最新初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題及答案3套最新初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題及答案三套最新初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題一一、填空題(每題3分，共15題)1、外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的_______課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。2、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》將課程目標(biāo)設(shè)定為九個(gè)級(jí)別并以學(xué)生“___________”具體描述各級(jí)別的要求，這中設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過(guò)程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開(kāi)放性。3、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)包括___________、_________、___________、________和________等五個(gè)方面的內(nèi)容。

4、《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度是指_______、_________、____________、________和_____等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。5、英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重_________。6、義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有______和______雙重性質(zhì)。7、整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)課程按照能力水平設(shè)為_(kāi)_____級(jí)別。8、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在______、______、______、______、和______等諸多方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。9、語(yǔ)言技能主要包括______、______、______、______等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。10、______和______是理解的技能，______和______是表達(dá)的技能。11、在九級(jí)目標(biāo)體系中，一至五級(jí)為_(kāi)_____階段的目標(biāo)要求；六至九級(jí)為_(kāi)_____的目標(biāo)要求。12、在九個(gè)級(jí)別的目標(biāo)中，一級(jí)、三級(jí)和四級(jí)為_(kāi)_____階段的過(guò)渡級(jí)別,六級(jí)為_(kāi)_____的過(guò)渡級(jí)別。13、______是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出_______的思想。14、英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的______和評(píng)價(jià)形式的______。15、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括______、______、______、______等。二、名詞解釋?zhuān)款}5分，共2題）語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)解答題（每題10分，共3題）英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？初中階段（三級(jí)）對(duì)學(xué)生讀的要求是什么？為什么在義務(wù)教育階段需要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程？論述題（15分）結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勅绾蝺?yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題（答案）一：填空題必修能夠做某事語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話(huà)題興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志、合作素質(zhì)教育工具性人文性九語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)義務(wù)教育普通高中義務(wù)教育階段高中階段學(xué)生的發(fā)展以學(xué)生為主體多元化多樣化認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略二：名詞解釋語(yǔ)言技能是語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分。語(yǔ)言知識(shí)是語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。三：解答題1、注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值。面向全體學(xué)生，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的個(gè)性差異性。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。開(kāi)發(fā)課程資源，豐富和拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道。2、能正確朗讀課文；能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意；能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)；除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬(wàn)詞以上。3、在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程對(duì)青少年未來(lái)發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅有利于他們更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，傳播中國(guó)文化，增進(jìn)與各國(guó)青少年的相互溝通和理解，還能為青少年提供更多的接受教育的選擇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)能幫助他們形成開(kāi)放包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成正確的價(jià)值觀和良好的人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)參與知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲(chǔ)備能力，也能為他們未來(lái)更好地適應(yīng)世界的多極化、經(jīng)濟(jì)的全球化、社會(huì)的信息化奠定基礎(chǔ)。

四、論述題英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展，特別要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和健康人格的發(fā)展。評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，使評(píng)價(jià)在培養(yǎng)學(xué)生自信和保護(hù)學(xué)生自尊等方面起到積極的作用。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2018最新《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試題及答案（二）測(cè)試時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分一、填空題（52分）1、外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，__________是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。2、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的___________，使學(xué)生樹(shù)立___________，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和_________精神；使學(xué)生掌握一定的_______________________和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解___________________文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課程目標(biāo)設(shè)定為_(kāi)______個(gè)級(jí)別，并以學(xué)生“__________________”具體描述各級(jí)別的要求，這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過(guò)程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開(kāi)放性。4、國(guó)家英語(yǔ)課程要求從___________起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。《標(biāo)準(zhǔn)》第二級(jí)為_(kāi)____________結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；_____________為9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求；第八級(jí)為高中畢業(yè)的基本要求。第三、四、六、七級(jí)為第二、五、八級(jí)之間的過(guò)渡級(jí)。5、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的__________________。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生_________________、________________、_______________、________________和_______________等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。6、語(yǔ)言技能包括__________________四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。_____________是理解的技能，_____________是表達(dá)的技能；這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。7、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括____________、____________、____________、____________和____________等五方面的內(nèi)容。知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。8、《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度是指_______

、_______

、

_______

、

________、

________

等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。9、小學(xué)階段聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能之間的關(guān)系如下：_____是分辨和理解話(huà)語(yǔ)的能力；_____是運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)思想，輸出信息的能力；_____是辨認(rèn)和理解書(shū)面語(yǔ)言，即辨認(rèn)文字符號(hào)并將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力；______是運(yùn)用書(shū)面表達(dá)思想，輸出信息的能力。10、為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，3~6年級(jí)英語(yǔ)課程應(yīng)遵循________________、_________原則，每周不少于四次教學(xué)活動(dòng)，3、4年級(jí)以短課時(shí)為主，5、6年級(jí)長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合，長(zhǎng)課時(shí)不低于2課時(shí)。班容量一般不超過(guò)______人/班。7~9年級(jí)和普通高中的英語(yǔ)課程建議每周不少于_______課時(shí)。11、______測(cè)試在學(xué)期、學(xué)年和結(jié)業(yè)考試中所占比例應(yīng)不少于20%。筆試應(yīng)避免單純語(yǔ)音知識(shí)題和單純語(yǔ)法知識(shí)題；增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題；適當(dāng)減少客觀題、增加_______題。12、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)：能唱英語(yǔ)兒童歌曲____________，說(shuō)歌謠_____________，視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20~25分鐘）。語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)：能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌____________（含一級(jí)要求），能演唱英文歌曲______________（含一級(jí)要求），能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周不少于20~25分鐘）。13、語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量達(dá)到________以上。語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到___________以上。語(yǔ)言技能五級(jí)目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到_________以上。14、語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的________________單詞和_______左右的習(xí)慣用語(yǔ)。語(yǔ)言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用______________單詞和_____________習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配。語(yǔ)言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用_________單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。二、多項(xiàng)選擇題（12分）1、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？（

）A、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。B、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放。C、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。D、采用靈活途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。E、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。F、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。2、下面幾項(xiàng)哪些是二級(jí)課程總體目標(biāo)的描述？（

）A、對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。B、在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。C、能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。D、能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話(huà)和歌謠。E、能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂簡(jiǎn)單的故事、并講述簡(jiǎn)單的故事。F、能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。3、為什么要把情感態(tài)度列為英語(yǔ)課程目標(biāo)之一？（

）A、語(yǔ)言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；B、情感態(tài)度對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響；C、情感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要方面；D、關(guān)注情感態(tài)度是國(guó)際基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)的重要特征之一。4、如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（

）A、建立良好的師生關(guān)系B、建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道。C、結(jié)合外語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問(wèn)題。D、幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。5、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的是（

）A、學(xué)習(xí)人際交流，用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流信息，交換意見(jiàn)，溝通感情，建立和維持某種人際關(guān)系。B、學(xué)習(xí)從社會(huì)媒體獲取用語(yǔ)言傳播的信息，并付之應(yīng)用。C、學(xué)習(xí)欣賞與所學(xué)語(yǔ)言水平相當(dāng)，但語(yǔ)匯有所擴(kuò)展的作品，如故事、詩(shī)歌、歌曲、戲劇等，并能對(duì)其作出反響，甚至自己進(jìn)行創(chuàng)作。6、以下幾點(diǎn)，哪些能體現(xiàn)教師工作方式的變化？（

）A、新課程標(biāo)準(zhǔn)如何得到家長(zhǎng)的理解。B、新的教學(xué)思想和教學(xué)方案如何得到校長(zhǎng)的支持。C、教師與學(xué)生的合作，同科教師之間的資源共享。D、跨學(xué)科教師之間溝通，相互交流的靈感啟迪。三、判斷題（16分）：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1、“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。（

）2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中處理具體問(wèn)題的技術(shù)或技巧，類(lèi)似于足球中的技術(shù)（

）3、評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。（

）4、任何一門(mén)現(xiàn)存的自然語(yǔ)言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且從小至單個(gè)的詞到大至語(yǔ)篇的各個(gè)層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。（

）5、探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)生基于自身的興趣，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)或信息，應(yīng)用知識(shí)或信息在解決問(wèn)題，完成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專(zhuān)題。（

）6、在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師不但應(yīng)該是課堂交際活動(dòng)的參與者，還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”、“資料庫(kù)”，從教師的職責(zé)出發(fā)，觀察、監(jiān)控課活動(dòng)的進(jìn)展。（）7、評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。（）8、少年兒童具有成年人不可比擬的語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。（）四、簡(jiǎn)答題（20分）1、什么是任務(wù)型教學(xué)？2、你認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)的課程資源有哪些？能對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起什么作用？答案：一、填空題40分1、英語(yǔ)2、興趣，自信心，合作，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，世界和中西方3、九，能夠做某事4、3年級(jí)，6年級(jí)，第五級(jí)（累計(jì)11分）5、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)6、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，聽(tīng)和讀，說(shuō)和寫(xiě)（累計(jì)20分）7、語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，功能，話(huà)題8、興趣，動(dòng)機(jī)，自信，意志，合作（累計(jì)30分）9、聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)10、長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合，高頻率，40，411、聽(tīng)力，主觀（累計(jì)40分）12、15一20首，15一20首，30-40首，30-40首13、4萬(wàn)詞，10萬(wàn)詞，15萬(wàn)詞14、600~700個(gè)，50個(gè)，1500~1600個(gè)，200~300個(gè)，3000個(gè)（累計(jì)52分）二、多項(xiàng)選擇題12分1、

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2、

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3、

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4、

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5、

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三、判斷題16分1、√2、×3、×4、√5、√6、√7、×8、√四、簡(jiǎn)答題20分1、任務(wù)型教學(xué)就是以任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程，以展示任務(wù)成果的方式（而不是以測(cè)試的分?jǐn)?shù)）來(lái)體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果或教學(xué)成效。2、英語(yǔ)課程資源包括英語(yǔ)教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。還包括廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤(pán)資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等。還包括教師用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、掛圖、卡片、音像帶、多媒體光盤(pán)、配套讀物等。還應(yīng)充分利用圖書(shū)館、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備、信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與課程資源的開(kāi)發(fā)，可以組織學(xué)生建立班級(jí)圖書(shū)角或圖書(shū)柜，鼓勵(lì)學(xué)生制作班級(jí)小報(bào)、墻報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)資源。對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用：增強(qiáng)直觀性，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的趣味性，有利于學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，有利于發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題（三）一、單選（30分）1、學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要大量的（）A.測(cè)試B.翻譯C.天賦D.實(shí)踐2、在我國(guó)，英語(yǔ)被列為義務(wù)教育階段的（）A.必考課程B.網(wǎng)絡(luò)課程C.必修課程D.選修課程3、英語(yǔ)教學(xué)要始終使學(xué)生發(fā)揮（）A主體作用B.主導(dǎo)作用C.主觀作用D.客觀作用4、在基礎(chǔ)英語(yǔ)課程體系中，除了教科書(shū)外，還有更加廣泛的（）A.聯(lián)系資料B.教輔資料C.課程資源D.網(wǎng)絡(luò)資源5、國(guó)家英語(yǔ)課程要求開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的起點(diǎn)是（）A.小學(xué)１年級(jí)B.小學(xué)３年級(jí)C.初中１年級(jí)D.高中１年級(jí)6、國(guó)家課程三級(jí)管理機(jī)制是（）A.教育部、省和地區(qū)B.國(guó)家、地方和學(xué)校C.?。灾螀^(qū)、市和縣D.地區(qū)、學(xué)校和教師7、說(shuō)是運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)思想和（）A.輸入信息的能力B.輸出信息的能力C.辨認(rèn)語(yǔ)言的技巧D.理解話(huà)語(yǔ)的技能8、檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言理解、分析和加工能力的客觀標(biāo)準(zhǔn)是（）A.書(shū)面語(yǔ)B.口頭語(yǔ)C.語(yǔ)言形式D.語(yǔ)言表達(dá)9、小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要手段和理解與表達(dá)英語(yǔ)的形式是（）A.讀寫(xiě)B(tài).聽(tīng)說(shuō)C.畫(huà)畫(huà)D.唱歌10、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)閱讀技能目標(biāo)要求除教材外，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到（）A.4萬(wàn)詞以上B.10萬(wàn)詞以上C.15萬(wàn)詞以上D.20萬(wàn)詞以上11、建立學(xué)習(xí)檔案的主要參與者是（）A.教師B.家長(zhǎng)C.學(xué)生D.學(xué)校12、能夠使語(yǔ)言發(fā)揮其表意功能和交際功能的是其（）A.穩(wěn)定性B.有聲性C.符號(hào)性D.語(yǔ)法性13、英語(yǔ)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生（）A.語(yǔ)言理解分析能力B.語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力C.真實(shí)閱讀寫(xiě)作能力D.語(yǔ)音語(yǔ)匯語(yǔ)法能力14、早期的研究把外語(yǔ)或第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為工具型動(dòng)機(jī)和（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.外在動(dòng)機(jī)C.融入型動(dòng)機(jī)D.附屬型動(dòng)機(jī)15、學(xué)校的期中或期末考試是（）A.業(yè)績(jī)考試B.水平考試C.分級(jí)考試D.診斷考二填空：（20分）1、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)包括______、_______、_______、_______和________等五個(gè)方面的內(nèi)容。2、《標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度指_______、________、________、______、________等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。3《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)_______、________、________、______和________等五個(gè)方面提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。4英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括_______、________、________和______等。三判斷：（10分）1、“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。（）2、基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)是綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力的有機(jī)組成部分。（）3、評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。（）4、任何一門(mén)現(xiàn)存的自然語(yǔ)言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且，從小至單個(gè)的詞到大至語(yǔ)篇的各個(gè)層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。（）5、提倡探究式學(xué)習(xí)是排除語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，只是改變了學(xué)習(xí)的方式和途徑。（）四名詞解釋?zhuān)海?0分）1、任務(wù)型教學(xué)2課程資源五簡(jiǎn)答：（30分）1、在基礎(chǔ)教育的英語(yǔ)教學(xué)中，處理語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能這二者的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？（8分）2、如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（8分）3、英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念與發(fā)展方向是什么？（8分）4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？（6分）六、論述題（15分）依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意哪些內(nèi)容？初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題答案一選擇題1—5DCACB6—10ABDBB11—15CBBCA二、填空1語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話(huà)題2興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志、合作3語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)4認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略三、