教育行業(yè)招聘考試新題庫精選本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育過程C.教育學(xué)與心理學(xué)D.教育學(xué)與心理學(xué)的交叉領(lǐng)域2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.理論聯(lián)系實(shí)際D.因材施教3.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的是（）。A.掌握知識(shí)B.發(fā)展能力C.培養(yǎng)品德D.提高成績(jī)4.教師在課堂上的主要角色是（）。A.知識(shí)傳授者B.班級(jí)管理者C.學(xué)生活動(dòng)組織者D.以上都是5.“教育有法，但無定法”體現(xiàn)了（）的教學(xué)理念。A.教學(xué)方法的多樣性B.教學(xué)方法的靈活性C.教學(xué)方法的理論性D.教學(xué)方法的實(shí)踐性6.學(xué)生在課堂上突然打瞌睡，教師應(yīng)該（）。A.批評(píng)學(xué)生B.叫醒學(xué)生C.繼續(xù)講課D.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表8.“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”這句話強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。A.教育的地位B.教育的作用C.教育的改革D.教育的開放9.“因材施教”的教學(xué)原則主要依據(jù)（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)方法C.學(xué)生差異D.教師能力10.“教學(xué)相長”體現(xiàn)了（）的教學(xué)關(guān)系。A.師生平等B.教師主導(dǎo)C.學(xué)生主體D.師生互動(dòng)11.教師在課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)，其主要目的是（）。A.提高教學(xué)效率B.增加教學(xué)內(nèi)容C.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.以上都是12.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該（）。A.直接給出答案B.引導(dǎo)學(xué)生思考C.批評(píng)學(xué)生D.放棄學(xué)生13.“教育公平”的核心是（）。A.資源均衡B.機(jī)會(huì)均等C.結(jié)果均等D.教育質(zhì)量14.教師在課堂上進(jìn)行提問，其主要目的是（）。A.檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況B.引導(dǎo)學(xué)生思考C.展示教師能力D.填充課堂時(shí)間15.“終身學(xué)習(xí)”的理念強(qiáng)調(diào)（）。A.教育的連續(xù)性B.教育的廣泛性C.教育的實(shí)用性D.教育的創(chuàng)新性16.教師在課堂上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，其主要目的是（）。A.提高教學(xué)效率B.培養(yǎng)學(xué)生合作能力C.增加教學(xué)內(nèi)容D.減輕教師負(fù)擔(dān)17.“教學(xué)評(píng)價(jià)”的主要目的是（）。A.評(píng)估教師教學(xué)效果B.評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果C.改進(jìn)教學(xué)方法D.以上都是18.教師在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其主要目的是（）。A.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力B.深化理論知識(shí)C.培養(yǎng)科學(xué)精神D.以上都是19.“教育改革”的核心是（）。A.課程改革B.教學(xué)改革C.教師改革D.學(xué)生改革20.“教育創(chuàng)新”的主要目的是（）。A.提高教育質(zhì)量B.促進(jìn)教育發(fā)展C.培養(yǎng)創(chuàng)新人才D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)理論B.教學(xué)理論C.學(xué)生心理發(fā)展D.教師心理發(fā)展2.教師在課堂上應(yīng)該遵循的教學(xué)原則包括（）。A.科學(xué)性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.理論聯(lián)系實(shí)際3.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)包括（）。A.主動(dòng)性強(qiáng)B.感知性強(qiáng)C.模仿性強(qiáng)D.差異性4.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)管理的主要方法包括（）。A.制定班級(jí)規(guī)章制度B.進(jìn)行課堂紀(jì)律管理C.組織學(xué)生活動(dòng)D.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)5.教師職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表6.“教育公平”的具體體現(xiàn)包括（）。A.資源均衡B.機(jī)會(huì)均等C.結(jié)果均等D.教育質(zhì)量7.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法包括（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)8.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的主要途徑包括（）。A.改革教學(xué)方法B.改革教學(xué)內(nèi)容C.改革教學(xué)評(píng)價(jià)D.改革教學(xué)環(huán)境9.“終身學(xué)習(xí)”的主要內(nèi)容包括（）。A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.學(xué)會(huì)思考C.學(xué)會(huì)做人D.學(xué)會(huì)做事10.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思的主要內(nèi)容包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況B.教學(xué)方法運(yùn)用情況C.教學(xué)效果評(píng)價(jià)情況D.教學(xué)改進(jìn)措施三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育學(xué)和心理學(xué)。（）2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則。（）3.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的是掌握知識(shí)。（）4.教師在課堂上的主要角色是知識(shí)傳授者。（）5.“教育有法，但無定法”體現(xiàn)了教學(xué)方法的靈活性。（）6.學(xué)生在課堂上突然打瞌睡，教師應(yīng)該叫醒學(xué)生。（）7.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。（）8.“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”強(qiáng)調(diào)了教育的作用。（）9.“因材施教”的教學(xué)原則主要依據(jù)學(xué)生差異。（）10.“教學(xué)相長”體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究方法。2.簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行課堂管理。3.簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。4.簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。五、論述題（每題10分，共20分）1.論述教師職業(yè)道德的重要性。2.論述教育公平的意義。---答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.B4.D5.B6.D7.C8.A9.C10.D11.D12.B13.B14.B15.A16.B17.D18.D19.B20.D解析1.教育心理學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)和心理學(xué)的交叉領(lǐng)域。2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要不斷復(fù)習(xí)和鞏固。3.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的是發(fā)展能力，包括認(rèn)知能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等。4.教師在課堂上的主要角色是知識(shí)傳授者、班級(jí)管理者、學(xué)生活動(dòng)組織者，綜合起來是以上都是。5.“教育有法，但無定法”體現(xiàn)了教學(xué)方法的靈活性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。6.學(xué)生在課堂上突然打瞌睡，教師應(yīng)該調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，而不是直接批評(píng)或叫醒。7.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的基本要求。8.“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”強(qiáng)調(diào)了教育的地位，體現(xiàn)了教育的重要性。9.“因材施教”的教學(xué)原則主要依據(jù)學(xué)生差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。10.“教學(xué)相長”體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系，教師和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。11.教師在課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)，其主要目的是提高教學(xué)效率、增加教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。12.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決問題。13.“教育公平”的核心是機(jī)會(huì)均等，保證每個(gè)學(xué)生都有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。14.教師在課堂上進(jìn)行提問，其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。15.“終身學(xué)習(xí)”的理念強(qiáng)調(diào)教育的連續(xù)性，人的一生都需要不斷學(xué)習(xí)。16.教師在課堂上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生合作能力，提高教學(xué)效率。17.“教學(xué)評(píng)價(jià)”的主要目的是評(píng)估教師教學(xué)效果、評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果、改進(jìn)教學(xué)方法。18.教師在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其主要目的是增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、深化理論知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神。19.“教育改革”的核心是教學(xué)改革，通過改革教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。20.“教育創(chuàng)新”的主要目的是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析1.教育心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、學(xué)生心理發(fā)展、教師心理發(fā)展。2.教師在課堂上應(yīng)該遵循的教學(xué)原則包括科學(xué)性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實(shí)際。3.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)包括主動(dòng)性強(qiáng)、感知性強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、差異性。4.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)管理的主要方法包括制定班級(jí)規(guī)章制度、進(jìn)行課堂紀(jì)律管理、組織學(xué)生活動(dòng)、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5.教師職業(yè)道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。6.“教育公平”的具體體現(xiàn)包括資源均衡、機(jī)會(huì)均等、結(jié)果均等、教育質(zhì)量。7.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法包括形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)。8.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的主要途徑包括改革教學(xué)方法、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)評(píng)價(jià)、改革教學(xué)環(huán)境。9.“終身學(xué)習(xí)”的主要內(nèi)容包括學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。10.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思的主要內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)方法運(yùn)用情況、教學(xué)效果評(píng)價(jià)情況、教學(xué)改進(jìn)措施。三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育學(xué)和心理學(xué)，這是教育心理學(xué)的定義。2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要不斷復(fù)習(xí)和鞏固。3.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的是發(fā)展能力，而不是僅僅掌握知識(shí)。4.教師在課堂上的主要角色是知識(shí)傳授者，但同時(shí)也包括其他角色。5.“教育有法，但無定法”體現(xiàn)了教學(xué)方法的靈活性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。6.學(xué)生在課堂上突然打瞌睡，教師應(yīng)該調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，而不是直接批評(píng)或叫醒。7.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的基本要求。8.“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”強(qiáng)調(diào)了教育的地位，體現(xiàn)了教育的重要性。9.“因材施教”的教學(xué)原則主要依據(jù)學(xué)生差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。10.“教學(xué)相長”體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系，教師和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究方法。教育心理學(xué)的研究方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、個(gè)案法等。-觀察法：通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)，收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。-實(shí)驗(yàn)法：通過控制實(shí)驗(yàn)條件，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。-調(diào)查法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況。-個(gè)案法：通過對(duì)個(gè)別學(xué)生的深入研究，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題。2.簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行課堂管理。教師進(jìn)行課堂管理的主要方法包括：-制定班級(jí)規(guī)章制度：明確班級(jí)的紀(jì)律要求，讓學(xué)生知道什么行為是正確的，什么行為是不正確的。-進(jìn)行課堂紀(jì)律管理：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理課堂上的違紀(jì)行為，維護(hù)課堂秩序。-組織學(xué)生活動(dòng)：通過組織各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和集體榮譽(yù)感。-進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。3.簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方法包括：-形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法。-終結(jié)性評(píng)價(jià)：在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。-過程性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。-統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)：通過對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果。4.簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的主要途徑包括：-改革教學(xué)方法：采用新的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)效果。-改革教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。-改革教學(xué)評(píng)價(jià)：采用新的評(píng)價(jià)方法，如形成性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)等，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。-改革教學(xué)環(huán)境：創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，如教室布置、教學(xué)設(shè)備等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、論述題1.論述教師職業(yè)道德的重要性。教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。教師職業(yè)道德的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-提高教育教學(xué)質(zhì)量：教師職業(yè)道德是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教師只有具備良好的職業(yè)道德，才能熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：教師職業(yè)道德是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。教師只有具備良好的職業(yè)道德，才能以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。-維護(hù)教育公平：教師職業(yè)道德是維護(hù)教育公平的重要保障。教師只有具備良好的職業(yè)道德，才能公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，維護(hù)教育公平。-提升教師形象：教師職業(yè)道德是提升教師形象的重要途徑。教師只有具備良好的職業(yè)道德，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，提升教師形象。2.論述教育公平的意義。教育公平是指每個(gè)學(xué)生都有平等接受教育的權(quán)利，包括入學(xué)機(jī)會(huì)的公平、教育過程的公平和教育結(jié)果的公平。教育公平的意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-促進(jìn)社會(huì)公平：教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。只有通過教育公平，才能讓每個(gè)學(xué)生都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，從而縮