高職院校學(xué)生實訓(xùn)基地管理制度及記錄一、引言高職院校學(xué)生實訓(xùn)基地是對接產(chǎn)業(yè)需求、培養(yǎng)技能型人才的核心載體，其管理水平直接影響實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)效果。構(gòu)建專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、可操作、可追溯的管理制度與記錄體系，是規(guī)范實訓(xùn)基地運行、保障實訓(xùn)安全、提升實訓(xùn)效益的關(guān)鍵。本文結(jié)合職業(yè)教育政策要求與實訓(xùn)基地實際運行需求，從管理制度設(shè)計與記錄體系構(gòu)建兩方面，提出具體的建設(shè)框架與實施要點。二、高職院校學(xué)生實訓(xùn)基地管理制度設(shè)計管理制度是實訓(xùn)基地運行的“規(guī)則綱繩”，需覆蓋組織架構(gòu)、準(zhǔn)入退出、設(shè)備環(huán)境、安全管理、人員職責(zé)、考核評價等全流程，確保每一項工作有章可循。（一）總則1.目的：規(guī)范實訓(xùn)基地管理，保障實訓(xùn)教學(xué)有序開展，提升學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2.依據(jù)：遵循《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》等政策要求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)方案與實訓(xùn)基地實際情況制定。3.適用范圍：適用于學(xué)校各類校內(nèi)實訓(xùn)基地（含專業(yè)實訓(xùn)中心、產(chǎn)教融合基地、技能大師工作室等）的運行與管理。（二）組織架構(gòu)與職責(zé)分工實訓(xùn)基地實行“校級領(lǐng)導(dǎo)小組-實訓(xùn)管理辦公室-實訓(xùn)教學(xué)團隊”三級管理體制，明確各層級職責(zé)：校級實訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)處長、實訓(xùn)中心主任及相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)審定實訓(xùn)基地發(fā)展規(guī)劃、管理制度、經(jīng)費預(yù)算等重大事項。實訓(xùn)管理辦公室：設(shè)在實訓(xùn)中心，由中心主任、管理員、設(shè)備專員組成，負(fù)責(zé)實訓(xùn)基地日常運行管理（如設(shè)備維護、環(huán)境保障、安全檢查）、實訓(xùn)項目統(tǒng)籌、校企合作對接等工作。實訓(xùn)教學(xué)團隊：由“雙師型”專任教師、企業(yè)兼職教師組成，負(fù)責(zé)制定實訓(xùn)計劃、編寫實訓(xùn)大綱、指導(dǎo)學(xué)生操作、考核實訓(xùn)效果等教學(xué)工作。（三）實訓(xùn)基地準(zhǔn)入與退出管理1.實訓(xùn)項目準(zhǔn)入：實訓(xùn)項目需對接專業(yè)培養(yǎng)方案，符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)企業(yè)技術(shù)規(guī)范；需經(jīng)過“專業(yè)教研室論證-實訓(xùn)管理辦公室審核-領(lǐng)導(dǎo)小組審批”流程，確保項目的實用性與可行性。2.學(xué)生準(zhǔn)入：學(xué)生需完成前置課程學(xué)習(xí)，通過實訓(xùn)安全考核（如操作規(guī)范、應(yīng)急處理）；需簽署《實訓(xùn)安全責(zé)任書》，明確遵守實訓(xùn)紀(jì)律與操作規(guī)范的義務(wù)。3.合作單位準(zhǔn)入：企業(yè)合作單位需具備合法資質(zhì)（如營業(yè)執(zhí)照、行業(yè)資質(zhì)），能提供真實生產(chǎn)場景或技術(shù)支持；需簽訂《校企合作協(xié)議》，明確雙方在實訓(xùn)資源、人員培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面的責(zé)任。4.退出機制：實訓(xùn)項目因技術(shù)更新或?qū)I(yè)調(diào)整不再適用的，由專業(yè)教研室提出退出申請，經(jīng)審批后停止運行；學(xué)生違反實訓(xùn)紀(jì)律（如違規(guī)操作、破壞設(shè)備）情節(jié)嚴(yán)重的，取消實訓(xùn)資格；合作單位未履行協(xié)議義務(wù)（如未提供實訓(xùn)資源、存在安全隱患）的，終止合作。（四）設(shè)備與環(huán)境管理1.設(shè)備管理：采購：設(shè)備采購需基于實訓(xùn)項目需求，經(jīng)過“需求調(diào)研-專家論證-公開招標(biāo)”流程，確保設(shè)備的先進性與實用性；驗收：設(shè)備到貨后，由實訓(xùn)管理辦公室、供應(yīng)商、專業(yè)教師組成驗收小組，核對設(shè)備型號、數(shù)量、性能，簽署《設(shè)備驗收單》；使用：學(xué)生使用設(shè)備前需接受操作培訓(xùn)，填寫《設(shè)備使用登記本》（記錄使用人、時間、用途、設(shè)備狀態(tài)）；教師需指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，避免設(shè)備損壞；維護：建立《設(shè)備維護臺賬》，定期（每月/每季度）對設(shè)備進行檢查、校準(zhǔn)、清潔；日常維護由管理員負(fù)責(zé)，重大故障需聯(lián)系供應(yīng)商或?qū)I(yè)維修人員處理；報廢：設(shè)備因老化、損壞無法修復(fù)的，由實訓(xùn)管理辦公室組織專家鑒定，填寫《設(shè)備報廢申請表》，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后報廢，并更新設(shè)備臺賬。2.環(huán)境管理：實訓(xùn)基地需保持清潔、通風(fēng)、照明良好，定期打掃（每日/每周）；設(shè)置明顯的安全標(biāo)識（如“禁止吸煙”“應(yīng)急通道”“設(shè)備操作流程”）；劃分功能區(qū)域（如操作區(qū)、原料區(qū)、成品區(qū)、休息區(qū)），避免區(qū)域混淆影響實訓(xùn)效率。（五）安全管理規(guī)范安全是實訓(xùn)基地運行的“底線”，需建立全流程安全管理體系：1.安全責(zé)任制：實行“校長-分管副校長-實訓(xùn)中心主任-指導(dǎo)教師-學(xué)生”層層負(fù)責(zé)制，明確各崗位安全職責(zé)（如指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實訓(xùn)過程安全監(jiān)督，管理員負(fù)責(zé)設(shè)備安全檢查）。2.安全培訓(xùn)：新生入學(xué)時，開展“實訓(xùn)安全第一課”（包括安全規(guī)范、應(yīng)急處理、設(shè)備操作注意事項）；每學(xué)期開展1-2次專項安全培訓(xùn)（如消防演練、觸電急救），并對學(xué)生進行考核，考核合格后方可參與實訓(xùn)；企業(yè)兼職教師需接受學(xué)校安全培訓(xùn)，熟悉實訓(xùn)基地安全管理制度。3.安全設(shè)施：實訓(xùn)基地需配備消防器材（滅火器、消防栓）、防護用品（手套、護目鏡、安全帽）、應(yīng)急設(shè)備（急救箱、洗眼器）；應(yīng)急通道需保持暢通，無雜物堆積；電氣設(shè)備需定期檢查，避免漏電隱患。4.應(yīng)急預(yù)案：制定《實訓(xùn)基地安全應(yīng)急預(yù)案》，涵蓋火災(zāi)、觸電、設(shè)備事故、人員受傷等場景，明確應(yīng)急處置流程（如報警、疏散、急救）；每學(xué)期組織1次應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急處理能力。5.安全檢查：日常檢查：指導(dǎo)教師每次實訓(xùn)前檢查設(shè)備狀態(tài)與環(huán)境安全，填寫《日常安全檢查記錄》；定期檢查：實訓(xùn)管理辦公室每月組織一次全面安全檢查，重點檢查消防設(shè)施、電氣設(shè)備、應(yīng)急通道等，填寫《定期安全檢查記錄》；專項檢查：在節(jié)假日或重大活動前，開展專項安全檢查（如用電安全、設(shè)備封存）。（六）人員管理與職責(zé)1.實訓(xùn)指導(dǎo)教師：制定實訓(xùn)計劃與大綱，編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書；指導(dǎo)學(xué)生操作，解答疑問，糾正違規(guī)行為；考核學(xué)生實訓(xùn)效果，填寫《學(xué)生實訓(xùn)考核表》；參與設(shè)備維護與校企合作項目。2.學(xué)生：遵守實訓(xùn)紀(jì)律，不遲到、不早退、不擅自離開實訓(xùn)場地；規(guī)范操作設(shè)備，愛護實訓(xùn)資源（如設(shè)備、原料、工具）；完成實訓(xùn)任務(wù)，提交實訓(xùn)報告；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向教師報告。3.管理員：負(fù)責(zé)實訓(xùn)基地設(shè)備、工具、原料的管理與發(fā)放；維護實訓(xùn)環(huán)境，保持場地清潔；協(xié)助指導(dǎo)教師開展實訓(xùn)教學(xué)，處理突發(fā)情況；記錄實訓(xùn)基地運行數(shù)據(jù)（如設(shè)備使用率、學(xué)生實訓(xùn)時長）。（七）考核評價與激勵機制1.實訓(xùn)基地考核：每學(xué)期對實訓(xùn)基地進行考核，考核指標(biāo)包括：運行效率（設(shè)備使用率、實訓(xùn)課時數(shù)）；管理規(guī)范（制度執(zhí)行情況、安全記錄、設(shè)備臺賬）；教學(xué)效果（學(xué)生技能考核通過率、企業(yè)反饋）；校企合作（合作項目數(shù)量、資源投入）?？己私Y(jié)果分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”，優(yōu)秀基地給予經(jīng)費獎勵或資源傾斜，不合格基地需限期整改。2.指導(dǎo)教師考核：對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的考核包括：教學(xué)態(tài)度（備課情況、指導(dǎo)時長）；教學(xué)效果（學(xué)生評價、技能考核結(jié)果）；企業(yè)服務(wù)（參與校企合作項目、技術(shù)支持）?？己私Y(jié)果與教師績效、評優(yōu)評先掛鉤，優(yōu)秀指導(dǎo)教師給予獎勵。3.學(xué)生考核：學(xué)生實訓(xùn)考核分為過程性考核與終結(jié)性考核：過程性考核（占40%）：包括實訓(xùn)紀(jì)律、操作規(guī)范、團隊合作；終結(jié)性考核（占60%）：包括技能操作考核（如設(shè)備操作、產(chǎn)品制作）、實訓(xùn)報告（項目總結(jié)、收獲與建議）。考核合格者獲得實訓(xùn)學(xué)分，優(yōu)秀者授予“實訓(xùn)標(biāo)兵”稱號。三、高職院校學(xué)生實訓(xùn)基地記錄體系構(gòu)建記錄是實訓(xùn)基地管理的“痕跡載體”，需實現(xiàn)全流程可追溯，為管理制度執(zhí)行、教學(xué)質(zhì)量改進、安全責(zé)任認(rèn)定提供依據(jù)。記錄體系需遵循真實性、完整性、規(guī)范性、可追溯性原則。（一）基礎(chǔ)信息記錄1.基地基本信息：包括實訓(xùn)基地名稱、地點、面積、功能定位、設(shè)備清單（名稱、型號、數(shù)量、購置時間）、合作單位信息（名稱、聯(lián)系人、合作項目）等，形成《實訓(xùn)基地基本信息表》，由實訓(xùn)管理辦公室負(fù)責(zé)更新維護。2.人員信息：包括實訓(xùn)指導(dǎo)教師信息（姓名、職稱、雙師型資質(zhì)、企業(yè)經(jīng)歷）、學(xué)生信息（姓名、班級、專業(yè)、實訓(xùn)項目）、管理員信息（姓名、職責(zé)、聯(lián)系方式）等，形成《實訓(xùn)人員信息臺賬》，由實訓(xùn)管理辦公室與專業(yè)教研室共同維護。（二）實訓(xùn)過程記錄1.實訓(xùn)項目計劃：包括項目名稱、實訓(xùn)目標(biāo)、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)時間、實訓(xùn)地點、指導(dǎo)教師、參與學(xué)生等，形成《實訓(xùn)項目計劃表》，由專業(yè)教研室制定，實訓(xùn)管理辦公室審核備案。2.學(xué)生實訓(xùn)登記：學(xué)生每次實訓(xùn)需填寫《學(xué)生實訓(xùn)登記卡》，內(nèi)容包括姓名、班級、實訓(xùn)項目、日期、操作內(nèi)容、指導(dǎo)教師簽字，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)收集整理。3.指導(dǎo)教師記錄：指導(dǎo)教師需填寫《實訓(xùn)指導(dǎo)記錄冊》，內(nèi)容包括指導(dǎo)時間、指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)（優(yōu)點與不足）、問題及解決措施，每節(jié)課結(jié)束后及時記錄。4.學(xué)生實訓(xùn)報告：學(xué)生完成實訓(xùn)項目后，提交《實訓(xùn)報告》，內(nèi)容包括項目概述、操作過程、結(jié)果分析、收獲與建議，由指導(dǎo)教師批改并簽署意見。（三）設(shè)備管理記錄1.設(shè)備臺賬：包括設(shè)備名稱、型號、數(shù)量、購置時間、責(zé)任人、存放地點、狀態(tài)（在用/閑置/報廢）等，形成《設(shè)備臺賬》，由管理員負(fù)責(zé)更新。2.設(shè)備使用登記：學(xué)生使用設(shè)備前需填寫《設(shè)備使用登記本》，內(nèi)容包括使用人、時間、用途、設(shè)備狀態(tài)（正常/異常），由管理員或指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)。3.設(shè)備維護記錄：管理員或維修人員完成設(shè)備維護后，填寫《設(shè)備維護記錄單》，內(nèi)容包括設(shè)備名稱、型號、維護時間、維護人員、維護內(nèi)容（如清潔、校準(zhǔn)、更換零件）、結(jié)果（正常/待修），由實訓(xùn)管理辦公室留存。4.設(shè)備報廢記錄：設(shè)備報廢時，填寫《設(shè)備報廢申請表》，內(nèi)容包括報廢原因（老化/損壞/技術(shù)淘汰）、鑒定結(jié)果、審批流程（管理員申請-實訓(xùn)中心主任審核-領(lǐng)導(dǎo)小組審批），由實訓(xùn)管理辦公室歸檔。（四）安全管理記錄1.安全培訓(xùn)記錄：每次安全培訓(xùn)需填寫《安全培訓(xùn)記錄冊》，內(nèi)容包括培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、參加人員、考核結(jié)果（合格/不合格），由實訓(xùn)管理辦公室負(fù)責(zé)記錄。2.安全檢查記錄：日常檢查、定期檢查、專項檢查需填寫對應(yīng)的《安全檢查記錄單》，內(nèi)容包括檢查時間、檢查人員、檢查內(nèi)容（如消防設(shè)施、電氣設(shè)備、應(yīng)急通道）、問題描述、整改措施、整改責(zé)任人、整改時間，由檢查人員簽字確認(rèn)。3.安全事故記錄：若發(fā)生安全事故，需填寫《安全事故記錄表》，內(nèi)容包括事故時間、地點、原因、責(zé)任人、事故經(jīng)過、處理結(jié)果（如醫(yī)療救治、設(shè)備維修）、整改措施，由實訓(xùn)管理辦公室及時記錄并上報領(lǐng)導(dǎo)小組。（五）考核評價記錄1.基地考核記錄：每學(xué)期考核結(jié)束后，填寫《實訓(xùn)基地考核表》，內(nèi)容包括考核指標(biāo)、評分標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果、評價人（領(lǐng)導(dǎo)小組），由實訓(xùn)管理辦公室歸檔。2.指導(dǎo)教師考核記錄：對指導(dǎo)教師的考核需填寫《實訓(xùn)指導(dǎo)教師考核表》，內(nèi)容包括考核指標(biāo)、評分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生評價、企業(yè)反饋、考核結(jié)果，由教務(wù)處與實訓(xùn)管理辦公室共同完成。3.學(xué)生考核記錄：學(xué)生實訓(xùn)考核需填寫《學(xué)生實訓(xùn)考核表》，內(nèi)容包括過程性考核得分、終結(jié)性考核得分、總得分、評價人（指導(dǎo)教師），由專業(yè)教研室留存，作為學(xué)生獲取學(xué)分的依據(jù)。（六）記錄的管理與保存1.記錄分類：按“基礎(chǔ)信息、實訓(xùn)過程、設(shè)備管理、安全管理、考核評價”分類存放，便于查詢。2.記錄格式：記錄需采用學(xué)校統(tǒng)一制定的表格（如Word、Excel或?qū)嵱?xùn)管理系統(tǒng)模板），確保格式規(guī)范；手寫記錄需字跡清晰，不得涂改。3.保存期限：基礎(chǔ)信息記錄：長期保存；實訓(xùn)過程記錄、考核評價記錄：保存至學(xué)生畢業(yè)離校后2年；設(shè)備管理記錄、安全管理記錄：保存至設(shè)備報廢或事故處理完畢后3年。4.記錄查詢：授權(quán)人員（如實訓(xùn)中心主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生）可查詢相關(guān)記錄，查詢需填寫《記錄查詢申請表》，注明查詢目的與范圍，由實訓(xùn)管理辦公室審批。四、實施保障措施（一）制度宣貫與培訓(xùn)新生入學(xué)時，發(fā)放《實訓(xùn)基地管理制度手冊》，并組織專題培訓(xùn)；每學(xué)期召開實訓(xùn)基地管理會議，傳達制度要求，解決運行中的問題；對實訓(xùn)指導(dǎo)教師與管理員開展制度培訓(xùn)，確保其熟悉管理制度與記錄要求。（二）信息化支撐建立實訓(xùn)基地管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)記錄的電子化（如實訓(xùn)項目申報、設(shè)備使用登記、安全檢查記錄均可通過系統(tǒng)提交）；系統(tǒng)需具備數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能（如設(shè)備使用率、實訓(xùn)課時數(shù)、學(xué)生考核結(jié)果），為管理決策提供支持；實現(xiàn)校企信息共享（如企業(yè)合作項目、兼職教師信息），提升校企合作效率。（三）監(jiān)督與持