自考專業(yè)(教育管理)考前沖刺試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計(jì)50分）1、（單選題）根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《統(tǒng)計(jì)年鑒》(1985)資料分析計(jì)量，1983年教育投資占國民生產(chǎn)總值的比例，世界平均水平為

A.5.7%

B.10%

C.4.0%

D.5.0%

正確答案：A

2、（單選題）考慮每個(gè)數(shù)據(jù)重要性的平均數(shù)是()。

A.算術(shù)平均數(shù)

B.幾何平均數(shù)

C.調(diào)和平均數(shù)

D.加權(quán)平均數(shù)

正確答案：D

3、（單選題）首先闡釋“人力資本”特定含義的是

A.舒爾茨

B.貝克爾

C.沃爾什

D.丹尼森來源

正確答案：A

4、（單選題）指導(dǎo)管理工作的行動(dòng)準(zhǔn)則是()。

A.管理原則

B.管理目標(biāo)

C.管理體制

D.管理理論

正確答案：A

5、（單選題）下列方法中不屬于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法的是()。

A.經(jīng)濟(jì)分析法

B.教育研究法

C.經(jīng)濟(jì)計(jì)量和教育統(tǒng)計(jì)法

D.調(diào)查研究法

正確答案：D

6、（單選題）把教育規(guī)劃分為幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃和高等教育發(fā)展規(guī)劃，這種規(guī)劃的分類是依據(jù)

A.教育層次的不同

B.教育類型的不同

C.教育規(guī)劃范圍的不同

D.教育任務(wù)的不同

正確答案：A

7、（單選題）屬于“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)相應(yīng)管理措施的是

A.管理工作是全體工人的事情

B.對(duì)消極怠工者不能采取嚴(yán)厲懲罰

C.管理者要重點(diǎn)考慮道義上應(yīng)負(fù)的責(zé)任

D.管理者要用金錢來刺激工人的生產(chǎn)積極性

正確答案：D

8、（單選題）幼兒園教育的基本任務(wù)是

A.促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展

B.開發(fā)智力

C.開發(fā)智力

D.發(fā)展幼兒情商

正確答案：A

9、（單選題）幼兒園的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是由（）制訂的。

A.園長

B.園務(wù)委員會(huì)

C.財(cái)會(huì)人員

D.全體教師

正確答案：C

10、（單選題）“決策四分圖”的提出者是

A.邁爾

B.西蒙

C.儒索

D.奧斯邦

正確答案：A

二、多選題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（多選題）實(shí)行階段的管理活動(dòng)包括（）。

A.計(jì)劃

B.組織

C.協(xié)調(diào)

D.指導(dǎo)

E.總結(jié)

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）日本現(xiàn)代教育管理制度在第_____次教育改革中走向成熟和個(gè)性化。

正確答案：三

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、（判斷題）表示一組數(shù)據(jù)變異程度或離散程度的量稱為差異量。

正確答案：

正確

2、（判斷題）評(píng)估指標(biāo)是反映評(píng)估對(duì)象某方面性質(zhì)特征的主要因素與一定的精確數(shù)字或模糊量數(shù)的結(jié)合。

正確答案：

正確

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、（問答題）試聯(lián)系實(shí)際分析教育評(píng)價(jià)的功能。

正確答案：(1)選拔功能：是指在選拔人才時(shí)，采用評(píng)價(jià)的方法，可以了解人才的德、才、績、能等情況，為選擇合格人才提供可靠的依據(jù)。

(2)管理功能：是指評(píng)價(jià)可以在宏觀上加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與管理，通過評(píng)價(jià)的反饋，獲得教育過程和教育結(jié)果的信息，為優(yōu)化管理服務(wù)。

(3)教育功能：是指評(píng)價(jià)可以用于指導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)人的積極性，提高教育質(zhì)量和效率。

2、（問答題）對(duì)新調(diào)來的教育干部訓(xùn)練問題作了部署，要求各級(jí)教育部采取四種辦法訓(xùn)練教育干部

正確答案：(1)在工作中訓(xùn)練

(2)在實(shí)際斗爭中訓(xùn)練

(3)用行政紀(jì)律訓(xùn)練

(4)開辦短期的訓(xùn)練班培養(yǎng)教育干部。

3、（問答題）簡述教育科學(xué)研究成果表述的基本要求。

正確答案：(1)提高教育研究的理論化程度?，F(xiàn)代教育科學(xué)研究非常強(qiáng)調(diào)理性作用，這一特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

①現(xiàn)代教育科學(xué)研究非常強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)作用;

②提高研究過程中理論的構(gòu)造性、清晰性和概括性;

③理論地研究教育。

(2)教育研究方法的多元化、多樣性與統(tǒng)一性。

①當(dāng)代教育研究，不同的教育哲學(xué)觀構(gòu)成不同層次的認(rèn)識(shí)論和方法論，建構(gòu)不同的理論體系;

②教育研究方法的發(fā)展在呈現(xiàn)多元化趨勢的同時(shí)也表現(xiàn)出統(tǒng)一性的特點(diǎn)。

(3)關(guān)注教育研究的社會(huì)性和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

①在研究目標(biāo)的確定上，以價(jià)值導(dǎo)向作為根本依據(jù);

②在研究過程的實(shí)施上，強(qiáng)調(diào)大教育觀;

③在研究方法上，更強(qiáng)調(diào)人的主體性，重視非理性因素在教育研究過程中的作用;

④在研究的組織形式上，強(qiáng)調(diào)在個(gè)體研究基礎(chǔ)上的集團(tuán)認(rèn)識(shí)主體——科學(xué)研究群體;

⑤在教育研究結(jié)果的評(píng)價(jià)分析上所具有的明顯價(jià)值取向性。

(4)教育研究的可操作性。