需要更多資料+微信154746期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)----課內(nèi)閱讀時(shí)間：40分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五六卷面分5分總分得分一、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(共20分)桂花雨(節(jié)選)搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖掛花呢?”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使動(dòng)地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：②“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賈桂花。回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?.文中兩處畫“”的內(nèi)容，表現(xiàn)了“我”的不同心情。①處描寫的是“我”搖花前的，②處描寫的是“我”搖花時(shí)的。(4分)2.第一自然段的文字主要運(yùn)用了和描寫，從中可以感受到。(6分)3.“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”的“浸”字可以刪去嗎?為什么?(6分)4.對“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”理解得不正確的是()。(4分)A.母親的話與杜甫的“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)的感情一樣B.家鄉(xiāng)院子里的桂花樹已經(jīng)成為母親生命中的一部分，沒有什么可以替代C.故鄉(xiāng)的桂花香里有親情，有鄉(xiāng)情，有回憶D.桂花的香氣因地域不同而不同二、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(共14分)慈母情深(節(jié)選)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛栗，用皸裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢?你感心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”1.“揉得皺皺的毛票”“皸裂的手指”寫出了。(3分)2.朗讀時(shí)，母親的同事的話應(yīng)該讀出的語氣。聽了她的話，“我”的內(nèi)心是的。(4分)3.選文在描寫母親和母親的同事對待“我”買書的態(tài)度時(shí)，運(yùn)用了的寫法，突出表現(xiàn)了母親。(3分)4.母親塞給“我”的僅僅是錢嗎?還有什么?(4分)三、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(共16分)父愛之舟(節(jié)選)父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伙在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里桌稻，賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去做學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1.選文寫了哪些令作者難忘的場景?你從中體會(huì)到了怎樣的感情?(4分)2.“我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸”的原因是。(4分)3.請分析文中畫“”處細(xì)節(jié)描寫的作用。(4分)4.請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勎闹小靶伦涛丁敝傅氖鞘裁础?4分)四、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(共15分)憶讀書(節(jié)選)那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“實(shí)桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了，我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，搭織越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對章田小說的興趣，對于那部述說“官邊民反”的《水滸傳》尤其欣賞，那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇炖锲呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語。(4分)(1)形容趣味很濃或很有滋味。 ( )(2)知道得不全面，理解得不透徹。 ( )2.讀文中畫“”的句子，完成下面各題。(4分)(1)“含淚上床”表現(xiàn)了“我”的心情。(2分)(2)“我”從“一知半解”到“越看越明白”的原因是()。(2分)A.越讀知識(shí)越多，理解能力越強(qiáng)B.“我”喜歡(三國演義)，越看越愛看C.“我”一邊看，一邊聽舅父講，理解得更加快速3.從作者的讀書經(jīng)歷中，你感受到了什么?(3分)4.你贊成作者小時(shí)候讀(三國演義)時(shí)“一知半解地讀”的讀書方法嗎?為什么?(4分)五、閱讀古詩，完成練習(xí)。(共13分)山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間原，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓬動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1.解釋古詩中加點(diǎn)的字詞。(4分)瞑:王孫：2.用自己的話說說下面詩句描繪的景象。(3分)竹喧歸浣女，蓬動(dòng)下漁舟。3.畫“”的詩句運(yùn)用了()的寫法。(3分)A.動(dòng)態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫 C.靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫4.下列對“空山”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.因?yàn)樯胶芸諘?，所以山間非常寂靜B.跟“空山不見人，但聞人語響”中的“空山”一樣，都是指空曠的山C.寫“空山”是為了襯托詩人的寂寞六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(共17分)[甲]學(xué)如不及，猶恐失之。[乙]余嘗謂讀書有三到，謂心到、跟到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，跟口豈不到乎?1.解釋下面加點(diǎn)的字詞。(8分)(1)猶恐失之 恐:(2)余嘗謂讀書有三到 謂:(3)卻只漫浪誦讀 漫浪：(4)心到最急 急:2.[甲]中所講的意思可以用詞語“()”概括，[乙]中所講的意思可以用詞語“()”概括。(4分)A.目不暇接 B.專心致志C.積極進(jìn)取 D.實(shí)事求是3.[甲][乙]都論述了讀書學(xué)習(xí)方面的事。請你再寫出一句有關(guān)讀書的名言。(2分)4.從[甲][乙]中任選一個(gè)，說說它帶給你的啟示。(3分)課內(nèi)閱讀答案一、1.期待興奮、喜悅2.動(dòng)作語言“我”對桂花的喜愛之情3.不可以?！敖弊职褵o形的花香寫得可感可觸。桂花不僅開花時(shí)香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫。它的香，不受四季束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活?！敖弊謱懗隽俗髡邔鸹ǖ南矏酆蛻涯钪椤?.D二、1.錢攢了很久和來之不易2.抱怨責(zé)備愧疚不安3.對比對“我”無私的愛以及對“我”讀書的認(rèn)可和無條件的支持4.母親塞給“我”的不僅僅是錢，還有對“我”無盡的愛。三、1.每逢大雨大雪天，父親都背“我”上學(xué)；即使變賣東西，家里也要如期給“我”繳上各種費(fèi)用；父親送“我”到學(xué)校，還要為“我”鋪床。我體會(huì)到了父親對兒子殷切的期望和無微不至的關(guān)愛。2.“我”十分感激和心疼父親，對家庭境況充滿擔(dān)憂，并因不能為家庭分憂而愧疚3.寫出父親的節(jié)儉和“我”家的貧窮，與下文中父親卻愿意把錢都花在“我”身上形成對比，體現(xiàn)了濃濃的父愛。4.示例：“新滋味”是對父親的感激和心疼、對家庭境況的擔(dān)憂、不能為家庭分憂的愧疚。四、1.(1)津津有味(2)一知半解2.(1)不舍(2)A