一、引言《走近細(xì)胞》是高中生物的開篇基石，本章以“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”為主線，串聯(lián)了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性及顯微鏡使用技能三大核心內(nèi)容。它不僅是后續(xù)學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、代謝、遺傳等章節(jié)的基礎(chǔ)，更蘊(yùn)含了“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”“統(tǒng)一性與多樣性”等生物學(xué)核心素養(yǎng)。為幫助同學(xué)們鞏固知識(shí)點(diǎn)、突破易錯(cuò)點(diǎn)，特編寫本復(fù)習(xí)測試題。二、核心知識(shí)點(diǎn)梳理（一）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（從低到高）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（動(dòng)物特有）→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。最基本層次：細(xì)胞（生命活動(dòng)的最小單位）；最大層次：生物圈（地球上所有生物及其無機(jī)環(huán)境的總和）。2.細(xì)胞學(xué)說（19世紀(jì)施萊登、施旺建立）：核心內(nèi)容：①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成；②細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立的生命單位；③新細(xì)胞由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生（魏爾肖補(bǔ)充）。意義：揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性（打破了“神創(chuàng)論”，為進(jìn)化論奠定基礎(chǔ)）。（二）細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別：有無以核膜為界限的細(xì)胞核（原核細(xì)胞無，真核細(xì)胞有）。2.兩類細(xì)胞的比較（表1）：項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核擬核（環(huán)狀DNA，無核膜）細(xì)胞核（染色體，有核膜）細(xì)胞器只有核糖體有線粒體、葉綠體等多種細(xì)胞器生物類群細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體等動(dòng)物、植物、真菌等3.統(tǒng)一性：所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體（蛋白質(zhì)合成場所）和遺傳物質(zhì)DNA（體現(xiàn)生命的共性）。（三）實(shí)驗(yàn)：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1.操作步驟：取鏡→安放→對(duì)光（低倍鏡+大光圈+凹面鏡）→低倍鏡觀察（找目標(biāo)→移中央）→轉(zhuǎn)高倍鏡→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)亮度（大光圈+凹面鏡）。2.關(guān)鍵注意事項(xiàng)：低倍鏡下必須將目標(biāo)移到視野中央（高倍鏡視野小，否則換鏡后看不到目標(biāo)）；高倍鏡下不能調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋（會(huì)壓碎玻片或損壞鏡頭）；放大倍數(shù)=目鏡×物鏡（放大的是長度/寬度，而非面積/體積）。三、復(fù)習(xí)測試題（一）選擇題（每題只有1個(gè)正確選項(xiàng)）1.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次B.一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C.一個(gè)池塘中的所有鯽魚屬于種群層次D.生態(tài)系統(tǒng)是指某一區(qū)域內(nèi)的所有生物2.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是（）A.列文虎克（發(fā)現(xiàn)活細(xì)胞）B.施萊登和施旺C.達(dá)爾文（進(jìn)化論）D.沃森和克里克（DNA結(jié)構(gòu)）3.下列生物中，屬于原核生物的是（）A.酵母菌（真菌）B.草履蟲（動(dòng)物）C.發(fā)菜（藍(lán)藻）D.菠菜（植物）4.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是（）A.有無細(xì)胞壁B.有無細(xì)胞膜C.有無細(xì)胞核D.有無核糖體5.使用高倍顯微鏡時(shí)，正確的操作是（）A.直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡B.換高倍鏡后立即調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋C.低倍鏡下找到目標(biāo)后移至視野中央D.換高倍鏡后調(diào)小光圈使視野變暗6.下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)B.都有核糖體C.都有遺傳物質(zhì)DNAD.都有核膜7.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是（）A.有葉綠體B.有葉綠素和藻藍(lán)素C.有線粒體D.有核糖體8.種群的正確定義是（）A.同一區(qū)域內(nèi)的所有生物B.同一區(qū)域內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體C.同一區(qū)域內(nèi)的所有動(dòng)物D.同一區(qū)域內(nèi)的所有植物9.細(xì)胞學(xué)說的意義是（）A.揭示了生物的多樣性B.揭示了生物的進(jìn)化歷程C.揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性D.揭示了生物的遺傳規(guī)律10.用目鏡5×、物鏡10×的顯微鏡觀察細(xì)胞，視野中看到16個(gè)細(xì)胞排成一行；若換用物鏡40×，則視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是（）A.4個(gè)B.8個(gè)C.16個(gè)D.64個(gè)（二）非選擇題11.簡述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，并說明最基本的層次是什么。12.列表比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別（至少3點(diǎn)）。13.簡述使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的步驟及關(guān)鍵注意事項(xiàng)。四、答案與解析（一）選擇題1.C解析：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)（A錯(cuò)）；植物無系統(tǒng)層次（B錯(cuò)）；種群是同一區(qū)域同種生物的所有個(gè)體（C對(duì)）；生態(tài)系統(tǒng)包括生物與無機(jī)環(huán)境（D錯(cuò)）。2.B解析：施萊登（植物）和施旺（動(dòng)物）建立細(xì)胞學(xué)說（B對(duì)）；列文虎克發(fā)現(xiàn)活細(xì)胞，羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞（A錯(cuò)）；達(dá)爾文提出進(jìn)化論（C錯(cuò)）；沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)（D錯(cuò)）。3.C解析：發(fā)菜屬于藍(lán)藻（原核生物，C對(duì)）；酵母菌（真菌）、草履蟲（動(dòng)物）、菠菜（植物）均為真核生物（A、B、D錯(cuò)）。4.C解析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核（C對(duì)）；兩者都有細(xì)胞膜、核糖體（B、D錯(cuò)）；有些原核生物（如細(xì)菌）和真核生物（如植物）都有細(xì)胞壁（A錯(cuò)）。5.C解析：低倍鏡下找到目標(biāo)后必須移至視野中央（C對(duì)）；不能直接換高倍鏡（A錯(cuò)）；高倍鏡下不能調(diào)粗準(zhǔn)焦（B錯(cuò)）；換高倍鏡后需調(diào)大光圈使視野變亮（D錯(cuò)）。6.D解析：原核細(xì)胞無核膜（D錯(cuò)）；兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA（A、B、C對(duì)）。7.B解析：藍(lán)藻無葉綠體，但有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用（B對(duì)）；葉綠體是真核生物光合作用的場所（A錯(cuò)）。8.B解析：種群是同一區(qū)域同種生物的所有個(gè)體（B對(duì)）；同一區(qū)域所有生物是群落（A錯(cuò)）。9.C解析：細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性（C對(duì)）；未揭示多樣性、進(jìn)化歷程、遺傳規(guī)律（A、B、D錯(cuò)）。10.A解析：放大倍數(shù)=目鏡×物鏡，原放大倍數(shù)50×，換40×物鏡后放大200×（擴(kuò)大4倍）。排成一行的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比，故16÷4=4個(gè)（A對(duì)）。（二）非選擇題11.答案：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（動(dòng)物特有）→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。最基本的層次是細(xì)胞（生命活動(dòng)的最小單位）。解析：強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與植物的結(jié)構(gòu)層次差異（植物無系統(tǒng)），及細(xì)胞的基礎(chǔ)地位。12.答案（表2）：項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核擬核（無核膜、核仁）細(xì)胞核（有核膜、核仁）細(xì)胞器只有核糖體有線粒體、葉綠體等多種細(xì)胞器遺傳物質(zhì)形式擬核（環(huán)狀DNA）、質(zhì)粒染色體（DNA+蛋白質(zhì)）生物類群細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體等動(dòng)物、植物、真菌等解析：核心區(qū)別是細(xì)胞核，需覆蓋細(xì)胞器、遺傳物質(zhì)、生物類群等方面。13.答案：步驟：取鏡→安放→對(duì)光（低倍鏡+大光圈+凹面鏡）→低倍鏡觀察（找目標(biāo)→移中央）→轉(zhuǎn)高倍鏡→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)亮度（大光圈+凹面鏡）。關(guān)鍵注意事項(xiàng)：低倍鏡下必須將目標(biāo)移至視野中央（高倍鏡視野小，否則換鏡后看不到）；高倍鏡下不能調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋（會(huì)壓碎玻片或損壞鏡頭）；換高倍鏡后需調(diào)大光圈+凹面鏡（增加進(jìn)光量，使視野變亮）。解析：步驟需按邏輯順序，注意事項(xiàng)需突出“低倍鏡找目標(biāo)