特級(jí)幼師幼兒光影探索課程試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.光影探索中，哪種材料透光性最好？A.卡紙B.塑料薄膜C.木板2.影子的長短與什么有關(guān)？A.物體顏色B.光源角度C.物體重量3.以下哪種光源屬于自然光源？A.手電筒B.蠟燭C.太陽4.當(dāng)物體離光源越遠(yuǎn)，影子會(huì)？A.越大B.越小C.不變5.幼兒進(jìn)行光影實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師首要關(guān)注的是？A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.幼兒安全C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)度6.利用鏡子反射光，可以改變光的？A.顏色B.傳播方向C.亮度7.彩色透明紙能讓光產(chǎn)生什么變化？A.變色B.消失C.變亮8.光影游戲中，幼兒發(fā)現(xiàn)影子能模仿動(dòng)作，這體現(xiàn)了影子的？A.輪廓特點(diǎn)B.動(dòng)態(tài)特點(diǎn)C.大小特點(diǎn)9.哪種物品不能在墻上形成影子？A.透明玻璃杯B.布娃娃C.書本10.引導(dǎo)幼兒探索光影，最適合的年齡段是？A.2-3歲B.3-6歲C.6-8歲多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.光影探索課程可培養(yǎng)幼兒的哪些能力？A.觀察力B.想象力C.動(dòng)手能力D.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力2.以下哪些材料可用于光影探索活動(dòng)？A.鏡子B.放大鏡C.彩色玻璃紙D.積木3.光影游戲可以在哪些場景開展？A.教室B.操場C.科技館D.圖書館4.教師引導(dǎo)幼兒探索影子特點(diǎn)時(shí)，可從哪些方面入手？A.大小B.形狀C.顏色D.位置5.光的傳播特性有？A.沿直線傳播B.可以反射C.可以折射D.可以彎曲6.幼兒在光影探索中可能提出的問題有？A.為什么影子會(huì)跟著我動(dòng)？B.光從哪里來？C.顏色是怎么跑到光里的？D.月亮是不是光源？7.設(shè)計(jì)光影探索活動(dòng)時(shí)，要考慮的因素有？A.幼兒興趣B.材料安全性C.活動(dòng)難度D.活動(dòng)時(shí)間8.光影探索能激發(fā)幼兒對(duì)哪些科學(xué)概念的興趣？A.光學(xué)B.物理學(xué)C.天文學(xué)D.生物學(xué)9.可以通過哪些方式記錄幼兒的光影探索過程？A.拍照B.繪畫C.寫日記D.錄像10.光影探索課程對(duì)幼兒審美發(fā)展的作用體現(xiàn)在？A.感受光影色彩B.發(fā)現(xiàn)光影造型C.提升色彩搭配能力D.理解對(duì)稱美判斷題（每題2分，共10題）1.影子的顏色都是黑色的。（）2.只要有光，就一定能形成影子。（）3.所有透明物體都能讓光完全透過。（）4.光源越強(qiáng)，影子越清晰。（）5.幼兒在光影探索中只能被動(dòng)接受知識(shí)。（）6.鏡子反射的光和原來的光顏色不一樣。（）7.物體的影子形狀和物體本身形狀總是一樣的。（）8.光影探索活動(dòng)只能在白天進(jìn)行。（）9.讓幼兒自主探索光影，教師不需要引導(dǎo)。（）10.彩色光影是光和顏色混合產(chǎn)生的效果。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述引導(dǎo)幼兒探索光影時(shí)，教師可采用的兩種方法。2.舉例說明一種利用光影原理制作的玩具。3.簡述光影探索對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的意義。4.幼兒在光影實(shí)驗(yàn)中打翻材料，教師該怎么做？討論題（每題5分，共4題）1.如何將光影探索與其他領(lǐng)域課程有效整合？舉例說明。2.在班級(jí)開展光影探索主題活動(dòng)，如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)？3.討論如何根據(jù)幼兒個(gè)體差異設(shè)計(jì)光影探索活動(dòng)。4.分析家長在幼兒光影探索課程中的作用及參與方式。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABD10.ABC判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√簡答題1.方法：一是觀察法，引導(dǎo)幼兒觀察不同時(shí)間、地點(diǎn)影子的變化；二是實(shí)驗(yàn)法，如用手電筒和不同物體做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒直觀感受光影現(xiàn)象。2.玩具：手影投影儀，通過手部動(dòng)作在墻上投射出各種有趣影子，利用了光沿直線傳播和投影原理。3.意義：幫助幼兒認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系等自然現(xiàn)象，提升觀察力、思維能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。4.做法：先確保幼兒安全，安撫情緒，引導(dǎo)幼兒一起清理，鼓勵(lì)幼兒再次嘗試，提醒小心操作。討論題1.整合示例：與美術(shù)整合，讓幼兒根據(jù)光影效果進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；與語言整合，講關(guān)于光影的故事，提升語言表達(dá)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置光影展示區(qū)，展示光影作品；在教室窗戶處設(shè)置光影實(shí)驗(yàn)角，投放相關(guān)材料；用彩色透光紙裝飾窗戶。3.根據(jù)差異設(shè)計(jì)：對(duì)能