2018年普通高等學(xué)校招生全統(tǒng)一考試考前猜題卷3語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題。我們提倡研究和保護(hù)方言，不僅僅因?yàn)閷W(xué)術(shù)需要，更因其具有社會(huì)價(jià)值。方言對(duì)于人類文明而言具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，如同物種意義上的不可再生性。我們今天僅用短視的眼光看待方言，可能看不到它實(shí)在的價(jià)值，但如果因此忽略它，任其消失，則是不可還原的。方言的價(jià)值，體現(xiàn)在多個(gè)方面：第一，方言是地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，比如湖南花鼓戲，以其特色與影響帶給人們獨(dú)有的藝術(shù)享受；第二，我們用傳統(tǒng)方式做訓(xùn)詁研究，解釋古代文獻(xiàn)詞義、句字，需要借助方言；第三，語(yǔ)言的多樣性是豐富人類社會(huì)與文化生活的一個(gè)重要方面。聯(lián)合國(guó)教科文組織有一個(gè)觀念：只有用自己最熟悉的母語(yǔ)，才能精確表達(dá)人們心靈最深處、最復(fù)雜的情感。沒(méi)有鄉(xiāng)音，無(wú)以慰藉鄉(xiāng)愁。任何一種方言都是一種知識(shí)體系，都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文化風(fēng)貌的呈現(xiàn)。一個(gè)多元的社會(huì)，應(yīng)該允許人們用方言來(lái)表達(dá)情感。方言能極大地增強(qiáng)同一社區(qū)的凝聚力和向心力，但也會(huì)在人們跨地區(qū)交往中造成一些困難。在現(xiàn)有的交通通訊、信息化的背景下，方言差異性減少、普通話影響擴(kuò)大是一個(gè)必然的過(guò)程，我們要正確認(rèn)識(shí)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。考慮到方言的價(jià)值，我們希望方言不要以這么快的速度退出社會(huì)生活，希望方言在更長(zhǎng)的時(shí)間里能以一定形式得到傳承。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上大部分人口，都使用不止一種語(yǔ)言。因此，我國(guó)在大力推廣普通話的同時(shí)，沒(méi)必要將方言保存保護(hù)與普通話推廣對(duì)立起來(lái)，雙語(yǔ)雙言、多語(yǔ)多言應(yīng)是社會(huì)之常態(tài)。社會(huì)要逐步養(yǎng)成雙語(yǔ)雙言、多語(yǔ)多言的狀態(tài)，并習(xí)以為?！覀?cè)谕瓿刹煌纳鐣?huì)交際功能、適應(yīng)不同交際場(chǎng)合時(shí)，完全可以用不同的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行。在促進(jìn)社會(huì)和諧方面，多言多語(yǔ)應(yīng)是比較理想的狀態(tài)，這實(shí)際也是世界大部分地區(qū)的常態(tài)。中國(guó)南方地區(qū)多言環(huán)境情況較多，尤其像廣西這樣的地方，一個(gè)人往往會(huì)說(shuō)幾種方言，比如西南官話、粵語(yǔ)、客家話，有的還會(huì)說(shuō)壯語(yǔ)。這是百姓自然而然掌握的，并不存在學(xué)得多就學(xué)不好的情況。因此，在目前環(huán)境之下，城市的家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子以后普通話說(shuō)不好，要讓孩子從小有機(jī)會(huì)說(shuō)方言，與普通話同時(shí)接觸。研究表明，實(shí)際從小處在多語(yǔ)狀態(tài)的人，腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育能夠得到更多的鍛煉，雙語(yǔ)多語(yǔ)環(huán)境下的孩子在智力發(fā)展過(guò)程中，并不會(huì)吃虧，反而更有優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，方言畢竟是觸動(dòng)人們敏感認(rèn)同神經(jīng)的因素，因此在多語(yǔ)多言的社會(huì)里，使用不同方言的人，要有語(yǔ)言使用文明的意識(shí)。這種文明意識(shí)，說(shuō)到底就是要兼顧對(duì)方的心理狀態(tài)，并成為一種習(xí)慣。在交際場(chǎng)合，方言的使用要掌握好度，設(shè)身處地為他人考慮。這種文明意識(shí)不是短時(shí)間能形成的，但我們?cè)谶M(jìn)行方言傳承和保護(hù)時(shí)，也要把這種意識(shí)傳播出去。我們并不鼓吹方言獨(dú)大，而是主張構(gòu)建一種和諧的語(yǔ)言生活環(huán)境。（選自《保護(hù)方言與推廣普通話并不對(duì)立》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A．提倡研究和保護(hù)方言，重要原因是方言對(duì)于人類文明而言具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。B．方言能豐富人類的文化生活，促進(jìn)社會(huì)和諧，其社會(huì)價(jià)值遠(yuǎn)大于學(xué)術(shù)價(jià)值。C．今天交通發(fā)達(dá)，信息化程度高，方言的差異性減少，使得方言走向衰落。D．孩子從小在多語(yǔ)環(huán)境中，自然就能掌握多種語(yǔ)言，智力水平還會(huì)得到提升。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．文章開(kāi)頭開(kāi)義，站在人類文明的高度強(qiáng)調(diào)研究和保護(hù)方言的重要性。B．第二段緊承開(kāi)頭段列舉方言的多個(gè)價(jià)值，主要突出的是方言的社會(huì)價(jià)值。C．文章的大量篇幅是談方言的社會(huì)作用，有舉例，有研究結(jié)論，說(shuō)服力強(qiáng)D．結(jié)尾段談使用方言要注意“度”，是對(duì)上文的補(bǔ)充，體現(xiàn)了作者思維的縝密。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A．如果我們能夠不歧視方言，并能在合適的場(chǎng)合使用方言，也算是對(duì)方言的保護(hù)盡了一份力。B．方言是地方傳統(tǒng)文化的重要載體，重視對(duì)地方戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)的弘揚(yáng)，也是對(duì)方言的傳承。C．如果我們不再把推廣普通話與使用方言對(duì)立起來(lái)，對(duì)方言使用多一份包容，方言就不會(huì)沒(méi)落。D．方言能增強(qiáng)一個(gè)群體的凝聚力和向心力，這對(duì)社區(qū)營(yíng)造和諧宜居的優(yōu)良環(huán)境有很好的助推力。（二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成46題?！靶腋Ａ熊?chē)”通魯家汪群沿著“安吉大道”一直往東行，在沒(méi)到游樂(lè)園的地方，我有意識(shí)地將方向盤(pán)往西打了轉(zhuǎn)。此時(shí)，我擔(dān)心四歲的外孫女發(fā)現(xiàn)不去游樂(lè)園會(huì)一下子鬧起來(lái)。嗨，她偏偏沒(méi)有拒絕。沒(méi)有圍墻的大自然樂(lè)園無(wú)遮無(wú)攔、無(wú)邊無(wú)際，有山有水有石，有魚(yú)有蝦有青蛙。觀花草，摘野果；摸螺螄，釣黃鱔；聽(tīng)蟬兒鳴，賞蝴蝶飛；聞鳥(niǎo)鳴聲，猜植物名。一年四季，漫山漫坡郁郁蔥蔥，僅僅是一株竹子，就可以拗野筍、尋鞭筍、掘冬筍。還可以采桑果，找藍(lán)莓，摘黃花梨；打板栗，搖山核桃，選“一葉一芽”的白茶。山邊錯(cuò)落有致的一幢幢紅頂、藍(lán)頂，白墻、黃墻的農(nóng)家小洋房。往前不遠(yuǎn)處，我們遇到的卻是一個(gè)丁字路口。我第二次有意識(shí)地開(kāi)進(jìn)了一條小巧而精致的柏油馬路，干干凈凈，路面雖然不寬，但車(chē)輛可以交會(huì)。穿過(guò)一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)彎抹角，我發(fā)現(xiàn)“前有火車(chē)軌道，請(qǐng)您注意通行”的指示牌，頓生迷茫：交通閉塞的山旮旯里，還會(huì)有穿過(guò)村莊的火車(chē)通行？忽然，外孫女在車(chē)?yán)锔吲d地嚷著：“小火車(chē)小火車(chē)！”哦，“魯家村火車(chē)站”——也就是“阿魯阿家”號(hào)小火車(chē)。此時(shí)，我想起早些年，魯家村開(kāi)起的第一家農(nóng)家樂(lè)，就叫“魯媽媽餐館”。當(dāng)時(shí)我問(wèn)店主，為何取這個(gè)名字。她回答：“我家不姓魯，魯家村就是我們共同的家，開(kāi)一家，‘魯媽媽餐館’，這樣就叫得更響亮啦！”“嗚嗚嗚”一輛“紅黃藍(lán)”相間的小火車(chē)在我們不遠(yuǎn)處徐徐駛過(guò)。我們才知道，這里就是魯家村通往全村十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)的小火車(chē)“樞紐總站”。小外孫女一骨碌下了轎車(chē)，跑向火車(chē)站，把我們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們只得拼命地追趕她?！捌咸阉淼馈北P(pán)根錯(cuò)節(jié)的藤蔓上，一串串紫紫的、青青的葡萄就在眼前晃來(lái)?yè)u去。外孫女說(shuō)：“我要吃葡萄！”擔(dān)任列車(chē)長(zhǎng)的陳姓姑娘聽(tīng)到后，手持喇叭說(shuō)：“旅客朋友們，前面就有一個(gè)?？空荆瑸榇蠹姨峁┱咸?、嘗葡萄的體驗(yàn)項(xiàng)目?！辈善咸?，買(mǎi)葡萄，嘗葡萄，讓游客們自由挑選。外孫女在一根藤蔓的跟腳邊采摘了一小串水葡萄，連忙吆喝著“賣(mài)葡萄咯，賣(mài)葡萄！”小火車(chē)串起了十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，村子里數(shù)百戶農(nóng)家，都散居在小火車(chē)彎彎曲曲的沿線鐵軌旁邊，錯(cuò)落有致。一家家、一戶戶，如同居住在“花果山”的迷宮，別有洞天?！皢鑶鑶琛钡穆曇艨拷耍r(nóng)家人就像是要見(jiàn)到蒞臨的“外賓”一樣，在陽(yáng)臺(tái)上、操場(chǎng)里笑臉相迎各地的游客，吆喝著自家的農(nóng)字號(hào)特產(chǎn)：老南瓜、香薯粉、野筍干、辣椒醬、山核桃、葵花籽、花生仁、銀杏果……五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。在一家馮姓的農(nóng)家門(mén)口，外孫女看見(jiàn)了掛在竹竿上金燦燦、大大小小的“寶葫蘆”。她拉著外婆的手蹦蹦跳跳，唱著動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》的主題曲：¨葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花，風(fēng)吹雨打，都不怕…“…”她說(shuō)：“我要把兩個(gè)寶葫蘆，都掛在外婆家的客廳里?！泵總€(gè)“家庭農(nóng)場(chǎng)”都有一個(gè)?？空荆層慰涂梢韵裨诔鞘欣锕渖虉?chǎng)一樣，一家一家跑、一戶一戶看，如“桃柳農(nóng)場(chǎng)”“竹園農(nóng)場(chǎng)”“藥材農(nóng)場(chǎng)”“野山茶農(nóng)場(chǎng)”“野豬林農(nóng)場(chǎng)”“花海世界農(nóng)場(chǎng)”等，游客們逛得不亦樂(lè)乎。要說(shuō)“蔬萊農(nóng)場(chǎng)”里最亮眼的景色，便是“荷塘夏色”。百畝荷花被山坡間青的翠竹相擁、懷抱著。外孫女拉著我們的手，走在一座通向荷塘深處的木架構(gòu)橋上，兩邊的荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)輕拂著衣袖、褲管，像是深情地歡迎我們的到來(lái)。一朵朵粉紅的荷花，一個(gè)個(gè)滴翠的蓮蓬，爭(zhēng)先恐后、恰到好處地從碧波與荷葉間跳躍出來(lái)，清新脫俗，滿目生輝。我們抓住機(jī)會(huì)給小外孫女多拍幾張照，但小外孫女偏要拿過(guò)手機(jī)給外公外婆拍照。我們?cè)谟仔〉耐鈱O女面前，怎不動(dòng)容？心情也像花枝招展的朵朵荷花一樣，美滋滋、樂(lè)陶陶。走過(guò)“荷塘夏色”，一畦畦、一壟壟，全都是五顏六色開(kāi)著花、結(jié)著果的新鮮菜蔬。有匍匐在地面上的西瓜、甜瓜、南瓜、冬瓜；有長(zhǎng)在枝干上的秋葵、茄子、番茄；還有藏在土壤里的番薯、蘿卜、馬鈴薯、山藥等。炊煙裊裊，不少游客圍著壘起的一個(gè)個(gè)農(nóng)家小土灶，柴火噼里啪啦地燃燒著，一顯身手，翻炒著剛剛采摘下來(lái)的菜蔬。純正的菜籽油香味隨風(fēng)而來(lái)，讓肚子也跟著咕咕地叫起來(lái)，外孫女嚷著也要在這里用午餐。我們和其他的游客一樣忙碌起來(lái)，準(zhǔn)備油米醬醋。時(shí)鮮的菜蔬就在面前的院子里，伸手可得。農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)，在這里用餐，我們省去了進(jìn)城銷售的全部費(fèi)用，只收一些必要的成本費(fèi)。魯家村雖然偏僻一點(diǎn)，但一萬(wàn)余畝低丘緩坡是全村百姓發(fā)家致富的“聚寶盆”。如今，開(kāi)辟十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，成立旅游公司。全村已從原先純農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)薄弱村，一躍成為一、三產(chǎn)業(yè)比翼齊飛的旅游強(qiáng)村。魯家村是一個(gè)經(jīng)營(yíng)“金山銀山”的“大花園”，成為“望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”的美麗勝地。當(dāng)我們離開(kāi)魯家村時(shí)，小外孫女脫口而出：“外公外婆，我們下次再來(lái)時(shí)，我也要當(dāng)一回小火車(chē)上的小導(dǎo)游！”(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．魯家村的“幸福列車(chē)”，走的是農(nóng)村生態(tài)旅游之路，帶給農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)的幸福和滿足。B．文中介紹十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，突出了魯家村的山美、水美、人美、情濃。C．作者詳寫(xiě)蔬菜農(nóng)場(chǎng)，不僅因?yàn)檫@里景色好，更因?yàn)樵谶@里小孫女特別讓人暖心。D．本文以場(chǎng)景的變化為線索，記敘了到魯家村游玩的經(jīng)歷，行文不蔓不枝，中心突出。5．結(jié)合全文，說(shuō)明文中“幸福列車(chē)”的含意。(5分)6．作者不惜筆墨多次記敘小外孫女的言行，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分)（三）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成79題。材料一：今年4月開(kāi)始，黃海淺灘區(qū)開(kāi)始出現(xiàn)零星漂浮綠藻，這已是黃海滸苔綠潮連續(xù)11年暴發(fā)了；進(jìn)入6月，同時(shí)又出現(xiàn)了馬尾藻金潮和米氏凱倫藻赤潮，黃?！叭薄饼R發(fā)。其出現(xiàn)的原因很復(fù)雜，從大的方面來(lái)說(shuō)有兩方面：一是海水富營(yíng)養(yǎng)化，二是全球氣候變化。哪種因素起到的作用更大目前尚不清楚，但是人類活動(dòng)導(dǎo)致海水富營(yíng)養(yǎng)化的責(zé)任不可推卸。除了“彩潮”來(lái)襲，“海洋PM2.5”也是海洋環(huán)保一大勁敵。微塑料和海漂垃圾被稱為“海洋里的PM2.5”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有超過(guò)800萬(wàn)噸塑料被遺棄在海洋，占海洋垃圾的80%，這一趨勢(shì)如果持續(xù)下去，預(yù)計(jì)到2050年，海洋中塑料的總重量將超過(guò)魚(yú)類總和。(摘編自《半月談》2017年第18期)材料二：（摘編自《2016中國(guó)近岸海域環(huán)境質(zhì)量公報(bào)》)水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下，生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河湖、海灣等緩流水體，引起藻類及其他凈游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚(yú)類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。2016年，全國(guó)近岸海域平均富營(yíng)養(yǎng)化指數(shù)(E)為0.98。材料三：當(dāng)前，我國(guó)海洋治理體系構(gòu)建正處于關(guān)鍵階段，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。從國(guó)際上看，2015年9月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》，將海洋和海洋資源的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展利用列為重要組成部分。雖然以《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》為核心的國(guó)際海洋秩序體系原則上明確各國(guó)可通過(guò)和平協(xié)商方式解決利益沖突和矛盾，但海上溢油、跨界污染、新型污染物、海洋酸化和海平面上升等問(wèn)題已成為挑戰(zhàn)海洋秩序發(fā)展的難點(diǎn)。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型與結(jié)構(gòu)性調(diào)整，正進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展的深化階段。資源能源約束強(qiáng)化，生態(tài)環(huán)境保護(hù)、海洋科技革命、海洋權(quán)益維護(hù)，公民權(quán)利意識(shí)覺(jué)醒等對(duì)加快構(gòu)建現(xiàn)代化海洋治理體系提出了迫切要求。(摘編自《中國(guó)海洋報(bào)》2017年10月)材料四：國(guó)家海洋局和科技部近日聯(lián)合發(fā)布《全國(guó)科技興海規(guī)劃(20162020年)》，該規(guī)劃為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提出了“新引擎”“新動(dòng)力”“新能力”：加快高新技術(shù)轉(zhuǎn)化，打造海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展新引擎：推動(dòng)海洋工程裝備制造高端化，推動(dòng)海洋生物醫(yī)藥與制品系列化，推動(dòng)海洋可再生能源利用技術(shù)工程化，推動(dòng)海洋新材料適用化。推動(dòng)科技成果應(yīng)用，培育生態(tài)文明建設(shè)新動(dòng)力：強(qiáng)化海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)與治理技術(shù)應(yīng)用，強(qiáng)化海洋環(huán)境保障技術(shù)應(yīng)用，強(qiáng)化極地、大洋和海洋維權(quán)執(zhí)法技術(shù)應(yīng)用示范。構(gòu)建協(xié)同發(fā)展模式，形成海洋科技服務(wù)新能力：構(gòu)建創(chuàng)新成果源頭供給網(wǎng)絡(luò)，打造海洋產(chǎn)業(yè)集聚創(chuàng)新平臺(tái)，強(qiáng)化以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，全面提升科技興海服務(wù)能力。“十三五”時(shí)期是實(shí)現(xiàn)海洋科技跨越式發(fā)展的最佳窗口期，必須進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，優(yōu)化海洋科技資源配置，加強(qiáng)海洋調(diào)查觀測(cè)，加快技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)海洋科技與海洋經(jīng)濟(jì)的緊密融合，引領(lǐng)形成海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)新局面。(摘編自《中國(guó)海洋在線》2016年12月，有刪改)7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．造成海洋污染的原因有兩個(gè)方面，海水富營(yíng)養(yǎng)化和全球氣候變化，但哪個(gè)因素更大目前尚無(wú)定論。B．較之2015年，2016年大部分大海洋的富營(yíng)養(yǎng)化指數(shù)有所降低，但2017年黃海依然“三潮”齊發(fā)，有待治理。C．構(gòu)建海洋治理體系，各國(guó)可以通過(guò)和平協(xié)商的方式解決利益沖突，而國(guó)內(nèi)正進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展的深化階段。D．全國(guó)科技興海規(guī)劃，主要提出了“新引擎”“新動(dòng)力”“新能力”三方面的目標(biāo)，并逐步細(xì)化科技興海的每項(xiàng)要求。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)A．全世界每年有超過(guò)800萬(wàn)噸塑料被遺棄在海洋，占海洋垃圾的80%，到2050年，海洋中塑料的總重量將超過(guò)魚(yú)類總和。B．東海尤其是上海海域的富營(yíng)養(yǎng)化、跨界污染、海平面上升等問(wèn)題，是目前國(guó)內(nèi)及國(guó)際方面海洋治理的難點(diǎn)。C．推動(dòng)科技成果應(yīng)用于海洋發(fā)展事業(yè)，強(qiáng)化海洋生態(tài)方面的環(huán)境保護(hù)，是“十三五”科技興海規(guī)劃的核心之處。D．海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新局面，必須要依靠科技興海戰(zhàn)略，優(yōu)化海洋科技資源配置，促進(jìn)海洋科技與海洋經(jīng)濟(jì)的緊密融合。E．科技興海戰(zhàn)略的強(qiáng)化程度，國(guó)際國(guó)內(nèi)海洋治理整體體系的構(gòu)建程度，決定了海水富營(yíng)養(yǎng)化指數(shù)的降低程度。9．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明我們?cè)诤Ｑ蟓h(huán)保方面應(yīng)采取哪些措施。(4分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)（一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。李百藥，字重規(guī)，定州安平人。隋內(nèi)史令德林子也。幼多病，祖母趙以“百藥”名之。七歲能屬文，父友陸乂等共讀徐陵文，有“刈瑯邪之稻”之語(yǔ)，嘆不得其事。百藥進(jìn)曰：“《春秋》‘鄅子藉稻’，杜預(yù)謂在瑯邪?！笨痛篌@，號(hào)奇童。引蔭補(bǔ)三衛(wèi)長(zhǎng)。乃性疏侻，喜劇飲。開(kāi)皇初，授太子通事舍人，兼學(xué)士。被讒，輒謝病去。十九年，召見(jiàn)仁壽宮，襲父爵安平公。仆射楊素、吏部尚書(shū)牛弘愛(ài)其才，署禮部員外郎。奉詔定五禮、律令、陰陽(yáng)書(shū)。初以疾去舍人也，煬帝在揚(yáng)州，召不赴，銜之。及即位，奪爵，為桂州司馬。官?gòu)U，還鄉(xiāng)里。大業(yè)九年，戍會(huì)稽，管崇亂，城守有功，帝顧其名謂虞世基曰：“是子故在，宜斥丑處?！蹦耸诮ò部へＶ翞醭?，江都難作，沈法興、李子通、杜伏威更相滅，百藥轉(zhuǎn)側(cè)寇亂中，數(shù)被偽署，危得不死。會(huì)高祖遣使招伏威百藥勸朝京師既至歷陽(yáng)中悔欲殺之飲以石灰酒因大利瀕死既而宿病皆愈伏威詒書(shū)輔公祏使殺之，為王雄誕保護(hù)得免。公祏反，授吏部侍郎。貞觀元年，拜中書(shū)舍人，封安平縣男。明年，除禮部侍郎。時(shí)議裂土與子弟功臣，百藥上《封建論》，理?yè)?jù)詳切，帝納其言而止。四年，授太子右庶子。太子數(shù)戲媟無(wú)度，乃作《贊道賦》以諷。它日，帝曰：“朕見(jiàn)卿賦，述古儲(chǔ)貳事，勸勵(lì)甚詳，向任卿，固所望耳！”賜彩三百段。帝嘗與偕賦《帝京篇》，嘆其工，手詔曰：“卿何身老而才之壯，齒宿而意之新乎？”卒，年八十四，謚曰康。百藥，名臣子，才行世顯，為天下推重。侍父母喪還鄉(xiāng)，徒跣數(shù)千里。服雖除，容貌癯瘠者累年。好獎(jiǎng)薦后進(jìn)，得俸祿與親黨共之。翰藻沈郁，詩(shī)尤其所長(zhǎng)，樵廝皆能諷之。所撰《齊史》行于時(shí)。(摘自《新唐書(shū)·李百藥傳》，有刪改)10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．會(huì)高祖遣使/招伏威/百藥勸朝京師/既至歷陽(yáng)/中悔欲殺之/飲以石灰酒/因大利/瀕死/既而宿病皆愈/B．會(huì)高祖遣使招伏威/百藥勸朝京師/既至歷陽(yáng)中/悔欲殺之/飲以石灰酒/因大利/瀕死/既而宿病/皆愈/C．會(huì)高祖遣使/招伏威百藥/勸朝京師/既至/歷陽(yáng)中悔/欲殺之/飲以石灰酒/因大利瀕死/既而宿病皆愈/D．會(huì)高祖遣使招伏威/百藥勸朝京師/既至歷陽(yáng)/中侮/欲殺之/飲以石灰酒/因大利/瀕死/既而宿病皆愈/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．內(nèi)史令，中書(shū)省長(zhǎng)官，在隋唐稱為內(nèi)史令，執(zhí)掌中書(shū)省，相當(dāng)于宰相。B．陰陽(yáng)書(shū)，本指戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒衍、鄒奭等所作陰陽(yáng)歷律之書(shū)。后多指擇日、占卜、星相等書(shū)。C．縣男，古代官爵名，又作“縣伯”。唐朝始置，從五品，金、元沿置，明代廢除。D．裂土，古代分封諸侯的一種方式，君王對(duì)有功之臣予以重賞，將某地賞賜給臣子。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．李百藥出身名門(mén)，聰明穎悟。他的父親是隋朝官吏，李百藥七歲便會(huì)寫(xiě)文章，而且對(duì)《春秋》有一定的了解。B．李百藥剛正不阿，不屈己逢迎。被人詆毀，他不屑于為自己辯白，他甚至不怕得罪皇帝，導(dǎo)致被遠(yuǎn)貶廣西。C．李百藥品行高潔，為世人所重。父母去世，他光腳步行幾千里護(hù)送靈柩返鄉(xiāng)；他獎(jiǎng)勵(lì)提拔后學(xué)，重義輕財(cái)。D．李百藥學(xué)識(shí)淵博，才華出眾。他受命修訂與禮法相關(guān)的書(shū)籍，作文諷諫太子并受到皇帝的欣賞，撰修史書(shū)流行當(dāng)世。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）帝顧其名謂虞世基曰：“是子故在，宜斥丑處?！保?）朕見(jiàn)卿賦，述古儲(chǔ)貳事，勸勵(lì)甚詳，向任卿，固所望耳！（二）古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首宋詞，完成1415題。定風(fēng)波·杜鵑花辛棄疾百紫千紅過(guò)了春。杜鵑聲苦不堪聞。卻解啼教春小住。風(fēng)雨?？丈秸械煤Ｌ幕辎?。一似蜀宮當(dāng)日女。無(wú)數(shù)。猩猩血染赭羅巾。畢竟花開(kāi)誰(shuí)作主？記取。大都花屬惜花人。[注]①語(yǔ)出陸游《花時(shí)遍游諸家園》：“為愛(ài)名花抵死狂，只愁風(fēng)日損紅芳。綠章夜奏通明殿，乞借春陰護(hù)海棠?！?4．下面對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．首句著一“過(guò)”字，使全詞文勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，點(diǎn)明時(shí)序的變化，道出春光難留，美景不再的悵惘。B．“杜鵑”句化用中國(guó)古代神話傳說(shuō)，借望帝杜宇魂化杜鵑望國(guó)而啼表達(dá)詞人內(nèi)心的愁苦之情。C．下闋用當(dāng)年蜀宮的宮女之多來(lái)比擬杜鵑花之多，以哀景寫(xiě)哀情，增強(qiáng)了作品的感傷色彩。D．詞作結(jié)尾運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式，直抒胸臆，警示人們只有學(xué)會(huì)珍惜，才能真正擁有美好事物。E．作者以“杜鵑花”為核心意象，營(yíng)造岀凄風(fēng)苦雨的意境，以象征南宋王朝國(guó)運(yùn)的風(fēng)雨飄搖。15．這首詞在意象運(yùn)用上頗具特色，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(6分)（三）名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，5分)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）柳宗元《小石潭記》中“，，”三句采用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫(xiě)了游魚(yú)“似與游者相樂(lè)”之態(tài)。（2）屈原在《離騷》中諷刺楚王糊涂，指斥群小嫉妒自己，鋪陳自己對(duì)美的追求，最后表明決心：“，？”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)①為幫助陳瑞琴老人找到失聯(lián)30多年的表姐，民警小王心勞日拙地查閱大量資料，并走訪很多社區(qū)，最終讓陳瑞琴見(jiàn)到了表姐。②紅船原本只是浙江嘉興南湖的一條普通畫(huà)舫，但是中國(guó)共產(chǎn)黨賦予了她新的靈魂，凝聚和熔鑄了近百年來(lái)一以貫之的“紅船精神”。③歷史上有所作為之人，年輕時(shí)往往都?xì)v經(jīng)苦難，他們簞食壺漿，艱苦奮斗，將苦難化作人生的財(cái)富，最終受到大家的敬仰。④當(dāng)初，他的文章遭到學(xué)術(shù)界同仁的批評(píng)；現(xiàn)在，他雖被尊為大師，卻時(shí)常有人翻出他當(dāng)年的粗陋鄙薄之作來(lái)質(zhì)疑他，認(rèn)為他的文章不忍卒讀。⑤老先生雖然仙逝，但他平易近人的文字留下了不朽的印記，他對(duì)人世間的品評(píng)給我們留下永久的回味，讓我們感受到了生命的久遠(yuǎn)。⑥迎著初冬暖陽(yáng)，走進(jìn)新疆維吾爾自治區(qū)阿拉爾市，但見(jiàn)樓房鱗次櫛比，馬路四通八達(dá)，小區(qū)曲徑通幽，一派“塞外江南”的氣象。A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A．針對(duì)上海迪士尼樂(lè)園游客擁堵情況，網(wǎng)友推出了上海迪士尼樂(lè)園旅游攻略，內(nèi)容涉及到個(gè)人時(shí)間表、注意事項(xiàng)、游玩詳細(xì)介紹等。B．近日，三十頭社區(qū)召開(kāi)嚴(yán)厲打擊禁止燃放煙花爆竹動(dòng)員會(huì)，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人作為禁放管理第一責(zé)任人參加會(huì)議，對(duì)煙花爆竹禁放工作進(jìn)行部署。C．實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展新目標(biāo)，繪制美好生活新藍(lán)圖，既要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、踏實(shí)肯干的文化品格，也要呼喚市場(chǎng)意識(shí)、法治精神、創(chuàng)新文化等先進(jìn)文化因子。D．今年68歲的游某去年在老家走失，因?yàn)橥俗约旱拿帧⒆≈?、親人，一直被收留在護(hù)養(yǎng)院，直到今年女兒生日當(dāng)天，才想起女兒家的座機(jī)號(hào)碼。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)A．既然你堅(jiān)持把這本書(shū)送給我，那我就笑納了，謝謝你的好意，我一定認(rèn)真閱讀。B．個(gè)人拙見(jiàn)：愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但愛(ài)國(guó)不是口號(hào)，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。C．這道數(shù)學(xué)題你想了很久也沒(méi)想出來(lái)，平時(shí)大多是你幫我，這次換我來(lái)賜教你。D．我父親從來(lái)都是一副嚴(yán)肅面孔，不茍言笑，你若不信，不妨看看令尊的照片。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)生吃茄子有益處嗎？專家告訴我們茄子不能多吃，①。其實(shí)，茄子中的茄堿含量變化很大，一般每100克不超過(guò)5毫克，算下來(lái)，要吃上一千克以上的茄子才有中毒的可能，所以一般不會(huì)②。但是茄堿進(jìn)入人體后，會(huì)在多數(shù)器官和軟組織中存儲(chǔ)下來(lái)，每天只排出體外一點(diǎn)。③，即使每次沒(méi)有達(dá)到中毒的量，也可能由于毒素在體內(nèi)的累積而出現(xiàn)中毒。21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)我們常常看到，小時(shí)候班里最聰明的孩子，后來(lái)發(fā)展得很好。所以當(dāng)孩子覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，我們通常鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持練習(xí)。一來(lái)，考試多為基礎(chǔ)性試題，只要練習(xí)，就一定能快速提升成績(jī)；二來(lái)，只有堅(jiān)毅的品格才是成功取勝的關(guān)鍵。①小時(shí)候最聰明的孩子，后來(lái)可能發(fā)展得很平凡。②③四、寫(xiě)作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)現(xiàn)在，越來(lái)越多的人才出現(xiàn)在我們的視野中。不到二十歲的暢銷書(shū)作家、二十多歲的上市公司總裁、年輕的科學(xué)家，他們頻繁地出現(xiàn)在公眾面前。研究他們的人生脈絡(luò)，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诤芏喾矫嬗兄@人的相似。比如，他們往往具有好學(xué)、樂(lè)群、悟性、激情、堅(jiān)忍、勤奮、細(xì)節(jié)、理性等品質(zhì)，這些品質(zhì)也被認(rèn)為是人才必備的因素。請(qǐng)從這些詞語(yǔ)中選擇兩到三個(gè)，來(lái)表達(dá)你對(duì)人才的認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)自己和朋友勇往直前。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。語(yǔ)文試題答案1.答案：A解析：本題考查篩選并整合文中信息。A項(xiàng)正確，根據(jù)原文第一段“我們提倡和保護(hù)方言……方言對(duì)于人類文明而言具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義”可知。B項(xiàng)于文無(wú)據(jù)，文中并沒(méi)有對(duì)方言的社會(huì)價(jià)值與學(xué)術(shù)價(jià)值做程度上的區(qū)分。C項(xiàng)強(qiáng)加因果，“方言差異性減少”是方言衰落的表現(xiàn)，而不是原因。D項(xiàng)曲解文意，原文說(shuō)的是孩子在多語(yǔ)環(huán)境下大腦能夠得到更多的鍛煉，比起非多語(yǔ)環(huán)境下的孩子“有優(yōu)勢(shì)”，是指智力得到了較好的開(kāi)發(fā)，智力發(fā)育早，而不是提升智力水平。故答案為A項(xiàng)。2.答案：C解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。A項(xiàng)正確，文章開(kāi)頭直接用一個(gè)遞進(jìn)句，點(diǎn)明了提倡研究與保護(hù)方言的原因，又用類比法與一個(gè)假設(shè)句，指出忽視方言的后果，突出研究保護(hù)方言的重要性。B項(xiàng)正確，第二段“第一，方言是地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體…….語(yǔ)言的多樣性是豐富人類社會(huì)與文化生活的一個(gè)重要方面”中，作者列舉方言的三個(gè)價(jià)值，主要突出其社會(huì)價(jià)值。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文章大量篇幅談的是我們應(yīng)該如何對(duì)待方言，而不是方言的社會(huì)作用。第三段，作者引用聯(lián)合國(guó)教科文組織的一個(gè)觀念，強(qiáng)調(diào)只有方言才能精確傳達(dá)人們心靈深處的復(fù)雜情感，從而提出社會(huì)要允許人們使用方言。第四、五、六段，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，重點(diǎn)談保護(hù)方言與大力推廣普通話并不對(duì)立，要習(xí)慣雙語(yǔ)雙言、多語(yǔ)多言的共存。D項(xiàng)正確，上文是從正面提出可以使用方言，讓雙語(yǔ)或多語(yǔ)多言共存。最后一段則對(duì)使用方言提出了明確的要求，不可獨(dú)大，不可不顧對(duì)象，即要注意使用的“度”?？煽闯鲎髡哒f(shuō)理思維縝密。故答案為C項(xiàng)。3.答案：C解析：本題考查篩選并整合文中信息，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。A項(xiàng)正確，方言的消亡不僅與時(shí)代的發(fā)展有關(guān)，也與人們對(duì)方言輕視與疏離的態(tài)度有關(guān)，所以，我們的正確態(tài)度與行為對(duì)保護(hù)方言有一定作用。B項(xiàng)正確，根據(jù)“方言是地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，比如湖南花鼓戲，以其特色與影響帶給人們獨(dú)有的藝術(shù)享受”，可知弘揚(yáng)地方戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)也是對(duì)方言的傳承。C項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。方言的沒(méi)落不僅與推廣普通話有關(guān)，還跟今天社會(huì)的信息化大背景有關(guān)系。D項(xiàng)正確，原文第四段說(shuō)方言能極大地增強(qiáng)同一社區(qū)的凝聚力和向心力，故也能融洽彼此的關(guān)系，推動(dòng)和諧社區(qū)的形成。故答案為C項(xiàng)。4.答案C解析：本題考查理解文章內(nèi)容并鑒賞文章藝術(shù)特色。A項(xiàng)正確，魯家村因地制宜，拓寬發(fā)展渠道，搞旅游，增加收人，提升了村民的幸福指數(shù)。B項(xiàng)正確，魯家村共有十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，各具特色，這是總寫(xiě)，是“面”。十八個(gè)農(nóng)場(chǎng)中作者著重介紹了“蔬菜農(nóng)場(chǎng)”，這是“點(diǎn)”。在介紹“蔬菜農(nóng)場(chǎng)”時(shí)也同樣采用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，主要選取“荷塘夏色”與“農(nóng)家土灶飯”兩處場(chǎng)景，詳細(xì)描寫(xiě)，突出了這里的美好。C項(xiàng)錯(cuò)誤，詳寫(xiě)蔬菜農(nóng)場(chǎng)，一方面是因?yàn)榫吧裢饷匀耍硪环矫媸且驗(yàn)樾O女的懂事，但這兩者之間沒(méi)有主次關(guān)系，選項(xiàng)“更因?yàn)椤?…”錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，作者坐著小火車(chē)，依次參觀了十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，線索清晰，層次井然，觀賞家庭農(nóng)場(chǎng)的過(guò)程，重點(diǎn)突出了魯家村的生態(tài)旅游，不僅帶給游客快樂(lè)，更讓村里人過(guò)上了幸福的生活，突出了黨振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的正確性。故答案為C項(xiàng)。5.答案：“幸福列車(chē)”一語(yǔ)雙關(guān)。(1分)①實(shí)指“阿魯阿家”號(hào)小火車(chē)，即魯家村通往全村十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)的小火車(chē)。(2分)②暗喻國(guó)家建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的好政策。因地制宜發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等惠農(nóng)、富民、強(qiáng)農(nóng)的好政策，給魯家村人找到了致富路，擺脫了落后面貌，過(guò)上了富裕的生活，營(yíng)造出了美好的生態(tài)環(huán)境，給了他們滿滿的幸福感。(2分)。解析：本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義。答題時(shí)首先要找到“幸福列車(chē)”的相關(guān)表述，體會(huì)其表面義與深層義。表面義指魯家村通往全村十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)的“阿魯阿家”號(hào)小火車(chē)。理解深層義要結(jié)合全文，緊扣“幸?！崩斫?，這輛帶來(lái)幸福的列車(chē)，不正是新時(shí)代黨振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的好政策嗎？黨的十九大提出要因地制宜確定鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)，尤其是文化旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合打造各具特色、生態(tài)宜居的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，讓城里人到鄉(xiāng)村望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。正是靠這一政策的指引，魯家村轉(zhuǎn)變觀念，把低丘緩坡改造成全村百姓發(fā)家致富的“聚寶盆”，打造各具特色的十八個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，搞生態(tài)旅游，吸引大量的城里游客，使魯家村成為一個(gè)富足而又留住了鄉(xiāng)愁的美麗鄉(xiāng)村，讓魯家村人過(guò)上了幸福美好的生活。6.答案：①多處寫(xiě)小外孫女的言行，重在突出她玩得非常高興，從側(cè)面表現(xiàn)魯家村經(jīng)營(yíng)方式成功。(2分)②以“擔(dān)心外孫女會(huì)鬧起來(lái)”開(kāi)頭，以“要當(dāng)一回小火車(chē)上的小導(dǎo)游”結(jié)尾，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體，同時(shí)前后形成反差，有力地突出了主旨。(2分)③使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童趣。如“高興地嚷著：‘小火車(chē)小火車(chē)！’”“吆喝著賣(mài)葡萄咯，賣(mài)葡萄！”等等，把孩子天真活潑、快樂(lè)愉悅的心情都生動(dòng)逼真地呈現(xiàn)了出來(lái)。（2分）解析：本題考查理解人物在文中的作用。答題時(shí)要讀懂文本，更要扣住題目，答題要有針對(duì)性。內(nèi)容上，表現(xiàn)了小外孫女的快樂(lè)，從側(cè)面突出了主題。結(jié)構(gòu)上，文章首尾都提到了小外孫女，結(jié)構(gòu)完整。語(yǔ)言風(fēng)格上，小外孫女天真可愛(ài)的言行，增添了文章的活潑感。7.答案A解析：本題考查理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“造成海洋污染的原因有兩個(gè)方面”說(shuō)法錯(cuò)誤，材料一中的原文是“從大的方面來(lái)說(shuō)有兩方面”。B項(xiàng)正確，根據(jù)材料二的圖表顯示及對(duì)材料一內(nèi)容的概括，可知分析正確。C項(xiàng)正確，根據(jù)對(duì)材料三內(nèi)容的概括，可知分析正確。D項(xiàng)正確，根據(jù)材料四，可知分析正確。故答案為A項(xiàng)。8.答案：BD解析：本題考查分析和概括文章內(nèi)容。A項(xiàng)斷章取義，“到2050年，海洋中塑料的總重將超過(guò)魚(yú)類總和”說(shuō)法有誤，沒(méi)有將材料一中“這一趨勢(shì)如果持續(xù)下去”考慮進(jìn)去；B項(xiàng)，依據(jù)材料二、材料三，分析現(xiàn)象和原因，可知正確；C項(xiàng)，“核心之處”于文無(wú)據(jù)；D項(xiàng)，依據(jù)材料四最后一段可知分析正確；E項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，海洋的治理，需要科技興海，需要與國(guó)際合作，但這兩者不一定起到?jīng)Q定性作用。故答案為B、D項(xiàng)。9.答案：國(guó)家：①與國(guó)際聯(lián)合，共同治理海洋跨界污染問(wèn)題，盡可能地消除國(guó)與國(guó)之間的利益矛盾和沖突；(1分)②配合“十三五”規(guī)劃，制定相關(guān)制度規(guī)劃；(1分)③科技興海，海洋環(huán)保治理向深層拓展。(1分)個(gè)人：海洋環(huán)保治理，還需要依靠公眾權(quán)利和責(zé)任意識(shí)的提升，每個(gè)人都應(yīng)為海洋環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。(1分)解析：本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)，篩選并整合文中信息。做這類題時(shí)，首先要搜索答題區(qū)域，篩選相應(yīng)的句子進(jìn)行概括。本題答案主要集中在材料三、材料四，可以依據(jù)“從國(guó)際上看”“從國(guó)內(nèi)來(lái)看”，以及國(guó)家的“興海戰(zhàn)略”這幾方面來(lái)概括。另外，從材料三提到的“公民權(quán)利意識(shí)覺(jué)醒”也可看出，海洋治理問(wèn)題，也需要個(gè)人意識(shí)的提升。把這些概括成點(diǎn)即可得出答案。10.答案：D解析：本題考查文言斷句。解答斷句題要根據(jù)上下文內(nèi)容，從前文或者后文的提示信息中得到啟發(fā)，同時(shí)還要注意句首、句末的標(biāo)志詞。根據(jù)上下文及常識(shí)，我們可以找到本題中指人的名詞有“高祖”“伏威”“百藥”；表示地名的名詞有“京師”“歷陽(yáng)”；常用在句首的詞語(yǔ)有“既至”“既而”。再?gòu)纳舷挛闹械弥揪渲饕v高祖派人招降杜伏威及招降過(guò)程中發(fā)生的事情?！扒彩埂薄罢小笔莿?dòng)作的承接，表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，不必?cái)嚅_(kāi)，排除A項(xiàng)。傳主李百藥勸杜伏威進(jìn)京朝見(jiàn)高祖，表達(dá)的是一個(gè)完整的意思。“伏威”是招降的對(duì)象，“百藥”是“勸”這一動(dòng)作的發(fā)出者，因此“伏威“百藥”之間應(yīng)斷開(kāi)，排除C項(xiàng)?！皻v陽(yáng)”是地名，不是道路，“歷陽(yáng)中”明顯無(wú)意義，而“中”本有“心里、心中”的意思，應(yīng)與“悔”聯(lián)系在一起，排除B項(xiàng)。根據(jù)后文可知伏威沒(méi)有殺李百藥，故“悔欲殺之”表意錯(cuò)誤，在“悔”與“欲”之間必須斷開(kāi)。此處斷開(kāi)后，后面就是講杜伏威的行動(dòng)“飲以石灰酒”，“大利”是這一行動(dòng)的結(jié)果。這里“利”是一個(gè)通假字，通“痢”?！凹榷笔蔷涫讟?biāo)志詞。故答案為D項(xiàng)。11.答案：D解析：本題考查了解并掌握古代文化常識(shí)。A項(xiàng)，隋設(shè)尚書(shū)、門(mén)下、內(nèi)史、秘書(shū)、內(nèi)侍五省，秘書(shū)省類似于后來(lái)的館閣，內(nèi)侍省則是一個(gè)專門(mén)的宦官機(jī)構(gòu)，主持中央政權(quán)的是尚書(shū)、門(mén)下、內(nèi)史三省。三省互相牽制，共同向皇帝負(fù)責(zé)。其中，決策者為內(nèi)史省，長(zhǎng)官稱內(nèi)史令，相當(dāng)于后來(lái)的宰相。B項(xiàng)，陰陽(yáng)書(shū)，本指戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒衍、鄒奭等所作陰陽(yáng)歷律之書(shū)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)陰陽(yáng)家，成為九流之一。關(guān)于陰陽(yáng)理算等的文字被稱為陰陽(yáng)書(shū)，后多指擇日、占卜、星相等書(shū)。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“裂土”，古代的一種分封制度，分封的對(duì)象不只是有功之臣，還包括皇親國(guó)戚。因此，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為D項(xiàng)。12.答案：B解析：本題考查篩選信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。A項(xiàng)，根據(jù)“隋內(nèi)史令德林子也”，以及“襲父爵安平公”，再結(jié)合第一段內(nèi)容，可知表述正確。B項(xiàng)，文中沒(méi)有信息表明李百藥“不屑于為自己辯白”，于文無(wú)據(jù)。且文中煬帝“銜之”時(shí)，煬帝尚未登基，不能說(shuō)是“不怕得罪皇帝”。C項(xiàng)，由最后一段“才行世顯，為天下推重”，可知他品行、才華為世人所看重。父母去世，光著腳走幾千里路，這是孝行的表現(xiàn)，他獎(jiǎng)掖后學(xué)，將家財(cái)散發(fā)是輕財(cái)?shù)谋憩F(xiàn)。分析正確。D項(xiàng)是對(duì)第一段和第三、四段內(nèi)容的概括。從李百藥奉命修訂五禮、律令和陰陽(yáng)書(shū)，與太宗共作《帝京篇》，撰編《齊史》等可以看出李百藥的學(xué)識(shí)淵博，涉及禮制、法制、律令、文史等方面。而他的作品受到皇上的青睞，并且流傳后世，均是其才華出眾的表現(xiàn)。該項(xiàng)理解正確。故答案為B項(xiàng)。13.答案：(1)煬帝看著他的名字對(duì)虞世基說(shuō)：“這個(gè)人還在，應(yīng)該貶斥到邊遠(yuǎn)偏僻之地。”(“顧”“是子”“宜”“丑處”各1分，句意通順1分)(2)朕見(jiàn)到你所作的《贊道賦》，詳細(xì)敘述了古來(lái)太子所做的政事之外的事情，勸諫勉勵(lì)很詳細(xì)懇切，此前任用你為此官，正是希望這樣?。?“儲(chǔ)”“貳事”“勸勵(lì)”“向”各1分，句意通順1分)解析：本題考查理解并翻譯文言句子。文言文的翻譯要遵循“信、達(dá)、雅”三字原則。(1)“顧”是“看”的意思?！笆亲印笔恰斑@個(gè)人”的意思?！耙恕笔恰皯?yīng)該”的意思?！俺筇帯敝高呥h(yuǎn)偏僻的地方。(2)“儲(chǔ)”指太子。“貳事”本指從事本職以外的事，文中指政事以外的事。“勸勵(lì)”是“勸諫，勉勵(lì)”的意思?！跋颉笔恰耙郧?、此前”的意思。參考譯文李百藥，字重規(guī)，定州安平人，是隋朝內(nèi)史令李德林的兒子。幼時(shí)體弱多病，祖母趙氏因此給他取名百藥。百藥七歲時(shí)就會(huì)寫(xiě)文章，父親的朋友陸乂等人共讀徐陵的文章，有“刈瑯邪之稻”一語(yǔ)，都不知道這句話表達(dá)的是什么意思。百藥走上前說(shuō)：“《春秋》上說(shuō)‘鄅人藉稻’，杜預(yù)注解說(shuō)‘鄅國(guó)在瑯邪’?！笨腿烁械椒浅ｓ@奇，稱他為神童。李百藥因祖上的功德補(bǔ)為三衛(wèi)長(zhǎng)。他性情疏慢輕率，喜歡暢飲。開(kāi)皇初年，(李百藥)被授任為太子通事舍人兼學(xué)士。因被讒言詆毀，于是托病請(qǐng)求辭去官職。十九年，皇帝在仁壽宮召見(jiàn)他，叫他繼承父親的爵位而為安平公。仆射楊素、吏部尚書(shū)牛弘欣賞他的才能和學(xué)識(shí)，署任他為禮部員外郎。后來(lái)李百藥奉詔修訂了五禮、律令、陰陽(yáng)等書(shū)。當(dāng)初李百藥托病辭去太子通事舍人一職，那時(shí)煬帝在揚(yáng)州，召他前往而他不去，煬帝因此懷恨在心。煬帝即位，削奪了他的封爵，讓他出任桂州司馬。官爵被撤銷后，他返回鄉(xiāng)里。大業(yè)九年，李百藥前去戍守會(huì)稽，遇上管崇作亂，他守城有功，煬帝看著他的名字對(duì)虞世基說(shuō)：“這個(gè)人還在，應(yīng)該貶斥到邊遠(yuǎn)偏僻之地?！庇谑鞘谌嗡麨榻ò部へ?。到了烏程，江都發(fā)生了叛亂，沈法興、李子通、杜伏威一個(gè)個(gè)相繼滅亡，李百藥輾轉(zhuǎn)于寇亂之中，多次被偽政權(quán)署任官職，雖經(jīng)歷危難而得以不死。恰巧高祖派遣使者招撫杜伏威，李百藥勸說(shuō)杜伏威去京師朝見(jiàn)，杜伏威到歷陽(yáng)，心中疑慮中途又反悔了，要?dú)⒌羲⒆屗认率揖?，弄得大泄不止，差一點(diǎn)死去，后來(lái)他的所有舊病也痊愈了。杜伏威寫(xiě)信給輔公祏叫他殺死李百藥，(李百藥)靠著王雄誕保護(hù)而獲免。輔公祏反叛，授任李百藥為吏部侍郎。貞觀元年，李百藥被授命為中書(shū)舍人，封安平縣男。第二年，授任禮部侍郎。這時(shí)議論分封土地給皇宗子弟和功臣，李百藥進(jìn)上《封建論》，論據(jù)翔實(shí)確切，太宗聽(tīng)從了他的話而終止了此事。貞觀四年，授任他為太子右庶子。太子多次嬉戲而且媟狎過(guò)度，于是他寫(xiě)了《贊道賦》來(lái)進(jìn)行勸諫。后來(lái)有一天，太宗說(shuō)：“朕見(jiàn)到你所作的《贊道賦》，詳細(xì)敘述了古來(lái)太子所做的政事之外的事情，勸諫勉勵(lì)很詳細(xì)懇切，此前任用你為此官，正是希望這樣?。　庇谑琴p賜給他彩色布帛三百段。太宗曾與李百藥一同賦詩(shī)而創(chuàng)作《帝京篇》，贊嘆他的詩(shī)作得工巧，因而下親筆詔說(shuō)：“你為何身衰而才壯，年老而意更新呢？”后李百藥去世，享年八十四歲，謚號(hào)康。李百藥，是名臣之子，才能和品行彰顯于世，被天下人推重。他護(hù)送父母的喪柩還鄉(xiāng)，赤足步行幾千里。喪服雖已除去，但容貌仍憔悴多年。李百藥喜歡獎(jiǎng)掖引薦后進(jìn)，得到的俸祿和親朋幕僚共同分享。他的文采辭藻深沉蘊(yùn)藉，尤其詩(shī)歌是他的長(zhǎng)項(xiàng)，連樵夫廝役一類人物都能吟誦。他所撰修的《齊史》在當(dāng)時(shí)很流行。14.答案：CE解析：本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容，評(píng)價(jià)作者的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度。A項(xiàng)，“過(guò)”表示已然時(shí)態(tài)，“過(guò)”字將后文中春光不再的惜春之情與開(kāi)頭百紫千紅的燦爛之景自然銜接，語(yǔ)脈貫通。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“杜鵑”句引用古蜀國(guó)望帝心系國(guó)民，化為杜鵑晝夜啼鳴的神話傳說(shuō)，以表達(dá)國(guó)勢(shì)衰微，自己卻只能蟄守荒郊，空嘆年華逝去的無(wú)奈和愁苦之情。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，下闋表面用蜀國(guó)宮女之多來(lái)表現(xiàn)杜鵑花之繁，實(shí)則暗用劉禪“樂(lè)不思蜀”的典故，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者耽于荒淫享樂(lè)、不思收復(fù)失地以致山河淪陷的悲憤之情，這里是以樂(lè)景寫(xiě)哀情。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，花開(kāi)無(wú)主，只有真的珍惜之人才能真正擁有它。此處的“花”泛指一切美好的事物，“記取”帶有告誡意味，結(jié)尾處自問(wèn)自答將珍惜之意抒發(fā)得淋漓盡致。D項(xiàng)正確。E項(xiàng)，“營(yíng)造出凄風(fēng)苦雨的意境”分析錯(cuò)誤。下闋運(yùn)用比擬的手法寫(xiě)出了山花爛漫的景象，象征的是南宋朝廷歌舞升平的假象。E項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為C、E項(xiàng)。15.答案：①意象運(yùn)用疏密有致。(1分)詞的開(kāi)篇使用了百紫千紅的密集型意象與暮春時(shí)節(jié)只有杜鵑和海棠盛開(kāi)的疏朗意象搭配，頗有韻致。(2分)②將象征性意象與描述性意象疊加使用。(1分)“杜鵑”既是描述性意象，又是象征性意象。根據(jù)本詞的詞名可知本詞內(nèi)容是寫(xiě)杜鵑花，但“杜鵑聲苦不堪聞”又指杜鵑鳥(niǎo)，因此詞中的“杜鵑”既可指杜鵑花，又可指杜鵑鳥(niǎo)，還象征望帝杜宇?！鞍僮锨Ъt”是描述性意象，它們的疊加使用，豐富了詞作的意蘊(yùn)。(2分)(其他答案言之成理可酌情給分)解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的意象。上闋先寫(xiě)到了春天的“百紫千紅”，用繁密的意象與下文的杜鵑及海棠形成對(duì)比，從而突出杜鵑花的與眾不同。詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象有比喻性意象、象征性意象、描述性意象。比喻性意象是詩(shī)人為了使情思具體化，而借助的一些鮮明、生動(dòng)的形象，如以“春水”喻“愁”。象征性意象是間接的，一般指代表著特定含義的意象，如“菊花”象征歸隱，“杜鵑”象征望帝杜宇等。描述性意象是指在詩(shī)歌中，作者為了營(yíng)造某種意境或渲染某種情感而極力鋪陳的一些意象。答題時(shí)，我們首先要找出意象，然后根據(jù)意象的內(nèi)涵進(jìn)行分析。如“百紫千紅”指自然界的花卉，是描述性的意象。而“杜鵑”的含義則非常豐富，既實(shí)指，又虛指。明確了意象的特點(diǎn)，再結(jié)合詞作內(nèi)容具體分析即可。16.答案：(1)佁然不動(dòng)假爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽(2)雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲解析：本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。情境默寫(xiě)題，題干給出一定的情境，即提示信息，考生需要根據(jù)理解的已知內(nèi)容回憶與之有緊密關(guān)聯(lián)的名句。如第(1)小題題干要求寫(xiě)出采用“動(dòng)靜結(jié)合”的手法描寫(xiě)游魚(yú)的句子，“似與游者相樂(lè)”，暗示出游魚(yú)頑皮可愛(ài)的形象。聯(lián)想到對(duì)應(yīng)的句子后，還要注意“佁、俶、翕”要書(shū)寫(xiě)正確。第(2)小題，要注意給出的三個(gè)信息，這三個(gè)信息分別是：諷刺楚王、指斥群小、鋪陳自己對(duì)美的追求。最后表明決心“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”，注意“兮”“懲”要書(shū)寫(xiě)正確。17.答案：B解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。①心勞日拙：費(fèi)盡心機(jī)但是卻越來(lái)越笨拙貶義詞。句中對(duì)小王的勞心費(fèi)力持肯定態(tài)度，此處褒貶失當(dāng)，使用錯(cuò)誤。②一以貫之：原指孔子的忠恕之道貫穿在他的全部學(xué)說(shuō)之中，后來(lái)泛指用一種思想理論貫穿始終。使用正確。③簞食壺漿：古時(shí)老百姓用簞盛飯，用壺盛湯來(lái)歡迎他們愛(ài)戴的軍隊(duì)，后用來(lái)形容軍隊(duì)受歡迎的情形。此處望文生義，使用錯(cuò)誤。④不