2025年中國(guó)中煤能源集團(tuán)招聘筆試專項(xiàng)練習(xí)含答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、常識(shí)判斷1.下列哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)“十四五”規(guī)劃綱要中提出的五大新發(fā)展理念？A.創(chuàng)新B.協(xié)調(diào)C.綠色D.保守2.中國(guó)古代科舉制度中，“殿試”由誰(shuí)主持？A.翰林院B.禮部C.皇帝D.六部3.下列哪個(gè)省份不位于中國(guó)的沿海地區(qū)？A.廣東B.浙江C.四川D.福建4.聯(lián)合國(guó)總部位于哪個(gè)城市？A.巴黎B.紐約C.北京D.華盛頓5.我國(guó)著名的四大發(fā)明不包括以下哪一項(xiàng)？A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)二、言語(yǔ)理解與表達(dá)1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.由于他太過(guò)于努力，因此學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著的提高。B.這個(gè)方案的實(shí)行，將極大地促進(jìn)我們公司的發(fā)展。C.無(wú)論遇到多大的困難，我們都不能放棄對(duì)理想的追求。D.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)選出下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)：A.他興奮地說(shuō)：“我成功了！”B.這個(gè)問(wèn)題，需要我們認(rèn)真思考。C.他不僅聰明，而且勤奮。D.今天天氣真好，藍(lán)天白云，萬(wàn)里無(wú)云。3.請(qǐng)將下列句子重新排序，使其表達(dá)通順：①他因此獲得了大家的一致好評(píng)。②他積極參與了這次項(xiàng)目。③這次項(xiàng)目非常困難。④經(jīng)過(guò)不懈的努力，他最終完成了任務(wù)。4.請(qǐng)選出下列句子中，詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.這次會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于我們公司的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。B.他這個(gè)人做事總是馬馬虎虎，缺乏責(zé)任感。C.這幅畫(huà)的色彩非常艷麗，令人賞心悅目。D.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。5.請(qǐng)將下列句子改寫(xiě)成排比句：這個(gè)項(xiàng)目需要我們付出很多努力，需要我們克服很多困難，需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、數(shù)量關(guān)系1.如果一個(gè)數(shù)的20%是30，那么這個(gè)數(shù)的50%是多少？A.35B.40C.45D.502.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是6厘米，它的周長(zhǎng)是多少厘米？A.14B.28C.30D.483.甲、乙兩人同時(shí)從相距100公里的地方出發(fā)，相向而行。甲的速度是每小時(shí)40公里，乙的速度是每小時(shí)60公里。他們相遇需要多少小時(shí)？A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.2小時(shí)D.2.5小時(shí)4.一個(gè)數(shù)的平方加上它的立方等于64，這個(gè)數(shù)是多少？A.2B.4C.-2D.-45.一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中男生占60%，女生有多少名？A.20B.30C.40D.50四、判斷推理1.所有的大學(xué)生都是知識(shí)分子，小張是大學(xué)生，因此小張是知識(shí)分子。以下哪項(xiàng)判斷與上述推理的結(jié)構(gòu)相同？A.所有的大熊貓都是國(guó)寶，這個(gè)動(dòng)物不是大熊貓，所以它不是國(guó)寶。B.所有的狗都是哺乳動(dòng)物，貓不是狗，所以貓不是哺乳動(dòng)物。C.所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛，企鵝不會(huì)飛，所以企鵝不是鳥(niǎo)。D.所有的老師都熱愛(ài)教育事業(yè)，李老師是老師，所以李老師熱愛(ài)教育事業(yè)。2.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是由左邊圖形折疊而成的？（圖形略）A.B.C.D.3.請(qǐng)找出下列圖形中最不符合規(guī)律的一項(xiàng)：（圖形略）A.B.C.D.4.請(qǐng)判斷下列陳述的真假：①所有的大學(xué)生都是知識(shí)分子。②小張是大學(xué)生。③小張是知識(shí)分子。A.只有①和②為真，③為假。B.只有①為真，②和③為假。C.①和③為真，②為假。D.①、②和③都為真。5.請(qǐng)找出下列句子中最符合邏輯推理的一項(xiàng)：A.因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)好，所以他是班里的尖子生。B.因?yàn)樾←惓煽?jī)不好，所以她一定不努力。C.因?yàn)樾∪A參加了這次比賽，所以她一定會(huì)獲獎(jiǎng)。D.因?yàn)樾⊥跏抢蠋煟运欢ê苈斆?。五、資料分析1.根據(jù)以下圖表，2019年中國(guó)的人口增長(zhǎng)率是多少？（圖表略）A.0.5%B.0.8%C.1.0%D.1.2%2.根據(jù)以下圖表，2018年中國(guó)的GDP是多少萬(wàn)億元？（圖表略）A.90萬(wàn)億元B.100萬(wàn)億元C.110萬(wàn)億元D.120萬(wàn)億元3.根據(jù)以下文字材料，2019年中國(guó)的高中階段教育毛入學(xué)率是多少？2019年，中國(guó)高中階段教育毛入學(xué)率為94.1%。其中，普通高中毛入學(xué)率為91.8%，中等職業(yè)教育毛入學(xué)率為96.4%。A.91.8%B.94.1%C.96.4%D.92.5%4.根據(jù)以下文字材料，2018年中國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率是多少？2018年，中國(guó)出生人口1523萬(wàn)人，死亡人口992萬(wàn)人。A.0.5%B.0.8%C.1.0%D.1.2%5.根據(jù)以下圖表，2017年至2020年，中國(guó)的GDP增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)是怎樣的？（圖表略）A.持續(xù)上升B.持續(xù)下降C.先上升后下降D.先下降后上升六、寫(xiě)作請(qǐng)以“創(chuàng)新”為話題，寫(xiě)一篇800字左右的議論文。---答案與解析一、常識(shí)判斷1.D解析：五大新發(fā)展理念是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享，不包括“保守”。2.C解析：殿試是由皇帝親自主持的科舉考試，選拔殿試合格者為進(jìn)士。3.C解析：四川不位于中國(guó)的沿海地區(qū)，而廣東、浙江、福建都位于沿海地區(qū)。4.B解析：聯(lián)合國(guó)總部位于美國(guó)的紐約市。5.無(wú)解析：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)都是中國(guó)古代的四大發(fā)明。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)1.C解析：A項(xiàng)中“由于”和“因此”重復(fù)；B項(xiàng)中“實(shí)行”和“促進(jìn)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。2.D解析：D項(xiàng)中“藍(lán)天白云，萬(wàn)里無(wú)云”中“藍(lán)天白云”和“萬(wàn)里無(wú)云”語(yǔ)義重復(fù)。3.②③④①解析：句子描述了小張參與并完成一個(gè)困難的項(xiàng)目，并因此獲得好評(píng)，邏輯順序應(yīng)為：積極參與項(xiàng)目→項(xiàng)目困難→努力完成→獲得好評(píng)。4.A解析：A項(xiàng)中“劃時(shí)代的意義”使用恰當(dāng)，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)中“馬馬虎虎”用詞不當(dāng)；C項(xiàng)中“艷麗”用詞不當(dāng)；D項(xiàng)中“精彩”用詞不當(dāng)。5.這個(gè)項(xiàng)目需要我們付出很多努力，需要我們克服很多困難，需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。解析：排比句是將三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。三、數(shù)量關(guān)系1.C解析：設(shè)這個(gè)數(shù)為x，根據(jù)題意，20%的x等于30，即0.2x=30，解得x=150，所以50%的x等于75。2.B解析：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)等于長(zhǎng)和寬的兩倍之和，即（8+6）×2=28厘米。3.A解析：甲乙兩人相向而行，他們的速度相加，即40+60=100公里/小時(shí)，所以相遇時(shí)間為100÷100=1小時(shí)。4.B解析：設(shè)這個(gè)數(shù)為x，根據(jù)題意，x的平方加上x(chóng)的立方等于64，即x2+x3=64，解得x=4。5.B解析：男生占60%，所以女生占40%，40%×50=20，所以女生有20名。四、判斷推理1.D解析：題干的推理結(jié)構(gòu)是：所有A都是B，C是A，所以C是B。D項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)也是：所有A都是B，C是A，所以C是B。2.（圖形略）解析：根據(jù)圖形的折疊規(guī)律，選擇正確的選項(xiàng)。3.（圖形略）解析：根據(jù)圖形的規(guī)律，選擇最不符合規(guī)律的一項(xiàng)。4.D解析：①和②為真，可以推出③為真。5.A解析：A項(xiàng)是因果關(guān)系，符合邏輯推理；B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)都存在邏輯謬誤。五、資料分析1.B解析：根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，2019年中國(guó)的人口增長(zhǎng)率為0.8%。2.C解析：根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，2018中國(guó)的GDP為110萬(wàn)億元。3.B解析：根據(jù)文字材料，2019年中國(guó)的高中階段教育毛入學(xué)率為94.1%。4.A解析：2018年，中國(guó)出生人口1523萬(wàn)人，死亡人口992萬(wàn)人，自然增長(zhǎng)率為（1523-992）÷14億≈0.5%。5.A解析：根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，2017年至2020年，中國(guó)的GDP增長(zhǎng)率持續(xù)上升。六、寫(xiě)作（略）---解析一、常識(shí)判斷1.解析：五大新發(fā)展理念是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享，不包括“保守”。2.解析：殿試是由皇帝親自主持的科舉考試，選拔殿試合格者為進(jìn)士。3.解析：四川不位于中國(guó)的沿海地區(qū)，而廣東、浙江、福建都位于沿海地區(qū)。4.解析：聯(lián)合國(guó)總部位于美國(guó)的紐約市。5.解析：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)都是中國(guó)古代的四大發(fā)明。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)1.解析：A項(xiàng)中“由于”和“因此”重復(fù)；B項(xiàng)中“實(shí)行”和“促進(jìn)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。2.解析：D項(xiàng)中“藍(lán)天白云，萬(wàn)里無(wú)云”中“藍(lán)天白云”和“萬(wàn)里無(wú)云”語(yǔ)義重復(fù)。3.解析：句子描述了小張參與并完成一個(gè)困難的項(xiàng)目，并因此獲得好評(píng)，邏輯順序應(yīng)為：積極參與項(xiàng)目→項(xiàng)目困難→努力完成→獲得好評(píng)。4.解析：A項(xiàng)中“劃時(shí)代的意義”使用恰當(dāng)，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)中“馬馬虎虎”用詞不當(dāng)；C項(xiàng)中“艷麗”用詞不當(dāng)；D項(xiàng)中“精彩”用詞不當(dāng)。5.解析：排比句是將三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。三、數(shù)量關(guān)系1.解析：設(shè)這個(gè)數(shù)為x，根據(jù)題意，20%的x等于30，即0.2x=30，解得x=150，所以50%的x等于75。2.解析：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)等于長(zhǎng)和寬的兩倍之和，即（8+6）×2=28厘米。3.解析：甲乙兩人相向而行，他們的速度相加，即40+60=100公里/小時(shí)，所以相遇時(shí)間為100÷100=1小時(shí)。4.解析：設(shè)這個(gè)數(shù)為x，根據(jù)題意，x的平方加上x(chóng)的立方等于64，即x2+x3=64，解得x=4。5.解析：男生占60%，所以女生占40%，40%×50=20，所以女生有20名。四、判斷推理1.解析：題干的推理結(jié)構(gòu)是：所有A都是B，C是A，所以C是B。D項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)也是：所有A都是B，C是A，所以C是B。2.解析：根據(jù)圖形的折疊規(guī)律，選擇正確的選項(xiàng)。3.解析：根據(jù)圖形的規(guī)律，選擇最不符合規(guī)律的一項(xiàng)。4.解析：①和②為真，可以推出③為真。5.解析：A項(xiàng)是因果關(guān)系，符合邏輯推理；B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)都存在邏輯謬誤。五、資料分