生活，又具有教育意義。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，選擇更具有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)生參與度方面：我注意到，在課堂討論和創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的想法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這類學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個(gè)更加寬松、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極參與。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：我通過學(xué)生作品展示和課堂評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)。但在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和成長。八、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：家務(wù)勞動(dòng)的場景

詞：廚房、客廳、臥室、花園

句：描繪日常生活中的家務(wù)勞動(dòng)場景

②知識(shí)點(diǎn)：線條運(yùn)用

詞：曲線、直線、波浪線、折線

句：用線條勾勒出家務(wù)勞動(dòng)的動(dòng)作和形狀

③知識(shí)點(diǎn)：色彩搭配

詞：暖色調(diào)、冷色調(diào)、對(duì)比色、協(xié)調(diào)色

句：選擇合適的色彩表現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)的氛圍和情感

④知識(shí)點(diǎn)：圖形創(chuàng)意

詞：圓形、方形、三角形、幾何圖形

句：運(yùn)用圖形豐富