坐井觀天12語文二年級上冊第2課時青蛙和小鳥是因為

爭論。一共有

組對話。我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。天有多大三復(fù)習(xí)闖關(guān)第二次對話（4-5自然段）

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實在的話。大話哪nɑ表示懷疑，不相信無邊無際沒有靠邊的或分界的地方。互動課堂

聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？草原大海沙漠森林

大海無邊無際。

森林無邊無際。

沙漠無邊無際。

草原無邊無際。

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙和小鳥因為天多大而發(fā)生爭論。說一說:它們分別是什么觀點？讀一讀，比較下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。第一句感情更強(qiáng)烈，更能表現(xiàn)出青蛙對小鳥的懷疑，突出了它的自以為是。你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！你弄錯了，天無邊無際，很大。

第一句用了感嘆的語氣，更突出了天的大，表現(xiàn)了小鳥的見多識廣。

“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

“天無邊無際，大得很哪！”“別”要讀出勸告的語氣。要強(qiáng)調(diào)“井口、那么遠(yuǎn)”等詞語，語調(diào)上揚(yáng)，讀出青蛙的自以為是、不相信。句末的“哪”要輕讀，表示感嘆。朗讀時要重讀“很”字，表示強(qiáng)調(diào)，讀出小鳥真誠勸告的語氣。朗讀指導(dǎo)第三次對話6-7自然段青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧！”不會弄錯的坐井觀天表明非常自信表明非常無奈，并提出建議跳出井來看一看吧笑了也笑了青蛙坐井觀天就像卷起紙筒看天一樣。青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧！”

在讀整句話的時候，要重讀加點字，讀出青蛙的自大，讀出小鳥的無奈和勸告青蛙時的語重心長。朗讀指導(dǎo)如果青蛙接受了小鳥的勸告，跳出了井口，它會看到什么，想些什么，說些什么？如果你是此時的青蛙，你會在心里對自己說些什么呢？想象填空，完成第四次對話。

青蛙跳出井口，它看到了

。青蛙對小鳥說“

。”小鳥也笑了，說：“

。”學(xué)完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想對井底的青蛙說些什么呢？這個寓言故事告訴我們,看問題、認(rèn)識事物，站得要高，這樣才能見多識廣，看得全面。我們不能像井底的青蛙一樣眼界狹窄，對萬千世界認(rèn)識不足，見識短淺又盲目自大。話huà際jì學(xué)寫字話huà左窄右寬點折對齊重難字書寫指導(dǎo)際jì左窄右寬注意穿插看得全面坐井觀天無邊無際小鳥爭論天有多大青蛙井口那么大目光狹小結(jié)構(gòu)梳理

本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有

那么大，小鳥飛的地方多，說天

。故事告訴我們的道理是：認(rèn)識事物，看待問題，

。站得高才能看得全面井口無邊無際課文小結(jié)守株待兔

相傳在戰(zhàn)國時代宋國，有一天，一個農(nóng)夫正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝聲四處起伏，受驚的小野獸沒命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一頭撞死在他田邊的樹根上。當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)，最后田里的莊稼都荒了。拓展延伸一、回憶課文填一填。自以為是青蛙“笑”是（）。小鳥“笑”是（）。耐心、誠懇的勸告課堂演練二、想象填空，續(xù)寫第四次對話。

青蛙跳出井口，它看到了