2025教導(dǎo)處班務(wù)管理工作計劃

《2025教導(dǎo)處班務(wù)管理工作計劃》一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教育教學(xué)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，致力于提高班級管理水平，促進學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，營造積極向上、和諧有序的班級氛圍，為學(xué)校的整體發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)（一）班級管理規(guī)范化1.完善班級管理制度，確保各項班級事務(wù)有章可循，包括出勤管理、紀(jì)律維護、環(huán)境衛(wèi)生、班級文化建設(shè)等方面。2.加強班級組織建設(shè)，明確班干部職責(zé)，定期進行班干部培訓(xùn)和考核，提高班干部的管理能力和服務(wù)意識。（二）學(xué)生發(fā)展全面化1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，通過優(yōu)化教學(xué)管理、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方式，確保各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。2.重視學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。3.促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，開展豐富多彩的體育和心理健康活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。（三）家校合作常態(tài)化1.建立健全家校溝通機制，定期召開家長會、開展家訪活動，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議。2.組織家長參與學(xué)校和班級的管理活動，發(fā)揮家長在教育教學(xué)中的積極作用，形成家校教育合力。三、具體措施（一）班級管理制度建設(shè)1.修訂和完善班級管理制度-開學(xué)初，組織班主任和任課教師共同研討，對現(xiàn)有的班級管理制度進行全面審查，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求和學(xué)生的實際情況，修訂不合理的條款，補充新的內(nèi)容。例如，在出勤管理方面，除了常規(guī)的請假制度外，增加對遲到早退現(xiàn)象的分級處理措施；在紀(jì)律維護方面，明確課堂紀(jì)律、課間秩序、集會紀(jì)律等具體要求，并制定相應(yīng)的獎懲制度。-將修訂后的班級管理制度整理成冊，發(fā)放給每位班主任和學(xué)生，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保學(xué)生知曉并遵守各項制度。2.建立班級管理評價體系-制定班級管理評價指標(biāo)，從班級紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、班級文化建設(shè)、家校合作等方面進行量化評價。每個月對班級進行一次全面評價，評價結(jié)果納入班主任績效考核體系。-設(shè)立班級管理優(yōu)秀獎、進步獎等，對表現(xiàn)優(yōu)秀和進步顯著的班級進行表彰和獎勵，激發(fā)班主任和學(xué)生的積極性。（二）班級組織建設(shè)1.班干部選拔與培訓(xùn)-在每學(xué)期開學(xué)初，指導(dǎo)班主任通過民主選舉的方式選拔有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。同時，注重選拔不同類型的學(xué)生，確保班干部隊伍具有代表性和多樣性。-定期組織班干部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括班級管理方法、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面。每個月至少開展一次班干部培訓(xùn)活動，邀請優(yōu)秀班主任或教育專家進行授課，提高班干部的管理水平。2.班干部考核與調(diào)整-建立班干部考核制度，從工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面對班干部進行定期考核。每學(xué)期進行一次全面考核，對于考核不合格的班干部進行調(diào)整。-鼓勵班主任根據(jù)班級實際情況，適時調(diào)整班干部的職責(zé)和分工，以適應(yīng)班級管理的需要。（三）學(xué)生學(xué)業(yè)管理1.教學(xué)常規(guī)管理-加強對教師教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)。每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題。-組織教師開展教學(xué)觀摩活動，互相學(xué)習(xí)、共同提高。每學(xué)期至少組織兩次全校性的教學(xué)觀摩活動，要求每位教師每學(xué)年至少上一次公開課。2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)與輔導(dǎo)-要求教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進步情況。-開展學(xué)習(xí)方法講座和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。每學(xué)期至少開展兩次學(xué)習(xí)方法講座和一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。（四）學(xué)生品德教育1.主題班會活動-指導(dǎo)班主任根據(jù)不同的教育主題，每月至少開展一次主題班會活動。例如，在開學(xué)初開展“文明禮儀伴我行”主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣；在國慶節(jié)前夕開展“愛國主義教育”主題班會，增強學(xué)生的愛國情感。-要求班主任在主題班會活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用討論、演講、角色扮演等多種形式，提高主題班會的實效性。2.社會實踐活動-組織學(xué)生開展豐富多彩的社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、參觀愛國主義教育基地等。每學(xué)期至少組織一次全校性的社會實踐活動，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。（五）學(xué)生身心健康發(fā)展1.體育活動開展-嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的體育課程計劃，確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時間。加強對體育課教學(xué)質(zhì)量的檢查和評估，提高體育課的教學(xué)效果。-組織開展各類體育競賽活動，如田徑運動會、籃球比賽、足球比賽等，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。每學(xué)年至少舉辦一次全校性的田徑運動會和多項單項體育比賽。2.心理健康教育-加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，定期組織心理健康教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高心理健康教師的專業(yè)水平。-建立心理健康咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。定期開展心理健康教育講座和團體心理輔導(dǎo)活動，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。（六）家校合作1.家長會與家訪-每學(xué)期定期召開家長會，家長會分為全校性家長會和班級家長會。全校性家長會每學(xué)期召開一次，主要向家長匯報學(xué)校的工作情況和發(fā)展規(guī)劃；班級家長會每學(xué)期至少召開兩次，重點反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議。-組織教師開展家訪活動，要求班主任每學(xué)年對班級內(nèi)的每位學(xué)生至少家訪一次，任課教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進行家訪。通過家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭教育情況，加強家校溝通。2.家長參與學(xué)校管理-成立家長委員會，定期召開家長委員會會議，讓家長參與學(xué)校的管理決策。鼓勵家長委員會成員參與學(xué)校的教學(xué)檢查、食堂監(jiān)督等工作，發(fā)揮家長在學(xué)校管理中的積極作用。四、工作安排（一）第一階段（1-3月）1.班級管理制度建設(shè)-組織班主任和任課教師研討修訂班級管理制度。-制定班級管理評價體系并向班主任和學(xué)生公布。2.班級組織建設(shè)-指導(dǎo)班主任進行班干部選拔。-開展第一次班干部培訓(xùn)活動。3.學(xué)生學(xué)業(yè)管理-進行開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。-組織各學(xué)科教師制定個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃。4.學(xué)生品德教育-指導(dǎo)班主任開展“文明禮儀伴我行”主題班會。-策劃本學(xué)期的社會實踐活動方案。5.學(xué)生身心健康發(fā)展-檢查體育課程計劃執(zhí)行情況。-籌備春季田徑運動會。-開展心理健康教育講座。6.家校合作-召開全校性家長會。-組織班主任開展家訪活動。（二）第二階段（4-6月）1.班級管理制度建設(shè)-根據(jù)實際情況對班級管理制度進行微調(diào)。-進行第一次班級管理評價。2.班級組織建設(shè)-進行班干部中期考核并調(diào)整。-開展第二次班干部培訓(xùn)活動。3.學(xué)生學(xué)業(yè)管理-組織教學(xué)觀摩活動。-對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行中期輔導(dǎo)效果評估。4.學(xué)生品德教育-指導(dǎo)班主任開展“愛國主義教育”主題班會。-組織學(xué)生開展社會實踐活動。5.學(xué)生身心健康發(fā)展-舉辦春季田徑運動會。-開展團體心理輔導(dǎo)活動。6.家校合作-召開班級家長會。-邀請家長參與學(xué)校教學(xué)檢查。（三）第三階段（7-9月）1.班級管理制度建設(shè)-總結(jié)上半年班級管理制度執(zhí)行情況并進行修訂完善。-調(diào)整班級管理評價體系。2.班級組織建設(shè)-指導(dǎo)班主任進行新學(xué)期班干部選拔。-開展新班干部培訓(xùn)活動。3.學(xué)生學(xué)業(yè)管理-進行開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。-組織教師制定新學(xué)期學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃。4.學(xué)生品德教育-指導(dǎo)班主任開展“安全教育”主題班會。-策劃本學(xué)期社會實踐活動方案。5.學(xué)生身心健康發(fā)展-檢查體育課程計劃執(zhí)行情況。-籌備秋季體育比賽。-開展心理健康教育講座。6.家校合作-召開全校性家長會。-組織班主任開展家訪活動。（四）第四階段（10-12月）1.班級管理制度建設(shè)-進行第二次班級管理評價。-對班級管理制度執(zhí)行情況進行總結(jié)和表彰。2.班級組織建設(shè)-進行班干部期末考核并調(diào)整。-開展班干部經(jīng)驗交流活動。3.學(xué)生學(xué)業(yè)管理-組織教學(xué)觀摩活動。-對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行期末統(tǒng)計和分析。4.學(xué)生品德教育-指導(dǎo)班主任開展“感恩教育”主題班會。-組織學(xué)生開展社會實踐活動。5.學(xué)生身心健康發(fā)展-舉辦秋季體育比賽。-開展心理健康教育期末總結(jié)和輔導(dǎo)效果評估。6.家校合作-召開班級家長會。-邀請家長參與學(xué)校期末工作檢查。五、資源保障1.人力資源-充分發(fā)揮班主任、任課教師、心理健康教師、體育教師等在班務(wù)管理中的作用，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，加強團隊協(xié)作。-根據(jù)需要，邀請教育專家、優(yōu)秀班主任等為教師和學(xué)生提供培訓(xùn)和指導(dǎo)。2.物力資源-確保學(xué)校的教室、操場、心理咨詢室等教學(xué)和活動場所的正常使用。-提供必要的辦公用品、體育器材、心理健康教育設(shè)備等物資保障。3.財力資源-合理安排學(xué)校預(yù)算，為班級管理工作提供必要的經(jīng)費支持，如班干部培訓(xùn)費用、社會實踐活動經(jīng)費、表彰獎勵費用等。六、評估與反饋1.定期評估-每月對班級管理工作進行一次檢查和評估，包括班級管理制度執(zhí)行情況、班級組織建設(shè)情況、學(xué)生學(xué)業(yè)