公務(wù)員學(xué)習(xí)張桂梅感人事跡的心得體會(huì)在我踏入公務(wù)員崗位的那一刻起，便深知肩上的責(zé)任與使命。作為一名基層公務(wù)員，我始終堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，心懷感恩，努力為群眾辦實(shí)事、解難題。在這個(gè)過程中，我有幸了解并學(xué)習(xí)了張桂梅老師那感人至深的事跡。她那無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的精神，深深觸動(dòng)了我，也讓我在工作和生活中不斷反思與踐行。本文將從多個(gè)角度，結(jié)合我個(gè)人的體會(huì)與感受，分享我對(duì)張桂梅事跡的理解和啟示。一、張桂梅事跡概述——“用愛點(diǎn)亮生命的希望”張桂梅老師，作為云南華坪縣的一位普通女教師，用畢生的心血點(diǎn)燃了貧困學(xué)子的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育情懷。她放棄了城市的繁華與安逸，堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村，傾其所有幫助貧困學(xué)子，尤其是貧困女生，她的事跡在全國(guó)范圍內(nèi)引起了巨大反響。她不僅僅是一名教師，更是無(wú)數(shù)貧困學(xué)子心中的“媽媽”，她用愛與責(zé)任，書寫了一段令人動(dòng)容的教育傳奇。我在學(xué)習(xí)她的事跡時(shí)，感受到的是一種跨越階層、超越個(gè)人利益的崇高精神。張老師用生命詮釋了“奉獻(xiàn)”的真諦，用行動(dòng)彰顯了一個(gè)教育者對(duì)社會(huì)的責(zé)任。她的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名公務(wù)員，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)，是我們永不變的初心和使命。二、堅(jiān)定信念，踐行“以人民為中心”的工作理念1.以愛心關(guān)懷群眾，體現(xiàn)職業(yè)溫度在我的工作中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難群眾，他們的臉上寫滿了無(wú)助與期待。每當(dāng)我想到張桂梅老師那對(duì)貧困學(xué)子無(wú)私的關(guān)愛，就會(huì)心生敬佩，也會(huì)更加用心去傾聽他們的訴求。比如，去年我負(fù)責(zé)的一項(xiàng)幫扶工作中，有一位老人因子女外出打工，生活極其困難。面對(duì)他的困境，我沒有簡(jiǎn)單地發(fā)放救助資金，而是多次走訪，幫助他聯(lián)系鄰里，提供生活技能培訓(xùn)，甚至協(xié)調(diào)社會(huì)資源，最終讓老人感受到溫暖，也讓我體會(huì)到公務(wù)員工作的溫度。2.堅(jiān)持責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不畏艱難險(xiǎn)阻張老師那種“舍小家為大家”的精神，深深影響了我。很多時(shí)候，工作中難免會(huì)遇到瑣碎甚至困難的事情。有一次，面對(duì)一宗復(fù)雜的扶貧項(xiàng)目，我們部門需要在短時(shí)間內(nèi)完成大量調(diào)研和資料整理。項(xiàng)目過程中，遇到政策調(diào)整、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等諸多問題，但我始終堅(jiān)持責(zé)任擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一遍遍核對(duì)資料，反復(fù)與上級(jí)溝通，終于按時(shí)完成任務(wù)。那一刻，我深知，只有堅(jiān)持信念，不畏困難，才能真正服務(wù)好群眾。3.用行動(dòng)踐行“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神張桂梅老師的事跡讓我明白，奉獻(xiàn)不僅僅是口號(hào)，更是具體的行動(dòng)。在日常工作中，我努力做到細(xì)致入微、盡心盡責(zé)。比如，辦理一項(xiàng)民生工程時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與群眾溝通，了解他們的真實(shí)需求，把他們的意見反映給上級(jí)，確保政策落實(shí)到位。一次，在幫扶一戶貧困家庭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的生活困難遠(yuǎn)超預(yù)期，于是組織志愿者幫他們修繕房屋，捐贈(zèng)生活用品。這些細(xì)節(jié)，雖不顯眼，卻在群眾心中留下了溫暖。三、精神啟示——“愛心、責(zé)任、堅(jiān)韌”的價(jià)值追求1.愛心，是服務(wù)的底色學(xué)習(xí)張老師的事跡，讓我深刻理解到，愛心是公務(wù)員服務(wù)的靈魂。只有心懷愛意，才能真心實(shí)意地為群眾辦事。每次走訪、調(diào)研時(shí)，我都盡量用真誠(chéng)的眼神、耐心的傾聽去打動(dòng)群眾，讓他們感受到來自政府的溫暖。這份愛心，源自對(duì)人民的深厚感情，也讓我在平凡的崗位上找到不平凡的價(jià)值。2.責(zé)任，是信仰的支撐責(zé)任感讓我在面對(duì)困難時(shí)不退縮。在工作中，我常常會(huì)遇到繁瑣的流程、繁重的任務(wù)，但我始終堅(jiān)持“我能幫就要幫”的信念。張老師用自己的行動(dòng)告訴我，只有履行職責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也才能真正贏得群眾的信任。責(zé)任讓我不斷鞭策自己，超越自我，爭(zhēng)取做得更好。3.堅(jiān)韌，是面對(duì)挑戰(zhàn)的力量在偏遠(yuǎn)山區(qū)，工作條件艱苦，信息閉塞，但張老師用堅(jiān)韌不拔的精神，改變了無(wú)數(shù)貧困學(xué)子的命運(yùn)。作為公務(wù)員，我也在工作中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。面對(duì)政策調(diào)整、突發(fā)事件，我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)、積極應(yīng)變，堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就一定能迎來轉(zhuǎn)機(jī)。這份堅(jiān)韌不只是一種精神力量，更是一種信仰的體現(xiàn)。四、結(jié)合實(shí)際，踐行“新時(shí)代公務(wù)員”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)1.提升專業(yè)能力，做好本職工作學(xué)習(xí)張桂梅的事跡，激勵(lì)我不斷提升自身能力。在實(shí)際工作中，我注重學(xué)習(xí)政策法規(guī)、提升業(yè)務(wù)水平，努力把每一項(xiàng)工作做到細(xì)致入微。去年，我負(fù)責(zé)的一個(gè)扶貧項(xiàng)目因涉及面廣、政策復(fù)雜，我深入調(diào)研、多次請(qǐng)教專家，確保方案科學(xué)合理。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅提升了業(yè)務(wù)能力，也增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力。2.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化群眾體驗(yàn)張老師用行動(dòng)詮釋了“服務(wù)人民”的意義。作為一名公務(wù)員，我在日常工作中更加注重群眾的體驗(yàn)。從簡(jiǎn)化辦事流程，到提高服務(wù)效率，再到耐心解答群眾疑問，我都在不斷改進(jìn)。一次，面對(duì)一位行動(dòng)不便的老人，我主動(dòng)上門辦理相關(guān)手續(xù)，讓他感受到政府的關(guān)懷。這些細(xì)節(jié)，雖微小，卻能大大提升群眾的滿意度。3.堅(jiān)守廉潔自律，樹立良好形象正直、廉潔是公務(wù)員的底線。學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，也讓我明白了廉潔的重要性。在工作中，我嚴(yán)格遵守紀(jì)律，杜絕任何可能影響公正的行為。面對(duì)誘惑，我始終堅(jiān)持原則，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)政府的良好形象。五、未來展望——以張桂梅精神為指引，努力成為人民的好公務(wù)員回顧學(xué)習(xí)張桂梅的事跡，我深感責(zé)任重大，也充滿信心。未來，我將繼續(xù)以愛心、責(zé)任和堅(jiān)韌為行動(dòng)指南，在崗位上不斷努力，為群眾謀福祉，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的全部力量。張老師的事跡讓我相信，只要心懷感恩、勇于奉獻(xiàn)，就能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。我們每一個(gè)公務(wù)員，都應(yīng)成為那一束溫暖的光，照亮他人，也照亮自己。結(jié)語(yǔ)張桂梅老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是我們每個(gè)人心中永不熄滅的燈塔。在新時(shí)代的征程中，作為一名公務(wù)員，我將以她為榜樣，堅(jiān)定信念，踐行職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)書寫屬于我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，才能不負(fù)人民的期待，將“為人民服務(wù)”的宗旨